篇一：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案篇1为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎防控开学应对工作，提升防控水平和应对能力，最大程度地减少新型冠状病毒对同学健康和学校安全稳定造成的危害，特模拟无同学疫情防控应急演练。
一、防控物资准备充足
二、疫情防控演练会议
演练之前召集应急领导小组成员召开疫情防控演练会议，对演练做出了精密安排和布暑，并将演练流程及使命进一步研讨明确和公示，把各个环节的工作要点对应急小组成员的具体分工做具体说明，责任到人。
三、教职工入园演练流程
1、自检后来园：教职工来校、所有晨检人员必须与前面排队人员坚持1米以上距离。
2、量体温：测温员给入校员工量体温(坚持距离0.5米以上)，体温37.3℃以下同意入校、体温37.3℃以上不得入校。
3、清洁手部：入校员工用免洗手液清洁手部。
4、.改换口罩：教职工从外面入园前在校门口自行改换新的口罩。
5、员工进行晨检状况登记。
四、同学入校演练流程
1、同学入校环节，教职工扮演家长和同学，家长依照疫情防控入校要求分时间段分批次将同学送至校门口，同学分通道按一米以上间隔距离有序排队，入校测体温，检查口腔咽喉、清洁手部、进行入园信息记录。
2、由各班级老师带领同学入校，家长不同意进入校园。
3、在班级门口由老师对同学进行二次晨检和体温登记。
五、突发应急事件处理演练
1、入校时发现同学体温异常
入校时检测同学体温为37.3℃，有异常，教师应询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊,班主任做好病因追踪记录，如有异常及时上报。
2、入校后发现同学体温异常
(1)教室内活动时，一名同学身体不适，体温高于37.3摄氏度，班主任老师应马上向疫情处置老师上报，并将同学送到隔离室。
(2)疫情处置老师做好全套防护措施
(3)班主任将同学送到隔离室后，首先向疫情处置老师报告同
学相关状况并及时通知同学家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，如无则建议家长带回孩子去医疗机构就诊。再由疫情处置老师对同学进行体温测量并做具体的登记。如有确认状况后，疫情处置老师应马上上报校长处，告知具体状况。
(4)校长了解状况后马上上报上级部门。
(5)班级另外两位老师有序组织同学撤离，到达临时隔离区。
(6)班级老师联系其他同学家长来校接孩子回家居家隔离。
(7)班级老师对发热同学所在的活动室进行消毒液喷洒和擦拭消毒，对相关路径进行消毒液喷洒消毒。
(8)发热同学家长接到学校
后，应立即来校，家长到校后，疫情处置老师与家长进行交流，叮嘱家长不要乘坐公共交通工具，家长即可带同学离园及时就医。发热同学离开后，疫情处置老师对同学隔离室进行全面的消杀工作。
六、同学离校演练流程
1、在同学离校期间，学校执行错时错峰离校。校领导、保安提前到岗履职，班级老师有效组织同学排队离校、劝导家长文明接同学。
2、教师扮演同学，由班级老师带领，按演练要求离校，且前后左右间距1米以上列队。家长在校门外等候，依次接到同学后从指定通道离开。
七、演练总结，优化再次演练。
幼儿园疫情防控应急演练方案篇2为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保证师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保证、效果评估等工作)成员：XXXXXXXXXXX(负责协助组长、副组长的工作必须要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定确切接触者;
对患病幼儿状况继续关注，天天强化疫情防控与巡视，对
其班级及学校其他同学强化后续观察和状况排查。)对外联系人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)
2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位使命，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，保证演练安全、有效。
3、防疫物质准备准备演练所必须的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：20xx年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：入园流程演练
1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后坚持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联系人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。
场景二：晨午检演练
1、天天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行
跟踪，了解其具体状况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做具体记录，如发现异常状况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上
联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人
员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更具体的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练
1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校执行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规按时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，保证幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子坚持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练
1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联系人员等相关教职工迅速进入岗位，按照使命分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在
班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联系组)7、消毒：教室保证开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣扬：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：强化校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外
谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，天天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提升日常体温监测频次。
四、总结反思及改善提升通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提升了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保证新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
幼儿园疫情防控应急演练方案篇3为提升学校疫情防控和应急处置能力，保证开学工作安全、平稳、有序进行。3月19日上午，南宁市秀田小学大学东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。这次演练学校启动联防联控机制，邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及大学东社区工作人员莅临我校对演练工作进行了专业指导。
演练主要分为同学入校体温监测演练和在教室突发状况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，同学按照班级通
道依次进入校园。演练中，"同学"坚持前后一米五的距离有序等待，值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的"同学"进行测温，当发现异常体温状况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中"同学"能井然有序的进入校园。在其后的教室突发状况处置演练中，关于体温异常的"同学"，教师能迅速地将其带出教室，并报告学校领导，做到快速、准确地处理。
今天受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备状况进行了细致的检查，并观摩了演练的全过程。苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作给予肯定。并对参加演练的老师们进行了专业化的防控培训，对学校处置发热病例同学就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善，有效提升了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战能力。
在演练后的小结中，杨副校长表示当前同学返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对同学进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，保证开学工作有效有序开展。
篇二：幼儿园疫情防控应急演练方案
【
导语】为了确保事情或?作有序有效开展，时常需要预先制定?份周密的?案，?案指的是为某?次?动所制定的计划类?书。以下是整理的幼?园疫情防控演练?案，欢迎阅读！1.幼?园疫情防控演练?案 ?、防控?作?标
1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提???师?的防控意识。
2、完善疫情信息报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建?快速反应机制，及时防控疫情的发?和蔓延。 ?、组织机构与分? 组长：xxx，全?负责防控与应急?作。 副组长：xxx协助组长，主管幼教中?防控与应急?作。 成员：xxx防控与应急?作。 三、各幼?园?常防控?作
1、做好每?疫情(教?、幼??员)统计?作，严格执?疫情?报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报，数据及时上报联盟组组长，配合区教委做好联防联控?作。
2、各班主任每天上午??点前在班长群?上报班级幼?有?发热情况。
3、完成每?两次体温检测：?园时、下午午睡后各?次。
4、完成每?消杀?作。 四、预防办法和措施
1、利?多种媒介，幼?监护?每天上报幼?及家?情况。
2、加强对个?健康?活习惯、防护措施等宣传，如：外出戴?罩、加强消毒、打喷嚏捂住??、尽量不外出、经常洗?等。
3、注意增减?物和均衡营养，加强锻炼，保证?够休息，增强体质。 五、如果突发新冠肺炎疫情，?即启动分级响应机制
1、蓝?预警：幼?园单个班出现2名(含)发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报。
2、蓝?预警：幼?园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报，建议关闭该班。
3、橙?预警：幼?园单个班出现5名(含)发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报。关闭该班。
4、红?预警：幼?或教职??旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例，建议关闭幼?园。 六、防控?作信息报告机制
1、幼?、?作?员出现发热等症状时，应及时就医并向班主任汇报;幼?园及时向疫情防控?作?组汇报，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、启动?报告制度，对发病幼?及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、幼?园实?24?时值班制度，加强校内幼?的疫情通报?作。
4、加强对发热病?的追踪管理。疫情流?期间，教室、专?教室等公共场所必须加强通风换?，并采取必要的消毒措施。
5、防控信息报告程序：?先向幼?园负责?报告，然后向分管处长及教育局、疾控部门报告，明确疫情报告的范围和内容，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。2.幼?园疫情防控演练?案
为了提?我园预防和控制突发流?性疾病和传染病防治卫?事件的能?，限度消除疾病带来的威胁，确保幼?园师?的??健康和?命安全，确保教育教学?作的正常开展，XXXX幼?园结合??实际情况，根据《中华?民共和国传染病防治法》《突发公共卫?事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制定出本应急预案。 ?、?作?标
1、在幼?家长中加?各种突发流?性疾病和传染病防治知识的教育?度，提???幼?的?我保护意识。
2、坚持每天做好流?性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现早报告早治疗。
3、建?快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园蔓延。 ?、?作原理
1、预防为主、常抓不懈。 幼?园是各类疾病?发的场所，?旦出现疏忽和遗漏，就会带来不可抵挡的危害，幼?园师??命健康就会受到极?的威胁，因此，幼?园的传染病防控?作应该是不可疏忽的重要?作之?，针对当前各种传染病?发情况，应加?宣传?度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提?幼?的防护意识和校园公共卫??平，全?杜绝传染病在园的传播，必要时实?长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正做到有备?患。
2、依法管理、快速反应。 严格执?国家有关法律法规，对突发性流?病和传染病的防预、疫情报告控制和救治?作实?依法管理，对于存在瞒报和忽略等违法?为，依法追究责任。幼?园成?突发性疾病和传染防治领导?组，针对可能出现的传染情况，建?预警机制和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理，强化各?投?，增强应急能?，限度的确保幼?园师?的安全。 三、组织管理 成?预防和控制传染病疾病应急处置?作领导?组： 组长：XXX（园长） 副组长：XXX（副园长） 成员：XXX 幼?园成?以园长为组长的预防和控制传染病应急处置?作领导?组，具体负责落实幼?园突发事件防治?作，主要职责如下：
1、根据上级教育主管部门的有关精神和本地?的实际情况，制订出本园突发流?性疾病和传染病的预防处理预案。
2、健全和落实突发事件责任制，检查督促幼?园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到?。
3、?泛深?班级，定期开展突发性流?疾病和传染病的防治宣传教育?作，在幼?学习?活中普及突发事件预防知识，提?幼?的应急处理能?。
4、建?和完善幼?的每?的晨午检记录，及时掌握幼?的?体状况针。对可能出现了突发性流?疾病和传染病坚决做到：及时发现、及时治疗等?系列的反应措施，确保幼?园的教育教学的正常运转和幼?园师?的?体健康。
5、如发?流?性疾病和传染病，要及时向上级以及有关主管部门汇报，并配合有关医疗部门做好防治?作。
6、所有应急?组领导成员的通讯?式，要24?时保持畅通。 四、突发事件的应急反应 根据《全国突发公共卫?事件应急预案》的规定，将突发事件的登记分为?般突发事件、重?突发事件和特?突发事件，结合本园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。
1、在地区发现属于?般突发事件的疫情，启动第三级应急相应。?是?即启动???报告制度和加强疫情的通报，?是加强幼?园各个班级以及园内外公共设施的卫?状况检疫?作，积极采取消毒措施确保幼?园的安全，三是加?对园进?进出?员的检查?作，限制的防治疫情进?校园。
2、发?重?突出事件的疫情启动第?级应急相应。?是在园内开幼?园的幼?定时检测，检查?体状况，发现健康问题，及时排查和及时救治，?是及时向上级有关部门报告，三是加强加?对幼?园的消毒?度，配合上级医疗有关部门做好隔离?作，最后及时通告疫情防控情况。
3、所在地区发?特?突发事件，应启动第?应急相应。?封闭式管理，严格控制外来?员进?幼?园，?全?掌握进出幼?园?员的情况，发现问题及时上报，三幼?园加?监测防控?度，对幼?园各个公共设施、场所进?彻底消毒，确保校园安全。四加?防控和监测?度，做好疫情的防控情况公布。
4、园内出现疫情后，应启动应急预案，针对感染的幼?和?师及时进?隔离，同时向上级有关部门通报情况，加??度排查幼?园的感染?数，有关部门到来后，通过排查对幼?园师?进?检测，对幼?园进?隔离，杜绝感染者离园，根据疫情的发展状况制定出解决?案，限度的控制和消灭疫情的扩散，维护幼?园的安全。3.幼?园疫情防控演练?案 为了提?我园预防和控制突发传染病的.能?和?平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置?作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员?以及幼?的?体健康与?命安全，维护幼?园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华?民共和国传染病防治法》、《中华?民共和国?品卫?法》、《突发公共卫?事件应急条例》等法律法规和规范性?件，结合本园实际，特制定本应急预案。 ?、?作?标
1、普及各类突发传染病事件的防治知识，提???教职员?和幼?的?我保护意识。
2、完善突发传染病事件的信息监测报告络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建?快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发传染病事件不在幼?园园内蔓延。 ?、?作原则
1、预防为主、常备不懈 宣传普及突发传染病事件防治知识，提?全体教职员?的防护意识，加强?常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统?领导 严格执?国家有关法律法规，对突发传染病事件的预防、疫情报告、控制和救治?作实?依法管理；对于违法?为，依法追究责任。成?幼?园突发传染病事件防治领导?组，负责组织、指挥、协调与落实幼?园的突发传染病事件的防治?作。
3、条块结合、以块为主 突发传染病事件的预防与控制?作实?条块结合、以块为主、属地管理。
4、快速反应、运转?效 建?预警和医疗救治快速反应机制，强化??、物?、财?储备，增强应急处理能?。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，?旦发?突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理 （?）?作职责 成?由园长负责的幼?园突发传染病事件?作领导?组，具体负责落实幼?园的突发事件防治?作。主要职责如下：
1、根据教育?政主管部门的突发传染病事件防治应急预案制订本园的突发事件应急预案。
2、建?健全突发事件防治责任制，检查、督促幼?园各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3、?泛深?地开展突发传染病事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提?教职员?的科学防病能?。
4、建?幼?缺席登记制度和传染病流?期间的检查制度，及时掌握师?的?体状况，发现突发传染病事件早期表现的师?，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫?运动，努?改善卫?条件，保证幼?园教室、?堂、盥洗室及其他公共场所的清洁卫?。
6、确保幼?喝上安全饮??，吃上放?饭菜。
7、及时向当地街道医院或疾病预防控制部门和上级教育?政主管部门汇报幼?园的突发传染病事件的发?情况，并积极配合卫?部门做好对病?和密切接触者的隔离消毒、?物留存等?作。
四、突发事件预防 （?）?度重视，切实加强对幼?园卫??作的领导和管理幼?园应经常对?堂、教学环境与?活区环境进??查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。 （?）增加幼?园卫?投?，切实改善幼?园卫?基础设施和条件。 （三）采取有效措施，强化幼?园卫?规范化管理。
1、幼?园?品从业?员必须持有效健康证、培训上岗并注意个?卫?；对患有“五病”的?员必须100%的调离。
2、购销和使?的?品应当定点采购并按规定验收，禁?让学???变质的?品和“三?”产品；?品加?过程和储藏必须?熟分开；餐饮具必须采??温或药物严格消毒，并有保洁措施。
3、?品及其原料贮存和?品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专?、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防?投毒事件发?。
4、加强幼?园?活饮??的管理，防?因?污染造成疾病传播。
5、??开展爱国卫?运动，重点搞好?堂卫?、教室卫?和环境卫?，为学?提供?个安全卫?的学习和?活环境。
6、严格执?新??园（学）前预防接种证查验和登记制度，提?学?疫苗接种率，防?疫苗相关性疾病的发?或流?。 （四）加强健康教育，提?师?的防疫抗病能?。
1、培养幼?树?良好的卫?意识，养成良好的卫?习惯和?活?式。
2、结合季节性、突发传染病的预防，通过?板报、宣传橱窗以及校园等宣传途径，??宣传、普及防治突发事件的相关知识，提?教职员?及幼?、家长的公共卫?意识和防治突发事件的能?。
3、进??品卫?知识和预防?物中毒的专题教育，增强教职?识别腐
败变质?品、“三?”产品、劣质?品的能?。
4、组织师?加强体育锻炼，养成良好的?活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。 五、突发事件监测和报告 幼?园突发传染病事件的内容包括：重?传染病（?典、禽流感等）疫情、中毒事件（?物中毒等），以及其它重?疑难及不明原因的健康危害事件。 （?）突发事件监测
1、建?突发传染病事件的监测系统。指定专?对师?员?中的缺勤者进?逐?登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者进?登记汇总并进?追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进?步的措施。
2、重视信息的收集。要与区疾病预防与控制中?建?联系，收集本地及周围地区的传染病事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防?作。 （?）突发事件报告
1、建??下?上的突发传染病事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运?，及时发现潜在隐患以及可能发?的突发事件。突发事件期间，有关幼?园及上级教育?政主管部门实?24?时值班制，并开通疫情监控联系电话。
2、严格执?幼?园传染病事件报告程序。在传染病暴发、流?期间，对疫情实??报告制度和零报告制度。各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。 出现集体性?物中毒、甲类传染病病例、?类传染病爆发及其他突发传染病事件时，幼?园有关部门应?即向本园突发传染病事件领导?组报告，并以最快的通讯?式在2?时之内向所在地疾病预防控制中?报告，同时向上级教育?政管理部门报告。
3、任何部门和个?都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他?隐瞒、缓报、谎报突发事件。 六、保障措施 （?）组织机构保障 幼?园应成?突发传染病事件领导?组，具体负责突发传染病事件的?常预防与控制?作。 （?）??资源保障
定期接受卫?部门组织的突发传染病事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发传染病事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能?。 （三）财?和物资保障 幼?园应安排必要的经费预算，为突发传染病事件的防治?作提供合理?充?的资?保障和物资储备。4.幼?园疫情防控演练?案 为了提?我园预防和控制新型冠状病毒感染的肺炎的防治的能?和?平，及时有效地控制新型冠状病毒感染的肺炎在校园的发?和流?，使新型冠状病毒感染的肺炎防控?作有?、有序、有效开展，结合我省当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势，落实教育?作部署，结合园实际，特制定本应急预案。 ?、指导思想 坚持预防为主、常抓不懈的?作?针，以普及新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，提?全园师?的?我防护意识为中?，实?新型冠状病毒感染的肺炎“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保不发?校内新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播。 ?、组织机构 为加强对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控?作的组织领导，进?步落实责任，成?幼?园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控?作领导?组，领导?组全?负责园新型冠状病毒感染的肺炎防控?常管理及宣传?作，制定新型冠状病毒感染的肺炎防控应急处置?作措施，协调有关部门解决新型冠状病毒感染的肺炎防控应急处置?作中的具体问题，组织开展新型冠状病毒感染的肺炎防控应急处置督导检查，做好与当地疾控中?的联络与沟通，配合当地疾控中?做好相关?作。 三、预防措施
1、幼?园建?各项卫??作责任制，明确各部门?作职责。
2、卫?保健员和班主任密切配合做好每天晨检?作，晨检做到?摸、?问、三看、四查，并认真填写幼?全?观察登记表，保证幼?园预防疾病控制?作的顺利开展。
3、幼?园所有?作?员上岗前需进?体检，持健康证?可上岗；幼?在?园前必须进?健康检查，经检查合格取得体检保健?册?可?园。
4、幼?园开展预防宣传教育?作，定期进?有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，培训学习?般防病知识，培养良好的个?卫?习惯。
5、幼?园学习场所、?活场所通风换?和定期喷雾消毒和紫外线消毒。
6、按疾控制定的《各类物品消毒?法》做好各项预防性消毒?作。 四、应急处理措施 幼?园在接到上级卫??政部门和疾病控制中?新型冠状病毒感染的肺炎的预警报告后，实施上级卫??政部门和疾病控制中?的应急预案，对上级相关部门应急指挥部的指导和督察，给予积极的?持和配合，并按照以下流程做好相关?作：
1.幼?园师?员?发现新型冠状病毒感染的肺炎病?或疑似新型冠状病毒感染的肺炎病?时都应?即向新型冠状病毒感染的肺炎领导?组报告。
2.在发现新型冠状病毒感染的肺炎病?、疑似新型冠状病毒感染的肺炎病?时，必须及时报告。新型冠状病毒感染的肺炎防控?作领导?组统?填报报告卡，向上级卫?主管部门、区疾控中?报告。任何?不得瞒报、慌报、缓报疫情。
3.对新型冠状病毒感染的肺炎病?、疑似新型冠状病毒感染的肺炎病?在做好??保护的前提下，及时转送附近医院诊治。
4.保健?师及时通知幼?家长。
5.对新型冠状病毒感染的肺炎病?、病原携带者、疑似新型冠状病毒感染的肺炎病?污染的场所、物品，由防控?作领导?组安排相关?员在医?的指导下做好消毒处理，必要时请疾控中?进?终末消毒。与新型冠状病毒感染的肺炎病?或疑似病?密切接触者，应严格进?临床观察。
6.对易感?群应采取应急接种，预防性?药，群体防护措施。需要进?隔离的病?、疑似病?和密切接触者，应主动配合有关卫?部门采取的医疗措施。
7.配合疾病控制中?做好流?病学的调查。
8.在传染病期间，各班指定专?每天向新型冠状病毒感染的肺炎病防控?作领导?组报告本班幼?的缺课情况、健康状况，辅导员要及时查明幼?缺课的原因，并保持联系，以便进?跟踪管理。
9.新型冠状病毒感染的肺炎防控?作领导?组安排相关?员加强校园公共场所的环境卫?，消灭?害，灭蚊灭蝇灭蟑螂。保持环境清洁，通风换?良好，对?员密集的教室、?堂、学?宿舍、办公室会议室等定期进?喷雾消毒和紫外线消毒。
10.门卫严格把好校门关，外来?员来访登记，未经许可不得进?校园，禁?外来?员进?寝室、教室、办公室、等?员密集区域。在园期间未经批准任何?不得离园。
11.教师利?健康教育课，宣传部、?播、校园、微信平台等媒介开展健康教育。通过多种?式加?健康教育?度，增加师??我保健知识，引导幼?养成良好的卫?习惯，增强师??我保护能?。 五、建?幼?园传染病登记和复课检诊制度
1.园医如发现学?中出现疫情或疑似疫情，要将患病学?情况按要求填写在《传染病疫情登记本》上，并将登记本长期保存。
2.幼?园对患新型冠状病毒感染的肺炎的学?复课实?复课检诊双证明制度，即患新型冠状病毒感染的肺炎的学?病愈且隔离期满时，必须由相关医院定点门诊开具复课证明，交给校医复检后，再开具回班复课证明，?可进班复课。校医室应将学?的诊断证明和复课证明归档，以备查验。 六、预警通报与信息发布
1.预警通报按照上级主管部门相关规定执?。?位发现?按照相关程序第?时间向上级领导报告，由园长或分管领导及时上报教育主管部门，明确疫情报告的范围、内容。做好传染病病因追踪。
2.各类突发事件相关信息在没有得到证实之前，严格实?保密制度。
3.所有涉及疫情信息的资料均应按相关要求妥善保管、处置。
4.信息发布应当及时、准确、全?。5.幼?园疫情防控演练?案 ?、指导思想 为了全?贯彻执?上级有关?件精神，有效预防、及时防控和消除新型冠状病毒肺炎疫情在幼?园的发?和流?，本着师幼健康?的原则，不断提?我园预防和控制突发传染病的能?和?平，保障全体教职员?以及幼?的?体健康与?命安全，维护幼?园正常的教学秩序和校园稳定，尤其在当前新型冠状病毒防控阶段，根据本园实际，?求做到科学预防、分级负责、快速反应，全?落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗“的?作要求，实现对新型冠状病毒的控制，特制定本应急预案。 ?、应急?标
1.严防疫情输?校园，确保园所的安全与稳定,并普及新型冠状病毒的防治知识，提?教师和幼?的?我防范意识。
2.完善新型冠状病毒信息监测报告络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，做到疫情防控常态化。
3.检验对疫情现场应急处理能?，建?快速反应机制，及时采取有效防控措施，预防和控制新型冠状病毒疫情在师幼中的`发?和传播，及时发现存在的缺陷，并尽快进?完善。 三、组织机构与分? （?）成?应对新型冠状病毒感染肺炎疫情?作领导?组 组长：安全?作负责? 成员：园长 负责应对新型冠状病毒感染肺炎疫情?作的统?领导，统?部署，协调关系。遇到突发疫情迅速控制局?并根据具体情况，制定相应?案经相关部门同意后，迅速组织实施，并指导检查?作措施落实情况，对事件迅速做出处理。 （?）成?疫情报告组 组长：园长 成员：各班班主任
负责对各班防控?作相关信息收集上报。做好疫情防控期间平时的?报;如果接到各班疫情报告，?即核实，于第?时间按照程序向教育办报告疫情，并及时收集疫情动态和传播范围，并根据疫情流?趋势，做到汇总、分析，为领导?组决策提供科学依据。 四、幼?园?常防控?作
1.密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势的发展变化，及时掌握信息，向教职?和家长及时传达。
2.各班班主任每天上午?点之前在?作群?上报班级幼?有?发热情况，做好每?疫情(教?、幼??员)统计?作，严格执?疫情?报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
3.坚持幼?进?每?体温检测，并及时做好记录。
4.做好常见传染病防治宣传?作，增强师幼卫?防疫意识和?我保护能?。
5.认真开展好环境卫?及幼??具、玩具的消毒的消毒?作。
6.各班组织幼?开展开园第?课，预防新冠肺炎专题教育和?命健康教育，增加幼?防疫知识储备。 五、应急处置
1.进?每?晨午检，由班主任对早晨进?教室的每个幼?进?观察、询问。了解幼?出勤、健康状况、卫?状况，发出幼?有传染病早期症状（如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病?时，应当及时告知幼?园疫情排查?，幼?园疫情排查?要进?步排查，以确保做到对传染病病?的早发现、早报告。幼?园及时向疫情防控?作?组汇报，经医院诊断排除后?能返园。
2.班主任应当密切关注本班幼?的出勤情况，对于因病缺勤的幼?，应当了解幼?的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼?园疫情排查?，幼?园疫情排查?接到报告后应及时追查幼?的患病呼可能的病因，以做到对传染病病?的早发现。
3.如发现疑似新冠患者幼?，应?即启动?报告制度，对发病幼?及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
4.疫情处置领导?组第?时间到达现场，将幼?送往隔离室进?体温检测并进?情绪安抚。
5.幼?或教职??旦出现新型冠状病毒肺炎病情，全园开展消杀?作，不留死?，重点对患病幼?所在班级进?消毒，所有师幼隔离进?医学观察，幼?园负责每?追踪和情况上报。
6.当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续?新发病例，环境得到有效消毒，经卫?部门评估，由疫情防控领导?组决定终?响应。
7.全园师幼持核酸检测证明返园复课，患病幼?持定点医院开具的证明?能返园。
篇三：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控演练方案
一、演练目的为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提升幼儿园防疫应急水平，增强教职员工面对突发疫情事件的处理水平，一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案。
二、演练时间
2022年4月
三、参加人员
全体教职员工
四、职责分工：
总指挥：园长负责整个疫情演练的调度与指挥。
副总指挥：XX负责检查，各岗位到岗履职情况。
现场处置组：幼儿园保健主任XX负责，负责突发疫情事件的前期现场处置。
消毒组：各班级保育员教师
沟通协调组：各班班主任负责安抚幼儿工作
五、准备工作
1.教师熟悉场地，明确分工。
2.
活动前的安全教育
-1-
六、演练过程
(一)一日流程模拟演练
情景一：园门口晨检、晚检
为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一名中层、一名保健主任、两名保安组成。
一名中层负责维护园内秩序，两名保安其中一名负责维护园内秩序、一名负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检。
具体流程：早玩接送幼儿时，家长们准确佩戴好口罩，在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或离园。
异常情况：一天早晨，小一班一名幼儿在门口测得体温37.7°c,目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立即询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或有接触史。
无接触史，对幼儿实行劝返，即时就医，如有接触史，保健主任立即上报园长，随后打给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立即上报教育局，最后保健主任对该幼儿实行登记。
情景二：等待时活动组织
班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项
大一
-2-
7：15-7：4016：15-16：40操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
(4)
近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
大二
7：15-7：4016：15-16：40操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
(4)
近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
中一
7：40-8：1015：50-16：15操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
-4-
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
(4)
近期课堂上学习的内容都能够
1、中一与中二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
中二
7：40-8：1015：50-16：15操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
(4)
近期课堂上学习的内容都能够1、中一与中二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
小一
8：10-8：3515：30-15：50操场东侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
-6-
(4)
近期课堂上学习的内容都能够1、小一与小二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经北楼梯到教室。
3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
小二
8：10-8：3515：30-15：50操场西侧
看护好班级幼儿
确保全部幼儿安全入园、离园1、一名教师专门负责接、送幼儿。
2、另外一名教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱。内容可跟疫情相关的：
(1)
六步洗手法
(2)
如何准确戴口罩
(3)
相关律动、儿歌、手指游戏
(4)
近期课堂上学习的内容都能够1、大一与大二之间间隔至少五米。
2、入、离园路线：从操场到中厅经南楼梯到教室。
3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一名幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室。
情景三：教职工用餐
1.取餐时间
11：40开始由厨房工作人员XX为教职工分餐，11：40从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐。
2.餐具及用餐要求
疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐。
用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐。
情景四：班级幼儿用餐环节具体要求责任人
餐前准备工作1.用餐前要实行严格的消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方实行消毒。
2.活动室、寝室用餐前要实行30分钟的通风，保证室内空气流通。
-8-
保育员
两位教师各负责一部分幼儿，分批实行餐前洗手工作，洗手期间幼儿必须间隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手。
班主任
配班教师
用餐期间
教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好饭菜，直接在餐桌摆好，不实行自主取餐，减少幼儿相互交叉接触，幼儿洗净手教师带着幼儿在活动室、寝室就餐。
保育员
幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时观察幼儿需求，即时为幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼儿饭菜。提醒幼儿不交头接耳，不随意说话聊天。
班主任
配班教师
用餐结束工作1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保育老师收回餐盘，放置班级餐车中送入厨房。同楼层两个班级不得同时实行，根据各班就餐情况，需错开时间送回餐盘。
2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1：100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌实行消毒，开窗通风30分钟。
保育员
用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间必须保持一米以上距离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手。班主任
配班教师
按照班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格实行清洗、消毒餐盘工作，不得无视与不重视，清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内，在蒸车实行蒸汽消毒，消毒结束,按照班级摆放在保洁柜。
XX情景五：接待员外来访人员
入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面接受检查，由值班保安严格按照一问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员实行检查，情况正常者，方可入园。-10-
情景六：缴费报名
因为疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上实行，不收取现金，班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式，实行缴费，避免现金的接触。
（二）突发疫情模拟演练
情景一：幼儿午检时发热、咳嗽
大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一名幼儿体温37.8°c,精神状态差，伴有咳嗽症状，班主任立即给幼儿带上口罩，送到隔离室。
保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，为幼儿实行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立即打告诉家长，并询问家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。
情况1：没有接触史
发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，实行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。
情况2：有旅居史或接触史
保健主任立即上报给园长，随后打给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立即上报教育局。
发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室实行消毒，消毒组人员对该幼儿经过的公共场所实行全面消毒。
发烧幼儿所在班级教室、寝室作为临时隔离点，班级其余幼-11-
儿以及教职工实行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工实行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。
情景二：带班过程中教职工疑似发热
上午9：30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适,用班级额温枪测试体温，显示超过37.3°C,立即让搭班老师管理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩,自行去隔离室。
保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，在隔离室为教师实行体温测量，确认发热后询问该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史。
情况1：没有接触史
教师就医，保健主任向园长报告，实行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物。
情况2：有有旅居史或接触史
保健主任立即上报给园长，随后打给急救中心安排救护车前往幼儿园，将教师转至发热门诊，园长立即上报教育局。
发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室实行消-12-
毒，消毒组人员对该教师经过的公共场所实行全面消毒。
发烧老师所在班级教室、寝室作为临时隔离点，对班级幼儿及其余教职工实行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工实行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源。
幼儿
疫情防控应急演练预案方案
为认真做好全市教育体育系统新冠疫情防控工作，保障幼儿园师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实《XX关于做好20XX年学校春季开学相关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案，XX幼儿园将于20XX年3月25日组织展开疫情防控应急演练活动，演练计划如下：
一、演练目的为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提升全员防控水平，保障幼儿园教育教学工作有序展开。
二、演练准备
1、增强领导分工明确成立XX幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长：曾广岩成员：各班教师、后勤人员具体分工,总指挥、疫情上报员XX,现场消毒员、体温测量员XX,疫情观测员XX,维持秩序员XX
2、演练动员培训演练前，幼儿园新冠疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【20XX]XX号文件《关于依法科学精准做好新冠疫情防控工作的通知》《托幼机构新冠疫情防控技术方案》。
强调岗位职责，明确具体要求，持续细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。园长本次演练做出了精密安排和部署，对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
（一）教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先，体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温，保证无发热情况，并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不牵手，并前后间隔保持一米，家长将幼儿送到止步线，测量体温并消毒后，进入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿实行晨检，检查无异常后通过通道进入班级。
到达班级门口后班主任老师实行二次晨检确认无异常后带着幼儿通过七步洗手法实行洗手消毒。
-14-
（二）应急演练
1.
班内发现发热幼儿，班主任老师立即上报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.
疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊。
3.
疫情上报员立即拨打，上报疾控中心，根据要求等待上级部门及疾控中心做进一步调查。
4.总指挥立即拨打上报教体局。
5.
带疫情观测员领幼儿通过安全通道离开教室及教学楼。
6.
将疫情观测员幼儿带到临时隔离室实行隔离。
7.
再次对幼儿实行体温测量，并对幼儿实行心理疏导。
8.
幼儿接走后对隔离室实行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练结束后，园长针对此次演练实行了细致的总结、点评。大家就演练过程及出现的问题实行了进一步商讨，并制定出更为科学有效的防控措施，完善应急处置方案。在日后的工作中，幼儿园结合各部门工作，将演练内容实行培训及实操，确保紧急时刻不慌乱，用过硬的防控措施与技能为全园师生健康保驾护航。
幼儿
疫情防控应急演练预案方案
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作小组办公室《关于组织展开学校疫情防控工作应急演练的通知》教电，为新学期开学做好充分准备，依据《中小学（幼儿园）新冠疫情防控工作指南（试行）》相关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、成立幼儿园疫情防控领导小组组长：**园长**书记**副园长职责：全面负责疫情防控工作，对防控工作实行决策、指挥，全面实施协调疫情防控工作。
成员：中层干部保教班长厨房负责人
二、演练的时间地点时间：2022年3月**日地点：幼儿园
三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门实行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。
五、演练程序（一）入园环节大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。-16-
（二）
班级环节一名教师带着幼儿进入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间保持米的距离坐好，教师组织教学活动，对幼儿教学时。教师随时注重幼儿健康状况，对发热幼儿即时实行应急处理。课堂上保持教室门打开，教室走廊侧内窗户敞开。错时展开活动。以分组教学或区域活动为主。保证上下午适当的户外活动时间，增强幼儿体质，要提醒幼儿，活动时不要聚集，活动结束后各班要错峰有序返回教室。
（三）
就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持米距离。
2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持米距离，回避近距离面对面就餐。
（四）
离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
（五）
隔离环节如发现有幼儿体温超过度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
幼儿园疫情防控应急演练方案
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，-17-
制定本演练方案，指导幼儿园展开疫情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值班园领导XXX副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题实行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.
人员组成
组长：XXX成员：XXX2.
主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，持续优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.
人员组成
组长：XXX成员：XXX2.
主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;-18-
篇四：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案
为确保师幼的身体健康和生命安全，我们制定了幼儿园疫情防控应急演练方案。该方案包括六个工作组，分别为综合协调组、疫情监测组、救治处置组、对外联络组、消毒防疫组和宣传教育组。每个工作组都有明确的人员职责和工作流程，以确保在疫情突发事件发生时，我们能够迅速响应并采取应急措施。
在演练中，我们将现场指挥交由值班园领导副园长负责。综合协调组负责现场调度、秩序维护、后勤保障和效果评估等工作。疫情监测组负责对全校师生进行晨午检和教学过程中的体温监测，并在疫情发生后设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。救治处置组负责立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治，并利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级。对外联络组负责及时联系定点医院，并通知幼儿家长，同时向上级教育部门、疫情防控部门报告情况，协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。消毒防疫组负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及可能接触过的物品进行应急消毒，根据有关规定做好相
关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。宣传教育组负责引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察的幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
在演练中，我们将模拟典型场景，并按照应急处置流程进行演练。我们相信通过这样的演练，我们的师生和家长能够更加清晰地了解疫情防控的工作流程和应急处置措施，提高应对突发事件的能力，确保师幼的身体健康和生命安全。
本文介绍了针对幼儿园疫情防控工作的演练项目，包括幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
一、每日例会演练
每日例会演练旨在详细部署全园当日疫情防控工作。该演练由综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。在会议中，各组要汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排，并对幼儿园应急预案提出优化建议。领导小
组要讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方，并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
二、开学入园演练
开学入园演练旨在明确师生入园流程以及注意事项。该演练要模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。幼儿入园时间安排为大班8:00入园，中班8:30入园，小班9:00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。各班入园时要依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者有序进入自己班级。体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签
字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
三、每日晨检演练
每日晨检演练旨在发现一幼儿出现发热等疑似症状。该演练由参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区，并及时疏散来护送的家长，不聚集。
DuringXXXandcontroldrills。XXXnandhealthinquiriesforthechildrenwhoarrivedattheschool。AfterthechildrenXXX。XXXcheckedtheirbodytemperature。ChildrenwithnormaltemperaturewereXXX.
Duringthedrill。itwasfoundthatachildhadanabnormaltemperatureduringthetemperaturecheck。TheXXX-dutykindergartenleader(on-sitecommander)onthatday.
XXXandmasks。XXXcheckareatoverifythechild"XXX。thechild"stemperaturewas37.3℃。andthechildwasXXX.
XXXprocess.
Beforetheclass。thenandXXXhandles。corridorfloors。andtoilets。XXX.
Duringthebreak。whengoingtothetoilet。theon-dutyhealthteachermustapproveit。ThechildrenshouldgototheXXXroute。Theyshouldwashtheirhandswithhandwashingliquidafterwards。andthenreturntotheclassroomalongthedesignatedrouteXXX1meter.
Duringthebigbreak。thehealthteacheropenedallthedoorsandwindowsoftheXXXadistance。Thesmallclasswenttotheslidearea。themiddleclasswenttotheswingarea。andthebigclasswenttotheflag-raisingplatformarea.
Duringthebreak。achildwasfoundtobelistlessandhadXXXthechildtoanopenareaandreportedtheXXX-dutykindergartenleader(on-sitecommander).
XXXandmasks。XXXatthechild"sntoverifythesymptoms。Aftern。thechild"stemperaturewas37.6℃。andthechildwasXXX.
XXXprocess.
DuringXXXdrill。achildwasfoundtohaveXXX.
XXXarrangements:smallclassfrom11:10to11:30.middleclassfrom11:30to11:50.bigclassfrom11:50to12:10.stafffrom12:10to12:30.
Beforethemeal。thechildrenXXXontheseven-stephandwashingmethod。andthechildrenusedahanddryertodrytheirhandsafterwashing。Theyweredividedintotwoteamstopickuptheirmeals。withadistanceofmorethan1metereentheteams.
Thechildrenavoidedface-to-faceandcrowdeddining。maintainedadistanceof1meterduringthemeal。didnotcommunicateorspeakmuch。andavoidedn.Afterthemeal。wearamask。checkthetabletoensurecleanliness。queueupatadistanceofonemeter。pourtheleftoverfoodintothewastebucket。andsendtheplatesandXXX.
Duringthemeal。ifachildshowssymptomsofdiarrhea。theon-dutyteacherwillmeasuretheirtemperature。andifitis37.8℃。theywillimmediatelyreporttotheon-dutyleaderoftheday(on-sitecommander).
XXXsuitsandmasks。carrymeasurementequipment。andquicklyarriveatthenofthechildtoverifythesymptoms。After
verifyingthatthechild"stemperatureis37.4℃。theywillXXXtakethechildtotheXXXwillthenreportthentotheleaderofthekindergarten"XXX.
XXXprocess.
DuringXXX。achildwasfoundtohaveXXX.
Toavoidlarge-scalecontacteenchildrenandparents。XXXtimesbygradeandclass:smallclassat16:15.middleclassat16:30.andbigclassat16:45.
Eachclasswilldismissontimeaccordingtothedesignatedtime。withadistanceofabout10meterseenclasses。Theclassteacherwillstrictlycontrolthetimeandsendthechildrentothedesignatedpick-uppointinanXXX.
Beforedismissal。theclassteacherwillremindthechildrenofXXXandsafetyforoneminute。Eachteamwillarrangefor
leadersandteacherstoescortthechildren。andthenteamwilldirectXXX.
Duringdismissal。ifachildshowsXXXandhasatemperatureof37.9℃。theon-dutyteacherwillimmediatelyreporttotheon-dutyleaderoftheday(on-sitecommander).
XXXsuitsandmasks。carrymeasurementequipment。andquicklyarriveatthenofthechildtoverifythesymptoms。Afterverifyingthatthechild"stemperatureis37.5℃。theywillXXXtakethechildtotheXXXwillthenreportthentotheleaderofthekindergarten"XXX.
XXXprocess.
EmergencyResponseresforXXX:
1.DiscoveryandReporting:Onceasuspectedsymptomisfoundinachild。theon-XXXreporttotheon-dutyleaderoftheday。Theon-dutyleaderwillreporttothekindergarten"XXX
initiatetheemergencyresponseprocess。andeachgroupwillcarryouttheirworkaccordingtotheirresponsibilities.
2.XXX:XXXsickchildXXX。preliminarytreatmentwillbegiven。Otherchildreninthesameclasswill。theirnormalactivitiesandmovetoabackupclassroom。ThenandXXXdisinfecttheclassroom.3.在幼儿发热时，应立即通知家长前往医院就医。如果家长不能及时赶到，应拨打120.如果120无法及时赶到，应调用幼儿园专用车辆将其送往XXX和对外联络组负责此项工作。
4.针对发热幼儿，需全面排查其活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，以确定密切接触者。同时，对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量和记录。综合协调组和疫情监测组负责此项工作。
5.如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，应及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组。领导小组应第一时间上报区教体局和疾控中心，并将密切接触者排查情况通报相关
师生家长及所在街道(社区)。综合协调组和对外联络组负责此项工作。
6.在发现疫情后，应立即对隔离观察区和疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。消毒防疫组负责此项工作。
7.综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。疫情监测组和综合协调组负责此项工作。
8.加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.在疫情发生后，需要对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察和心理疏导，并做好患者师生亲友的接待和安抚工作。同时，对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.在未全面停课情况下，应做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行。同时，对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
总结反思及改进提高：
演练结束后，综合协调组应梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，并收集教职工提出的意见和建议，以便改进和提高。
篇五：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控演练方案
为做好疫情后幼儿园开学前准备，确保各项工作正常开展，提高全园教师员工预防新冠疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，结合本园实际，特制定本应急预案。
一、宗旨：
演练前，园长组织展开领导小组会议，详细部署各个应急疫情处理流程，分配模拟任务及安排岗位角色，确保演练有序性和科学性，做到精心策划、统一部署、有序演练。
二、演练目的1.
提高全员对疫情的防控意识及对防控工作的高度重视。
2.
落实开学后家长接送制度，使全体员工掌握家长接送幼儿的新规定，知晓每个人的工作流程及职责。
3.
检验全体员工对疫情现场应急处理能力，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师幼员工健康和安全。
4.
落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报。
三、物资准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅。
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液。
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员等。
4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）
5、疫情相关上报部门的联系电话表。
四、演练开始前准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体人员熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠疫情防控应急演练的开展。
五、情景演练：
（一）教职员工上班检查情景：
演练地点：幼儿园保安室
参与人员：保健医、保安员、教师、及疫情监测组成员
演练要求：参与人员全程戴口罩
演练过程：
早晨入园前，疫情监测组在园所保安室体温测量处，对全体教职员工进行测量体温，并做好每人的记录。
检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒后，方可进入园区。
体温温度超过37.2度以上的员工，不得进入园区，劝其回家休息或就医。
疫情监测组还需对全体员工进行午检，测量体温正常者继续工作，有意外情况的立即报告园长和保健医，视情况进行隔离，或去医院就医。
（二）家长送孩子入园情景：
开学后，幼儿园实行各班级错峰、错时入园，园所需提前计划并安排好家长接送幼儿的规定。
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安员、教师、园长及其他行政人员
演练要求：参与人员全程戴口罩
演练过程：
家长送孩子入园（一名教师贴着家长的标志充当家长，另一名教师贴着幼儿的标志充当幼儿）在园所大门外的体温测量处，有序排队，间距为1米。
保健医着护士服，戴口罩、帽子、手套，先测试幼儿体温，再进行一模、二看、三问、四查，并发晨检卡、做好晨检记录。
保安员站于园所大门的正中央，兼顾园所大门内外的安全秩序。
园长及其他行政人员，站于事先确定的合理位置，维护入园秩序，及时解决相关事宜。
晨检通过后，家长在指定位置将孩子交给主班教师，主班教师会在园所大门口内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物及晨检卡，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
晨检未通过的幼儿，劝其家长带幼儿回家休息或去医院就医。
（三）家长接孩子离园情景：
开学后，幼儿园实行各班级错峰、错时离园，园所需提前计划并安排好家长接送幼儿的规定。
演练地点：幼儿园操场大门口内
参与人员：主班教师、配班教师、保健医、保安员，园长及其他行政人员
演练要求：参与人员全程戴口罩
演练过程：
确定好各班级错峰离园，例如：离园时间定为，小班16:30、中班16:45、大班17:00。
家长接孩子离园（一名教师贴着家长的标志充当家长，另一名教师贴着幼儿的标志充当幼儿）教师根据自己班级的离园时间，主班教师与配班教师一并带领幼儿到靠近大门口的操场等候家长来接。
在幼儿离园的过程中，保安员站岗在幼儿园大门口内侧，保护孩子离园安全。
园长及其他行政人员，站于事先确定的合理位置，维护幼儿离园秩序。
保育教师则在教室清洁与消毒，最后离开教室前打开紫外线消毒灯进行空气消毒，并告知保安员关闭紫外线消毒灯的时间。
（四）幼儿在园生病情景：
演练地点：幼儿园班级活动室
参与人员：主班教师、配班教师、保育教师、保健医
演练要求：参与人员全程戴口罩
演练过程：
一名幼儿（一名教师贴着幼儿的标志充当幼儿）突然出现精神欠佳、呕吐、发烧等症状，第一时间保育教师将其送至保健隔离室，保健医给幼儿测体温，诊断患儿是否患了传染病或疑似，立即通知园长、家长，视情况与家长商量是否直接送往医院，（一名教师贴着家长的标志充当家长）如果需要保健医及班级教师陪同前往。保健医根据患儿情况，向园长、教委、疾控部门报告。
幼儿园启动传染病应急预案，各个疫情小组开始履行其职责，采取相应的防范措施，实施全方位的消毒方案。
患儿所在班级彻底消毒，和与患儿接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新生，不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
患儿在家恢复中，保健医及教师追踪幼儿康复情况，对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服工作，让他们在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告才能回班。
六、演练总结
演练结束后，参加演习的教师员工进行总结，肯定成绩、找出不足，并提出自己的意见和建议，由保健医收集整理，写出报告。
篇六：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情应急演练方案
关键时刻，“最美逆行者”迎难而上，挺身而出，不顾自安危，冒着生命危险，冲锋在前，扑向灾区，用生命与病情搏斗，赢得一分一秒的时间。本站为大家整理的相关的幼儿园疫情应急演练方案，供大家参考选择。
幼儿园疫情应急演练方案
一、演练目的：
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、筹备工作：
(一)情景假设：X班暴发多例手足口病幼儿。
(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：
1、领导小组成员及职责
组长：
副组长：
成员：
2、现场指挥人员及职责
总指挥：
(三)练前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演领导要进行精心的组织和准备，保证演圆满成功。根据演实施方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、演练过程：
(一)发现：X班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
(三)应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
(1)课堂确保开窗透风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;
(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清
水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
4、全元所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。
幼儿园疫情应急演练计划
为科学、有效地应对感染的肺炎疫情，在学校出现疑似病例时的快速反应，及时采取有效防控措施，最大限度地降低其危害，确保师生身体健康、生命安全，保证学校正常的教育教学秩序，促进教育发展和社会稳定，根据教育部《关于切实做好感染的肺炎工作应急预案的通知》等文件精神，按照《中华人民共和国传染法》和XXX、XXX文件、会议的要求。针对
疫情做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合我园实际，特制定本防疫模拟应急演练方案。
一、组织机构：
总指挥:副总指挥：
参与人员：
医疗防治、应急小组成员
组长：成员：
安保后勤保障小组成员
组长：成员:宣传和心理疏导小组成员：
组长：成员：
2、演练目标：
1.普及感染的肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。
2.完善感染的肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3.建立快速反应机制，及时采取有效措施预防和控制感染的肺炎疫情在学校的发生和蔓延。
三、演练时间：开园前一周(具体时间待定)四、组织实施：
(一)场景一：晨检发现异常
演练地点：园门口
参加人员：中层及以上行政干部，班主任，晨检老师，保安，保健老师等。
背景描述：上午7：50，在校门口体温监测点发现幼儿大(1)班学生XXX出现异常(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：
1.晨检教师立即某和家长带领到临时隔离观察室，保健教师按照医务人员防护标准穿戴防护用品，用水银体温计对XXX举行复测。
2.如复测超过37.3℃，则同步进行：
(1)询问家长并记录学生XXX14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史。
如果没有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确认、疑似病例接触史，请家长及时带孩子去医院检查，并做好追踪病情工作，问清楚发热的原因，上报保健教师。由保健教师按要求信息上报。
如有上述情形，拨打XXX发热门诊德律风联系，由XXX将XXX及其家长转运至医院发热门诊就诊。
(2)保安负责维持秩序，划定警戒区域。
(3)值班行政报告应急处置组XXX上报学校信息员。
(4)园长第一时间报告教育行政部门3.XXX送医就诊后，保健老师XXX按流程脱摘防护用品，相关防护用品按医疗废物进行处理，后勤人员进行临时隔离观察点全面消毒。
5.宣传和心理疏导小组组长：拟定办公室公布广播通报情形，向全园师幼说明状况及采取的措施，上报教育部门和XXX部门，并做好情形续报。指导各班班主任做好班级学生情感不乱及防护教育等相关工作。做好家长、教职工情感不乱及防护教育等相关工作。
场景二：集体活动时发现异常
演练地点;小1班教室
加入人员：中层及以上行政干部，班主任，保育员、保安，保健教师等。
背景描述：午检排查过程中小班老师发现一名幼儿出现发烧、乏力、呕吐、咳嗽等症状，同时检测体温为38.9℃，疑似肺炎。
工作流程;1班主任立即上报我园保健教师。
2.保健老师立即上报组长，由组长上报同时对幼儿所在班级进行封闭管理。
3.园医疗防治应急小组领导立即亲临现场指挥，要求发病幼儿立即戴防护口罩、手套，在第一时间内XXX保健老师带领发病幼儿到隔离室进行隔离，并马上拨打电话120，通知定点医院接诊。并对幼儿进行心理安抚。
4.保健老师穿好全套防护服立刻赶往发热班级，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。
5.在园医疗防治应急小组成员：的协助下，班主任教师保育员转移别的幼儿到操场，并排查密切接触者，对班级幼儿举行心理疏导。副班教师联系幼儿家长，说明幼儿情形并详细询问幼儿是不是去过疫区和是不是与疫区返来人员有过接触史以及发热或疑似症状的情形。
6.急救车将症状幼儿带离后，班主任老师及时通知家长简述情况和幼儿被送往的医院详细地址，请家长前往医院。并及时到医院后对患病幼儿家长的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对就医幼儿的家长签字登记工作。
7.当地卫生院接诊后对该幼儿举行近一步检查并通知上一级医院接诊。
8.副总指挥迅速通过广播发出疫情信号，要求全体师生就原地位置不动接受本班老师健康排查，排查完毕做好记录上报排查情况。
9.安保后勤保障小组保安对发病幼儿所在班级教室及所涉的公共场所进行消毒。
若班内出现传染病患儿，孩子全部离园后进行全面消毒，患儿接触过的衣服、被褥用70摄氏度以上热水(响水)浸泡30分钟后洗涤，患儿所用毛巾洗涤后煮沸5分钟。不耐热的衣物采用阳光暴晒，盛排泄物或呕吐物的用84消毒液100g兑水1公斤溶液浸泡15分钟以上。
10.班主任对疑似病例密切接触过的幼儿进行排查做好人员登记，并跟踪落实监测工作，防止疫情扩散，迅速切断感染源。
11.宣传和心理疏导小组组长XXX拟定办公室发布广播通报情况，向全园师幼说明状况及采取的措施，通知全园停止一切活动，上报教育部门和XXX部门，并做好情况续报。保健教师负责并向广大员工和幼儿发放口罩。
篇七：幼儿园疫情防控应急演练方案
幼儿园疫情防控应急演练方案
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工离校出席应急演练，9:15点整在小礼堂门口扫码打卡(用入校码)4、3月xx日上午9:30分后按照行管部精心安排的开会讨论边线就坐培训(人员尽量努力做到维持距离，不扎堆)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练完结，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场三、领导机构及参与人员：
统一指挥短：xx(校长)副指挥短:xxx现场传授：xxx出演成员：xxx门卫、xxx、餐食人员参观人员：全体教职员工四、参予人员建议：
所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处理流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值守领导xx饰演、教师xxx饰演、保安人员门卫饰演、a学生xxx饰演、b学生xxx饰演cxxx饰演、d学生xxx饰演、e学生xxx饰演、f学生xx饰演、后勤保障组消杀操作方式xx饰演、校医xxx饰演、家长xxx饰演、防控副组长xxx饰演)学校大门口设a、b两个入校地下通道，每天由值守领导、教师、保安人员共同组成的护卫队，负责管理保持学校门口的秩序，告诫师生进校时维持安全距离，检查师生配戴口罩、随身携带个人晨午检表及体温情况。演练假设发生以下5种情况：
(1)a学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)b学生配戴口罩，未拎个人晨午检表，体温正常，值班老师给该后生派发个人晨午检表，并建议其核对完备，该后生正常WZ523。
(3)c学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)e学生从b地下通道进校，一切正常，轻易WZ523。
(5)d学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭a入校通道。启用b入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对a入校通道进行消毒。校医在临时隔区对d学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)f学生配戴口罩，具有个人晨午检表，当通过体温检测仪辨认出该后生体温异常，值班老师立即拦住该后生，用额温枪测量该后生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，少于37.2℃，值班领导将该生带至临时隔离区，并暂时停用b入校地下通道。值班领导通告后勤保障组立即对b入校地下通道展开消毒。校医在临时隔离区对f学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量，证实该后生体温少于37.2℃。校医立即将情况报告值班领导。值班领导立即联系家长并建议家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊，并搞好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练完结。
2、演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任xx扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演、a同学xx扮演、年级值日领导xx扮演、心理老师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀人员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。
(2)trained铃响后，听课老师步入教室，用洗手液刷牙，搞好听课准备工作。
(3)上课老师开始上课后，发现a同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4)校医立即将a同学带回隔离区，校医在隔离区对a同学间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。
(6)当校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告年级副组长，年级副组长知会班主任，班主任马上通告家长至学校把学生带回咳嗽门诊求诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级副组长通告后勤保障组立即对教室展开消毒。
(9)a学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。
(10)学校疫情防控副组长例如收到咳嗽学生家长的诊断报告后，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目二演练完结。
3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍a同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导xx扮演、a学生xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将a同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。
(4)校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控副组长例如收到该后生的诊断报告，应立即呈报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练完结。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐就餐时值班老师发现a学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、a同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将a同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计展开两次体温测量。
(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医证实该后生体温少于37.2℃，立即报告午托值守领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。
(6)午托值守领导获得校医的报告后，通告家长至学校把a学生带回咳嗽门诊求诊。学校后勤保障组立即对隔离区展开消毒。所有学生返回餐厅后将对餐厅展开全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练统一指挥长对本次疫情应急演练展开总结并正式宣布疫情应急演练完结。
xxx指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照柳北区教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最后我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。
(二)疫情监测组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情出现后，负责管理设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;
③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
(三)抢救处理组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救;
②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级;
③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。
(四)对外联络组1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组与1.人员共同组成副组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责①负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处理流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作精心安排;
对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方;
并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。
(二)开学入园演练，明晰师生入园流程以及注意事项1.演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2.幼儿入园时间安排：
大班，8:00入园;
中班，8:30入园;
小班，9:00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3.各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。
2.幼儿抵达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定地下通道按一米以上间隔距离有序步入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;
及时撤离去押解的家长，不涌入。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当值保健老师核准，分批分离(维持1米间距)按规定路线至卫生间，便利后会用洗手液冲洗手部，再按规定路线回到教室。
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中，辨认出一幼儿精神萎靡，并诱发呕吐等疑为症状，随后老师将该幼儿快速带往至空地区域，并将情况报告至当日值守园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1.幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11:10——11:30;
中班，11:30——11:50;
大班，11:50——12:10;
教职工，12:10——12：30。
2.中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37.4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状1.放学时，为防止幼儿和家长大面积群体碰触，幼儿园分后时段、分后年级、分后班级推行错峰放学：
小班，16:15放学;
中班，16:30放学;
大班，16:45放学。
2.各班级按照规定时间按时放学，班级间间距为10米左右。班主任严格控制时间点，将幼儿有序送来至选定接载点，保证幼儿安全。
3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班辨认出一幼儿发生咳嗽，体温测量为37.9℃。值守老师立即报告当日值守园领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组副组长☆☆园长启动应急处理流程。
三、幼儿园应急处置流程1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;
如果家长无法及时赶往就拨通120;
如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)5.疫情呈报。例如幼儿被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心;
并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对须要观测隔绝的师生设置专门的隔离区，负责管理精心安排不好被隔绝人员的生活必需品的供给，搞好追踪观测搞好心理劝导，搞好患者师生亲友的招待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开;
同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结思考及改良提升演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
为深入细致搞好幼儿园疫情防控工作，全力遏止疫情的扩散，赢下疫情防控阻击战，二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实处置幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作工作和开学后各项防控工作，融合我校实际，特制订本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：xxx(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：xxxxxx(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：xxxxxxxxxxx(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：xxxxx(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：xxxxxxxx(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：xxxxx(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：xxxxx(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)对外联络人员：xxxxx(负责管理发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对出席演练的教职工了解整个应急演练流程，并对各个环节工作要点并作了详尽表明，明晰至责任人，保证演练安全、有效率。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：2022年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门就是校园疫情防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走到测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级听课。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练1、每天展开晨检、午验，对缺勤幼儿展开电话追踪，介绍其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿展开测温，疫情监测人员搞详尽记录，例如发现异常情况，存有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿迁移至水泵教室。保健医生穿好隔绝衣率领幼儿前往隔离室展开隔绝，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上展开班内消毒，逐级呈报有关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员抵达幼儿园，保安向园长xxx汇报，等待园长证实身份后，疾控中心工作人员步入幼儿园，抵达隔离室，保健医生例如向疾往下压人员报告该幼儿初步情况。在介绍该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿展开更详尽的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，值班老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨。分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室展开消毒。
场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放
学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排序，家长在队伍中的位子必须和孩子保持一致，家长和孩子一一对应直奔自己的孩子，收到孩子的就立即回家，不涌入。
场景五：疫情发生后处置演练1、发现：x班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由值班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处理流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等有关教职工快速步入岗位，按照职责分工积极开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医急救：立即通告幼儿家长，由家长自驾游直奔幼儿回去医院看病;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120突遇突发性情况无法及时赶往，快速调用学校公务车辆将其送至定点医院咳嗽门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;
同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学展开体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/l的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/l喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：知会其他班级幼儿严禁串班、无法吻合患病幼儿教室;
指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后处理：强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据;
确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他幼儿也必须搞好追踪，提升日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提高了我校应付疫情的空战操作能力。春已冷，花掉已上开。我们会用最为温暖、最安全的方式，迎每一个孩子的启程。
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