篇一：依法治校示范学校汇报材料
依法治校示范校汇报材料—工作汇报
今天,接到了山西省教育厅颁发的“山西依法治校示范校”牌匾，这是对学校工作的认可，也是学校的荣誉。我们将再接再厉，把学校办成老百姓满意的学校。
尖草坪区第二实验小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。学校始建于1959年，原为兴安化学材料厂第二子弟小学，今年八月作为山西省第三批省属国有企业离移交的学校，正式移交于尖草坪区政府，更名为尖草坪区第二实验小学。
学校现有教学班24个，学生1313名，教师56名，其中小学高级教师44名，市、区学科带头人18名，大专学历22人，本科学历20人，研究生学历1人。学校设施齐全，有电脑室、实验室、电子备课室、多功能会议室、电子琴室、双向电视闭路系统。校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。
做法：
一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。
（一）提高认识，统一思想
我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十七”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项**管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行**管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。
（二）健全机构，明确职责
学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校
的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了由教育副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由教学副校长任组长的学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。
（三）制度保障，责任到位
为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。
在制定好《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。
学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德师风责任书》，与党员教师签定《兴安二校党员十项承诺书》，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。
二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。
（一）加强学习培训，提高教师素质。
依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们做到了：
加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。副校长、教导主任参加了太原市教育局组织的《新义务教育法》的学习培训，校长参加了太原市依法治校校长及“五五”普法骨干队伍培训。同时，我们组织全校教师积极参加由省、市、区三级教育行政部门组织的各类型法制教育培训。2005年，学校利用教师业务理论学习时间，聘请太原师
范学院张利教授对我校全体教师进行了培训，解读《学生受伤害保护法》，增强教师的安全法律意识。2006年聘请太原市消防支队教官为全体老师上一节生动的消防知识课。《新义务教育法》出台后，学校法制教育领导组就召开会议，研究制定了学校《新义务教育法》学习计划，自编了《新义务教育法》培训资料，全体教师人手一本，不仅逐条学习了《新义务教育法》，还知道了新《义务教育法》重新修订的意义、特点及九个亮点。十七召开时，我们及时组织教师收看电视直播，并于十一月由李卫兰校长从四个方面集中辅导了《十七大有关精神》，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。
经费保障。学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度上进行落实。学校在经费紧张的情况下，仍在安全法制设施设备上加大投入。为教师配发了《山西省教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》《“四五”普法读本》等普法学习资料，还订阅了《法制与生活》等杂志。我校原有校园、校舍基本上是在上世纪60年代初建设形成，设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患日益凸显，特别是原来学生活动的场地坑洼不平，极易发生安全事故，2004年，我校筹措资金，改建了学校小花园的地面，重新铺了教学楼楼前的地面；2005年对学校所有线路进行了改造；2006年，更换报警器材、灭火器材；2007年根据学生的建议，改造了教学楼三层楼梯口，增加了部分教室、办公室护栏，对学校校门进行了重建，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。
资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结，认真地进行反思，寻求最优的方法和途径，推进了依法治校不断地走上规范化轨道。
（二）深化课堂教学，做到“四落实”。
探究学校法制教育的内涵和本质，找寻法制教育的规律，我们就会发现一所学校的法制教育活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而学生法制意识的养成不可能一蹴而就，它需要经常性的反复强化。因此，我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路。
一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制课作为必修课列入学校总课表，从一至六年级全部开设，保证每周一节课；按年级征订法制教育专业教材，保证全校学生每人手中有法制教材；派一名专职法制教师和两名兼职法制教师授课；为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。
二是加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。
[语文教学中法制意识的渗透]下面是我校教师在人教版第七册第15课《小狮子爱尔莎》最后一个教学环节中渗透法制教育的场景：
师：同学们，学完课文，你们有什么体会？
生：我觉得作者和爱尔莎的感情深厚，是因为作者非常关心和爱护爱尔莎。
生：我觉得因为作者对爱尔莎好，爱尔莎才会跟作者的感情那么好，。
生：我帮他补充，也就是说动物跟人一样是有感情的，只要你对它好，它也会对你好。
师：是啊，所以我们应该保护动物，为它们创造良好的生存环境，让它们能生存下去，而不要让它们成为我们餐桌上美味佳肴或药店里出售的药引。
生：老师，我知道《野生动物保护法》里有规定不能随意捕杀野生动物，否则就会犯法。
师：你真懂法！没错，《野生动物保护法》第五条规定，中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
生：那像作者这样饲养野生动物算不算犯法？
（学生在底下争论起来，有的说不犯法，有的说是犯法的）
师：不用争了，让我来告诉你们吧！《野生动物保护法》第十六条也有相关规定，因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。作者乔伊.亚当逊领养小狮子爱尔莎是经过国家批准的，你们不用担心！
生：陈老师，那以后我们长大只要国家许可，也可以领养野生动物吗？
师：当然可以，看得出你是一个喜爱动物的好孩子！但是老师要告诉你，如果你真的喜爱动物，就应该像作者那样，给它们自由，让它们可以在大自然中自由生长，而不是占为己有。
生：作者真是个喜爱动物的科学家啊！
[数学教学中法制意识的渗透]由“植树主题”图引起的在教学“用2—6的乘法口诀求商”这一知识时，数学教师充分利用情境图对学生进行植树造林的法制教育。主题图呈现的是小朋友植树造林绿化荒山的情景。上课伊始，首先引导学生观察情境图，收集有关的数学信息。
师：“这幅图画了什么？”
生齐声说到：“小朋友在种树。”
师：“种树有什么好处呢？”
生1：“种树可以挡风、遮太阳。”
生2：“树根可以抓住泥土，防止水土流失。”
生3：“树叶呼出氧气，使空气变得更好。”
生4：“种树使我们的生活环境变得更美。”
师：“小朋友说的真好，那么，如果不种树，有什么坏处呢？”
生5：“如果不种树，刮风会引起沙尘暴。”
生6：“如果不种树，下雨会引起水土流失。”
生7：“如果不种树，夏天会很热。”
老师接着说道：“既然种树有这么多的好处，那么，我们该怎么做呢？”学生们纷纷发表意见，提出许多绿化环境的好方法。这时，老师适当向学生说明植树造林是《中华人民共和国森林法》所规定的，是每一个人应该做的。在学生们和老师交流的过程中，植树造林的法律知识已渗透到每一个孩子的心里。
（三）强化常规教育，规范学生行为。
为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。
一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。
二是利用学校校园电视台和红领巾广播站，对学生进行法制教育。
三是结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”演讲比赛，法制小报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。
四是结合中小学安全教育月，组织学生观看安全伴我行大型宣传资料展。
五是聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。
六是抓交通安全教育。通过演讲、小报等形式，进行宣传教育。
七是在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。
八是在世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。
九是在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育。
十是开展主题班队会教育活动。
十一是开展读书教育活动，建立“书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学校开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，学生有200多人在活动中获奖，学校先后获国家、省、市、区组织奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。
（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。
加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。
1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了兴安社区、南寨街道办事处、南寨派出所三个校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等，尤其与兴安社区联合开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。
2、积极指导家庭教育。
我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。一是创办家长学校。兴安二校家长学校创建于1996年，始终坚持“为学生终身发展和幸福奠定基础”的办好理念，已有近万名家长接受了“在岗培训”；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求教师对学生的家访率每学期要达到20%；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。2004年，我们组织100多名家长在太原市青年宫吸取了周泓的《赏识教育》专题报告，收效显著。2005年特邀了山西益尔心理研究所教授郝若平等为家长开设讲座。每学期家长会对家长进行安全法制教育，发放《给家长建议30条》等学习资料，立体化、多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。2006年11月我校接受了太原市教育“示范家长学校”的检查验收。
3、成立心理辅导站。
教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。我校心理健康教育起于2001年，那时还处于自发阶段，2003年我们开设了“心理咨询室”和“悄悄话信箱”，配备了四名兼职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的网络结构，心理辅导以发展性、预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理辅导活动、班队活动、悄悄话信箱、班级谈心日记、心理辅导热线、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育，同时，改革考试制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育、少先队活动融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。2005年3月，以李卫兰校长为主要负责人的省级心理健康教育重点课题《小学生心理健康教育的实践与研究》也已顺利开题，并邀请有关专家对全体进行培训，以提高他们心理健康教育的水平，引导教师关注学生的心理健康教育，重视自身教育素养的提升。2006年我校心理老师参加了山西省首届学校心理健康教育大会，会上我校心理健康教师以《共创孩子心灵的乐园》为题，介绍了我校开展心理健康教育的经验，获得
了参会人员的一致好评。只有孩子有健康的心理，才能从根本上减少青少年违法犯罪行为。多年来学校没有出现自杀、出走、伤害他人等现象，2006年被评为山西省“优秀心理辅导中心”。
（五）优化育人环境，加强校园人文环境建设。
我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。教学楼里一层的古诗文特色，从江河湖海到春夏秋冬，从花草树木到虫鱼鸟兽，从立志学习到人间真情，一首首设计精美的小诗，使学生淌洋在诗的海洋；二层的“以爱育爱”、“爱是一种信任、爱是一种尊重、爱是一种鞭策、爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育工程”，、“教师无私地教，你用心地学，会创造一个智慧的你”等一块块、一句句温暖的话语，滋润着全体师生的心田；三层双语名言来自于师生又激励着师生。各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏交相呼应，既陶冶了学生性情，又展示了学生才能。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。
三、强化**，加强管理，推进依法治校的进程。
依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行**管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。
（一）全面推进校务公开制度。
校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开二级职代会和教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由二级职代会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组；建立一个校务公开档案资料；设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组。
学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策7个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。
公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。
校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。
（二）保障教师合法权益。
一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内**管理机制健全，教职工参与学校**管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过二级职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工及直系亲属生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。
（三）保障学生的合法权益
一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。四是建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。
（四）建立健全安全管理机制。
我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，2005年学校被评为“综合治理模范学校”，2007年11月接受了太原市“平安校园”的检查验收。
成效：
几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。
全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。
学校被中国教育教学研究会授予“教育科研先进单位”；被全国青少年基金会授予“全国古诗文诵读先进校”；被团中央授予“双有主题教育先进集体”；被共青团山西省委授予“红旗大队”、“雏鹰争章与新课改实践基地”；被太原市政府授予“依法治校示范校”、被太原市教育局授予“安全工作先进单位学校”、“太原市综合治理模范学校”、“太原市交通安全模范学校”、“太原市德育工作模范学校”、“太原市现代化信息技术先进学校”、“太原市法制教育先进学校”；被尖草坪区政府授予“先进集体”、“普法、依法治理先进集体”；被尖草坪区综合治理委员会、区教育局、公安局联合授予“平安校园”，被兴安集团公司授予“十佳先进单位”、“先进党支部”、“先进分工会”、“先进团支部”等。
体会：
只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。学校以政通、人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果，今后
我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，办成老百姓满意的学校。
太原市尖草坪区第二实验小学
篇二：依法治校示范学校汇报材料
依法治校示范校创建活动工作汇报材料
依法治校示范校创建活动工作汇报材料
深入开展法制教育
全面推进依法治校
我校创办于
1984年
2月的一所镇级初级中学，学校以全镇农村学生为主要
服务对象。现有
12个教学班，在校学生
383人，教职工
57人。多年来，学
校坚持“依法治校、以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学
理念，以创建市级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于
“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生
的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督水
平，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了教育方针和学校工作的顺
利实施。在各级领导的关心和全体师生的共同努力下，学校管理和办学质量
不断提高，学校工作得到社会、家长、学生的一致好评。现就我校依法治校
示范校创建工作汇报如下：
一、健全组织机构，构建依法治校长效工作机制
1、提高认识，统一思想。
学校一切工作以德育为首位，而法制工作又是德育工作的重要组成部分。我
们的理解是：依法治校就是落实学校在自主办学中，完善学校各项民主管理
制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教
师、学生的合法权益，依法接受监督的民主机制。因此，我校高度重视依法
治校工作，将其列入重要议事日程，定期召开了专门会议，研究布置依法治
校工作。为了强化法制教育意识，我们形成四个会议制度：班主任法制教育
例会制、国旗下讲话固定制、政治学习论坛制和主题活动法制宣传观摩制。
这一系列的措施，保证了我校法制教育在思想上落实到位。2、健全机构，明
确职责。学校非常重视依法治校工作，学校建立健全了组织网络，按照“主要
领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以王龙
佼校长为组长的依法治校领导小组，建立了以政教处为主导，以班主任、政
治课教师为骨干，以共青团组织为依托的普法工作队伍。组长负责学校依法
治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划
及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开
专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校工作
的重要议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由政教
处主任任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安
全等各项制度的检查评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展
依法治校工作。还成立了由教导处主任任组长的学科教育组，主要负责法制
课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。
全校形成了一把手校长负总责，法制教育工作做到长期有规划，每个学年度
学校都能结合本校实际制定年度依法治校工作计划。为了进一步加强法制教
育，坚持依法治校，学校在区教育局和综治办的直接领导下，设立了法制副
校长，聘请麻章区检察院的高燕艳同志担任法制副校长。健全机制的同时，学校以各种形式，建立各种制度，使普法工作健康有序地进行。此外，学校
坚持依法治校的同时还坚持以德治校，两者结合，相辅相成，充分发挥德育
的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效结合。3、依法治校，民主决
策。校长是学校的法人代表，他承担学校的全部责任，我校的依法治校亦实
行校长负责制度，校长依法全权领导学校的教学研究和行政管理工作，制定
和实施了学校的发展规划，建立健全了学校各项规章制度，定期检查执行情
况，不断改进工作。同时，我校实行行政会议制度。行政会议对学校重大项
目和日常工作进行讨论决策并负责实施督查与反馈总结，促进学校各部门协
调运转，确保各项工作的顺利完成。
二、完善健全管理制度，实现依法治校工作规范化和制度化
1、修订学校
章程。为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时
有章可循，由校长室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教
育主管部门批准，并严格遵照章程实施办学活动。2、健全各项管理制度。学
校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有
规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，在《学校章
程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理
制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等
等，这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过
后进行实施的，基本上实现了制度化管理。
3、合理设置组织机构。根据区
编委核定的内部机构数额，我校设有党支部、校长室、政教处、教导处、总
务处、团委及七个教研组。学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自
的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重
要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。另
外，我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项档案资料，实施规范化管
理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，确保工作取得实效。
三、依法规范办学行为，将依法治校渗透到教学管理的每个细节规范办学
行为，切实提高教育教学质量是依法治校的目标所在。多年来，我们认真贯
彻党的教育方针，执行党的政策、法规，对学生全面实施素质教育，做到年
初有计划，年终有总结。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织
学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，学校秩序井然。1、依法持证上岗。我校现有教职工
57人，班子成员符合相
关规定的资质，确保了我校全面贯彻执行党和国家的教育方针，依法办学，依法治校。所有教师均具有教师资格证书，财务、医务人员等均有相关职业
证书，全部依法持证上岗。2、依法招生。学校严格按照麻章区教育局的生源
分配方案进行招生，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范学籍档案。
认真执行市、区教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。
3、狠抓教学管理。我校严格执行国家和省、市、区相关文件精神，严格按
照市物价局的文件规定收取费用；无违反国家规定擅自设立的收费项目；无
以捐资、赞助等名义收费的违规行为；无私自乱摊派、乱收费、乱向学生征
订或变相征订教辅资料的现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送；
没有在岗教师组织或参加各类有偿补课事件。4、依法实施教学。根据学校章
程，制定了《教职工岗位职责》、《教学常规管理制度》等制度，以约束学校
依法办学，约束教师规范管理课堂。并且将这些制度与教师的的绩效考核相
结合。学校教学管理规范。建立和健全了以校长为首的校长室、教导处和教
研组三级教学管理系统，加强教学管理内部协调，使学校的决策、指令符合
法律规范，以保证教学正常运转，达到最佳教学效果，学校教学秩序井然有
条。学校课程开设规范，开足开齐国家规定课程，规范的教学管理提升了学
校的教学质量，几年来，学校多次被评为“麻章区中考先进单位”等。学校坚
持确立以学生为主体，以育人为根本，重视学生终身发展的教育理念，将素
质教育落实到课堂上。不搞集体补课，不搞考试成绩排队，强化课堂教学效
率，努力减轻学生的课业负担。5、控制辍学是依法治校的体现。我们大力宣
传《义务教育法》，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，加强责任意
识，层层签订责任书，将“控辍保学”与教师考评结合起来。严格落实“控辍保
学”工作的五个落实，即依法“控辍”、劝学“控辍”、助学“控辍”、爱生“控辍”、制度“控辍”。实行控辍保学工作一票否决制。6、狠抓师德建设。为树立良好
的教师形象，学校形象，我校十分重视师德师风建设，学校利用政治学习时
间，经常性地开展法制知识的宣传学习活动，组织学习《教育法》、《义务教
育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高
了教师的整体法治素质，增强法治观念。我校还经常定期组织法制知识培训
和考核，并将成绩记入教师业绩考核档案，作为教师评先的依据。学校要求
教师要平等对待每一个学生，关注每一个学生的长期发展，维护学生的受教
育权，未经许可不能随意调课、停课，对此实行经常性的抽查、巡查。我校
教师做到敬业爱岗，依法执教，热爱学生，为人师表，提高了全体教师的服
务意识，受到了学生的欢迎和家长的好评。
四、实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展
1、安全管理机构
健全。我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基
本保证，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。学校把构建平
安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园
领导小组，制定了创建“平安校园”实施方案、年度计划，与教职工签定安全
目标责任书，制定各项安全工作预案、应急预案，消除安全隐患，完善安全
保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。
2、安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。学校多次开会研究部署安全工作。
加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，出版了有关安
全知识的板报，不定期对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安
全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。
3、制度健全，狠抓落实。为了积极预防校园突发事件，切实保护学生安全
和学校的合法权益，学校制定了《城家中学突发事件应急疏散预案》。每学期
进行疏散演练，演练活动做到了师生全员参与。学校还专门成立了护校队，实行行政领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校领导带头值班，安
全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。同时加大了对学生出勤管理，建立了学生上课、出入校门、就寝普查等方面的打卡和教师点名制度，每节
课、每个时间段都建立监控机制，全时空、全方位的监控，确保学生在校安
全安心。
进一步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行
24小时值班制。同时与麻章派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力
度，抑制了不良安全事件的发生，切实保证学校师生的安全。
4、建立学生伤害事故应急处理报告制度。学校认真学习，贯彻落实《学生
伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记“安
全第一”的思想，学校没有发生一例重大安全事故，违法犯罪率为零，营造了
一个平安、和谐的校园环境。我校
2001年被评为“湛江市安全文明校园”。
五、加强校内法制宣传，规范师生行为
1、多种形式开展法制宣传教育活
动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣
传教育活动。我校聘请了麻章检察院的高燕艳警官担任我校法制副校长，并
举行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交
通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上
了一堂又一堂生动的法制教育课，起到了很好的宣传教育和警示作用。既普
及法律知识，又预防学生违法、犯罪。2、抓学科渗透，抓品德教育与法制教
育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂，把法制教育作为一
门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资“四落
实，使法制教育落到实处。为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学紧密
结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住
时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与
反思，使法律法规意识伴随自己的教学。3、分层次多渠道开展法制宣传教育。
学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠
道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处
理办法》、《教师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至
家长的心中长存。政教处主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和
感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教
育教学活动中。学校还组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达
100%。
现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依
法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。4、加强阵地宣传，渗透法
制教育。学校在宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法制教育园地，通过典
型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校多媒体教室、校园广播站
和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合
12月
日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组
织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过
演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染
病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危
害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，组
织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”
等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。5、法
制教育成效显着。我们加强依法治校的宣传工作，让依法治校深入人心，取
得了显着成效。学校先后被评为麻章区“禁毒教育示范学校”、“四五、五五普
法教育先进单位”和湛江市“三五普法教育先进单位”。1998年，我校的法制教
育经验《抓好法制教育，力促学校面貌转变》在湛江市青少年法制教育工作
会议上交流并发表在广东省《中小学德育》（1999年第
1期）；2010年我校的法制教育经验《扎实开展法制教育，有效预防学生违法犯罪》在湛江市中小
学预防学生违法犯罪教育工作经验交流会上交流。
六、加强民主管理，实行
校务公开
1、完善教职工代表大会制度。为把学校统一管理和教职工的民主
管理结合起来，充分发挥学校教代会民主管理的职能，开发教职工在学校管
理中的创造力，教代会修订完善了《城家中学教职工代表大会条例》，对教职
工代表大会的职责、代表的权利、组织制度和工作机构等作了具体的规定。
学校内部重要规章制度的制定与出台，能充分征求和听取教职工的意见，努
力拓宽民主渠道，使内部规章制度为全体师生员工所接受、所自觉贯彻执行。
坚持做到加强学校行政自身的监督和师生员工对行政的监督。几年来，学校
多次采纳了教职工关于提高学校办学水平、全面实施素质教育和规划学校发
展的意见。2、建立校务公开制度，完备校内监督机制。为提高管理工作的透
明度，我们根据《城家中学校务公开制度》，坚持每周的行政例会和教职工大
会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工
知校情、参校政、议校事、督校务。
我们把学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、工程建设项目、教职
工奖惩、职称评审、招生事务等方面作为公开的主要内容，特别将那些教职
工最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开
后通过工会、处室负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监
督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。
3、充分发挥学生组织作用，促进学生个性发展。近年来，我们积极发展学
校社团建设，始终坚持以规范管理为抓手，注重寓管理于服务之中，坚持以
人为本，和谐建设的方针，全面实施素质教育，促进学校社团的健康发展。
学校成立了由校长亲自负责，政教处、团委、语文科组、音体美科组参与的学校社团工作领导小组，并研究制订了《城家中学社团管理实施方案》、《城
家中学学生社团申请报名办法》、《城家中学社团考核评价细则》等管理制度。
学校先后成立了浪花文学社、舞蹈协会、书画协会、校园之声等多个社团组
织。实践证明，社团是课堂的有效延伸，把社团做活，不仅能丰富校园生活，开阔学生视野，全面提升学生内在潜力，还能促进学校全面发展。4、落实家
校沟通机制，实现家庭、学校、社会三结合育人。家长是孩子教育的第一资
源，建立并利用好学校、家庭、社会三结合育人机制，能够做到事半功倍的效果。因此我们将招生政策、规定、收费项目与标准等事项及时向学生、家
长和社会公布，做到政策明晰，落实有力。建立了家长学校和家长委员会，与社区、家长保持密切联系，定期听取社区、家长对学校的意见和建议。每
学期，我们主动邀请镇主管教育领导、各村委会干部到学校视察，听取对学
校建设、教育以及管理的意见。定期召开家长会，及时沟通信息；积极推行
家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育
经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制
教育，发放《致家长的一封信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家
长“欲成才先成人”的意识。家校配合做好学生的教育工作，形成家校联手育
人机制。为了更好的促进家长配合学生教育的力度，学校还组织评选了“优秀
家长”等活动，在社会上引起广泛回响。
七、全力保障教师合法权益
1、坚持以人为本的理念，注重情感投入。学
校领导班子重视凝聚力工程建设，根据“尊重人、理解人、关心人”的原则，提出了“目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”的要求。重点启动了师徒结对的帮教
工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强
了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。
2、建立教师申诉制度，保证教职工合法权益。学校建立了一套教师申诉制度
及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有
权利、有机会通过适当途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学
习条件，依法保障教师实施教育教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇，工资、奖金及时足额
发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献
策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“四必访、五必谈”——教职工生
病住院必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生
矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教
职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提
出合理化的建议。
八、悉心关怀，依法尊重和维护学生的利益
1、完善学生申诉制度。学校
建立并实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。校内设置校长信箱，专
人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。
接受学生申诉，政教处及时会同班主任调查落实学生申诉情况，证实属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。这种权益的维护还表现在学校积极主动
创造条件让学生参与学校管理，鼓励学生们组织社团，开展社会活动。2、强
化融洽的师生关系。学校为了维护学生受教育权，长期开展“敬业爱岗，尊师
爱生”活动，从外部渲染和强化融洽的师生关系；学校严禁教师体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得
以任何借口把学生赶出教室；保障学生参加教育教学计划安排的各项活动。
多年来，我校没有发生体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。3、按照
国家规定收取费用，无乱收费现象。学校严格按国家规定收费，坚持公示，接受监督，多年来从没有乱收费现象。4、开展心理健康教育。学校创办了心
理咨询室，配备了兼职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各
学科教师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅
导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本
原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融为一体，构建全方位的心理健康教育模式。
九、依法办学、维护学校合法权益为把依法治校工作落在实处，加强依法
治校的组织领导，把依法治校列入学校工作的重要议事日程，建立健全组织
机构，设立法制副校长，成立依法治校领导小组，制定依法治校实施方案，坚持做到依法治校工作有计划，有总结。同时我校加强普法教育宣传工作的力度，利用政治学习，广播等多种形式，组织全体师生学习有关的法律法规，提高师生的法制意识。在此基础上，我校制订了学校章程，建立健全了教育、教学、教师、学生、后勤、考核、奖励、安全、卫生等各项管理制度和各部
门岗位工作职责，建立健全了教代会，校务公开等民主制度，做到依法管理，有序管理。维护学校合法权益，学校在经济、社会、文化等对外活动中自觉
遵守法律法规，兑现承诺，严守契约。无论是大宗物资的采购，教职工体检，还是学生社会实践活动等，严格按规范签订好合同，按合同履职，确保各项
活动顺利开展。
十、依法治校成效显着。我校自开展依法治校示范校创建以来，始终坚持
依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大
步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无
犯罪行为，学校也无重大事故发生；多年来没有一例教职工或学生的申诉事
件。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分
管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活
泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好
的发展势头。近年来，学校先后获麻章区“一级学校”、“文明单位”、“禁毒教育
示范学校”、“四五、五五普法教育先进单位”、“关心下一代工作先进单位”、“德
育示范学校”、“校园环境文化建设示范学校”、“中考先进单位”，湛江市“初中
管理先进学校”、“双优学校”、“一级学校”、“安全文明校园”、“三五普法教育先进
单位”、“规范化学校”、“绿色学校”，多次被评为区、市、全国读书教育活动优
秀组织奖，广东省百所“朝阳读书”学校之一。
在今后的工作中，我校将在上级部门的领导下，坚定信心，继续扎实开展
依法治校工作，进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，促进我校办学条件、育人环境、教师队伍、学校管理、教学质量
等多方面的发展与优化，不断提升办学水平与层次，办人民满意的教育。
tips：感谢阅读，本文由我司收集整编，如有疑问，请与我司联系！
篇三：依法治校示范学校汇报材料
创建依法治校示范学校汇报材料
创建依法治校示范学校汇报材料
无论在学习或是工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，你有了解过汇报要怎么写吗？以下是小编收集整理的创建依法治校示范学校汇报材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：
一、基本情况
我校是一所农村中心小学，现有19个教学班，学生904名，教师47名。我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。
二、健全机构、加强领导
在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。
三、加快实施依法治校工作的进程
1、制定章程、规范制度
学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推
动我校法制建设工作深入发展。
实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。
学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。
2、加强教师法制宣传教育
学校采用了主题班会、法制讲座、等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。??在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。
3、注重普法形式多样化
我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习渗透，使全体师生能够初步掌握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。
我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。
我校少先队还根据自己的实际，开展了以法制教育为主题的中队活动。“法在我们身边”、“守法好少年”、“法律知识知多少”等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深刻法制教育，也净化了孩子们的心灵。
这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，增强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。
4、落实监督管理
依法建立健全教师评估、考核、检查、聘任、职称评定制度。学
校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课教师的水平。建立健全法制教育档案制度。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经验，进一步大力宣传依法治校的成功经验和先进典型，加强引导，营造氛围，不断提高学校法制教育水平。
认真实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法规范申诉程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申诉的.教师不压制，不打击，不报复。严格执行市、县关于招生收费的各项政策规定，收费实行公示制，收费程
序规范，无违规收费和乱收费现象。
做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。
5、成绩显著
依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流生，在校学生犯罪率为零，没有发生校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，形成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风尚。
四、注重从学校转向社会
依法治校，建设社会主义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把小学生作为联系的纽带，开展小学生通过自己学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已受到了广大村民的一致好评。
尽管在实施过程中做出了种种努力，我们的工作还距上级要求有
一定的距离，还需要我们再上新台阶。为此在今后的工作中，全体师生定会以创新、务实的作风不断推进这一工作顺利开展下去。
篇四：依法治校示范学校汇报材料
依法治校示范校汇报材料
绵竹市遵道学校
创建“绵竹市依法治校示范学校”
汇报材料
绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局：
根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示范学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下：
一、学校基本情况介绍
我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16人。
近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。从2009年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建2设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀少先队工作先进单位”、“2013、2014、2015年度全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。2013、2014、2015年度，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。
二、依法治校工作情况
1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
2、学校建立家长委员会并定期与家长委员会成员进行沟通，广泛听取来之社会各界的意见与建议。充分发挥教职工代表大会作为教职工参与民主管理的作用。积极拓展学生参与学校管理的渠道，进一步改革完善学生代表大会制度。深化“警校共育“，定期邀请法制副校长与辅导员对学生进行法制教育，借助以镇关工委、社区、村两委等力量与资源，积极开展学校教育与民主管理活动。学校内形成了决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理机构，工会的议事、决策和监督程序规范有序。坚持校务公开，凡是涉及学校的重大事项，诸如：基本建设、物资采购、人事安排、年度考核、职称评聘、评优选模等均通过校务公开栏及时向教职工公布。学校具有完3因职责权利等与学校及有关职能部门之间发生的纠纷、或者对学校管理制度提出的意见，进行及时调处，建立了相对独立的学生申诉机构，允许学生聘请代理人参加申诉。学校依法健全校内纠纷解决机制，把法治作为解决校内矛盾冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。注重发挥教代会、学生团体和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，切实提高了解决纠纷的效率和效果。
认真组织教师法制教育，在教师入职培训、全员岗位培训中，明确法制教育的内容与学时，建立健全了考核制度，对重要的和新出台的教育法律法规实现了教师全员培训。对专门从事法制教育的教师，组织了专门培训，法制老师的法治理念、法律意识均有较大提升。
认真落实教育系统“六五普法”规范的基本要求，通过网络法制方式，积极开展好“法律进校园”活动。将学生法律素养作为素质教育的重要内容，在学生综合素质评价与予体现，法治文化成为校园文化建设的重要组成部分，法律意识渗透到学生的行为习惯中，凝练到学校教育理念中，营造了体现法治精神的校园文化氛围。
三、依法治校特色凸显
1、“遵道而行”特色文化建设落到实处。
学校结合实际，在广泛征求教职工与社会各界人士意见与建议的基础上，确定了“遵道而行，博学万科”的校训及“感恩、团结、拼5搏、超越”的学校精神，明确了“爱岗敬业，幸福育人”的校风，“诚恳做人，认真做事”的教风，“快乐学习，报效祖国”的学风。学校围绕“遵道而行”核心理念和创建农村素质教育品牌学校的办学目标，进一步完善了各类职责、规章制度，创建了万科公益基金表彰的团队奖励机制与积分办法。学校各项工作以“遵道而行”系列考评制度为准则，在目标流程化管理机制下有序、顺利开展，学校在“遵道而行”的文化氛围中迅速发展，办学形象不断攀升。
2、借助“学生自主教育与管理”课题研究平台，积极探索创新学生法制教育新路子。
通过《学生自主教育与管理》课题研究及实施，学校班级成立了各个方面的自律委员会；班级内“人人有事做，事事有人管”得到了进一步的落实。学校形成了实际使用的学生自主教育管理监督流程（自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督），初步构建了“引导－强化—养成”相结合的自主教育管理模式。学校学生在一系列自治、自立、自律的活动中，逐步实现了自我教育、自我管理、自主发展。此外，学校创造性地建立了指导教师（含班主任和值班、值周教师）责任制，加强学生自主教育与管理的督促；建立学生自主学习宣传阵地，营造了良好的自管氛围；建立管理矛盾化解机制，逐步实现校园的和谐管理等。学校制度氛围浓厚，学生在学习、探究以及日常行为习惯等方面均得到加大提升。
3、在“村校共建”中强化法制宣传与教育，依法治校理念不断延伸。
在各级关工委的指导下，我校与各村两委携手，积极探索并创建“村校共建”模式。在该模式运行过程中，学校老师与遵道镇各村两委联合社会各界，把法治宣传教育作为一个重点，通过定期座谈、走村串户家访、暑期青少年活动中心集中活动、志愿者带动等方式，对学生、家长进行了及时的法制宣传与教育，依法治校理念达到有效的延伸，学生家长、各村民众的法制意识也得到了较大的提升。
2015年6月8日
篇五：依法治校示范学校汇报材料
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深入开展法制教育
全面推进依法治校
——零口初级中学创立市级依法治校示范学校汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
今天由我向各位领导和专家汇报我校依法治校工作开展情况，请各位领导、专家多提珍贵意见。首先，请允许我代表全校900多名师生员工，对莅临检查指导工作的各位领导和专家表示最热烈的欢送和最诚挚的感谢！其次，我将重点汇报我校依法治校工作开展情况和取得的成效，敬请各位领导和专家批评指正。
一、学校根本情况
临潼区零口初中地处零口街道南罗村，108国道从旁经过。学校创立于1970年8月。学校占地29948m2，校舍建筑面积8735m2，校园绿化面积3800m2，操场面积7700m2。现有19个教学班，学生900余人，专职教师86人，其中本科学历46人，具有一支以中青年教师为主体的敬业爱岗、素质优良的骨干教师队伍。全校师生在领导班子带着下，精诚团结，锐意创新，认真学习，贯彻落实党的教育方针和?中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见?、?教育部关于加强依法治校工作的假设干意见?、?教育部办公厅关于开展依法治校示范校创立活动的通知?及省、市-
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关于“依法治校〞有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，XX管理和监视水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。
二、学校开展依法治校的主要做法和经历
〔一〕加强组织领导，形成依法治校的机制
我校能积极有效实施校长负责制，党支部正常组织师生员工学习时事，学习法制，充分发挥了政治核心作用，校长全面负责学校行政工作，能按XX集中制原那么，发挥各个管理层面的管理职能，凡重大校务，学校都能根据党政议事规那么，进展研究和决定。成立依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长为副组长，教诲主任、政教主任、总务主任、年级组长等为成员。每年开学初召开依法治校领导小组成员会，回忆总结上年工作，制订当年依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要义事日程，做到依法治校工作与学校各项工作、普法工作有机结合，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育方案，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。经过努-
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力，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系，学校的依法治校工作也做到长期有规划，年度有方案，形成了有方案、有部署、有检查、有总结、有奖惩的长效工作机制。
同时，我们聘请零口派出所冯权同志、新丰法庭王双权庭长为我校法制副校长，能充分发挥法制副校长作用，定期到校为师生讲法制课。
〔二〕加强建章立制，提供依法治校的保障
建章立制是落实依法治校的具体措施，为使我校各项工作进一步制度化和标准化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了?学校章程?制定小组，在广泛征求教职工意见的根底上，草拟了?学校章程?，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的根底。
在制定好?学校章程?的根底上，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，全校制定了一系列规章制度，如?政治学习制度?、?班主任工作细那么?、?备课、上课、作业批改标准?、?学科教学常规?，校长、主任以及各部门负责人?岗位责任制?等，开学初就与各位教职工明确了工作目标，签订了责任书，并以此对全体教职工进展全程管理，把履行岗位责任的优劣作为考核、奖惩的重要指标，实现责任到人。教学中严格执行-
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教学方案，严控学生在校时间总量，切实减轻学生过重的课业负担，严格学籍管理，从无违规招生现象，流失生控制率始终控制在规定范围之内。遵守财经纪律，加强财务管理，严格执行收费各项政策规定，每学期开学初都做到及时公示市县收费标准，让群众明明白白，清清楚楚，主动承受社会监视，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了标准化、制度化轨道。学校还建立?学生在校一日要求??文明礼仪三字歌?等，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。同时学校完善月考核制度，对认真执行道德标准，成绩突出的教师进展表彰奖励，在评优、评先、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进展监视和评议。规章制度的建立和不断完善，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。制度建立为我校的管理奠定了坚实的根底，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和标准化。
〔三〕建立申诉制度，保障师生权益
学校的每一件事都牵涉到各位学生，关系到千家万户，依法治校就是为更好地以法律为依据，标准管理，保障各方权益。学校成立了党政工和教职工代表组成的教职工考核领导小组，对教职工的德、能、勤、绩进展全方位考核，严格考核，广泛征求意见，最大程度的帮助教职工解决实际困难。-
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为切实保障学生权益，建立了学生校内申诉委员会，制定申诉制度，凡学生认为个人正当权益受到侵犯的，可以通过申诉委员会向学校反映，学校将在规定时间内，以书面形式向该同学作出答复，学生的合法权益得到维护，有力地保障学生身心安康。
〔四〕加强法制教育，打好依法治校的根底
1、把法制教育与日常学习相结合。
我校加强法制宣传教育，不断提高广阔师生的法制意识和水平。按照普法要求，组织全体教工认真学习?中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年思想道德建立的假设干意见??公民道德建立实施纲要?、新?守那么?、新?标准?，认真学习?宪法??中华人民XX国教育法??义务教育法??教师法??未成年人保护法??预防末成年人犯罪法??教师资格条例?等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，同时加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为标准教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。
2、把法制教育与校园文化活动相结合。
学校开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。允分利用电视台、播送站、“国旗下的讲话〞、板报、宣传橱窗等阵地，宣传?教育法?、?教师法?、?公民道德建立实施纲要?、?义务教育法?、?未成年人保护法?、?预防青-
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少年犯罪法?、?中小学教师职业道德标准?等教育法规，让学生增长法律知识。通过“法在我心中〞、“遵守交通法规尊重生命旅程〞、“爱在文明美在礼仪〞、校园“文明火炬手〞传递等系列活动丰富了法制教育的形式。
3、把法制教育和师德师风建立相结合。
学校以?师德考核细那么?标准教师言行，细化思想教育，催促教师严格执行师德标准，各位教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，从无体罚和变相体罚学生的现象发生，涌现了一大批优秀教师，广阔教职工能时刻把学生的冷暖放在心上，赢得了学生的尊敬和爱戴。
4、与社会、家长严密联系，形成依法治校合力。
我们经常组织学生深入社会宣传法律知识；充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻〞，不失时机地进展普法知识讲座和案例说法，提高家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率，同时常年聘请了新丰法院王双全为我校法制副校长，并请他定期来校给学生作法律知识讲座，强化法制教育，对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。形成教育合力。
〔五〕坚持校务公开，推进学校管理的XX化进进程
学校始终把校务公开作为推动依法治校的重要内容，纳入学校党风廉政建立、干部勤政廉政建立的重要内容，切实做到对校务公开实施全过程监视，做到学校开展的重大事项-
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政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。
结合学校实际，学校工会不断完善了?零口初级中学校务公开实施方法?，并对校务公开的各类材料进展了比拟标准的收集与整理。?实施方法?中明确规定了校务公开的内容、形式、根本程序和责任人等，进一步标准了学校校务公开工作。
学校凡涉及重大校务，必须经过校委会研究讨论通过后，提交教代会讨论，教代会成员积极参与学校的全程管理，发现问题能及时反映，最广泛地代表了全体教职工利益，他们参与管理，参与重大校务的决策，允分发挥了自身的参与和XX监视功能，保证了学校重大校务决策的科学性和正确性，同时也增强了学校工作的透明度，为各项工作顺利开展打下了坚实的根底。每周的工作例会，通报上周工作情况，指出存在缺乏，落实下周工作任务，每学期期末，中层以上领导都要向教代会述职，自觉承受群众XX评议，对工作无起色的干部，实行诫勉谈话制，并记入考核档案，从而有力地调开工作的积极性、主动性，保证了学校各部门高效标准运转，进而带动了学校工作质量的整体提高。凡教职工评优、晋职、入党、提干均实行公示制，自觉承受群众监视。
校务公开工作既维护了师生的根本利益，又有利于学校的长远开展，得到了学生、家长、社会的好评与认可。
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〔六〕深化课堂教学，做到“四落实〞。
学校严格按照?关于加强青少年学生法制教育工作的假设干意见?要求，认真做到法制教育有方案、有课时、有教材、有师资的“四落实〞，并要求其他学科教学注重渗透法制知识教育；同时，学校充分利用国旗下讲话、班会、橱窗、校园播送等广泛宣传，以法制教育为主题进展黑板报评比；举行“拒绝毒品，珍爱生命〞主题班会；举行法制知识竞赛活动，；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任组织学生学习相关典型案例，引导学生讨论、剖析案例，到达学生自我教育的目的；与零口派出所、新丰法庭组成“共建单位〞，每年邀请法制辅导员到校给师生上一堂生动的法制知识教育课，使学生知法、守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。学校在坚持加强日常法制教育的同时，重点开展了每年12月的法制教育宣传月活动，并始终做到“四个结合〞：即课内与课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭、社区教育相结合。总之，学校采取多种形式，使普法教育经常化，以培养学生从小结实树立遵纪守法的法制观念，自觉抵抗精神污染和XX犯罪，增强法制意识和明辨是非的能力。
学法是为了守法，守法是为了用法。?中学生守那么?、?中学生日常行为标准?是学生最根本的行为准那么。我们坚持从这些根本要求抓起，从学生日常行为习惯的养成教育做-
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起，通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，通过培养训练，检查催促，严格管理，学校良好的校风已经形成，家长满意，社会赞誉。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，后进生逐步转化，学生的总体素质不断提高。
三、取得的成效
实践证明，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得持续开展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办学行为逐步标准，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无XX犯罪行为，学校也未发生一起平安责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态表达着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面开展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的开展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展。学校人性化、法制化的管理，优良的秩序，严谨的校风，得到全体师生员工和群众的一致认同，依法治校已产生了良好的效果，绽放了灿烂的成功之花。
四、展望和决心
学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，-
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我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离，今后，我们将继续发扬学校的优良传统，与时俱进，切实把学校依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，不断探索学校依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，为学校未来的管理和开展作出应有的奉献！
以上汇报，不妥之处，敬请各位领导、专家批评指正。
零口初级中学
二0一二年九月
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【创立市级依法治校示范校汇报材料】
深入开展法制教育
全面推进依法治校
——零口初级中学创立市级依法治校示范学校汇报材料
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零口初级中学
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0一二年九月
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