篇一：高中疫情防控主题班会教案
高中疫情防控主题班会教案
一．班会背景：
一场疫情，让2020年的春节变得与众不同，新冠病毒肆虐大地，给全国带
来不可估量的损失，截止目前武汉、湖北、深圳都还笼罩的阴影之中。危难之间，我们迎难而上，全国上下众志成城，各行各业的人们齐心协力共同抗击疫情，各
尽其职，各负其责，各自精彩，从而汇聚成一股合力防控着疫情。正是他们的无
畏和负重前行，才有了我们的平安和健康。有人说如果不需要小人物成为英雄才
是真正的强大，但是强大的国家正是由无数小人物的自愿的背负起国家安危，顶
起名族的脊梁。
二、班会目标：
1、引导学生关注疫情知识，了解及时信息，科学防控、从容应对。
2、了解当前抗疫形势任然严峻，前线各行业人员的巨大付出，引导学生树
立正面价值观，拥有奉献精神，做有责任，有担当的时代青年。
3、引导学生做好自己的本质工作，认真学习本领，扛起自己的责任。三、课前准
备：
三、班会准备
1、老师：班会教案，课件，新闻，图片
2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考
自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、班会流程
1、导语：同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们每一个中国人
来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒
体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的〃战士〃们肃然起敬，或许我们自己也曾惶恐
不安、无所适从......但是，面对这场没有硝烟的战争，我们每个人都肩负着光荣
的责任与使命，战"疫”讲科学，少年当努力！下面，就让我们来科学认识新冠
病毒：
2、讨论关于新冠病毒我所知道的有多少？
1、目前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势仍然严峻，让我们更加体会到
科学生活与健康素养的重要性。
2、对于新的病毒，我们都需要一个逐步认识和完善应对的过程。现在，人
们对新冠病毒传播途径的认识，仍在不断刷新。也正因新的病毒带有复杂性和未
知性，希望我
们一起与时俱进学习预防措施。
3、设计意图：同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防
护措施；对新冠病毒做到承认接纳、正确认识、适度关注，消除焦虑、合理安排，保持节奏、学会减压，管理情绪，学会心理健康维护。
三、关心和支持在一线奋战的抗疫战士
同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那
么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉
时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？
1、疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注
目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组
成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿
不
寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青
年
一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论
宣
传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。
2、我们看到身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇此时此刻依然奋战在抗疫
第一线，他说，既然自己有一天要被固定在轮椅上，不如趁现在多做一点。
3、我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，一次一次的冲向武汉一线。
4、我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；我
们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人，看到了协调有度、保障支援的社
会各界组织......为了击退疫情作出重大贡献，可自己最大的愿望不过是能抽空和
家人在微信上视频聊天，不过是能喝一瓶可乐，不过是希望能睡个好觉……
这些抗疫者，脸上布满口罩与护目镜的勒痕。皮肤没有一块是完好光滑的，剃光了头发，眼睛又红又肿。他们没有光鲜的外表，但他们远比精致的面容要美
丽，他们堪称〃偶像”，坚韧、爱国、无私奉献一切优良的品格都在他们的身上
熠熠生辉。
这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守
土尽责o2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后。17年过去了，换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣月艮,学着前辈的样子，替更多人负重前行。
四、珍惜我们所处的时代，努力创造价值
我们生活在这个和平发展的年代是幸福的，国家繁荣昌盛，经济发达，人们
生活富裕，但这个幸福是来之不易的，是老一辈无产阶级革命家用生命铸造的，是新一代国家建设者用汗水换来的，我们要珍惜。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者，正如目前还在奋战一线
的医务工作者，他们不分昼夜，也和病毒抢时间，他们不惧生死，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创造，为国家和社会的发
展贡献属于自己的力量，成为这个时代的模范。我最亲爱的同学们！他日，你长
大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几
亿人的倚靠。
以德律己
公德，从小事养成
［课前准备］
1、要求学生以道德为主题，自拟题目写一篇小论文，并准备
在班会课上讨论，选取其中质量较好的10篇论文张贴在流动宣传
板报上。
2、要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。
3、出一期流动宣传板报，以公德为主题?并用于主题班会课
的场景布置。
4、邀请科任老师参与主题班会课
［活动过程］
一、创设情景，引入主题：（图片——可爱的棕熊和受伤的棕
熊）（2分钟）
主持1：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼
亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼
可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类
的朋友■但是■竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地
用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成
了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾
首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大
学的初材生
刘海洋。
主持2：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺
乏公德的事情?这件事不得不引起我们的深思?为了不让类似的惨
剧再次发生-我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好
的公民道德，做到——以德律己。
二、道德规范知多少：（主持人念题?展示题目）（10分钟）
［学生活动］分四个组■每组必答4题，抢答10题，评出优胜
组。
三、文明，就差这一点（12分钟）
主持：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹
了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多
与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
［图片展示］展示19幅发入深思的漫画图片?指出社会上一些
缺德的事例。
［学生活动］参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德
的例子。
四、小品：老华侨归国见闻（8分钟）
［学生活动］学生自编自演小品。
五、我们怎么办？（10分钟）
主持：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见
过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言■
谈谈你见过的好人好事?也可以提出你对道德方面某些事情的看法■
或者谈谈你对小品中老华侨归国见闻有何感受，或者说说我们该怎
么办。
［学生活动］参与讨论，踊跃发言。
主持：我们已经听过了许多同学的精彩发言?可是■老师们又是
怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法
吧！
［主持邀请老师参与讨论］
主持1：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来
了。但
是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了
洋装了呢？是否不仅吃米饭-还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了
呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？
主持2：当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住
他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会
渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质
文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。
主持1：随着国家的发展?社会对人才的要求也日益提初。我
们都希望为国家的富强贡献力量■可是仅有专业知识是远远不够的?
我们还要具备良好的社会公德。只有这样?我们才是文明的现代人?
我们的社会才是个文明的现代社会。
主持2：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我
们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神?可能就在世界人民面前
折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提初我们的道德水平。
正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上”初分数”的初素质人才。
因此■同学们，让我们从现在做起，从身边做起?以德律己。
六、班主任寄语：（2分钟）
同学们?大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲
了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面-我们班做得较好，比如：我们班的卫生做得不错；我们班的上课纪律不错；我们班寄
宿生各方面不错；我们班的师生关系、同学关系很和谐■大家都合
作愉快；等等.这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做
法?看似简单■但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情■似乎只是
微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质?展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德?必须从身边小事做起-
养成良好的行为习惯?让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民■让我们的社会更加和谐、更加美丽。
七、倡议书：（3分钟）
班会课前，在班委会和团支部组织下，通过同学们的积极讨论，现在向全班同学发出倡议。
主持：相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气?庄重地许下诺言。相信我们今天
的承诺会成为我们终生的追求！下面，就让我们以签名的形式表
达我们决心吧！
［学生活动］同学们轮流在流动宣传板报上签名。
［VOD点播］播放歌曲《学习雷锋好榜样》。［本节课的全过程都
有背景音乐］
八、结束，再见。
篇二：高中疫情防控主题班会教案
高中
疫情防控
主题班会教案
一、班会背景：
2020年春季的新冠肺炎疫情突如其来，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每一个人应尽的义务，也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。响应“停课不停学”的号召，我会以本次疫情为背景，开展在线班会课，与学生一起探讨责任这个话题，借此培养学生的公民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
二、班会目标：
1、通过知识问答，同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；
2、通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观，世界观和价值观；
3、激发学生的感恩之心和爱国之情，思考如何做到守土有责，守土担责，守土尽责。。
三、课前准备：
1、老师：班会教案，课件，新闻，图片
2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
四、活动流程：
1、教师导入：2020年伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正悄然生长。
一月二十三日，武汉市全面封锁；一月二十四而至二月二日，武汉市火神山医院设计方案完成到交付使用，用时总计十日；一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机高铁赴鄂，参与抗疫工作…
疫情爆发已有一月之久，工地上建设者烈日下的汗水，医护人员脸上口罩的勒痕，和海内外中华儿女的同心同德，取代了爆竹和花灯，成为了庚子新景，成为了每个人心田上的风景。
这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。
2、对支援武汉的“逆行之人”的追问
一场猝不及防的疫情让我们的生活好像并没有受到多少的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴,和父母一起,有冲突，有享乐，也有些许的焦虑，一切似乎和以前是一样。但是我们的内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内心。
1.对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考虑到自己将面临的困境和代价吗？
2.为人子女：父母的养育之恩，疼惜之德，此行，考虑父母的担心了吗？
3.为人妻，为人夫：爱人的相守之恩，情深之德，此行，考虑他们内心的煎熬吗？
4.为人母，为人父：儿女的陪伴，养育之责，此行，考虑他们孤独的内心了吗？
请问：你们让亲人备受煎熬，泪流满面，决意前行，你们为了什么？
设计意图：引导同学们思考人生的价值和意义，体会职业操守和使命，”舍小家，为大家”的大义之情。让学生对“责任，使命，大爱，信仰”的内涵有了更深刻的认识；大灾面前有大爱，岁月静好中总有人为我们挡风遮雨，负重前行。他们的勇往直前是对“疫情不消，我们不退”最朴素的诠释。
3、身边的“逆行之人”
活动二：疫情当前，许多人响应号召“宅”在家里，为快速阻断疫情做出自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转？是谁在维持我们的衣，食，住，行？
老师引导：及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人，不畏风险的小区消毒人员，保持人们日常生活需求的超市工作人员，护送医护回家的滴滴司机，四处奔波的快递人员和外卖小哥，各个路口检测体温的交警……
设计意图：让学生意识到，我们的生活之所以可以正常进行，有赖于各行各业的默默无闻的“逆行者”。
4、你们的盛情，我辈必不辜负
活动三：同学们，十七年前，非典爆发;如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果？你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？
疫情肆虐，英雄挺身而出。在这个英雄群体中，有一员女将分外引人注目。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。
同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书?近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。
设计意图：国家和民族需要英雄，但英雄也是平凡岗位上平凡的一员，未来建设需要我们的年轻一代的专业知识，专业能力。更需要他们的职业奉献和情怀
五、勇担责任，信仰同行
同学们，这节课即将结束。老师以杭州建兰中学郭简老师的一封信结束，它同样代表我对你们和对自己的期许，愿你们勇担责任，与信仰同行。信的名字叫：《为什么我的眼中常含泪水》。我最亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
篇三：高中疫情防控主题班会教案
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
【教学目的】：
1.让学生认识到讲卫生的好处
2.让学生了解什么是新冠
3.让学生学会如何预防新冠
【教学重点】：
如何预防新冠
【教学难点】：
新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学方法】：
讲述、讨论法
【教学准备】：
1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。2.每位学生写一篇《预防新冠》文章。
3.制作多媒体课件。
【教育主题】：
《人人讲卫生，预防新冠》
一、课题导入（22分钟）
展示图片，播放视频
师：春季是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
二、活动过程（28分钟）
（一）关于新冠的事例通报（22分钟）
1.XX地方因新冠而停课
2.XX市发现爆发的新冠疫情
（二）从事例中引导学生认识什么是新冠。（33分钟）
新冠引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢，（77分钟）
新冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但这次新冠引起，在症状方面，前期跟流感症状类似，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而流感症状，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道症状为主。新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
（四）新冠如何预防，（讨论式讲解）（10分钟）
新冠为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为14天。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。公共场所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。
新冠的预防措施有（讨论后总结）
1.勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。
2.注意防寒保暖并勤晒被褥。
3.注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播新型冠状病毒病毒。
4.加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。
5.饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水。
6.劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。
7.若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。
8.尽量少到人群拥挤的公共场所。
9.学校应加强晨检，发现新型冠状病毒病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。
10.及早做好新冠疫苗的预防接种工作。
（五）学校针对新冠采取的措施（33分钟）
1.领导在大会上动员学生积极行动起来，预防新冠；
2.任课教师做好晨检统计；
3.医务室做好学生病因的跟踪；
4.总务科做好消杀后勤工作；
5.饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；
6.全校进行大扫除。
（六）建议同学们应该怎么做（33分钟）
1.注意卫生的保洁；
2.注意宿舍的通风；
3.课后加强锻炼；
4.注意早晚温差变化，做好保暖；
5.感觉身体不适马上就医；
6.多喝水。
三、集体讨论（10分钟）
四、教师小结：（55分钟）
预防新冠，出门戴口罩，勤洗手，注意卫生；新冠不可怕，但可以预防。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
【教学背景】
著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，有必要通过主题班会的形式，培养学生的公
民责任意识，引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。
【授课对象】
全体学生
【班会主题】
春回燕归，勇毅前行
【学情分析】
因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导,才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“敬业”等精神，提高思想道德素养，正确面对，树立正确的价值观和人生理想。
【班会目标】
1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。
2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。
3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习。
【教学流程】
一、看视频或图片导入：
同学们，相信过去这几年，对我们所有人来说，都将是
记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，同时也在云端坚持停课不停学，作着自己的贡献，或许我们自己也曾惶恐不安、无所适从、慨叹时间飞逝……但是春暖花开之际，我们再次相见，不改初心，依然坚持奔跑。
二、如何克服学习情性心理？
按以往的期初学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从放松的状态中走出，并投入到在校学习中。可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：
1.诱惑太多：例如：手机、游戏知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己
2.无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事……
3.无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……
应对措施：
1.严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）
2.可视化的目标：将自己想考的学校、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。
3.主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。
三、正面积极面对焦虑情绪。
疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：
1.时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……
2.竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……
3.效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……
应对措施：
1.调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是学生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。
2.营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“XXX正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。
3.做好每次学习前的三个准备：
（1）物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环
境整洁，以免其他东西的分心；
（2）生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；
（3）心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。
教师总结：焦虑是人类一种正常的情感反应，具有重要的适应性意义。它往往与危急情况和难以预测、难以应付的事件有关，当我们面对现实的潜在挑战或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等成分的烦躁情绪。因此，面对新冠疫情，产生焦虑情绪是我们适应和解决问题的正常情绪反应，事过境迁，焦虑就会慢慢解除。但是如果你尝试了以上的方法，发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
讲究卫生，防范疫情
二、活动背景：
据新闻报道，近期，新冠疫情又卷土重来，在我国不少
地区开始蔓延，确诊病例人数又开始增加，不少地区已经停学停课，但是根据我们的疫情情况，目前是需要正常上课，因此，为更好地做好学生防控工作，让学生更加正确认识疫情，从而提高疫情防控意识和能力,我们特开展本次主题班会。
三、班会目标：
1.通过本次主题班会活动，可以提高学生的防疫意识，保持积极健康防疫心态。
2.通过本次主题班会活动，可以让学生领悟到防疫的重要性，明白了抗疫虽艰难，但是只要我们团结一致，遵守规定，服从安排,调整心态，提高体抗力，按时接种疫苗，我们一定会战胜病毒。
四、活动过程：
（一）班主任通过PPT播放，跟学生普及新冠的相关知识如下：
1.新冠：2020年1月12日被世界卫生组织命名。
2.症状：人感染了新冠后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。
3.传播途径：新冠主要的传播途径还是呼吸道飞沫传播和接触传播，气溶胶等传播途径尚待进一步明确。
（二）班主任通过PPT向同学们科普有效的预防方法
1.避免前往人群密集的公共场所，避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。
2.加强锻炼，规律作息，要注意预防流感，增强自身免疫力；室内勤通风，保持室内空气流通。
3.注意手卫生，外出回家后、餐前便后、接触垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施、抚摸动物后，及时用流动的水和肥皂或皂液洗手，应用七步洗手法，揉搓时间不少于30秒或使用含有酒精成分的免洗手液。
4.外出时必须正确佩戴口罩。
5.注意饮食卫生，必须将食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接触冷链食品，使用公筷公勺，减少疾病传染的可能性。
6.避免食用野生动物。
7.密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。如有发烧、咳嗽等呼吸道感染的症状，居家休息，减少外出和旅行，避免带病上课及聚会。
8.配合学校做好家庭测温工作，早、中、晚各一次。如发现出现发热、咳嗽、腹泻等症状，自觉及时到医院发热门诊就诊，并向班主任上报，配合学校做好登记和病情跟踪工作。
9.科学认识疫情，提高心理抗压能力，及时进行自我心理保障。被隔离或者封闭在家是为了更好地保护我们，隔离
和封闭只是暂时的。即使身边有人感染了新冠，也不要恐慌，要按照科学的方法做好个人防护。
10.病毒不可怕，只要我们重视个人日常行为习惯，听从专家、学校老师和家长的嘱咐，就一定能够战胜它。
（三）班主任们通过PPT演示一个个感人的故事、一幅幅让人泪目的图片，让同学认识那些战“疫”英雄。
班主任：同学们，通过观看刚才的图片，你们感动了吗？你们看，他们在寒冬腊月中付出了多少个白天与黑夜？不畏严寒地默默为服务。他们在酷热的天气中，穿戴得那么严密，不是不怕热，而是为了服务的决心战胜了身体的酷热。这种舍小家顾大家、以身许国的家国情怀，必定可以打赢疫情防控战。我们坚信，我们一定可以赢！
同学发表感想：作为一名学生，目前我们能够做的，就是努力做好个人防护，不添乱，不给社会制造不必要的麻烦，还有就是劳逸结合，增强营养，锻炼身体，努力读书，他日待需要我们的时候，我们能够勇往直前，贡献一份力量。
同学发表感想：我们要向抗疫英雄学习，将来也能在危急时刻，挺起脊梁。
五、总结：
疫情就是命令，防控就是责任。希望通过本次主题班会，同学们能够进一步了解新冠疫情，提高疫情防控的意识，提高警惕，时刻做好个人疫情防护措施，从而能够更好地保护
好自己。
篇四：高中疫情防控主题班会教案
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
一、班会背景
在停课不停学的背景下，自X月X日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题班会一—疫情中的中国力量。
二、活动主题
《疫情中的中国力量》
三、活动时间
X月X日上午
四、活动对象
班级全体学生
五、活动方式
QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。
六、班会目标
1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业
的认同感。
2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。
七、班会准备
1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）
2.背景音乐：《团结就是力量》等。
3.制作PPT
八、班会过程
引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行
者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。
1.信仰的力量
教师展示：最美逆行者——钟南山院士资料
最美逆行者：李兰娟院士资料
最美逆行者：医务工作者
师：在这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？
（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对
性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）
师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。
2.团结的力量
教师展示：
百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。
（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）
师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是XX。当XX遇到困难的时候,
全国人民打出“XX加油！”、“XX挺住！”等口号。
（通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识,“XX加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）
师：（播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。
3.坚守的力量
教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。
师：很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？
（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的一种爱，更是中国的力量。
4.自觉的力量
教师展示：出门戴口罩的图片、遵守居家生活的图片等。
师：在疫情发生之后，政府号召全国人民出门佩戴口罩、尽量不要出门、不聚会、不走亲戚等，阻断病毒的传播途径。
师：在各级政府的号召下，全国人民表非常的自觉，自觉的执行力超过外国
人的想象，纷纷为中国人民点赞。
师：我们的同学也是其中的一员，下面就说说我们自己的故事吧！（教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事，体现学生作为公民参与社会事务的责任感，体现主人翁意识，引导学生作为一名公民要有大局意识、责任意识。）
师：自觉是一种行为，更是一种中国力量，希望同学们在家里自觉做好自己的事情，既要自觉遵守社会规则又要为明天而积蓄力量；既要自觉学习又要承担公民责任，成为自觉的人。
结束语：在战疫情的行动中，处处都有中国的力量。在中国力量的作用下相信在不久的将来一定会出暖花开。感谢疫情中的中国力量，让我们温暖、感动，更充满希望!本次班会到此结束。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
一、教学目的：
1.使学生了解新冠。
2.型冠的临床表现及传播途径。
一、教学重点：
怎样预防新冠
二、教学难点：
注意卫生，开窗通风，正确洗手。
三、教学用具：
媒体、黑板
四、教学内容及过程：
1.什么是新冠
是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）。新冠是以前从未在人类中发现的病毒新毒株。
2.新冠患者临床表现一般症状：
发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
3.新冠的传播途径
新冠可能通过飞沫传播和接触传播。飞沫传播：病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。接触传播：易感者直接或间接接触携带病毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。
4.防控措施
（1）远离传染源
通过正规渠道，关注新冠疫情报道，避免前往正在发生
疫情的地区。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。需要乘坐公共交通工具时，建议佩戴外科口罩。杜绝捕猎、贩卖、、加工、食用野生动物，避免在未加防护的情况下接触野生动物或养殖动物。尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。不屠宰或食用病、死禽畜或野生动物。养成良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，家中肉蛋要充分煮熟。避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。
（2）注意卫生
咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及口。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。（教学生洗手的方法，洗手方法歌）：
①冲水再用除菌皂。
②揉搓指缝不能少。
③手心手背要搓洗。
④再把泡沫都冲掉。
⑤毛巾擦手要做到。
⑥避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品，保
持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案
一、班会主题：
科学防疫，健康你我
二、活动背景：
近段时间，国内多地新冠疫情又呈现严峻形势，对学校各项工作提出新的挑战和要求。疫情对我们每一个人的影响都很大，学生只有掌握了足够的安全知识才能更好地战胜它。我们一定要提升自我的安全防范意识，筑牢安全思想防线。
为贯彻落实学校关于疫情防控工作的部署和要求，做好新冠疫情防控工作，积极响应防疫号召，提高同学们的防范意识。特此，我们开展疫情防控主题班会。
三、班会目标：
1.通过本次主题班会活动，引导同学们科学面对疫情，增强自护意识，承担防疫责任，履行防疫义务，为学校的疫情防控工作起到积极推动作用。
2.通过本次主题班会活动，学生们能正确认识疫情、调整心态,以健康的身心面对特殊时期，以饱满的精神姿态投入到学习生活中去。明确入校、入班、课间、如厕、放学等
方面疫情防控要求，以及个人防护相关要求。
四、活动过程：
（一）了解德尔塔的概念、德尔塔的特点及传播方式
1.德尔塔毒株：是新冠变异毒株。最早于2020年10月在印度发现。2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的病毒变异毒株命名为“德尔塔”变体。该变体被确定为印度第二波疫情的驱动因素之一。德尔塔变异株成为主要流行毒株。德尔塔变异株已在至少98个地区出现且在继续变异和进化。
2.德尔塔的特点及传播方式：德尔塔变异株具有潜伏期短、传播速度快、病毒载量高、核酸转阴时间长、更易发展为危重症等特点。德尔塔在身体中的潜伏期比较短，两三天就会发病，甚至有些24小时就发病。德尔塔传染性非常强，传播早期，有的德尔塔10天之内有5代传播。
（二）疫情防控注意事项
1.积极配合学校对于疫情防控的相关政策，严格要求自己。每天两次在家测量体温并按时上报体温，尽量不去人多的公共场所等。勤洗手来多消毒，才能远离坏病毒。
2.听从学校安排，勤洗手，出门戴口罩，积极配合查验，每日定时汇报健康等情况。出门就把口罩戴，利己利人大家好。
3.在室内多开窗多通风，保持教室宿舍内空气好。
4.平时多休息多喝水多运动，增强体质身体好。
5.学生每天坚持测量体温，出现任何身体不适，超过37.2℃的及时上报老师。需及时到正规医疗机构就医，切勿耽误病情造成疾病传播等相关知识和要求。
6.提高自我防护意识，树立预防为主、健康第一的观念，自觉加强锻炼，养成良好的生活习惯。
（三）接种疫苗的好处
预防新冠最好的办法就是接种疫苗，新冠疫苗是战胜疫情传播的最有利“武器”，集体接种可建立牢固“免疫屏障”，接种疫苗不仅能保护个人，对保护家人和社会都有重要意义。试验表明，全程接种疫苗14天后90%以上受种者产生抗体，保护效果很明显。在多数人接种后，可以逐步建立免疫屏障，阻断疫情流行。
目前，我国使用的新冠疫苗抗体转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%。
五、总结：
疫情就是命令，防控就是责任。同学们一定要严格落实学校防疫要求，重视疫情防控，从自身做起，做到疫情防控。将防疫防控知识内化于心，外化于行，筑起健康堡垒。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。同学们提高站位，增强责任，坚决克服侥幸心理，从严从紧落实疫情防控措施，坚决守住学校疫情防控安全底线，全力确保师生健康安全。
篇五：高中疫情防控主题班会教案
【
导语】在这样的?个特殊时期，作为祖国美好未来的同学们也应该???的实际?动对抗疫情。?忧考为?家准备了《防控疫情从我做起主题班会教案5篇》，供?家参考阅读。1.防控疫情从我做起主题班会教案 ?、教学背景
2020年终究是难忘的?年，?对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的?们揪?和担忧。阴霾总会过去，因为有?群最美的医护?员，他们奋战?线，?私忘我;有?群执着钻研的科研者，他们反复试验，决不放弃;有?群?爱?疆的志愿者，他们测温送暖，随叫随到。国之艰难，匹夫之责！?对加长版寒假，居家时间延长，“宅”便成了全班同学的共同话题。让我们?起来聊聊疫情，“宅”出??之味：惊、慌、赞、哀、叹，让宅?不“窄”。 ?、教学对象 初中? 三、教学?标
1.培养学?的社会责任意识，感悟??。
2.体悟疫情背后的?情?暖，引发学?对?命、责任、舍得、爱的思考。
3.引发学?对社会现象的评论，引导学?树?正确价值观。 四、课前准备 调查了解近期学?的学习和家庭的?活情况；收集当前疫情发展的相关数据；整理病毒传播的相关知识；收集相关图?、照?、视频；制作PPT。 五、活动过程 （?）“惊”――?只蝙蝠所引发的 了解“新冠肺炎”的起始 出?蝙蝠、华南市场等照?。 事发地：武汉华南海鲜市场 病毒寄宿者：猎捕?来的野?动物：蝙蝠等 导?线：买――卖 设计意图：从事件承载的?张关切性照???，让学?通过视觉抨击，激发思维?花的同时，同时引出课题为下?环节做铺垫。 （?）“慌”――?串数据所辐射的 追踪“新冠肺炎”的发展 出?疫情传播实时数据、动态图等。 从?彩的深浅变化感知； 从数据的变化感知； 从物资的需求程度感知； 学?写下??的感悟。 设计意图：从事件变化的?张关切性照???，让学?感知事态的发展。 （三）“赞”――?群?所扛起的 阻击“新冠肺炎”的战? 出?为抗击疫情有所为的正能群像照?和视频。 ??物：林军的故事
患者家属：寻找外卖?哥的故事 医?：赵亚芸“妙睡”的故事
“出征”的那些事：视频：《出征》、照?：《剪发》、《告别》 耄耋??：捐款的故事
“背”后的故事：呈现那些默默贡献?份?的?名英雄。 华侨：“?罩航班”的故事 学?写下??的感悟。 设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱???的事迹??，通过真?、真事唤起学?的真情，体悟疫情背后的?情?暖，同理激发社会使命感，引发学?对?命、责任、舍得、爱的思考。 （四）“哀”――?种负能所折射的 出?阻碍疫情控制“有所为”的负能形象。 吐??现象； 不戴?罩现象；
“闯关”现象等。 学?写下??的感悟。 设计意图：从抖?红负?视频??，引发学?对社会负能现象的评论，并发表??的感悟，同时引导学?树?正确价值观。 （五）“叹”――――?种信仰所凝聚的 有?种精神叫科研：有关钟南?的照?、视频 有?种职业道德叫使命感：有关医护?员的照?、视频 有?种情怀叫?爱?彊：来?社会各界的声援 有?种信仰叫中国必胜2.防控疫情从我做起主题班会教案 教育?标：
1.课前详细的资料推送，助?学?正确认识新型肺炎，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信?。
2.传承“样?”，凝聚班级?量，激发学?的爱国之情，引导他们树?报国之志。
3.共话“样?”、再现“样?”，培养学?正确的价值取向和?为准则，树?理想信念。 教学准备：
1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电?邀请函，指导学?参加线上班会课。
2.班会课PPT以及相关?乐和视频，将诗朗诵《你的样?》的诗稿整理好。
3.依托互联等平台，建?科普资料库，向学?推送疫情科普知识、个?防护指导以及抗“疫”战?进展。课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。 教育对象： 职?三年级学? 教学过程： 发起视频会议，全班同学参与。
环节?：初识“样?” 活动?：?师启?共享屏幕功能，播放2020年央视元宵特别节?诗朗诵《你的样?》的结尾部分 在诗朗诵《你的样?》的结尾中有这样?句话，拨动着情弦、温暖着?灵：你的样?，就是中国的样?/明天我也是你/你什么样，中国就什么样/加油，中国！/加油，每?个中国?。“你”的样?，到底是什么样的？ （设计意图：视频会议共享屏幕功能，让学?清晰地看到教师电脑播放内容，声画同步，为良好的课堂效果奠定基础。截取诗朗诵结尾?段，以设问的?式开始，调动学?的学习积极性，带动他们能够积极的参与课堂。） 环节?：共话“样?” 活动?：“你的样?”我点赞。通过视频会议连麦+图?展?等形式，让学?说?说????中的“你”是谁？“你的样?”是怎样的？ 活动?：“你的样?”我挑战。如果对同学提出的“你的样?”有疑义的，可以提出挑战，双?在线上进?辩论。开始前强调规则：?明?语，决不允许??攻击。 活动三：“你的样?”我描绘。通过创意?绘的形式，让学?画下他印象最深的?个“样?”。并上传?学习通平台。 活动四：“你的样?”我投票。教师在学习通平台发起投票，学?结合我点赞以及我描绘两??的表现，选出投票选出“??奖”、“创意奖”。 （设计意图：通过典型?物的说?说，辩?辩，经典画?的绘?绘，以及选?选的活动，培养学?的思辨能?，养成独?思考的好习惯。让学?理解“你的样?”的多样性，包含了每?个恪尽职守、?有?爱的普通?。让学?能深?了解?活中或者络上各类抗“疫”战?，向他们学习，向他们致敬。） 环节三：再现“样?”。 活动?：播放诗朗诵《你的样?》完整视频。 活动?：配乐+PPT情境朗诵。
“你的样?”是?个?，更是?群?。“你的样?”是??天使，坚守岗位、救死扶伤，守护?民健康是?辈?的事业。“你的样?”是伟?祖国，?民?上、国家担当，把为?民造福事业不断推向前…… （设计意图：从个?延伸到群体，到国家，培养学?正确的价值取向和?为准则，树?理想信念） 环节四：传承“样?” 活动?：希望同学们思考：在这场战“疫”中，我应该有怎样的“样?”？ （设计意图：让学?思考，?如，“戴?罩”“勤洗?”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。护防??，提醒家?防护，也是对社会的积极贡献。?如，可以?不出户，不可闭?塞听。?如，随时关注疫情发展态势，?作品传递爱与勇?。） 活动?：组织在线集体签名，并录制视频祝福，为祖国加油助?。 活动三：利?假期时间，?制《你的样?》班级诗歌朗诵MV。（线下延伸完成） （设计意图：凝聚班级?量，激发学?的爱国之情，引导他们树?报国之志，同时坚定抗击疫情信?。） 教师总结： 天耀中华，风?压不垮，苦难中开花。中华民族是从艰难困苦中?过来的。我们有信?、有能?、有把握打赢这场疫情防控阻击战。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。每个在岗位上努?的?，你们的样?都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！加油，中国！加油，每?个中国?！3.防控疫情从我做起主题班会教案 【活动?的】
1.传递战疫胜利信?，?励学?以的成长致敬战疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族?义从?植根在学?的??。
3.明确了??的使命，当代少年应?志?远，发愤图强，长?后为祖国、为?民的幸福贡献出??的?份?量!
4.了解新型冠状病毒，病毒来源于野?动物。了解近年来发?的病毒和野?动物息息相关。
5.明?每?个?命都值得敬畏!保护地球，拯救?类! 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图?、课件、诗歌朗诵视频等。 【活动过程】 ?、导?:?对疫情，我们?所畏惧
2020年春节是?个特殊的春节，当全国?民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，?场没有硝烟的战争就此打响了——?场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。 设计理念：由?家都熟知的疫情直接导?，拉近和学?的距离，调动每个学?的积极性。 ?、认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任2020年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让?泪?。
(?)?近钟南?
(1)他，84岁?龄，依然?上战疫?线。他是谁?对，他就是钟南?。让我们?起?进钟南?的故事。
(2)读事迹：(出?课件)
(3)让我们随新闻报道看?看钟南?的?程。
(4)赞英雄?场空前的肺炎疫情再次考验华夏?地，84岁的钟南?没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫?线。耄耋之年的钟南?院?有战?的勇猛，更有国?的担当,?路奔波，满腔责任为国为民，令?肃然起敬，感动了每?个中国?，?舞着每?个中国?!他是我们的英雄! 设计理念：结合事例及钟南?院?的?程，了解?家都熟知但?不太熟悉的英雄，敬佩之情油然??。
(?)?近默默?闻的英雄 其实，还有许多默默?闻的英雄：护?、司机、解放军、清洁?、警察、社区?作者(出?图?) 他们没有防护服，没有护?镜，仅靠着?只?罩，?张 村民、居民熟悉的脸，?颗为民服务的?，奔?在防疫?作的第?线，?沙哑的声?、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了?道道“防疫墙”，?实际?动彰显着每?个?作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄! 设计理念：这?环节旨在让学?明?：在这次疫情阻击战中还有许多默默?闻的?作者，他们坚守岗位、?私奉献，同样是英雄。
(三)?近?边的英雄 同学们，在这个特殊时期，我们?边也涌现出许多英雄。(出?同学家长及家?亲戚图?) 他，他们，就在我们?边。?专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院?，将我们隔离在安全中。他们???的智慧素养，构筑起阻击魔?和凶险的防护墙。 他们是平凡的，他们也是伟?的英雄! 那些为守护我们平安?奋?在?线各?各业的英雄!这些抗疫英雄真的很伟?，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁?静好，只不过是有?在负重前?! 设计理念：通过寻找?边的亲?、朋友等防疫?员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们?边。 三、致敬英雄
(配乐朗诵)在国家危难，?暗降临的时刻，总会有些?像?束光，引领我们?步步?出?望和恐惧，盲?和偏见，病患和地狱，?向开阔?欣欣然的光明地带…… 设计理念：此时对英雄的敬意已经情不?禁，通过这个环节，让学?明?：每个时代都有英雄，英雄给?类带来希望。 四、歌颂英雄 有?写下了这样的赞歌，让我们?起来聆听。(课件：诗歌朗诵)
动听的声?，真挚的感情，表达了每?个中国?的?声。 歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也?稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们?起来诵读。(出?诗歌) 设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种?扎根学??中。 五、学习英雄 同学们，这?幅幅感?的画?，?个个令?泪?的故事，不禁令我们深思。 思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做?我们今后要做?个什么样的??是的，当国家有难时，我们应该挺??出，为祖国贡献?份??的?量! 看，钟南?爷爷给?学?回信了，?知识缝制铠甲，不远的将来，当你们?出社会，在各?各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰?，勇敢前?! 我相信同学们?定会将这些话记在?间并付诸于实际?动。
(设计理念：通过钟南?爷爷的回信，让学?明?，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好??的事。由课内引导了课外，并落实到学?的实际?动中。) 六、了解新型冠状病毒 这次疫情，给?们的?活带来了影响，给?们的?命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想?下：本来春节假期你的?活是怎样的?(对，家?团聚、开开??的旅游，??兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。) 但是现在呢?昔?熙熙攘攘的?街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空???。本该团聚的亲?天各??，?们的?情因为疫情揪成了?团!是谁在背后捣乱呢?相信?家已经知道了—那就是新型冠状病毒。 你知道吗?经报道，病毒来源于野?动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。(放录?) 设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明?真正的罪魁祸?，给学?以震撼。 七、了解近年来发?的病毒和野?动物息息相关 ?、呼吁保护地球，敬畏?命 铁的事实，?的教训，再?次警告?类要敬畏每?个?命。 设计理念：由具体事例剖析，引起学?深思和共鸣。 九、总结(同学齐读) 在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应?志?远，发愤图强，长?后为祖国、为?民的幸福贡献出??的?份?量!也应该明?：每?个?命都值得敬畏!保护地球，拯救?类!4.防控疫情从我做起主题班会教案 教学背景 教育家陶?知先?提出：“?活即教育”的思想，结合当前疫情，幼?园开学第?课，需要注意变危机为契机，以?活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念，以开学第?课的形式，使同学们认识到，我们在学校时要注意个?卫?和防护，在家?同样要养成良好的卫?习惯，这是预防病毒的关键，从?树?信?、积极?动，为??和他?的健康尽?份?！ 活动?标
1.通过活动，让学?认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的?作。
2.让学?了解和掌握更多的安全常识、?护知识，树??护意识。
3.活动中学?通过??参与和体验，学习到?我能为他?、社会、国家做哪些?所能及的事，从?养成良好的品德，促进他们的健康成长。 教学思路 重视学?个体的情感需求，引导学?围绕科学防疫、承担责任的主题，树?正确的认知，?向丰富多彩的社会?活，?积
极的情感、健康的?态探索??的价值，做?个勇于承担责任的公民。 课前准备 资料调查，收集视频、图?、故事，制作课件。 活动过程 ?、情境引?。
1.春回燕归，同学们再次回到我们的班级，刚刚过去的这个冬天，?场突如其来的疫情不期??。?我们每个?的??，也就此都或深或浅地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印记，?我们要做的是树?信?、积极?动，为??和他?的健康尽?份?！
2、学?讨论：学?分享假期期间??和家?做了什么？怎样防控疫情的？让学?知道每个?都在为防疫做贡献，引?怎样学习新冠知识，如何做的更好？ ?、活动开展 活动?：认识新冠病毒 （?）什么是新型冠状病毒肺炎
1、什么是冠状病毒？ （1）冠状病毒是?然界?泛存在的?类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠?得名。?前为?发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起?和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 （2）2020年1?12?，世界卫?组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-ncoV)”。
2、冠状病毒感染患者的临床表现？ （1）?般症状包括发热、乏?、?咳、逐渐出现呼吸困难等。 （2）严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝?功能障碍等。 （3）多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚?死亡。 （?）病毒进??体的途径? ?师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的?侵，?先就需要了解病毒是如何进??体的，其?侵途径主要有以下?种常见?式：
1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的?体近距离直接吸?导致的感染。
2.?溶胶传播：是指飞沫混合在空?中，形成?溶胶，吸?后导致感染。
3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表?，接触污染?后，再接触?腔、?腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创?的破?直接接触了病原菌也会造成感染。 活动?：如何做好防护?作 （?）消毒防护?法? ?师：在?前新型冠状病毒防控?作严峻的情况下，我们必须多??了解消毒防护?法与具体消毒?品。市?上消毒?品产品?常多，但明显不是所有都有?的，我们也要注意学会真正的消毒防护?法。 ?先，是医?酒精。（显?医?酒精图?）?有效：医?酒精使?时要注意：75%浓度的效果。不要把酒精?量喷洒在婴幼?和成??体上，防?酒精过敏；注意明?，防??灾。70～75%浓度的酒精棉?或酒精，不但可以杀死病毒，?且还便宜。 其次，是消毒酒精。（显?含氯消毒剂图?）?有效：含氯消毒剂注意，不是名字?含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在?常?活中，84消毒液、漂?粉、含氯消毒粉或含氯泡腾?等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器?就可以在进?消毒杀菌。在购买的时候，?定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能?强，但刺激性也强。在使?时，?定要注意避开?肤和??。请遵守以下步骤：
1.佩戴?罩、橡胶?套和防?围裙。同时建议佩戴护?镜防?溶液溅?眼内造成伤害；
2.应在通风良好的区域配置和使?漂?剂溶液；
3.应有冷?配置漂?剂，热?会影响杀菌效果。 （?）?我保护的?法? 外出必须注意的就是要学会戴?罩，让同学们观看正确的戴?罩?范视频。由于暂时还没有有效的治疗?法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是?前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下?点： （1）需懂得咳嗽礼仪。?论是咳嗽、喷嚏、流?涕，?定要?纸张、?帕遮挡，若?东西可?，可??遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别?喷嚏、咳嗽。 （2）?与?之间接触时，要保持半?以上的距离，尤其是?对?谈话时。传染病流?季节尽量避免各类聚会。 （3）不探视疑似罹患传染病的病?。 （4）传染病?发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到?群密集的地?。 （5）如果必须要到??密集的地?，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）?具等，须戴?罩。?罩?般2?时更换?次，最长不超过4?时。戴?罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗?，只要离开密集?群，尽量不戴?罩。 （6）不能随地吐痰。痰液?定要吐到该吐的地?，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地?，可以先吐在纸张上，在?便的时再把它放到它的归宿地。 （7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放?垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。 （8）保持个?卫?，尤其是?！要勤洗?。避免脏?接触?、眼、?。尤其是在室外公共场合，更要注意这?条。?会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗?是明确的预防措施之?，以下情况，都建议?家洗?：1.外出回家；2.咳嗽或打喷嚏后；3.触摸?、?、眼之前；4.吃饭前；5.做饭时，处理?材之前和之后；6.上厕所后；7.接触过动物之后。怎样洗?？建议?家使?肥皂和流动的清?，搓?不少于20秒。如果出门在外不?便找到清?和肥皂，那么可以使?含有70～80%酒精的免洗洗?液。 （9）?论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换?。病原体传播致病是需要?定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换?，就??降低了疾病的传染性。 总结：不凑热闹多居家，室内常通?；公共场所戴?罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；?若管理好，百病不侵扰！ （三）筑牢?理防疫堤坝，提??理免“疫”?
1.常见?理健康问题 （1）焦虑、多疑：新冠肺炎令?们的安全感急剧下降，?些?将?体的各种不舒服与“新冠肺炎”联系起来，过分关注疫情的进展消息，反复查看相关内容，加重了紧张、恐慌的情绪。 （2）愤怒情绪：?对疫情的风险，愤怒情绪其实是?我防卫的?然反应。这种群体情绪可能成为络暴?的温床，被有?煽动者利?，对?辜的?造成伤害。 （3）低落抑郁：在?我隔离的过程中，很多?情绪低落，每天精神不振，很难集中注意?，忍不住?痛、哭泣，甚?感到悲伤、绝望。 （4）盲?乐观：?对新冠肺炎，?些?盲?乐观，认为事不关?、可以不做防护。这种不切实际的乐观不仅会放松?们的警惕，?且会增加??和别?感染的风险。
2.同学们讨论??在寒假期间的?些?理变化。
3.班主任总结：我们现在正在经历的所有情绪都是正常的。?论是?兴、愉悦还是悲伤、难过都是有意义的。遇到突发事件，恐惧和焦虑可以帮助我们及时发现和应对威胁，保护??。理解了这?点，我们就容易接纳??所有的情绪。如果你感到焦虑不安，可以和家?说?说，你还可以试着做做放松训练、深呼吸、听?乐、涂鸦、做??、读书或者做运动等，选择你??觉得有效的?式来缓解情绪。 有科学研究表明，?情稳定、愉悦的?免疫?更强。免疫?是对抗病毒最有效的?式。所以，我们要及时?我调适情绪，适度宣泄情绪，尽量保持平静、乐观的?态。 （四）保持??抵抗??另外，我们要保持好??抵抗?：
（1）不做损害?体抵抗?的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋?和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使?体抵抗?下降，容易得病。所以，保持?活规律，保证充?睡眠，养成良好的?活习惯，是防病的好办法。 （2）多进?体育锻炼、增强体质、增强免疫?。运动是的防病办法。 活动三：我们可以做什么
84岁?龄院?钟南?，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医?“不计报酬、?论?死”的请
愿书，刷屏朋友圈；全国各地的医护?员驰援武汉……?幕幕场景，令?动容。“没事别去?流集中场所”，这是医疗专家和医护?作者对公众的告诫。转过?，他们却逆流?上。所有坚守在防疫?线的?们也是勇敢“逆?者”，守护团圆，温暖?众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆??上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、?私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是?类缔造美好?活的源泉，也是我们战胜病毒的?尽资源! ?对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？ 对于国家和省、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进?学习，实施正?宣传。不听信谣?，不传谣。保持?态平和，减少焦虑。要让??的?平静下来，不要过度焦虑。（管理好??情绪，?所不欲勿施于?）。 有写作能?的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在?线的勇?们加油?劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境，构筑万众??、众志成城抗击疫情的万?屏障。 三、?结： 亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个?防护?作，好好学习，锻炼?体，长?为我们的祖国做贡献。5.防控疫情从我做起主题班会教案 （?）活动背景：
2020年的春节，?场突如其来的疫情肆虐??，?类贪?野?动物的?为遭到批判。在危难时刻，??天使不分昼夜与病情作战，这也激起了在家抗疫?法正常开学的同学们那份?昂的爱国热情，他们从??努?，为武汉加油！为中国加油！ （?）活动对象： ?年级?学? （三）活动?标
1.了解病毒的来源、受感染的症状、病毒的传播途径、预防病毒的有效途径。
2.结合此次疫情中全国众志成城、齐?抗疫的事迹，激发学?的爱国热情。
3.通过??天使们的感??动，引导同学们也积极地???的?式加?到抗疫的队伍中来。 （四）活动准备 课件、图?、视频资料、学?活动视频采集、学?绘画作品、指导照?收集、录?软件 （五）活动过程
1.导?：师：直揭主题《我们都在努?》了解：引?新型冠状病毒这个“敌?”，进?第?环节介绍新型冠状病毒的 ⑴来源：野?动物； ⑵传播途径：飞沫传播和接触传播； ⑶症状：发烧、乏?、咳嗽
2.预防：佩戴?罩、不扎堆、测体温、常消毒（酒精消毒、?温消毒） 勤洗?（洗?七步法）、早睡觉、不传谣、多开窗、健康饮?。
3.?动：举例伟?名?钟南?院?、??天使、警察的奉献。 钟南?院?：84岁?龄的钟南?院?得知疫情，第?时间奔赴重灾区武汉进??援献策，在此期间，他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。
??天使：请战：他们争先，不分昼夜同病?与病毒作战。
4.举例我们班的?同学也从??做起，通过绘画、讲故事的?式向?家传递疫情知识，为武汉加油！为中国加油！
5.呼吁同学们也?起努?，居家认真学习，?知识缝制铠甲，不远的将来，当你们?出社会，在各?各业都将由你们披甲上阵。
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