各位老师、各位领导、尊敬的周校长：大家好！
有幸参加学部中层岗位的竞选，我感到由衷的高。同时，我也想把握这个机会，更好的为学校、为在座的各位、为全体学生服务！所以我真诚希望能得到各位的关心、厚爱和支持！
老师们知道，学部主任这个岗位是一个“干活的地方”。它需要有较强的预见性的思考；
需要有较强的综合分析能力；
需要有较强的组织与批挥艺术。而这样的思考、能力和艺术，必须要有丰富的实践经验为坚实的基础。同时，作为一个中层领导，必须具备宽阔的胸怀，既能容人之短、更能容人之长，鼓励教师创造性的工作，鼓励教师超过自己。
参加这一岗位的的竞聘，我主要有以下几个方面的考虑：
第一，是校长为教育事业的发展而执着追求的精神深深的感染动了我。在坐的各位有目共睹，北大附中武汉为明学校，从无到有；
从小到大的发展过程倾注了周校辛劳和汗水。中跟着这样一位智慧型、专家型、开拓型的好校长一起工作，在前进的道路上，没有克服不了的困难。
第二，我是一名普通的物理教师，在任何时候、任何地方、任何岗位我都没有脱离过三尺讲台。我的经济利益、生活质量的高低、工作的稳定情况是与学校的发展状况息息相关的！
第三，是我熟悉学部的管理工作。从1984年7月开始至今，我己有27年的教学生涯。在这期间，我曾任中学教导主任6年，中学校长3年。由于多方面原因，2000年进入民办学校以来，我也曾任某校高中分校教导主任2年，任某校高中部主任4年。长期的工作实践，让我非常清晰明了学校不同的发展时期、学部不同的工作阶段的工作侧重点，对教师、对学生、对日常工作的管理积累了较为丰富的经验。
第四，由于本人比较特殊的工作经历，促成我逐渐养成自己反思自己的习惯：反思自己的内容太多太多。在反思的过程中，也就总喜欢寻找和总结一些能解决问题的实际的方法。所以对于教师的工作与奖励、对学生的管理、班级工作、教学工作的管理、毕业班的工作等，有一套较为成型或者说较为成熟的方案，我自认为这应是一份有效的工作资源，我愿意与大家共分享，对于促进学部工作有序、顺利开展提供可靠的制度保证。
第五，是我尊重领导，真诚待人，团结同志，有和谐融洽的人际关系；
虽然我本人没有什么特长，但我从不吝啬给每位老师表现机会，充分发挥各自的特长。这些是做好学部工作的最可靠的主观因素。
如果我能成为学部管理者中的一员，我将做到以下几点：
1．对校长负责，要根据学部的工作特点和实际现状，科学灵活执行学校相关工作、活动布置，为校长工作决策提供真实情况汇报。学部各项工作、各种活动必须以服务于教学这个中心展开。
2．要充分调动全体教师的工作积极性，充分发挥集体的力量。除必须的政治思想工作外，要从情感上贴近教师，从工作上支持教师，从方法上引导教师，不能一味责怪教师。要善于听取自不同方面的意见。
3．加强制度建设。各种制度目标要明确，内容要具体，要具有很强的操作性。加大各项工作检察评估力度，各类奖惩与制定的目标对应，减少弹性。
4．注重班主任的培训学习与工作交流，多进行方法的探讨和总结，提高班主任工作艺术和理论水平。突出对学生的思想教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
5．发挥备课组职能作用。落实常规检察、集体备课、落实阶段性教与学分析反馈。促进教学质量的稳步提升。
6．克服教育研究中“行动”与“研究”处于分离的状态，鼓励教师从课堂教学实际现状入手，投入教育科研。研究考纲、研究教材，研究中考出题，研究高考出题，研究不同教学阶段的资料使用。要针对课堂教学中所反应出的现实问题，某一特殊现象，课堂教学中出现的困难，写教学反思，撰写小论文。拼弃那些大而空的课题，发挥教科研对课堂教学的直接促进作用。
7．开展丰富多彩的，促进师生身心健康的系列活动。努力营造积极向上、乐观和谐的工作氛围。