下面是小编为大家整理的（2篇）本年主题教育体会交流发言材料,供大家参考。
本年主题教育体会交流发言材料
（2篇）
篇1：
开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育是一件事关全局、事关长远的大事，时间紧、任务重、要求高。坚强的组织领导，是扎实开展好主题教育的前提和保证。全区各级要切实把思想和行动统一到***总书记重要讲话精神上来，统一到党中央的部署和要求上来，以高度的政治责任感和使命感，把主题教育谋划好、组织好、落实好。
扎实推进主题教育，确保主题教育质量，领导责任必须落实到位。全区各级党委（党组）要认真履行主体责任，抓紧成立专门领导机构和工作机构，谋划部署推进各项工作，切实把主题教育紧紧抓在手上。主要负责人要主动担负起第一责任人职责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实，自始至终把责任扛在肩上。党委（党组）成员要履行好“一岗双责”，加强对分管领域的指导督促。各级主题教育领导机构要充分发挥统筹抓总作用，各成员单位要各尽其责、密切协作，形成工作合力。各级领导干部要以身作则，以更高标准、更严要求带好头，为广大党员、干部当好示范、作出表率。
加强督导指导，才能确保主题教育方向不偏移。各巡回指导组要吃透中央精神、把准工作要求，认真做好各项督导工作。要加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，明确具体任务和推进措施，确保主题教育扎实有效推进。要及时反映各地区各部门各单位工作动态，鼓励探索创造务实管用的载体，推进内容、形式、方法创新，增强主题教育的针对性和实效性。要把防止形式主义作为督导指导的重点，实打实地开展工作，坚决杜绝形式化、套路化、表面化那一套。
推深做实主题教育，必须围绕中心和大局来进行，防止“空对空”。要把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同贯彻落实***总书记重要指示精神结合起来，同推进本地区本部门本单位的中心工作结合起来，同推进机构改革结合起来，以强化理论学习指导工作实践，以深化调查研究破解工作难题，以抓好检视整改提升工作质效，做到两手抓、两促进。
高质量推进主题教育，要营造浓厚舆论氛围。要发挥主流媒体和新兴媒体作用，加强正面引导，及时反映各地各部门进展成效。加大正面典型宣传力度，及时选树宣传典型，营造良好舆论氛围。
伟大思想引领时代，学思践悟永无止境。让我们更加紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，高质量高标准开展主题教育，不断汇聚奋进新征程、建功新时代的磅礴力量，奋力书写中国式现代化的*篇章。
篇2：
下面，根据会议安排，我联系自身工作实际，围绕学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育进行发言。不当之处，敬请大家批评指正。
一、理论学习要“慧学”。坚持理论学习是中国共产党人矢志不渝的不变信条，但如何学习才能达到事半功倍的效果却考验着众多党员干部。要大力弘扬党的优良学风，坚持读原著、学原文、悟原理，用好《***著作选读》《***新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要学习材料，结合个人工作实际，有计划分阶段逐字逐句地读、专心致志地读，做到既把握重点、抓住关键，又站在全局、知晓整体，细嚼慢咽、消化吸收、全面摄取，源源不断地汲取思想上的营养、补足精神上的钙质，才能从“会学”到“慧学”。要积极参与集体学习、座谈研讨，在交流讨论、集思广益中燃旺思维火花、凝聚集体智慧、实现共同进步，营造出浓厚的理论学习氛围，共同推动***新时代中国特色社会主义思想主题教育向“纵深”推进。
二、调查研究要“有方”。***总书记强调：“年轻干部要提高调查研究能力。调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领”。调查研究是谋事之基、成事之道，是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，可以说，没有做好调查研究，工作中就难免下情不明、束手无策，就容易隔靴搔痒、隔山打牛，无法发现新情况、应对新问题、探索新方法、形成新举措。广大党员干部特别是领导干部开展调查研究，务必思考在前、谋划在先、行动在后，选准调研课题、明确调研对象、丰富调研方式，多思考干什么、怎么干，在思考中明方向、定目标，以充分的准备、充足的底气深入一线搞调研。
三、深入基本要“勤练”。***总书记曾指出，我们处在前所未有的变革时代，干着前无古人的伟大事业，如果知识不够、眼界不宽、能力不强，就会耽误事。能不能干事，既反映思想理论水平，也体现实践行为能力。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，党员干部要练好“勤”这门功夫。做到脑勤善思考，“操其要于上，而分其详于下”，在工作中要全面掌握上级部署工作的关键点和原则，结合工作实际，能够全面、客观、辩证地看待问题、分析问题、解决问题；
党员干部想要能干事、会干事、干成事，就要有推进调查研究所需的过硬本领，到火热实践中去磨练摔打，练就扛事担事的“铁肩膀”“硬脊梁”，要拜人民为师，虚心请教，不断提高为民服务的本领和水平。
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