篇一：学校疫情防控应急演练方案和总结
中小学疫情防控应急演练方案及应急
演练总结
xx中小学疫情防控应急演练方案2——7页
xx学校传染病暨新冠肺炎疫情防控应急演练方案
8——12页
xx（中小学）开学模拟演练、应急处置演练活动小结
13——14页
xx中小学疫情防控应急演练总结15—16页
xx小学疫情防控应急演练方案总结17—19页
xx中小学疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人员分工及主要职责
校长xxx担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：xxx成员：xxxxxx2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
xx学校传染病暨新冠肺炎疫情防控
应急演练方案
一、演练目的为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,认真贯彻落实上级及市教科局文件精神,有效预防和积极应对新冠疫情的发生,适应新冠疫情发生时的应急救援的需要,提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力:做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止新冠疫情的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展。特制订本应急演练方案。
二、演练时间：2020年4月x日上午
参与人员：全体教职工
三、演练组织机构及分工
（一）组织机构
组长:xxx（总指挥）
常务副组长：xxx（副总指挥）
副组长:xxx
xxx
成员：全体教职工
校医
（二）成立各工作小组：
指挥监督组：xxx
校门口秩序维护及引导组：xxx
测温组：（1）教师通道：xxx
（2）xx楼通道：xxx
（3）xx楼通道：xxx
消毒组：xxx
闭环管理人员：xxx
模拟班主任、科任老师：xxx
xxx
模拟学生：二、四、六年级数学老师
一、三、五年级语文老师
模拟老师（步行、骑车或开车上班）：英语老师
综合组老师
校医：卫生院医生
安全保卫组：xxxxxx
教室安排：（二、四、六年级数学老师)
（一、三、五年级语文老师）
模拟发热学生：2人（校门1人，班上1人，随机）
模拟家长：李燕
爱心巡逻队：xx楼：xxx
xx楼：xxx
物资准备组：
黄xx：额温枪8把，水银体温计、口罩若干，消毒用具等（教室、健康观察室、测温组用）
梁xx：准备消毒用具
张xx：电子屏，扩音话筒
詹xx：值日牌（10块）
赖xx：党员志愿者服（4套）
拍摄组：xxxxxxxxx
四、应急预案演练的实施步骤
（一）应急演练部署
xxx负责现场培训，布置应急预案演练方案实施的有关问题。
（二）演练过程：
场景一、入校疫情防控应急处置
①值日人员（测温组）对入校“师生”逐一进行体温检测。“秩序维护引导组”和“保卫组”维护校门口秩序（要求：保卫组来校时互测体温，并对值日人员进行体温检测，入校师生员工必须戴口罩，间隔保持一米。）
预设1：一学生未带口罩，秩序维护引导组提醒并发口罩。
预设2：一学生体温异常。
②值日人员检测出某学生体温异常（体温37.3℃以上），并有咳嗽、喉咙
疼痛及乏力等症状，值日人员甲引导此生转移至健康观察室等候。
③校医对其进行检查，用水银体温计再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史。确认异常后再上报保卫处（xxx号码），并将该生信息记录在《师生入校体温检测登记表》上。
A、对无接触史学生值日人员联系对应班主任，班主任通知该生家长到校处理。家长到校后将学生带往指定医院进行诊治。
B、对有接触史的学生，校医打120通知相关医院派车接诊，并报属地疾控部门，值日人员向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人向校领导、教科体局报告。
班主任进行登记、跟踪，及时反馈情况。
④消毒人员（消毒组）对校园入口处及健康观察室进行全面消毒。
场景二、教师对学生晨（午）检
①演练师生按路线进入教室，闭环管理人员途中维护秩序。（提醒间隔一米，有序入校）
②晨（午）检,班主任、科任老师到校，在教室门口进行晨（午）检，一人测体温，一人完成晨午检记录。
场景三、上课期间疫情防控应急处置
预设3：一学生上课期间不舒服
①上课期间，某一学生身体不适并告诉上课教师，上课教师安排学生班级门口就坐。上课教师返回教室戴好手套，拿好体温枪对该学生进行体温测量。
体温测量结果为37.9摄氏度，，并联系班主任（搭班老师）。
②班主任把该生带至校内健康观察室（间隔一米，中途不接触其他人员），并立即电话联系该家长，并询问相关情况。班主任把该生情况上报疫情联络人。上课老师留在班内，稳定学生情绪，处理好后续情况（对该生周边同学逐一体温检测及观察）。
③校医对其进行检查，用水银体温计再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史。确认异常后再上报校疫情报告人，对该生做好信息登记。
A、对无接触史学生，班主任通知该生家长到校处理。家长到校后将学生带
往指定医院进行诊治。
B、对有接触史的学生，校医打120通知相关医院派车接诊，并报属地疾控部门，校医向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人向校领导、教科体局报告。校长了解情况后，启动xx学校疫情处置预案，通知各个小组按部就班。
班主任进行登记、跟踪，及时反馈情况。
④班上学生转移至隔离室。
⑤消毒人员（消毒组）对该班教室、走廊、健康观察室进行全面消毒。
场景四、课间管理
情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史。确认异常后再上报保卫处，对该老师做好信息登记。
A、对无接触史教师立即让专人将教师带往指定医院进行诊治。
B、对有接触史的教师，校医打120通知相关医院派车接诊，并报属地疾控部门，校医或办公室负责人向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人向校领导、教科体局报告。
④办公室负责人摸排其接触人员名单并进行体温检测。
⑤消毒人员对其办公室、相应教室进行全面消毒。
五、应急结束
学校新冠肺炎公共卫生突发事件隐患或相关危险因素消除后，新冠肺炎公共卫生事件应急状态需解除，要根据学校的情况，征求市疾控中心专家的意见，并报上级相关应急指挥机构批准后宣布应急响应结束。
六、善后处置与调查评估
学校各处室、年级要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作。对突发新冠肺炎公共卫生事件的起因、性质、影响、责任、经验教训等问题进行调查评估，并报市教科体局等有关部门。
xx学校
2020年4月x日
xx（中小学）开学模拟演练、应急演练活动总结
为加强校园疫情防控工作，保障全体师生的开学身体健康及生命安全，我校在八道河总校的指导下精心筹备并开展了开学疫情防控模拟演练活动。演练前，我校领导班子群策群力，精心谋划，精心做好顶层设计，在召开筹备动员会的基础上，全体教职工根据学校统一安排做了大量的前期准备工作，保障了模拟演练的顺利开展和取得突破性成效。
演练之前，学校疫情防控领导小组研究制定了《xx小学疫情疫情防控开学模拟演练实施方案》，召开模拟开学演练筹备动员会。xx校长在会上传达了教体局疫情防控相关指示精神，着重强调了本次模拟演练的重要性，并提出相应要求。xx副校长分别按照演练方案就开学演练流程及教学常规演练要求进行了讲解和分工，明确责任和任务，对演练细节进行讲解。确保了演练有序、高效开展。
演练不忘真防控！演练开始前，对参加演练的全体人员进行入校体温检测及健康信息进行登记。随后总指挥常校长对演练中需要注意的事项进行再次强调，关键细节做最后布署。
2020年4月5日上午9时整，演练总指挥xx校长宣布开学模拟演练正式开始，全体教职工按照演练方案安排快速反应，各就各位，各负其责，教职工扮演学生也立即准备到位。
为了提高我校应急处置能力及各方协调能力，在模拟演练过程中，我们还安排了疫情防控应急演练，设置了班主任在晨检中发现了体温异常学生的场景，学校立即启动了应急预案进行科学有序处置。
此次疫情防控演练活动进一步加强了学校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置能力。同时检验了开学预案的有效性。在总结会中，我们认真总结了经验和存在的不足，对开学方案和应急预案中的不足进行了再次调整和完善。虽然我们为开学的疫情防控做了大量细致的工作，但我校教室、餐厅等场所面积有限，班容量相对较大，生均面积不足；因餐厅面积不足，错峰就餐用时过长；师资及防控人员等方面也存在严重不足等实际问题。
下一步，我校会继续高度重视，努力克服客观困难，让疫情防控工作常态化，相信在县教体局和总校的大力支持和指导下，我们会做到让师生安全、让家长满意、让各级领导放心！
Xx学校
2020年4月6日
xx中小学疫情防控应急演练总结
至今日,新冠病毒疫情防控已经取得傲人的成果,全国新增病例成比例减少,出院人数逐渐增加。虽然抗疫形势已然好转,但是在全国各地,疫情防控依然没有一丝一毫的放松,实景演练更是没有马虎。
在社会各界都积极响应的热烈氛围中，校园新冠肺炎疫情防控工作做得更是认真。为了检验学校情况与开学预案的科学性和可实施性，进一步提高广大师生应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师生开学后生命安全和身体健康，xx小学于2020年3月31日举办了开学前疫情防控应急演练，学校部分教师成员参与了本次应急演练。
在演练开始之前，xx小学全体教师召开了专门的培训会议，制定了活动预案，明确了各位老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。举办疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后学生入校、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。
本次的疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入校前的体温测量、上课、就餐和午休等情景。当学校有学生突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，学校将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。
有两位教师在本次演练中专门负责体温的测量，明确了一旦有“学生”体温高于37.3℃，立即将其带到隔离室。另有一名教师负责全校消毒，对教室、食堂、办公室、厕所等进行了严格消毒，为师生的健康铸造良好的环境。
本次疫情防控应急演练圆满完成，学校领导对本次演练进行了问题总结以及整改措施。此次演练活动进一步提升了该校应对疫情防控的操作能力，为新学期学生返校后的疫情防控工作打下了坚实的基础。
xx小学
2020年4月
xx小学疫情防控应急演练方案总结
疫情就是命令，防控就是责任。
为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，保证开学后教育教学工作的有序开展，我校组织开展疫情防控演练。
本次演练由李校长担任总指挥，xxxxxxxxx等老师参与了演练。
演练涉及两个场景：
模拟场景一
学生（教师扮演）排队返校时，某学生在通过门前的体温测试仪时测出体温超过37.3℃，体温检测异常，值班老师立刻疏散周围学生，一名值班老师立刻将情况上报至学校疫情防控领导小组，并电话通知其班主任，由班主任即可通知家长。学校疫情防控领导小组成员立刻到达现场，启动应急预案，校医穿戴防护衣具，将学生送至校门口设置的临时观察、隔离点，校医对疑似学生进行体温复核，更换口罩等了解近期情况，并进行相关记录。在发现该名学生体温高于37.3℃、有咳嗽症状后，校医立即向校疫情防控领导小组报告情况。
学校疫情报告人立即向市教育处、市疾控中心汇报，学校根据上级指示迅速处置。
疑似学生离校后对观察、隔离点进行彻底消毒，对相关的废弃物进行处理，对诊察桌、诊察椅、体温计等物品进行消毒，对与该学生有接触的相关人员进行消毒。
模拟场景二
某学生（教师扮演）在进入班级前的例行午检体温检测过程中出现体温偏高，并伴随咳嗽情况，班主任立刻上报校疫情防控领导小组，学校疫情防控领导小组成员立刻到达现场，启动应急预案，速将其带至隔离室，校医穿戴防护衣具，在隔离室前的缓冲区对疑似学生进行全身消毒处理。进入隔离室后校医对疑似学生进行体温复核，更换口罩等了解近期情况，并进行相关记录。在发现该名学生体温高于37.3℃、有咳嗽症状后，立即向校疫情防控领导小组报告情况。
学校疫情报告人江立即向市教育处、市疾控中心汇报，学校根据上级指示迅速处置。
疑似学生离校后对隔离点进行彻底消毒，对相关的废弃物进行处理，对诊察桌、诊察椅、诊察床、体温计等物品进行消毒，对与该学生有接触的相关人员进行消毒。
同时安排老师立即打开教室门窗通风，组织本班学生（教师扮演）有序离开教室集体洗手消毒，进入备用教室。立刻安排人员对改版教室进行消毒，通过喷洒消毒液和紫外线消毒灯对教室进行两轮彻底消杀。对该生经过的路线进行消毒。
演练结束后，李校长带领学校疫情防控领导小组对演练活动进行总结，及时查漏补缺，耐心向大家介绍防疫废弃物的正确回收方法。
本次防控演练，检验了我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高了我校对疫情的防范和应急处置能力，为我校做好疫情防控期间复学的准备工作打下坚实的基础，为师生健康筑牢安全防线。
xx小学
2020年3月23日
篇二：学校疫情防控应急演练方案和总结
小学聚集性疫情演练方案、总结
方案：
一、场景描述
场景8.30日上午，学校接到上级指示，我校在8.29日的全员核酸检测中，有多名学生核酸采样显示为阳性，确定发生聚集性疫情，学校立即启动疫情防控应急处置预案。
二、流程处置
1．学校接到通知后，立即召开学校疫情防控领导小组紧急会议，安排应急处置工作，各工作组全部到岗到位。
2．立即施行校园全封闭管理，未经允许任何人不得出入；配合疾控部门做好消毒、应急物资保障工作；通知所有处室、教师办公室、教室开窗通风，所有人员佩戴口罩，保持原地不动，同时密切关注舆情信息；协助疾控等相关部门做好人员流调、转运、全员核酸检测准备工作；通知各班主任做好学生告知、安抚及心理疏导，同时做好家校沟通等工作；做好线上线下教学切换工作，随时启用线上教学。
3．市教育局、区教体局、学校成立联合专班。市教育局、区教体局领导第一时间赶赴学校现场指挥，在区疾控
部门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。
4．校医和阳性人员做好二级防护，由校医将阳性人员通过专用通道转运至学校临时留观场所，单人单间隔离等待。
5．学校提供全体师生员工名册、监控视频、课程安排等资料，确定在校人员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与阳性人员相关的师生员工及共同居住者的流调信息，由疾控部门划定密接、次密接范围，对当日未到校人员通过电话等方式进行摸排，流调结束后，学校协助医护人员将阳性人员转运至定点医院（家长能否陪护需隔离的幼儿，由卫健部门根据相关规定确定）。
6．学校再次明确综合材料、数据统计、学生管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等工作组分工，迅速按分工工作。
7．学校出现疫情50分钟内按规定向区指挥部、区教体局进行书面报告。内容包括∶时间、地点、事件来源，起因和性质、基本过程、影响范围、事件发展趋势、处置情况、拟采取的措施以及下一步工作。
8．同步取消堂食，由志愿者队伍在食堂指定取餐点取餐并配送。
9．疾控部门对相关密接、次密接和一般接触人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进行抗原检测和核酸采样。
其他人员有序组织进行校内核酸采样。
10．采样完毕，学校全体师生转运至隔离点集中隔离，学校在区疾控部门指导下全面消杀，终末消毒，并实行封闭管理。
11．学校拟定家长告知通稿，教育部门和疾控部门审核后及时发布。
12．心理老师通过线上方式为隔离的师生进行心理疏导。
13．加强正面宣传引导和思想引导，严防涉学校疫情舆情发生。
三、线上教学。
教导处、教科室主任做好线上教学准备，随时启动，加强健康教育，指导居家生活学习，开展心理疏导。坚持一日三检两报告。
1．妥善安排生活起居。德育处协调班主任对照通稿逐一与家长联系，告知相关情况，为集中隔离学生准备必要的学习和生活用品，做好隔离期间学生的生活学习饮食起居等服务。（学校需有线上教学预案，线上授课设备、学习资料等，要科学有保障）。
2．学生管理。学生分组，教师包组，责任到人，及时了解每天学生情况，确保学生作息规律。
3．心理疏导。针对学生实际，开展线上心理健康教育
和个性化心理疏导。
4．家校沟通。教师通过酒店内部电话（或视频方式）对学生进行沟通和教育引导；学校召开线上家长会，通报线上教学等各项工作安排，及时通报学生学习生活情况。
5．教导处协调教学部门对集中隔离的学生，从第二天开始组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学，课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间学生的身心健康和作息规律。
四．舆情管控。
办公室根据《学校疫情防控校园安全及舆情应对预案》相关要求，做好舆情管控。适时采取应对处置措施，坚决防止舆情危机发生，并做好动态跟踪。
五．公布开电话。
学校公布公开电话，解答家长咨询，有效做好舆情引导。六、总结汇报
演练结束后，副组长管力对本次演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。
七、演练要求
1．加强领导，确保演练工作达到预期目的。在学校的统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。
2．各参演师生调整好工作，确保熟练灵活。这次演练是真对象较强、小规模的防疫情演练，要石全校师生熟知这次演练目的，增强自我保护的能力。
3．完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改。
总结：
为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急预案，规范处置流程，增强实战操作能力，为平稳有序安全开学做好充分准备。8.30上午，阳光小学围绕疫情防控的各个环节以及突发应急情况，在宋云健校长的带领下组织部分领导干部、教师、校医、保安开展了4个场景（①发热②密接、次密接③确诊阳性病例④聚集性疫情）应急演练活动。
练开始前，副校长进行全体教师培训，将局里最新培训的疫情防控四场景具体流程跟教师们做了详细的讲解，同时对演练做了具体部署，根据预设路线，明确人员分工、梳理演练流程，同时强调各环节在发生突发情况时的应急处理方法。
演练结束后，分管校长就演练过程中发现的问题，对照应急预案的关键环节进行了总结和重新安排布置，特别对一些容易忽略的细节问题专门进行了强调，确保在真正
面对病毒时万无一失。管校长指出，应对的及时性在防控疫情中发挥重要的作用，应急小组成员应时刻保持战斗状态，随时迎战可能发生的疫情。
此次演练学校采取果断措施，密切配合排查，精准锁定重点人员和隔离管控，尽快阻断和避免疫情传播。切实提高了我校师生防控新冠肺炎疫情的应急反应能力，完善了应急处置流程，确保有序应对、有效控制疫情的能力和信心。人防护，协助保安做好校门口消毒工作，严阵以待迎接师生入校。
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