篇一：校园文化建设解说词
---------------------------------精选公文范文--------------------------校园文化建设解说词
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
路线一：从大门至中央雕塑
欢迎各位领导光临指导工作！
现在您正走在学校的雷锋路上，雷锋精神是我校的校魂，学习雷锋的助人为乐、公而忘私、发愤好学、刻苦钻研精神是我校师生的一致追求。
请向我的左手位看，这是我校精心制作的“寄语十三中学子”的大型灯箱，显著的位置，醒目的文字，时时激励同学们奋发向上，勇于进取。灯箱下面是“雷锋精神在我校”的好人好事记录宣传牌，及时记录学校的真善美，与北面的雷锋雕像遥相呼应，雕像上镌刻着毛泽东同志的“向雷锋同志学习”的题词。同学们漫步校园，深切感受到雷锋精神的召唤。
----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------
请各位领导向前走，眼前草坪雪松下巨石上镌刻着历史学家、学者吴晗的著名篇章《谈骨气》，与镶嵌在办公楼上的校训“做一个有骨气的中国人”遥相呼应，相得益彰，体现全体师生不向困难低头，压不扁、折不弯的铮铮骨气和积极向上的精神面貌。
请大家向南看，眼前是我校运动场，300米标准跑道，四面杨柳，将运动区和教学区有机分开，“让快乐与运动同行”的标语及运动图案，焕发出生机与活力。
请各位领导继续向前走，这是我校的宣传橱窗，第一张是宣传“绿色学校”的办学理念，着力打造“绿色课堂”、“绿色生活”，为学生的成长和教师的发展铸就绿色人生，并取得了阶段性的成果。
学校文化活动丰富多彩
----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------菊展、书法绘画展、手抄报展、金秋艺术节、春秋季运动会、鼓号比赛、唱响民族主旋律大合唱等活动，极大地调动了学生参与的积极性，丰富了学生的课余生活。
第二张是党员示范岗专栏，全校22个共产党员，用誓言向师生承诺，“事创一流，人争第一”，体现了共产党员的模范带头作用。
第三张是宣传环保教育的展板，学校充分利用广播、标语、黑板报和橱窗等形式来渗透环保理念和绿色文化，如“做文明人，办文明事，讲文明话”等等，积极提高环保意识。
第四张是学校星级学生及主要事迹专栏，学校通过金星、银星等十星级学生评选活动，强化了学生的学习习惯，激发了学生的学习热情，形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围。
----------------精选公文范文----------------3---------------------------------精选公文范文--------------------------
第五张是打造绿色生命课堂。课堂教学是学校教育的主阵地，“绿色校园”离不开绿色课堂，这是我们赋予“绿色”更广泛深远的含义。绿色的生命课堂，就是要尊重学生的个体成长，为学生发展而发展。
第六张是我们引以为豪的班主任，班级是学校工作的最基层单位，班主任是最基层的管理者，他们起早贪黑，舍小家顾大家，为班级、为学生无私的奉献着自己，他们理应是最值得尊敬的人。
请各位领导向前看——这是由各村村委及个体业户自愿捐款，为体现学校精神而建立的“飞向明天”的主题雕塑，它象征着祖国的青年一代在广大教育者的哺育下茁壮成长，用自己所学知识为祖国、为人民做出自己的贡献。表现了十三中学子的远大理想。
----------------精选公文范文----------------4---------------------------------精选公文范文--------------------------北面是我校的主体教学楼，“给学生最充实的黄金年华，为人生多数起成功的梯子”，这体现了我们十三中的办学宗旨。下面是我们的校徽图案，红色海燕代表热情与拼搏，黄色太阳代表着收获与自信，蓝色大海代表着宽容与博大，总体设计为一只海燕在大海上翱翔，预示着十三中的腾飞，从整体上看就像阿拉伯数字13的旋转。师生自觉佩戴校徽，集体意识和团队精神得到培养，增强了学校的凝聚力。
两旁花园的黄杨、红叶小波从高处看是汉语拼音“求知、求真”两词的第一个字母“QZ”的图案造型，和“我们爱科学”的日月图案造型。
南面的中国和世界地图，展现了我们培养一代代青年学生胸怀祖国、放眼世界的博大胸襟。
可以说，教学楼前是最集中体现学校办----------------精选公文范文----------------5---------------------------------精选公文范文--------------------------学思想的天地，它代表了学校整个校园的精神面貌教育理念。
第二条路线：从中央雕塑向东
各位领导请继续向前走——
这儿与刚才对称的是六块展窗
第一块是自动自发，创建特色校园
“自动自发，用心工作”是我校的工作理念，特别是在创建特色校园的过程中得到最充分的体现。学校面对办学条件差、资金困难的局面，不等不靠重点挖掘学校内部教职工的自主办学积极性，充分利用节假日，自建花园，维修校舍，油漆粉刷，整铺道路……特别是去年暑假顶着35度以上的高温，三十多个干部教师挥汗如雨，改造校园，美化环境，不计报酬，无怨无悔，节约了大量资金，使学校面貌焕然一新，谱写了建我校园----------------精选公文范文----------------6---------------------------------精选公文范文--------------------------的动人篇章。
各级领导对我们的做法十分肯定，多次亲临学校指导工作，给与我们巨大的支持。
第二块展窗：国防教育——军训掠影
去年暑假，我们特邀泰安某部特种部队官兵来校对初四学生进行了为期一周的军训，既磨炼了学生不怕困难、勇往直前的坚强意志，又培养了学生集体主义的观念，对学生影响很大，效果十分明显。
第三块环保教育
第四块：教研教改扎实有效
2003年新一届领导班子上任后，坚持“两条腿走路”的策略，既注重校园环境的建设，又重视教学质量的提高。在转化教----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------师教学观念的同时，开展多种形式的课堂教学实践活动，渗透新课改的理念，促进教学行为的转化。
第五、六块：初四专版
毕业班是学校质量的窗口，我们对初四的教学工作提出了明确的目标、要求，并且每届初四都唱响“咱初四的人”，培养他们勤奋刻苦、脚踏实地、严格自律、关爱他人的优良品质。2003年马金贵同学中考获全市第二名之后，2004年程鹏同学再夺全市中考总分第一名。学校连续三年获得区教学质量先进单位，去年我校七个备课组获中考优秀备课组，引起社会强烈反响。
各位领导，我们现在走在求索路上——
“求索”，我们取屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意，屈原“其志廉，其行杰”，上下求索，追求理想，坚贞不----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------屈，忠心报国，这也是我们教育学生的目标所在。
路的右边东墙上是我们精选的古诗词字画，写景咏物，充分利用教育空间，从各个角度让学生陶冶情操，熏陶品格。
为了将绿色洒满校园每个角落，面对资金困难，我们制定了“因地制宜，见缝插针”的美化绿化方针。花园植草，承包雇人每平方米8元，为节约开支，我们从教学楼前草坪中取草，然后栽种到东部花园，保证了绿色，仅支出了500元工钱，节约资金近2000元，收到了明显的经济效益。
各位领导，现在您正走在我校的“树人路”上。
“树人路”的命名，寄托着我们对鲁迅骨气的敬重和感动，永远激励着我们笑对困难、成才为民。
----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------
灯箱“但求多些峰回路转——再寄十三种人”它像一块人生路碑，默默告诫每一个十三中人生活的道理，特别是要学会感恩，不但要感谢父母、兄弟，感谢给你帮助的人，也要感谢自己的对手。
西面就是我们引以为豪的学校园林景观，这儿原来是一排破旧的伙房，拆迁留下了一片废墟，我们因地制宜，搭建长廊，建起蘑菇亭，修起甬道，又移植小草，栽上松柳，形成现在的花园。
为了体现学校即教育，校园环境的建设最重要的是为育人服务，“处处留心皆文化”，为学生的绿色人生奠基，花园里的假山怪石，我们一一命名刻字，让每一块石头都说话，让无声的话语渗透学生的心田。
----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------文化长廊紧贴时代，精选诗文名篇、奥运冠军、感动中国等富有时代气息的张贴画，有捐肾救母的田世国，奉献支教的徐本禹，跨越时代的刘翔，顽强拼搏的张怡宁，团队制胜的中国女排……等等，在欣赏美丽风光的同时倾听时代的脉搏，感受祖国发展的旋律。
蘑菇亭新颖别致，石桌石凳造型美观，是读书学习的好去处。
这“怡心池”是总务人员自己设计、自己施工，用一周的时间建设而成，还匠心独运建上小桥，配以喷泉，栽上荷花，放养红鱼，周围堆砌怪石，真正形成了假山池沼、小桥流水、游鱼穿梭、垂柳倒映，给人以心旷神怡的美感。
花园中的这个仿古小亭，原来是水塔底座，水泥浇铸而成，拆除需花2千余元，学校精心考虑，变废为宝，决定在此修建一座仿古小亭，以点缀花园景观，学----------------精选公文范文----------------11---------------------------------精选公文范文--------------------------校自己设计图纸，从废钢材市场买来材料，雇焊工进行焊接，仅用四、五天时间，一座别人预算近两万元实际花费不足三千元的亭子就矗立起来，坐在亭中，春风拂面，环顾四周景色，顿觉赏心悦目。
花园角的灯箱“寄语十三中人——悦纳苦楚“，告诉每一个十三中人要勇敢地面对困难和挫折，要以乐观的态度来对待人生。
办公楼前这条路我们取名为“仰圣路”，正对着教学楼的雕像就是先师先圣——孔子，他默默地注视着每一位教师，似乎正在讲述着为师之道，为人之理。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
----------------精选公文范文----------------12
篇二：校园文化建设解说词
校园文化建设的解说词
校园文化建设的解说词范文
文化建设，润特色之秀
座落在绿色油化之都、天然乘风湖畔的乘新，多年来秉承“立君子品，做有德人”的办学理念；彰显“读写结合，建设书香校园”的主题特色；坚持以“文化育人”为指导，以加强校园文化建设为突破口，努力让校园时时处处充满浓浓的文化气息，使校园成为师生的精神家园，成长乐园，我校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，在充分考虑学校特色及现状的前提下，结合中心“12543”发展工程，我校确立了“立君子品，做有德人”的办学理念。营造独特的校园文化，打造鲜明的学校特色。打造书香校园，彰显文化特色。
一所学校的魅力在于文化，走进我们的校园，环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，操场的每一个角落都会说话。教学楼内，古今中外的名言警句，唐诗宋词，悬挂在教室走廊墙壁，《弟子规》长廊，让学生随时随地都可以诵读经典，在潜移默化之间受到传统文化的熏陶。各楼大厅有学生的书画作品展，教师的书画作品也大放异彩，师生琴瑟和谐，共同为校园添加了一道亮丽的艺术风景线。学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪，提高学生的人文素养。充满书香气息的校园到处彰显着每一个乘新小学师生的深刻内涵和文化底蕴。
和美生命课堂，孕特色之魂
用特色引领课堂教学是我们努力坚持的方向，课堂教学是特色建设的主阵地，如何建构“读写高效课堂？”是我校本学期课堂教学改革的重要举措和攻坚难题。将“课内求法，课外求发展。”落实到实处？“和美生命课堂”是我们找到的答案。“和美”――既两极融合之美，真正实现人文性和工具性的`统一。
“生命”――课堂既生命成长的学堂，教育既改变，是对生命的唤
醒！
在课堂上尊重每个孩子的个性，挖掘每篇课文促进孩子生命成长的生长点、空白点，读写的结合点，提升孩子对生命价值的认识程度，实现原有基础上的稳步提升和改变；实现教法与学法的有效融合，变苦学为乐学、巧学、科学地学；变文本内容讨论分析为生命价值取向的正确认知过程；实现教者、学者与文本的真诚对话。删去粉碎性的分析，实现线性、板块的阅读，达到一课一进步，一法一点通。化文本为范例，实现以一课带多课或一本的高效读写策略，还归语文课的本色，让每一个孩子在课堂中绽放生命本真的色彩！努力实现三个转变：变“讲课文”为“学语言”；
变“悟课文”为“学表达”;变“读课文”为“学阅读”。真正实现课内求法――带孩子步入读写之门，课外求深――探深幽读写之路
为了使校园认定这样的教学思想，我们组织教师和美理念，听取先行者的经验介绍，看课吸纳课堂指导思想设计理念，经反复认证，确立了我校课堂完美境界目标――清清晰晰一条线，丰丰美美促成长，让和美课堂真正成为读写高效课堂！
活动跟进，固特色之本
为了突出特色主题，我校首先开设了经典读写特色课堂，专时专用，专职教师指导，以《弟子规》为突破口，不断拓宽诵读领域，用经典诵读课堂点亮童心，用晨读一刻钟
课前三分钟，导读十分钟的有效促读策略不断丰富阅读量，巩固背诵成果。我校始终坚持活动跟进巩固读写成果的推动策略，学校先后开展了一系列特色活动。
1、弘扬传统文化展少年风采
2、师生书法大赛
3、“方寸之地，蕴诗情”写、译、画古诗词活动。
4、开展“古乐悠悠吟佳句，书声琅琅育英才”师生朗诵大赛。
5、我阅读，我快乐，我分享，读书卡设计大赛。
6、《弟子规》伴我成长师生笔试大赛。
7、点击传统文化
抒写端午情怀
8、教师节感恩师系列活动。
9、创建温馨图书角献心活动
10、孝亲经典故事大赛。
11、“春之梦”“夏之灿”主题读书活动。
12、弘扬传统文化，争做四好少年演讲大赛。
通过丰富多彩的特色活动，使在乘新校园工作、学习和的每一师生能成为“厚德博学、为人师表、孝亲尊师”的典范，有机的将传统文化与时代精神完美结合，激发孝心，培养爱心，净化，陶冶情操，提高师生的思想觉悟和道德修养。
特色成果
展特色之翼
经过一年的实践和探索，目前，经典诵读初步彰显魅力，我校师生的精神面貌悄然发生着变化，得到了社会家长的广泛认可，20XX年被评为省级群众满意学校。通过经典诵读，丰富了教师的文化底蕴，提升了教师的爱岗敬业的精神，提高了教师教书育人的技能，培养了学生热爱读书的兴趣，在书的海洋中，陶冶着思想情操，塑造着美好的心灵。
我校经典诵读的做法，得到了语言文字报的肯定，并在“特色风采栏目中发表题为“演绎经典诵读，妙笔绘出人生”的宣传报导，学校被评为“全国语言文字示范校”。特色课堂初显成果，我校赵丽杨老师执教的《但愿人长久》一课，在中央教科所组织的传统文化与语文教学观摩展示大赛中荣获一等奖。我校将课题融入特色，十一五期间被评为国家级课题先进单位，多名教师学生在各级各类读写大赛中获得各级奖项。小小的成效更激励我们向着更高更远的育人目标迈进，我校将不断的汲取兄弟学校的丰富经验，不断地开发校本资源，大力地储备师资力量，拓展更深远的读写之路，让每一个从乘新走出的孩子都能立志“读经典书，立君子品，做有德人！”相信在中心领导的亲切关怀，正确指导下，乘新将在特色办学的路上坚实有力地迈向新的目标，收获真实的育人之乐！
【校园文化建设的解说词范文】
篇三：校园文化建设解说词
校园文化建设解说词3篇
校园文化建设解说词3篇
校园文化建设解说词1各位校长：
一：
校园的竹林
各位领导，在校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士。在春天这里是鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。这里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”，更又有英雄花之称的“芙蓉花”，当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。
大家顺着我的手看去，这边的是我们学校的竹园。作为“岁寒三友”之一，竹子历来是我国劳动人民十分推崇的一种植物。它的秆挺拔秀丽，叶摇曳多姿，形千姿百态。苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子美化了我们的生活，又使我们的情操得以升华和提高。而它所体现的‘坦诚无私，虚心文雅，气节”等等优秀品质，又何尝不是冯玉祥将军留给我们的一笔宝贵财富？
大家看在这边的竹园，有一块立着石头上书“清气”二字。它取自元代画梅名家王冕，他的《墨梅图》的题诗
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”而在
对面的竹园呢，大家看的是“苍穹”二字，笔力也是十分的穹劲有力。大家知道，诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。而作为泰山脚下的冯玉祥小学我们的竹园这种匠心独具的设计将自然景观和人文景观极好的融合在了一起，更是为学生们打造了一片潜心求学的绝妙佳境。
紧挨着竹园映入我们眼帘的是紫藤长廊，春天紫藤花开，繁花似锦，香气逼人，引来无数的蜜蜂在花间流连忘返，夏天，紫藤树下绿树成荫，成了学生学习休憩的良好场所。
二．宣传栏
在紫藤长廊往上呢，有两块展板分立道路两旁。请看这边。我们学校教育教学，素质教育的缩影。前进中的冯玉祥小学。不错，我们的学校秉承冯玉祥将军办学遗风，又不断的超越古人，适应新时代，增添新内容，大力发展素质教育。将“走出去和引来”紧密结合，与香港学校的联合更使我们学校在更广更高的层次上将我校的教育推向深入。
这是展出的教师的风采。冯玉祥小学共有教师34人，省教学能手3人，市教学能手4人，泰山区教学能手10人。从这些图片上可以看出我们学校既有教学经验丰富，教学水平超高的老教师，同时也有很多的热情积极的中青年教师。多年来老教师们和青年教师坚持“因材施，教诲人不倦”的教风，携手并进，互相切磋，彼此取长补短，在冯玉祥小学形成了一种“团结和谐上进求实”的教师文化氛围，铸造了一只极富生命力的教师队伍，并直接
推动了学校的每一步发展。
这两块展板是学校家长和社会了解冯玉祥小学的窗口，也预示着我们将以更为开放和包容的胸怀来迎接社会各界对于教育，尤其是冯小教育的关注。
三
壁画
相信大家都已经看到了在我们的右侧的墙壁上是一幅生意盎然的校园图景。不错这就是我们的学校的涂鸦壁。在这面其实并不十分宽阔的墙壁上，其实涵盖了丰富的文化内容。不仅有孩子们嬉戏玩耍的热闹场面，也有红花绿树相映成趣的校园景致。在这里呢我们也定期组织孩子在这块涂鸦壁上留下自己的真实的生活状态。童心童趣童稚都通过一枝笔得以体现。我们希望通过这样的方式使孩子们收获科学文化知识的同时也收获一个健康、快乐、无忧无虑的童年。同时也将素质教育扎实有效地搞下去。
同样也是围绕这样一个目的，大家看我们为孩子们制备了三个操场。这边的小操场，那边的大操场，西操场还有学校外边另外开设的校外操场，为孩子们提供了充足的活动场地。操场上的滑梯，乒乓球台，篮球架都是十分齐全。每到课间时间呢这里都是一派喧哗热闹的景象。
好，各位领导现在在我的手的西面，大家看到的是我们的两套样板房――教师之家和学生之家。教师之家给教师们提供了一个新的愉悦身心放松自我的场所，为其安心教学，全面提高教学
质量解除了后顾之忧。学生之家也使孩子们有了新的活动的场所。
往上一点大家可以看到，这边呢有一棵形状非常有个性的冬青。如果你仔细看会发现他有点像火炬的样子。我们知道第二十九届奥运会刚刚在北京落下帷幕。这是值得我们举国同庆的一件大事，那么这棵形状像火炬的冬青呢也为我们的校园增添了很多的喜气。
在冬青的西边一点，是两棵松树。各位领导，论语中说“岁寒而后知松柏之后凋也”。松柏四季常青，历经严寒而不衰败，象征了坚贞不屈的英雄气概。这里也是继我们刚才看到的竹园之后我们学校的又一标志性文化景点“松园”。
好，各位领导，请往西边看大家可以看到有一座二层建筑，上边的几个大字“慎思
笃行
志存
高远”，这是我们的校训。《礼记?中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。以“博学笃行”为做为我们的校训，实际也是希望孩子们能在这里孩子学有所依，学有所成，学有所用。
在这些的下边是我们的幼儿园。现在我们的幼儿园已经达到了涵盖大中小班近二百人的规模。大家看到一幅幅散发着童年气息的图片更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。近期学校更是对幼儿园进行了刷新，购置了新的桌椅，配备了新地板。使我们的幼儿园真正成为“群星闪烁的乐园，孩子成长的.摇篮”。
四;冯玉祥像
各位校长在塑像后面这所非常漂亮的建筑呢就是我们三层高的教学楼。他的左侧是我们的校风“文明求实
踏实创新”，右侧“我自信我能行”，这是孩子非常自信勇敢的心灵呐喊。
现在，我们继续往上走。现在我们逐渐走近的呢是冯玉祥将军的塑像。它是由泰安民革委员们捐资铸成的，2023年儿童节正式落成。其实从这座塑像上我们也可以些微领略一些将军当年的风采。我们的学校更是以冯玉祥将军精神为主题，不断打造我们的校园文化。
其次，在学生搜集的大量资料的基础上，学校组织人员进行了整理，分层次、分章节进行了编辑，并对每章每节进行了精心设计，印刷了《理想在这里起飞――走进冯玉祥》这本书，成为每个班的校本教材。
五
课程建设
大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的悬挂的剪纸作品，这可都是我们学校心灵手巧的孩子们创作的。剪纸一直以来是我们学校着力挖掘民族文化资产，努力打造的校本文化课程。小学剪纸以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，进一步拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。民间剪纸协会会长卢雪女士和课程专家也常来校指导教师开展剪纸教学。剪纸不仅发展学生的个性，培养了学生的艺术感觉和艺术气质，更是培养了学生的动手实践能力和创新精神。
如今剪纸已经成了我们的一种特色美育，曾代表我们学校参加了第一届文博会，取得了丰硕的成果。2023年，我们更是举办了庆祝香港回归十周年“万人剪纸”活动，并以此为桥梁和香港学校结成友好学校。山东省电视台，泰安日报等多家媒体都给了报道，极高的提升了学校的知名度。
六
制度建设
各位领导，请往这边走。现在我们远远地看到的是七块宣传窗。这是我们学校制度建设的一个缩影。我们走近来看一下。大家可以看到我们设置了不同的荣辱观。教师工作荣辱观意在激励教师爱岗敬业，专心执教，开拓创新的精神，家庭教育荣辱观旨在构建一种和谐的家校关系，搭建一种通畅的家校沟通平台。学生行为荣辱观，是学生日常行为的指南，激励学生爱校护校，团结同学，热爱劳动，勤奋学习，刻苦钻研。
这是我们泰山冯玉祥小学教师誓词，每学期开学伊始，我们全体教师站在主席台上，在国旗下，面对全体学生进行庄严宣誓。誓词并不长，但却在每一个教师的心里扎了根，并指导于我们的工作。
当然这边还有学生行为八个好，和学校各项通知文件。这些宣传栏里的一系列制度是学校中制度文化发展的良好体现，也在另一侧面使学校廉政文化建设不断走向成熟。
七
梅园
各位领导请上台阶。现在大家可以看到在校长室的外面，是
我们梅园。我们可以看到非常漂亮的两个字“梅香”，这不仅是真正的梅的香气，而且激励我们的学生耐得住寂寞和严寒、刻苦学习，努力奋斗，等待吐香的那一天。古人说的好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”么？
至此呢大家可以看到，岁寒三友“松竹梅”都已经在我们学校扎了根，并且形成了学校三大独具特色的文化景观“竹园”“松园”“梅园”，竹子，清高而有气节，松树常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。岁寒三友寓意人要有品德有气节，它是冯玉祥将军的精神所在，也是我们冯玉祥小学的文化建设的灵魂所在。
八
虎埠石
现在我们看到的这块大石头，名字叫虎埠石。大家如果仔细看会发现它的确像一只趴在地上的威武的老虎。当年冯玉祥将军也发现了这一点，而且他又联想到在那个并不十分太平的年代，青年学子们都希望能够保家卫国，展现自己的虎虎生气。因此呢，冯玉祥将军将其命名为“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。
在虎埠石的后面，有三棵梅花，这是从学校后面的普照寺里移植而来的。据说当年冯玉祥将军亲手在普照寺内栽种了两株梅花，后人为了纪念他。将这两株梅花命名为“将军梅”，现在大家看到的这三株梅花就是由那两株繁衍而来的。将军虽然已不再了，但是我们后辈们将继续秉承将军遗志，将梅香，书香，发扬光大，广传万里。
九．会议室
好我们一起到这边来看一下。各位领导，现在您看到的这所极其普通的石房子呢其实有着很不寻常的来历。他是滦州起义的旧址，后来又成为武训小学的旧址。随着时间的演进，他呢也经历无数风雨的洗礼，现在作为我们的会议室和校史展览馆。
我们进去看一下。大家可以看到在会议室里我们也力争保存着冯玉祥将军的精神特色。右边墙壁上是学校一系列的荣誉，前后呢是冯玉祥将军的一些生前的经历。在左边我们悬挂了梅兰竹菊花中四君子的图片，与校园里的岁寒三友呢可以说是相得益彰了。
在最东边是我们的校史展览馆，这里展览了冯玉祥将军的生前的一些物品，还有记录冯玉祥小学发展历程的物件和相关文字资料。我们旨在通过这样的方式能够铭记将军的丰功伟绩，能够记下冯玉祥小学每一步发展的辉煌和艰辛。我们有理由相信，有如此深厚的文化底蕴，和如此开拓创新的校园文化，我们的冯玉祥小学定当在这个崭新的历史机遇中描绘出冯小鲜明的文化特色，开创学校发展的新篇章。
校园文化建设解说词2尊敬的各位领导，：
你们好，非常感谢各位领导光临我们学校指导工作，我代表学校全体教师对诸位的到来表示热烈的欢迎！下面我把校园文化建设总体规划向各位领导做简单的介绍：
我们学校精心设计了展板62块，以一切为了学生为了学生
一切为办学理念和以学生养成教育为主题，来构建校园文化的外部环境。内容设计分为五大版块：爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信。版面设计都是以画轴的形式展开，主题为故事介绍，并附有配合内容的层次较浅的一些背景图画和各种造型的喷绘、写真图片。学校每一个角落都将成为孩子们学习、探究、实践、健康成长的园地。
首先看到的是圆形花池中间的塑雕，它象征着放飞希望，希望我们学校的每位学生能在知识的太空中遨游飞翔。这是我校章程，指引我校办学方向。
左边是我们学校的简介和平面图，记载了__学校的成长历史（简要介绍），右边是我们__学校的三风一训和办学理念（一切为了学生为了学生一切）。给我们学校指明了办学方向。
在我们的右边是我们__小学幼儿园。大家看到的一幅幅散发着童年气息的图片和简笔画，更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。使我们的幼儿园真正成为群星闪烁的乐园，孩子成长的摇篮。
各位领导当我们站在大门前远望我们的学校，东边是各种几何图形的草坪，在这里能感受到春天的气息和青草的芳香。因为里面种着各种各样的花草，到了春暖花开的季节，这里就是一个漂亮的花园。
东墙用简笔画绣出了安全一面墙，（简要介绍），时时刻刻提醒学生安全的重要。西墙用生动的运动图形描绘了学生积极锻炼
身体，抵制甲流感。
各位领导请看，现在在我手的前方，以养成教育为主题的校园文化呈现在我们的面前，十二个橱窗四大板块：左边讲述了古代的：仁、义、礼、智、信的典故。背面是我们学校丰富多彩的校园活动图片，也是我们学校对学生养成教育的缩影。右边是教育方针和校徽设计、校歌等，意在对学生进行爱国、爱校的教育；背面是学生在家、在校、走向社会的养成教育。
前方有两个大的橱窗，一边是一句温馨的提示：今天你对学生微笑了吗？提醒老师们每天都要微笑着面对学生，让学生在轻松、愉悦的环境下学习成长。
另一边是我们学校的班级量化方案，意在营造良好的教学氛围，创造严谨、和谐、求实、创新的校风。背面是校园快报，记录每周学校的要事、新闻。
各位领导，顺着十二橱窗向前走，我们看到前方这所非常漂亮的建筑呢就是我们学校的教学楼。
抬头仰望12个醒目的大字牢记育人使命，不负人民重托，你知道他代表着什么吗？道出了我们每位教师的心声：我们是人类灵魂的`工程师。中间是我们学校的校徽。
请领导这边看，教学楼墙壁的前方以爱祖国、孝父母、敬师长、厚亲朋、讲诚信的古代小故事来陶冶学生的情操，告诉学生立志从小养成好的习惯，长大更好的报效祖国。
（如爱祖国的小故事有：林则徐虎门销烟、戚继光荡平倭寇；
孝父母、敬师长小故事有：百里负米、孝感动天、啮指痛心、亲尝汤药、涤亲溺器；厚亲朋小故事有：急不相弃、冒死探友；讲诚信：）
楼道的正中央挂着一幅以我校学生为背景的腾飞的__学校，展示了我们__师生的风采，寓育着学生在老师辛勤的培育下茁壮成长。楼道的两边是以师生为背景的让爱心伴我左右，让文明与我同行和用勤奋、刻苦的行为充实我学习的每一天，来培养学生爱心、用心、刻苦学习的精神。
请各位领导参观班内文化。
今天的参观活动到这里就全部结束了。希望各位领导看过之后，多提宝贵意见，以利我们工作不断改进提高。欢迎有机会再来__小学指导，再来看看学校新的变化，谢谢！
校园文化建设解说词3一、迎检路线及介绍重点
凤凰山校门（题词及校门造型）――学校操场（古诗词文化墙和教学楼名字由来）――代英楼底楼门厅（两侧学校精神文化栏标志）――与天府中学共用操场（阳光体育锻炼与社团开展）――参观1。7班教室（个性班牌、课表、“七优星”框及室内班级文化）――代英楼右楼梯间随上至三楼（参观学校部分百名特长之星）――参观学校三年级语数办公室（年级思想及文化布置）――转至子俊楼二楼上至六楼（参观大会议室、实验室、舞
蹈室、音乐室、电脑室、阶梯教室等各专业教室）――由六楼转至代英楼六楼（参观图书室、科技室、电脑机器人室等各专业教室）――小会议室（观看学校迎检专题片及迎检资料和听取汇报）――代英楼右楼梯下――学校升旗台拍照合影（参观浮雕）――主干道校门（看《泸师附小赋》）。
二、校园文化建设解说词
1.开场白：
我校座落在凤凰山上，凤凰山上那一棵棵挺拔的红樟树护卫着美丽的校园。凤凰山的灵气滋养着泸师附小的学子们，他们勤奋学习，志存高远。我校成立于1902年，革命先辈恽代英、李求实、肖楚女曾在这里从事过革命活动，是一所具有光荣革命传统的学校，也是一所百年老校。百年的历史传承，让泸师附小变得如此厚重；百年的文化积淀，让泸师附小风采依然。
2.上校门：
现在大家看到的是我校的上校门，校门的造型设计以四本书的立式造型为主，在每一本书的书脊上我们都雕刻上了一句题词，这四句题词为“百年名校，百年树人，百年和谐，百年锦绣”。这四句题词蕴含着我校的办学理念，办学历程和办学成果。它体现了百年名校的厚重与书香文化的渲染。学校具有百年的办学历程，百年树人是我们担当的责任，百年和谐是我们追求的特色，百年锦绣是我们向往的一种境界。
在校门的右侧，是由我市著名书法家余安中老先生题写的校
名，“泸州师范附属小学校”几个字苍劲古朴，与泸师附小的百年历程遥相辉映，一脉相承。
3.古诗文文化墙：
走入校门，大家看到的是古诗文文化墙。文化墙采用竹节式围墙的形式，在墙上用青石板镶嵌有屈原、陶渊明等我国古代诗文大家的经典诗句片段。为孩子们营造出一种浓郁的书香文化氛围，使他们潜移默化地受到感染，得到熏陶。
4.操场：
（步入操场）现在大家看到的是我校的.代英楼。革命先烈恽代英曾在这里工作，因此而得名。“立志做人，刚健刻苦，周密恒久”是恽代英先生的题词，也是我校的校训。“创建和谐乐章，演绎生命精彩”是我校的师生发展理念。“附小，梦开始的地方”是我们办学的美好愿景和追求，那就是让在这里工作的每一位老师有梦，让在这里学习的每一位学生有梦。“附小欢迎你”体现了泸师附小开放办学的理念，即美丽的附小欢迎你，开放的附小欢迎你，真诚的附小师生欢迎你。左侧为“子俊楼”，我校其中一名知名校长为吴子俊，吴子俊先生具有极高的学术造诣，为附小发展作出了贡献，该楼因此而得名。
5.下校门：
下校门以“传承，创造”为主格调。层级式的台阶象征着孩子们的“天天向上”和“不断进步”。在校门的立面墙上，是我校校友，知名学者赵永康先生所作的《泸师附小赋》。《泸师附小赋》共有536个字，高度概括了附小的发展历程和办学理念。朗朗上口，利于传诵。附小学生一进学校，在老师的指导下，都会诵读《泸师附小赋》，这成为了泸师附小一道独特的风景。
6.底楼两面文化墙：
这是学校的精神文化墙，是我校对学生进行爱国主义教育的重要场所。
请看，左侧的文化墙上，张贴有“五旗两图一徽”，即国旗、党旗、军旗、团旗、队旗、中国地图、世界地图和国徽。我们的用意是让孩子们从小就要热爱祖国，胸怀世界；胸怀祖国，放眼世界，成为一名有志向，有眼光的人。
右侧的文化墙，为学校的精神文化墙。包括校训、恽代英雕塑、学校办学思想、校旗、校徽、吉祥物和校歌。其中校旗以绿色为底，左上印有校徽图案。绿色象征希望，充满生机，寓意学校严谨的办学思想，师生间和谐的学习氛围。
7.凤凰娃娃：
凤凰娃娃是我校的吉祥物。这一对活泼可爱的“凤凰娃娃”，身穿校服，笑容可掬，是附小各种温馨提示的形象代言人，更是学校授予附小学生的最高荣誉。
8.泸师附小校徽创意：
这是我校的校徽。校徽整体设计醒目、易记，整体感觉欣欣向荣富有动感，突出中国文化底蕴及泸师附小“百年教育文化”内
涵。凤凰形象既突出了泸师附小地处凤凰山的地理位置，又具有中国艺术特色。“100”数学浓缩突出“百年名校”特点。旋转燃烧的凤凰寓意“凤凰涅？”，象征附小学子只要经过辛勤努力，用凤凰涅？的精神激励自己一定就会取得成功。
9.走廊文化：
为了能让学生随时随地受到传统文化的教育和熏陶，学校还对走廊进行了精心的布置和点缀，在一楼墙柱上设置了《三字经》、《弟子规》等为主题的传统文化赏析内容，其它楼层的墙柱上也分别设置了唐诗、宋词、元曲、名言警句等方面的传统文化赏析内容。
10.消火栓：
为了培养学生的安全意识和消防意识，我校特意在消火栓上作了大量“文章”。学校在消火栓上设置了精美的“凤凰娃娃”图案，并印有防火方面的警句或行为规范知识，提醒学生注意用火安全，让孩子们在无形中受到了“消防安全重于泰山”的教育。这种形式温馨醒目又具有较强的教育影响作用，受到了师生们的喜欢。
11.楼梯入口：
在教学楼每一层楼梯的入口，都有一句具有附小特色的行动宣言。如一楼左侧的楼梯入口即标有“慕我校，敬我师，爱我友”，右侧则标有“附小因你更精彩”的行动宣言。这些行动宣言言简意陔，具有时代特色，更具附小特色。
12.特长之星：
大家请看，照片中的这些小朋友是我校评选的特长之星。包括舞蹈之星、书法之星、音乐之星、阳光之星、写作之星等十多个类别。他们是附小学生的杰出代表，他们代表着附小的朝气，附小的明天。
特长之星的评选为学生搭建了一个展示自我的平台，促进了学生的和谐发展。
13.主题文化墙：
在教学楼的每一层楼，我们都精心设置了主题文化墙。这些主题文化墙围绕一定的主题，以图文并茂的形式，向全校师生展示家乡文化、科技文化、艺术文化、世界文化以及学校历史发展文化，让学生感受文化美感，体验文化魅力，共享文化成果。
如我们现在看到的是有关“附小历史”的主题文化墙（底楼）。这面主题文化墙向全校师生介绍了有关附小的历史文化知识，从附小诞生、发展以及恽代英、李求实等革命先辈在我校工作的点点滴滴。折射了泸师附小艰辛而又富有成果的发展历程。
在学校的其它楼层，也设置了不同主题的文化墙，内容涉及科技、美术、音乐、文学等方面的主题，这些文化墙以美的设计，丰富的知识内涵使孩子们在课间休息时耳濡目染，受到感染，得到熏陶。
14.个性化班牌：
大家请看，我校每间教室门口都设置了个性化班牌。在个性
化班牌上，有各班根据班级特点自主设计的班名，有班主任寄语，有班级口号，这些都是对师生的一种激励或期望。在个性化班牌上，还张贴了班级课表和“七优星”奖章。“七优星”评比主要是对各班①早读晨练；②午读午休；③文明礼仪；④爱护公物；⑤卫生保洁；⑥排队静校；⑦两操情况等七个方面的内容进行考核，如该班一周内在这七个方面都获得了优秀，就可以获得一枚“七优星”奖章。这是学校对该班工作的肯定和称赞，对师生都有较强的激励作用。
15.教室文化：
这里是孩子们成长的乐园。我校的每间教室，面积都按中学标准设置，显得宽敞大气。每间教室后面或前面都有两个大大的书橱，书橱上有可供孩子们阅读的各种书籍，这里成了孩子们一天中最爱光顾的地方。在教室的前面，是年级发展目标（如一年级的年级发展目标为“开启兴趣，滋养书香”，二年级为“孕育习惯，和谐成长”），这些年级发展目标是各年级根据本年级学生特点精心思考而提出的，它符合学生的年龄特征，具有积极的引领作用。
在教室的后面，是孩子们自己耕耘的沃土DD黑板报。在这些黑板报上，有班级之星的风采，有学生的作文赏析，有学生行为习惯规范的指引。
16.教师办公室：
这是教师办公室。教师办公室宽敞明亮。隔断式的办公空间，让教师办公时既可相对独立，又可随时进行信息交流。每一间办公桌都经过老师的精心点缀，显得自然大气。每间办公室都配备了电脑，供老师们上网、下载资料使用。在办公室前面的黑板上，有教师值班安排、处室温馨提示、各级教研活动等信息，让老师们一目了然，随时把握。办公室书橱内的专业书籍，让教师可以随时“充电”。
17.处室办公室：
这是处室办公室。处室办公室配备了各种办公用具，可以极大地提高办公的效率。每间处室办公室都有办公准则，如四楼教科处的办公准则为“教研改铸师魂，勤细实树形象”，三楼总务处的办公准则为“开源节流，服务先行”。学校每一位行政领导在教好自己一个班的前提下，还出色地完成了上级和学校安排的各种工作，体现了“高效、精细、服务、创新”的附小行政领导准则。
篇四：校园文化建设解说词
崔中校园文化建设解说词（草稿）
尊敬的各位领导！大家好!欢迎各位领导莅临我校，参观、指导校园文化建设。我叫李春生，是崔家湾中学的一名语文老师，我为能引领各位领导参观并作适时讲解感到十分荣幸，请各位领导给我们学校提出宝贵指导意见。
我校是一所县办中学，创办于1958年，迄今已有53年的建校历史。近年来，在局领导的重视下，办学条件不断改善，校园全部进行了硬化、绿化、美化，环境优美；在全校师生的共同努力下，教学质量不断提高，中考成绩喜人，特别是2011年被教育局授予“巩固提高质量奖”和“优秀教学质量奖”荣誉称号，是对我校办学质量的最好肯定。为了“更上一层楼”我校积极开展校园文化建设，首先，我整体上概括一下我校校园文化建设的理念。我校以“品质教育”为办学宗旨，旨在塑造高素养的教师队伍，培养高素质的学生群体，打造高质量的学校教育。以“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为育人方向，以“亲和善诱，精讲高效”为教风，以“勤勉持恒，和乐好学”为学风，以“树德修身，拼搏善学”为校风。以“传承文明，铸就品质”为切入点，以期打造出：“文明优雅”的校园文化，“合作进取”的班级文化，“温馨和睦”的宿舍文化。真正做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。
初中部教学楼
首先，请各位领导参观我校的初中部的教学楼，在教学楼的两侧赫然醒目的标出了我校的办学理念、育人方向“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，教学楼顶“托起明天的太阳”也正是全体崔中人孜孜以求的奋斗目标。
请各位领导看看教学楼的顶梁标语，一楼的标语内容主要以“理想”为核心，目的是让学生“插上理想的翅膀，扬起青春的风帆”奋勇前行。二楼的标语内容主要以“行为习惯”为核心，目的是让学生明白成才的首先要树德，三楼是以“励志”为核心内容，强调的是志向和意志对于成才的重要性。三层楼的标语内容时刻激励着学生守纪、惜时、奋进、团结、向上体现了我校“培养高素质的学生群体”的思路。
请各位领导来参观一下教室外墙壁的班报栏，班报栏每班一块，是宣传班级文化，展示学生风采的主阵地，同时也是学校德育教育宣传的重要窗口，班报内容：一方面可以由政教处统一确定，由各班负责搜集同学们喜闻乐见、有教育意义的内容，以达到德育宣传能广泛的让学生参与并被学生所接受的目的，比如我校的第一期的班报内容就是由政教处以“行为习惯养成教育”为主题而制定的。同时，更多的时候，我们是把他留给各班，定期办一些内容，体现班级文化，内容可以是学生的好的作文、书法、书画作品展示，也可以是励志名言、德育之星、管理之星、学习之星、尊师守纪之星展示等等内容的舞台，总而言之，凡是符合学生健康成长、主题积极向上、能够展示当代中学生的精神风貌的内容。内容可以包罗万象、不拘一格。
班级门口是一块班主任寄语：内容是由班训和班主任寄语组成，体现了班级文化和班主任对学生的期望和教诲，彰显了各班的特
色、增强了班集体的凝聚力。同时也透漏出浓浓的爱。
进入班级，黑板上方一条横幅标语体现的是对学生的期望。或励志、或理想，在五星红旗的映衬下更显光芒。教室门口对面的墙上，一块班规，体现着班主任的管理理念和符合班情的制度，体现了班主任的管理理念，也是把行为规范落到实处的最好体现。
教室两侧的墙壁上两块“多彩生活，由我创造”学生分组展板，每块展板由四个小组，每组由五个组员组成，每个小组由学生自主合作制定的组名、口号、组规。既体现了各组的特色，又让学生有了分组合作团结的意识，同时把制度更加的细化到学生个人。
教室后面的黑板上方由全班同学的张张灿烂的笑容构成，体现了“我们是幸福的一家”的主题，让学生时时刻刻铭记自己的笑脸，铭记自己是这个大家庭的一个成员。
班级是是学生学习的主阵地、成才的重要场所，因此，为学生营造一个“合作进取”的班级文化，也正是我校所期望达到的目标。
接下来请各位领导上二楼参观，我们现在看到的楼梯上的“学生一日三省”，三省而知得失，处处提醒学生及时发现自己的不足，努力进取。
楼梯的墙壁上，从一楼到三楼都是以“陕北文化”为主题而设立的内容：其中有陕北唢呐文化、陕北秧歌、陕北剪纸、陕北窑洞、陕北道情、陕北说书、陕北石文化、陕北民歌等13块内容。
“一方水土养育一方人”身为陕北人，了解陕北文化更能激起我们对养育我们的故土的热爱。同时也为我们能传承优良的文化做了很好的宣传。
这也和我校以“传承文明，铸就品质”思路密不可分。
综合楼
在教学楼后面与之平行的有三层的实验楼，分别是化学、生物、和物理实验室、外墙上有相关本专业的名人名言，各实验室相关标语也布置整齐，美观大方。另外在实验楼的左侧楼面上是我们的“崔家湾中学法制宣传栏”。内容都是我们精心挑选的案例，用以案说法的形式对学生进行法制宣传教育。让学生从内心深处明白什么该做什么不该做，把安全教育真正落到了实处。在法制宣传栏的不远处就是厕所，里面也有我们的环境卫生宣传语。开句玩笑话：“我现在不方便，就不领着领导们参观了，当然领导过一会要是方便的时候，也可以留意看一下这些内容。”
校园
大家看到的与楼道口正对着的就是我们的学校9块宣传栏的其中一块，背面是由学校选出的“群星闪耀
我与同行”的宣传栏，其内容是学习之星和管理之星的展示。以此来激励学生的学习，和倡导鼓励学生自主管理的积极性。另一块是“学生活动掠影”展示栏，其内容是我校开展的丰富多彩的学生活动展示，如歌咏比赛、广播体操比赛、拔河比赛、演讲比赛等等。通过丰富多彩的活动既调节了学生紧张的学习生活，也培养了学生的兴趣爱好，同时也锻炼了学生综合素质的发展。正面则是学校倡导和提倡的学生的学风“勤勉持恒、和乐好学”。
各位领导请继续参观，我们现在身处的是校园，婀娜多姿的垂
柳，正挥动热情的双手，欢迎来访的各位！苍翠葱茏的槐树也似乎用列兵式来欢迎领导的检阅。鲜艳的五星红旗高高飘扬，垂柳、宣传橱窗交相辉映，让人处处感受到一片春意盎然、生机勃勃。其间九个文化宣传橱窗，体现着我校校园文化建设的总体思路是“传承文明打造品质”正面分别是“学校校风、教师教风、有唐宋八大家两块展板、有传统节日两块展板、有传统礼仪一块展板、健康教育一块宣传栏，以及一块政教和教务公布栏”。现在我们看到的就是我校的宣传橱窗了，校风”树德修身拼搏善学“是对学生和教师提出的共同的奋斗目标。背面则是以激励学生刻苦求学的成语故事有李密牛角挂书的故事，有孔子韦编三绝、有司马光圆木警枕、教风“亲和善诱精讲高效”是对老师提出的要求，这也正和大家在大门口所看到的对联“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁”的对联交相辉映。同时也体现了我们“品质教育”的另一个方面“塑造高素养的教师队伍”。背面也是相关励志学习的成语故事：内容有凿壁偷光、悬梁刺股、囊萤映雪
接下来两块展板的内容是；正面是唐宋八大家简介。背面依次序分别是“读书追求三种境界”和“我们的学习好习惯”
接下来是两块传统节日展板：正面分别是传统节日介绍。背面内容分别是“理想的学生”和“理想的教师”
接下来是传统礼仪展板，其内容是见面之礼和入座之礼。背面也是相关学生行为规范的“我们学生时刻记住”宣传栏
以上这几块都体现着我校以“传承文明，铸就品质”为切入点所打造的“品质教育”的主题。也就是通过塑造高素养的教师队伍，带动
培养高素质的学生群体，进而打造我校高质量的教育。
接下来我们看到的是“健康教育宣传栏”提醒着关注着每个学生的身体健康。其背面则是：体育奥运精神宣传栏。也体现着素质教育全面发展的理念。
另一块的正面是“教师每日三思”是我们主题里面对教师的培养。背面则是我们的相关学生学习情况；例如上课课堂纪律，及自习学习情况的教务考核。和由政教处负责的环境卫生、学生的日常行为习惯等方面的考核公布栏。让学生时时刻刻能够关注到自己的学习和行为习惯是否和学校所倡导的规范。
与7个宣传栏相平行对应的两个新建的花坛，不仅美丽，同时六个红字“德”和“智”并重，“真”和“诚”相伴，“勤”和“恒”相守。这些字不仅深深的镌刻在了石头上，更烙印在了每个崔中人的心里。花坛的两边《论语》和《劝学》也传承的中华文明，体现着品质教育，更寄托了学校对于学生的美好期望。
在道路两侧高耸着整齐的六根路灯，在夜幕降临以后，校园却霓虹一片，学生们早上上操，晚自习课间休息，无疑增添了一道亮丽的风景，更是我校对于师生安全的强有力的保障和人文关怀。
景优雅，语文明，这也正是我们“文明优雅”的校园文化的出发点。用过洞上的对联“文明用语人人讲，校园之内处处春”形容我们绿树成荫，春意盎然、文明优雅的校园环境再合适不过。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，我们整体规划改造了校园的静区与动区的布局。如对于学生活动区的重新设置，既因地制宜，又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及甬路两侧、走廊等标语牌的设置，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。事实证明，温馨、激励和富有人情味的标语不但具有育人功能，还能给紧张的校园生活增添亮色和乐趣，成为点缀校园、透视学校文化气息的一道风景。我们希望做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。真正让每一块墙壁都说话，让每一棵草儿都含情，让每个心灵都净化。
过洞过去就是我们的小学部和生活区，在过洞上赫然有“养精蓄锐抖精神，勤学拼搏做栋梁”的标语，时时刻刻提醒、激励学生通过生活区走向教学区，应该抖擞精神，拼搏成才。两侧分别是“环保小常识”和“科学小知识”。低碳环保是每一个公民的责任，学校也与时俱进培养学生的环保意识、也多了一份社会责任感。科学小知识趣味性强，让学生时刻明白科学的重要性，景优雅，语文明，这也正是我们“文明优雅”的校园文化的出发点。用过洞上的对联“文明用语人人讲，校园之内处处春”形容我们绿树成荫，春意盎然、文明优雅的校园环境再合适不过。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和
谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。因此，我们整体规划改造了校园的静区与动区的布局。如对于学生活动区的重新设置，既因地制宜，又有利于教学；既整齐美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及甬路两侧、走廊等标语牌的设置，注意了它们的内在联系，既有独立性、又有整体性。事实证明，温馨、激励和富有人情味的标语不但具有育人功能，还能给紧张的校园生活增添亮色和乐趣，成为点缀校园、透视学校文化气息的一道风景。我们希望做到“以环境熏陶人，以文化教育人”。真正让每一块墙壁都说话，让每一棵草儿都含情，让每个心灵都净化。
过洞过去就是我们的小学部和生活区，在过洞上赫然有“养精蓄锐抖精神，勤学拼搏做栋梁”的标语，时时刻刻提醒、激励学生通过生活区走向教学区，应该抖擞精神，拼搏成才。两侧分别是“环保小常识”和“科学小知识”。低碳环保是每一个公民的责任，学校也与时俱进培养学生的环保意识、也多了一份社会责任感。科学小知识趣味性强，让学生时刻明白科学的重要性，小学部
请各位领导随我参观我们的小学教学楼，结合小学生的年龄特点，我们楼梯底墙上有“学生心中三有”和我们“学生每日三省”“教师的每日三思”形成了一个统一的整体。教学楼的楼梯墙壁上则是图
案精美、内容符合小学生年龄特点的“弟子规”，同时也和我们的“传承文明铸就品质”的主题想吻合。楼梯上的黄色中线，时时刻刻提醒着学生注意安全，同时也体现了我校在这座教学楼侧面“打造平安校园，优化育人环境”的安全管理意识和人文关怀。
楼道正中央的墙壁上则是小学生喜闻乐见的、易于接受的“文明礼仪歌。”顶梁文化一面采用“三字经”，一面采用“顺口溜式”的标语，让学生通过浅显易懂、朗朗上口的标语，真正能够“规范行为、注意安全、学会学习”这也正是，在教学楼后面我们所倡导的“学会做人、学会学习、学会合作、学会生活”的育人理念。其他班报栏和教室布置和中学部大同小异。
学生餐厅
我校餐厅目前实行承包制，就餐师生近400人，师生持卡就餐。餐厅环境优雅，墙面上张贴有醒目的标语：“静以修身，俭以养德”等教育全体师生要懂得珍惜粮食，尊重他人劳动成果。墙上挂有科学饮食的“吃得健康、吃得安全、吃得科学、吃得文明”宣传版，倡导学生科学合理膳食，健康快乐成长。为充分利用餐厅这块阵地，我们在餐厅安置了一台电视，同学们在就餐的同时还可以观看电视节目，使学生既开阔了眼界又放松了心情。病号窗口体现了学校对于学生的人文关怀。学校安排专人管理餐厅，建立健全餐厅管理制度，如文明就餐公约，健康饮食注意事项等，狠抓落实，确保了餐厅的食品卫生安全和饭菜质量，严格控制饭菜价格，努力使学生吃得饱，吃得好，餐厅运作一年来，师生及学生家长比较满意，反映良好。
学生公寓楼
我校学生公寓楼，大门两侧醒目的对联写到：“和声细语显才女气质，谦恭礼让展君子风度”是让学生时刻不要忘记塑造自己美好的心灵，在学校这个温馨的家园里，努力实现自己的价值。左侧墙壁上设有“公寓管理制度”、“公寓管理文明公约”“公寓管理考评细则”两块。以及正对门口的墙上的“爱舍如家”醒目大字和标语。
“求净，求静、求洁、求雅，共建文明家园”是我校公寓管理的总体要求和最终要达到的目的。在公寓管理中我们健全各项管理制度，实行学生自我管理，设有两名公寓管理人员，每个宿舍设一名宿舍长。宿舍做到日检查，周总结，并与评选文明班级文明宿舍相挂钩，宿舍内务要求做到“三统一”即：宿舍物品摆放统一标准，布置统一模式，被褥叠放统一。学校为此统一布置了宿舍，每个宿舍都新购买了被罩、床单等。每个宿舍的窗户上都有一条醒目的标语，左侧是舍规、右侧是“我爱我家”学生自主宣传展示栏。一块门后墙壁上一块整容镜，同时也鼓励学生自觉改善住宿环境，在楼道内我们努力打造楼道文化，教育学生用眼睛发现家的美丽，用双手保持家的整洁，用爱心呵护家的温暖，用真诚营造家的温馨。我们的学生都来自农村，经过宿管生活教师的悉心引导、热情服务和精心管理，他们的生活习惯有了很大的变化，良好的文明行为习惯正在逐步养成。
最好是暂时的标志，更好才是我们永恒的追求。在此恳请各位领导留下宝贵意见。祝各位领导工作愉快，身体健康！
篇五：校园文化建设解说词
校园文化建设宣传片解说词
加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。下面是店铺给大家整理的校园文化建设解说词，仅供参考。
校园文化建设解说词【篇一】
欢迎大家来到绥德县第二小学!我校创建于1903年，现有教职工76人，学生1000余人，共开设18个教学班，是一所历经百年的老校。本学期，学校鲜明地提出了以“雅”为办学理念，并且把“雅”作为园文化建设的核心，以“涵养儒雅教师、培养文雅学生、润养高雅学校”为教育目标，对校园进行立面文化、走廊文化和班级文化的建设。让校园成为了师生精神栖息的家园。
现在让我们步入校园的文化长廊——雅韵廊，廊栏主要以琴、棋、书、画为主要内容旨在培养学生内在的文雅，同时这也落实到学校的校本课程中。左边是文化长廊的六块宣传栏，从这里你可以了解到我校的办学宗旨、办学方向以及雅文化的内涵，崇德尚美维新的校风;博爱善导高效的教风;乐学善思笃行的学风，校徽的设计理念和寓意，课堂是教学的主阵地，20**年以来，我们乘着绥德县有效教学年之东风，在积极学习借鉴各地名校课堂教学改革经验的基础上，聚焦课堂，尝试“一标六环节”目标导学模式的有效课堂教学改革。整个长廊无一不体现雅文化的理念。
让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，这是学校对校园环境建设的要求。学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。
走廊文化更是我校的一大亮点，一楼为雅行廊，走廊顶部分别粘贴着有关文明礼仪的名言警句，无声地规范着学生的言行举止，从而使学生养成良好的习惯。现在我们所踏上的楼梯，是教师书画廊，这些作品全部由我校教师所创作，作品展定期更换，学校希望教师不仅
有广泛的爱好，更要通过各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造出拥有阳光、智能广博的教师团队。
二楼为雅志廊，走廊顶部和墙壁上粘贴的是有关励志的名言警句和小故事，时刻激励学生树立远大理想与二小一同成长。
请大家随我走入教办室，为了建设和谐美好的校园文化，我们二小在校长的带领下，始终如一的坚持别开生面的办公室美化评比活动，教师们群策群力，发挥他们的聪明才智，将办公室妆扮得美观大方、书香环绕、清新怡人，充分体现了“人文性、高雅性、艺术性、学术性”。
三楼为雅文廊，每个顶梁上都是有关唐诗、宋词的经典诗句，部分栏板上粘贴的是文学趣事，短短几十米长廊让孩子们足不出户就能感受到中国五千年的文化底蕴。
四楼为雅趣廊，以科普知识为主要内容，激发学生探索科学的兴趣。
接下来，请各位来宾走近我们的班级，去触摸和感受每个班级的文化追求。每个班级都有一个班级名片。每个班级名片都浸透着班主任的育人思想。
学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。对于教室布置，要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个性形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。走进窗明几净的教室，在这里几乎看不到一点对成人的模仿，孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是充满童真童趣的展示栏，以及架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。每个教室都成为同学们学习的乐园、成长的家园。
漫步各个层的走廊，墙壁上都悬挂着一块班级特色展示台，是各班在学校、班主任的指引下，根据本班特色绘制而成的，以学生参与为主体，内容丰富多彩，各班精心设计，里面容纳了学生书画、手工各方面的亮点，形成一道独特的校园文化风景线。每到课间，同学们
都簇拥在走廊，观看各班的精彩展示，了解各班的特色建设和班级形象。让我们一起来领略一下吧!现在我们所走的楼梯是学校建立的学生书画廊，这些作品挑选全部来源于学生的美术作业，同样也是定期更换，面向每一位学生。希望他们每天行走其间，观赏自己的书画作品，畅游在艺术殿堂之中，开阔眼界，长知益志，陶情益趣，受到美的教育，增强学生的自豪感。
这是展出的教师风采。从这些图片上可以看出我们学校既有教学经验丰富，教学水平高的老教师，同时也有很多的热情积极的青年教师。老教师们和青年教师坚持“博爱善导高效”的教风，携手并进，互相切磋，彼此取长补短，在二小形成了一种“团结和谐上进求实”的教师文化氛围，铸造了一只极富生命力的教师队伍，并直接推动了学校的每一步发展。
这边是充满朝气的校园之星。依据星级评比细则，由各班学生民主推选，评出班级之星;再由班主任和科任老师评议，提交到德育处评选为校园之星和学校星级少年。每月评选一次，旨在发挥学生身边榜样的辐射作用，在全校学生中形成你追我赶，健康向上的学习氛围，使每个学生都能得到全面的发展。
呈现在我们面前的巨幅宣传画，是安全教育三字经，它浓缩了校园安全精神，读来朗朗上口，便于学生记忆。
前面是我校的操场，为了满足开展阳光体育运动的需要，今年学校对操场进行了改造，基本上可以满足师生体育锻炼的需求。现在你们看到的就是我校学生艺术操表演。
在绥德二小这快充满生机和活力的园地里，全体师生将以崭新的姿态，将以开拓创新的精神风貌，为校园文化建设再上新台阶、再创新辉煌而努力奋斗，推动学校向更高更远的目标迈进。
各位领导，观看将到此结束!让我再次说声，您辛苦了!希望我们的展示和介绍能给你们留下一个深刻的印象和美好的回忆!并为我们提出宝贵的建议和意见。再次感谢各位领导对我们绥德二小的关心和支持!校园文化建设解说词【篇二】
各位校长：
大家好，非常高兴大家能够来到泰山冯玉祥小学。我代表学校40名教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎。泰山冯玉祥小学是一所历史文化底蕴极其丰厚的学校。她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军1932~~1935年在泰山居住期间创建的十五处“武训小学”之一，也是唯一保留到现在的一处冯玉祥先生办学旧址。经过七十多年的风雨洗礼，在一代又一代学校领导的努力下，学校在教育教学和校园文化建设等诸方面都取得了长远的发展。浸润历史文化，而又不断赋予新的时代内容。多年来，学校多次获得省级“绿色学校”，市级“规范化学校，”市级“教书育人先进单位”，省市区教育教学工作先进单位等等一系列的荣誉。学校赢得了社会各界的广泛赞誉。下面呢，就请大家跟随我一块走近这所古老而又崭新的学校。
一：校园的竹林
各位领导，在校门两侧的花坛里树木队列两旁，就像我们学校的绿色卫士。在春天这里是鲜花盛开，五彩缤纷，招来蜂飞蝶舞，一派生机盎然的景象。这里既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日红，也有清新可人奋发向上的开路先锋“玉兰花”，更又有英雄花之称的“芙蓉花”，当然我们看到最多的还是旁边这两片的竹子。
大家顺着我的手看去，这边的是我们学校的竹园。作为“岁寒三友”之一，竹子历来是我国劳动人民十分推崇的一种植物。它的秆挺拔秀丽，叶摇曳多姿，形千姿百态。苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子美化了我们的生活，又使我们的情操得以升华和提高。而它所体现的‘坦诚无私，虚心文雅，气节”等等优秀品质，又何尝不是冯玉祥将军留给我们的一笔宝贵财富?大家看在这边的竹园，有一块立着石头上书“清气”二字。它取自元代画梅名家王冕，他的《墨梅图》的题诗“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”而在对面的竹园呢，大家看的是“苍穹”二字，笔力也是十分的穹劲有力。大家知道，诗文化和碑刻文化是泰山文化的重要内容。而作为泰山脚下的冯玉祥小学我们的竹园这种匠心独具的设计将自然景观和人文景观极好的融合在了一起，更是为学生们打造了一片潜心求学的绝妙佳境。
紧挨着竹园映入我们眼帘的是紫藤长廊，春天紫藤花开，繁花似锦，香气逼人，引来无数的蜜蜂在花间流连忘返，夏天，紫藤树下绿树成荫，成了学生学习休憩的良好场所。
二.宣传栏
在紫藤长廊往上呢，有两块展板分立道路两旁。请看这边。我们学校教育教学，素质教育的缩影。前进中的冯玉祥小学。不错，我们的学校秉承冯玉祥将军办学遗风，又不断的超越古人，适应新时代，增添新内容，大力发展素质教育。将“走出去和引来”紧密结合，与香港学校的联合更使我们学校在更广更高的层次上将我校的教育推向深入。
这是展出的教师的风采。冯玉祥小学共有教师34人，省教学能手3人，市教学能手4人，泰山区教学能手10人。从这些图片上可以看出我们学校既有教学经验丰富，教学水平超高的老教师，同时也有很多的热情积极的中青年教师。多年来老教师们和青年教师坚持“因材施，教诲人不倦”的教风，携手并进，互相切磋，彼此取长补短，在冯玉祥小学形成了一种“团结和谐上进求实”的教师文化氛围，铸造了一只极富生命力的教师队伍，并直接推动了学校的每一步发展。
这两块展板是学校家长和社会了解冯玉祥小学的窗口，也预示着我们将以更为开放和包容的胸怀来迎接社会各界对于教育，尤其是冯小教育的关注。
三壁画
相信大家都已经看到了在我们的右侧的墙壁上是一幅生意盎然的校园图景。不错这就是我们的学校的涂鸦壁。在这面其实并不十分宽阔的墙壁上，其实涵盖了丰富的文化内容。不仅有孩子们嬉戏玩耍的热闹场面，也有红花绿树相映成趣的校园景致。在这里呢我们也定期组织孩子在这块涂鸦壁上留下自己的真实的生活状态。童心童趣童稚都通过一枝笔得以体现。我们希望通过这样的方式使孩子们收获科学文化知识的同时也收获一个健康、快乐、无忧无虑的童年。同时也将素质教育扎实有效地搞下去。
同样也是围绕这样一个目的，大家看我们为孩子们制备了三个操
场。这边的小操场，那边的大操场，西操场还有学校外边另外开设的校外操场，为孩子们提供了充足的活动场地。操场上的滑梯，乒乓球台，篮球架都是十分齐全。每到课间时间呢这里都是一派喧哗热闹的景象。
好，各位领导现在在我的手的西面，大家看到的是我们的"两套样板房——教师之家和学生之家。教师之家给教师们提供了一个新的愉悦身心放松自我的场所，为其安心教学，全面提高教学质量解除了后顾之忧。学生之家也使孩子们有了新的活动的场所。
往上一点大家可以看到，这边呢有一棵形状非常有个性的冬青。如果你仔细看会发现他有点像火炬的样子。我们知道第二十九届奥运会刚刚在北京落下帷幕。这是值得我们举国同庆的一件大事，那么这棵形状像火炬的冬青呢也为我们的校园增添了很多的喜气。
在冬青的西边一点，是两棵松树。各位领导，论语中说“岁寒而后知松柏之后凋也”。松柏四季常青，历经严寒而不衰败，象征了坚贞不屈的英雄气概。这里也是继我们刚才看到的竹园之后我们学校的又一标志性文化景点“松园”。
好，各位领导，请往西边看大家可以看到有一座二层建筑，上边的几个大字“慎思笃行志存高远”，这是我们的校训。《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。以“博学笃行”为做为我们的校训，实际也是希望孩子们能在这里孩子学有所依，学有所成，学有所用。
在这些的下边是我们的幼儿园。现在我们的幼儿园已经达到了涵盖大中小班近二百人的规模。大家看到一幅幅散发着童年气息的图片更是将孩子们带到了一个充满幻想色彩的世界。近期学校更是对幼儿园进行了刷新，购置了新的桌椅，配备了新地板。使我们的幼儿园真正成为“群星闪烁的乐园，孩子成长的摇篮”。
四;冯玉祥像
各位校长在塑像后面这所非常漂亮的建筑呢就是我们三层高的教学楼。他的左侧是我们的校风“文明求实踏实创新”，右侧“我自信
我能行”，这是孩子非常自信勇敢的心灵呐喊。
现在，我们继续往上走。现在我们逐渐走近的呢是冯玉祥将军的塑像。它是由泰安民革委员们捐资铸成的，20**年儿童节正式落成。其实从这座塑像上我们也可以些微领略一些将军当年的风采。我们的学校更是以冯玉祥将军精神为主题，不断打造我们的校园文化。
首先，学校让学生通过各种渠道，了解冯玉祥将军的生平，尤其是冯玉祥将军在泰安居住期间是怎样办学、怎样造福于民的。学生通过上网、到图书馆查阅资料等途径，了解了冯将军的伟大人格，知道了冯将军在泰安居住期间，建立十五处武训小学，修建大众桥等等造福泰安人民的诸多事迹。其实不仅使这些显著的功绩，他还给我们留下了很多脍炙人口的诗句。大家看我们将冯玉祥将军的诗配上简单明快的线条图画，于是形成了冯玉祥将军独具特色的‘诗配画。’同时，我们还定期到冯玉祥纪念馆参观。瞻仰了冯将军的诗配画，每年倒要去给冯将军扫墓，冯将军的爱民如子、同情劳苦大众的品格有了更深层次的了解。
其次，在学生搜集的大量资料的基础上，学校组织人员进行了整理，分层次、分章节进行了编辑，并对每章每节进行了精心设计，印刷了《理想在这里起飞——走进冯玉祥》这本书，成为每个班的校本教材。
五课程建设
大家可能注意到了在教室的走廊里有很多的悬挂的剪纸作品，这可都是我们学校心灵手巧的孩子们创作的。剪纸一直以来是我们学校着力挖掘民族文化资产，努力打造的校本文化课程。小学剪纸以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，进一步拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。民间剪纸协会会长卢雪女士和课程专家也常来校指导教师开展剪纸教学。剪纸不仅发展学生的个性，培养了学生的艺术感觉和艺术气质，更是培养了学生的动手实践能力和创新精神。
如今剪纸已经成了我们的一种特色美育，曾代表我们学校参加了第一届文博会，取得了丰硕的成果。20**年，我们更是举办了庆祝香
港回归十周年“万人剪纸”活动，并以此为桥梁和香港学校结成友好学校。山东省电视台，泰安日报等多家媒体都给了报道，极高的提升了学校的知名度。
六制度建设
各位领导，请往这边走。现在我们远远地看到的是七块宣传窗。这是我们学校制度建设的一个缩影。我们走近来看一下。大家可以看到我们设置了不同的荣辱观。教师工作荣辱观意在激励教师爱岗敬业，专心执教，开拓创新的精神，家庭教育荣辱观旨在构建一种和谐的家校关系，搭建一种通畅的家校沟通平台。学生行为荣辱观，是学生日常行为的指南，激励学生爱校护校，团结同学，热爱劳动，勤奋学习，刻苦钻研。
这是我们泰山冯玉祥小学教师誓词，每学期开学伊始，我们全体教师站在主席台上，在国旗下，面对全体学生进行庄严宣誓。誓词并不长，但却在每一个教师的心里扎了根，并指导于我们的工作。
当然这边还有学生行为八个好，和学校各项通知文件。这些宣传栏里的一系列制度是学校中制度文化发展的良好体现，也在另一侧面使学校廉政文化建设不断走向成熟。
七梅园
各位领导请上台阶。现在大家可以看到在校长室的外面，是我们梅园。我们可以看到非常漂亮的两个字“梅香”，这不仅是真正的梅的香气，而且激励我们的学生耐得住寂寞和严寒、刻苦学习，努力奋斗，等待吐香的那一天。古人说的好“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”么?至此呢大家可以看到，岁寒三友“松竹梅”都已经在我们学校扎了根，并且形成了学校三大独具特色的文化景观“竹园”“松园”“梅园”，竹子，清高而有气节，松树常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。岁寒三友寓意人要有品德有气节，它是冯玉祥将军的精神所在，也是我们冯玉祥小学的文化建设的灵魂所在。
八虎埠石
现在我们看到的这块大石头，名字叫虎埠石。大家如果仔细看会
发现它的确像一只趴在地上的威武的老虎。当年冯玉祥将军也发现了这一点，而且他又联想到在那个并不十分太平的年代，青年学子们都希望能够保家卫国，展现自己的虎虎生气。因此呢，冯玉祥将军将其命名为“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。
在虎埠石的后面，有三棵梅花，这是从学校后面的普照寺里移植而来的。据说当年冯玉祥将军亲手在普照寺内栽种了两株梅花，后人为了纪念他。将这两株梅花命名为“将军梅”，现在大家看到的这三株梅花就是由那两株繁衍而来的。将军虽然已不再了，但是我们后辈们将继续秉承将军遗志，将梅香，书香，发扬光大，广传万里。
九.会议室
好我们一起到这边来看一下。各位领导，现在您看到的这所极其普通的石房子呢其实有着很不寻常的来历。他是滦州起义的旧址，后来又成为武训小学的旧址。随着时间的演进，他呢也经历无数风雨的洗礼，现在作为我们的会议室和校史展览馆。
我们进去看一下。大家可以看到在会议室里我们也力争保存着冯玉祥将军的精神特色。右边墙壁上是学校一系列的荣誉，前后呢是冯玉祥将军的一些生前的经历。在左边我们悬挂了梅兰竹菊花中四君子的图片，与校园里的岁寒三友呢可以说是相得益彰了。
在最东边是我们的校史展览馆，这里展览了冯玉祥将军的生前的一些物品，还有记录冯玉祥小学发展历程的物件和相关文字资料。我们旨在通过这样的方式能够铭记将军的丰功伟绩，能够记下冯玉祥小学每一步发展的辉煌和艰辛。我们有理由相信，有如此深厚的文化底蕴，和如此开拓创新的校园文化，我们的冯玉祥小学定当在这个崭新的历史机遇中描绘出冯小鲜明的文化特色，开创学校发展的新篇章。
校园文化建设解说词【篇三】
一、迎检路线及介绍重点
凤凰山校门(题词及校门造型)——学校操场(古诗词文化墙和教学楼名字由来)——代英楼底楼门厅(两侧学校精神文化栏标志)——与天府中学共用操场(阳光体育锻炼与社团开展)——参观1.7班教室(个性班牌、课表、“七优星”框及室内班级文化)——代英楼右楼梯间随上
至三楼(参观学校部分百名特长之星)——参观学校三年级语数办公室(年级思想及文化布置)——转至子俊楼二楼上至六楼(参观大会议室、实验室、舞蹈室、音乐室、电脑室、阶梯教室等各专业教室)——由六楼转至代英楼六楼(参观图书室、科技室、电脑机器人室等各专业教室)——小会议室(观看学校迎检专题片及迎检资料和听取汇报)——代英楼右楼梯下——学校升旗台拍照合影(参观浮雕)——主干道校门(看《泸师附小赋》)。
二、校园文化建设解说词
1.开场白：
尊敬的各位领导，各位来宾，欢迎大家光临我校。我是泸师附小教师(学生)×××，很荣幸由我为大家解说我校的校园文化建设。
我校座落在凤凰山上，凤凰山上那一棵棵挺拔的红樟树护卫着美丽的校园。凤凰山的灵气滋养着泸师附小的学子们，他们勤奋学习，志存高远。我校成立于1902年，革命先辈恽代英、李求实、肖楚女曾在这里从事过革命活动，是一所具有光荣革命传统的学校，也是一所百年老校。百年的历史传承，让泸师附小变得如此厚重;百年的文化积淀，让泸师附小风采依然。
2.上校门：
现在大家看到的是我校的上校门，校门的造型设计以四本书的立式造型为主，在每一本书的书脊上我们都雕刻上了一句题词，这四句题词为“百年名校，百年树人，百年和谐，百年锦绣”。这四句题词蕴含着我校的办学理念，办学历程和办学成果。它体现了百年名校的厚重与书香文化的渲染。学校具有百年的办学历程，百年树人是我们担当的责任，百年和谐是我们追求的特色，百年锦绣是我们向往的一种境界。
在校门的右侧，是由我市著名书法家余安中老先生题写的校名，“泸州师范附属小学校”几个字苍劲古朴，与泸师附小的百年历程遥相辉映，一脉相承。
3.古诗文文化墙：
走入校门，大家看到的是古诗文文化墙。文化墙采用竹节式围墙
的形式，在墙上用青石板镶嵌有屈原、陶渊明等我国古代诗文大家的经典诗句片段。为孩子们营造出一种浓郁的书香文化氛围，使他们潜移默化地受到感染，得到熏陶。
4.操场：
(步入操场)现在大家看到的是我校的代英楼。革命先烈恽代英曾在这里工作，因此而得名。“立志做人，刚健刻苦，周密恒久”是恽代英先生的题词，也是我校的校训。“创建和谐乐章，演绎生命精彩”是我校的师生发展理念。“附小，梦开始的地方”是我们办学的美好愿景和追求，那就是让在这里工作的每一位老师有梦，让在这里学习的每一位学生有梦。“附小欢迎你”体现了泸师附小开放办学的理念，即美丽的附小欢迎你，开放的附小欢迎你，真诚的附小师生欢迎你。左侧为“子俊楼”，我校其中一名知名校长为吴子俊，吴子俊先生具有极高的学术造诣，为附小发展作出了贡献，该楼因此而得名。
5.下校门：
下校门以“传承，创造”为主格调。层级式的台阶象征着孩子们的“天天向上”和“不断进步”。在校门的立面墙上，是我校校友，知名学者赵永康先生所作的《泸师附小赋》。《泸师附小赋》共有536个字，高度概括了附小的发展历程和办学理念。朗朗上口，利于传诵。附小学生一进学校，在老师的指导下，都会诵读《泸师附小赋》，这成为了泸师附小一道独特的风景。
6.底楼两面文化墙：
这是学校的精神文化墙，是我校对学生进行爱国主义教育的重要场所。
请看，左侧的文化墙上，张贴有“五旗两图一徽”，即国旗、党旗、军旗、团旗、队旗、中国地图、世界地图和国徽。我们的用意是让孩子们从小就要热爱祖国，胸怀世界;胸怀祖国，放眼世界，成为一名有志向，有眼光的人。
右侧的文化墙，为学校的精神文化墙。包括校训、恽代英雕塑、学校办学思想、校旗、校徽、吉祥物和校歌。其中校旗以绿色为底，左上印有校徽图案。绿色象征希望，充满生机，寓意学校严谨的办学
思想，师生间和谐的学习氛围。
7.凤凰娃娃：
凤凰娃娃是我校的吉祥物。这一对活泼可爱的“凤凰娃娃”，身穿校服，笑容可掬，是附小各种温馨提示的形象代言人，更是学校授予附小学生的最高荣誉。
8.泸师附小校徽创意：
这是我校的校徽。校徽整体设计醒目、易记，整体感觉欣欣向荣富有动感，突出中国文化底蕴及泸师附小“百年教育文化”内涵。凤凰形象既突出了泸师附小地处凤凰山的地理位置，又具有中国艺术特色。“100”数学浓缩突出“百年名校”特点。旋转燃烧的凤凰寓意“凤凰涅槃”，象征附小学子只要经过辛勤努力，用凤凰涅槃的精神激励自己一定就会取得成功。
9.走廊文化：
为了能让学生随时随地受到传统文化的教育和熏陶，学校还对走廊进行了精心的布置和点缀，在一楼墙柱上设置了《三字经》、《弟子规》等为主题的传统文化赏析内容，其它楼层的墙柱上也分别设置了唐诗、宋词、元曲、名言警句等方面的传统文化赏析内容。
10.消火栓：
为了培养学生的安全意识和消防意识，我校特意在消火栓上作了大量“文章”。学校在消火栓上设置了精美的“凤凰娃娃”图案，并印有防火方面的警句或行为规范知识，提醒学生注意用火安全，让孩子们在无形中受到了“消防安全重于泰山”的教育。这种形式温馨醒目又具有较强的教育影响作用，受到了师生们的喜欢。
11.楼梯入口：
在教学楼每一层楼梯的入口，都有一句具有附小特色的行动宣言。如一楼左侧的楼梯入口即标有“慕我校，敬我师，爱我友”，右侧则标有“附小因你更精彩”的行动宣言。这些行动宣言言简意陔，具有时代特色，更具附小特色。
12.特长之星：
大家请看，照片中的这些小朋友是我校评选的特长之星。包括舞
蹈之星、书法之星、音乐之星、阳光之星、写作之星等十多个类别。他们是附小学生的杰出代表，他们代表着附小的朝气，附小的明天。
特长之星的评选为学生搭建了一个展示自我的平台，促进了学生的和谐发展。
13.主题文化墙：
在教学楼的每一层楼，我们都精心设置了主题文化墙。这些主题文化墙围绕一定的主题，以图文并茂的形式，向全校师生展示家乡文化、科技文化、艺术文化、世界文化以及学校历史发展文化，让学生感受文化美感，体验文化魅力，共享文化成果。
如我们现在看到的是有关“附小历史”的主题文化墙(底楼)。这面主题文化墙向全校师生介绍了有关附小的历史文化知识，从附小诞生、发展以及恽代英、李求实等革命先辈在我校工作的点点滴滴。折射了泸师附小艰辛而又富有成果的发展历程。
在学校的其它楼层，也设置了不同主题的文化墙，内容涉及科技、美术、音乐、文学等方面的主题，这些文化墙以美的设计，丰富的知识内涵使孩子们在课间休息时耳濡目染，受到感染，得到熏陶。
14.个性化班牌：
大家请看，我校每间教室门口都设置了个性化班牌。在个性化班牌上，有各班根据班级特点自主设计的班名，有班主任寄语，有班级口号，这些都是对师生的一种激励或期望。在个性化班牌上，还张贴了班级课表和“七优星”奖章。“七优星”评比主要是对各班①早读晨练;②午读午休;③文明礼仪;④爱护公物;⑤卫生保洁;⑥排队静校;⑦两操情况等七个方面的内容进行考核，如该班一周内在这七个方面都获得了优秀，就可以获得一枚“七优星”奖章。这是学校对该班工作的肯定和称赞，对师生都有较强的激励作用。
15.教室文化：
这里是孩子们成长的乐园。我校的每间教室，面积都按中学标准设置，显得宽敞大气。每间教室后面或前面都有两个大大的书橱，书橱上有可供孩子们阅读的各种书籍，这里成了孩子们一天中最爱光顾的地方。在教室的前面，是年级发展目标(如一年级的年级发展目标为
“开启兴趣，滋养书香”，二年级为“孕育习惯，和谐成长”)，这些年级发展目标是各年级根据本年级学生特点精心思考而提出的，它符合学生的年龄特征，具有积极的引领作用。
在教室的后面，是孩子们自己耕耘的沃土——黑板报。在这些黑板报上，有班级之星的风采，有学生的作文赏析，有学生行为习惯规范的指引……
16.教师办公室：
这是教师办公室。教师办公室宽敞明亮。隔断式的办公空间，让教师办公时既可相对独立，又可随时进行信息交流。每一间办公桌都经过老师的精心点缀，显得自然大气。每间办公室都配备了电脑，供老师们上网、下载资料使用。在办公室前面的黑板上，有教师值班安排、处室温馨提示、各级教研活动等信息，让老师们一目了然，随时把握。办公室书橱内的专业书籍，让教师可以随时“充电”。
17.处室办公室：
这是处室办公室。处室办公室配备了各种办公用具，可以极大地提高办公的效率。每间处室办公室都有办公准则，如四楼教科处的办公准则为“教研改铸师魂，勤细实树形象”，三楼总务处的办公准则为“开源节流，服务先行”。学校每一位行政领导在教好自己一个班的前提下，还出色地完成了上级和学校安排的各种工作，体现了“高效、精细、服务、创新”的附小行政领导准则。
看过校园文化建设解说词的人还看了：
1.小学校园文化解说词
2.青木小学校园文化解说词
3.学校校园文化宣传片解说词
4.校园文化艺术节解说词
5.廉洁文化进校园教育活动解说词
6.校园文化解说词
【校园文化建设宣传片解说词范文】