班主任素质大赛笔试试题汇编6篇

篇一：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

　　点歌祝福广播稿与点评班主任素质赛讲话稿汇编

　　点歌祝福广播稿

　　下面为大家播报明日天气，最高气温14摄氏度，最低气温4摄氏度，多云。

　　今天的节目就到这里，播音员是(范晓晖)，编辑(邹瑾颖)，负责人(潘婕)。同学们，我们下期再见。

　　点评班主任素质赛讲话稿

　　泪花闪烁是情动于衷

　　周三下午，史端中学召开了班主任素质赛。我是十余评委之一，坦白地说，赛前我有顾虑，赛时我被感动，赛后我的心情久久不能平静。

　　开班主任赛，形式活，作用大，意义深，这道理不用细讲，从学校管理者到我们班主任教师，心里都非常清楚，但真正落到实处的学校并不多，大都提前指定，推举一两位参加县级比赛。为什么？因为班主任老师事务繁多，再准备比赛很难抽身，这是客观实际；因为我

　　们最年轻的班主任也三十开外，年龄渐长，胆量越减，我们习惯了默默无闻，习惯了兢兢业业，却不太好意思当众表达自己；再有组织一次活动，学校也怕麻烦，筹备，组织，评比，总结，心疼教师也担心阻力重重，于是直接推荐，快捷方便，程序减了，效果当然也大大缩水。

　　但史端中学的特点是不爱敷衍。依我的感受，表现在两点：一是上级检查不搞花哨的形式。一个月前，保定市来校检查依法治校工作，学校没有惊动教师，班子加班，准备工作也务实从简，其实教育局把史端作为全县的中学代表，说实话，我对这静悄悄的备查心里还真有一点惊讶。现在检查多了，老师们的负担重了，班主任的德育工作多，教师们的教研工作量大。但我亲眼所见，上级领导来布置工作，对于可能给老师们造成负担的重复性的工作，校长到副校长，还真是认真讨论，和上级解释，倾尽全力。不爱敷衍的第二点是重要活动，真正学校、教师能受益的活动，学校不走过场。如群体评优，如这一次的班主任素质赛。

　　说说比赛。提前声明，语文老师出身，喜欢拽词，有酸不溜丢之处，还请老师忍受，但我敢保证，全是真心话。首先说缺点。老师们准备没尽全力，案例有的格式不规范，表现时有才华不完全展示，主题班会材料有网上下载现象，如果准备时间再长，老师们再重视，咱们上电视台都没问题。除此以外，全是优点。

　　首先准备很充分，程序正规。景阳、高松和何丽衡老师共同把会场布

　　置得规范整洁，赛前抽签，评委由班主任和班子共同担任，赛前有要求，赛后有点评，校长有要求，这种郑重的组织态度是比赛取得圆满成功的一个重要前提。

　　第一个环节是主题为《我的教育案例》的演讲。这个环节，让人深受启发的是：老师们撰写的案例源自亲身实践，形式规范。教育案例就是一个教育情境的故事，不能光叙述描写，更不能议论为主，写成论文。一个好的教育案例是一个生动的教育故事加一个精彩的点评。印象中高松、陈果、何丽衡、刘景彬、刘丽欣老师的案例格式典范，点评反思源自案例，切口小，有深度。李文艳老师的案例描述生动，教育理念穿插在故事的讲述中。

　　二是主题鲜明。《隔代教育》、《再也不打小报告》主题精炼，给人印象深刻。

　　三是形式新颖，情真意切。四位老师说了自己教育实践中的失败案例，从失败中反思，发人深省。

　　比赛时，艳敏谈到班里的调皮大王，金娜谈到尖子生，因为教师的一次批评自暴自弃，逆反消极，后又经过艰难而耐心的转化，又重新回归优秀的状态。情动于衷，泪花闪烁。听这两位老师演讲时，我也随他们一起激动，女老师爱激动，我情不能自已。敬业爱生，就是我一来到史端就特别喜欢和老师们一起工作一起沟通的原因。现在，网上在风传职业橡皮人，我们三十几岁的教师，职业的倦怠感经常会袭击我们，有时候会出现工作没意思很烦的念头，两位老师的动情，让我一下子回到了刚登上了三尺讲台的，那个时候，激情、梦想、全力以赴，其实敬业是幸福的，我相信那泪光之中不是痛苦，而是一种奋斗的幸福。能用自己的智慧点亮另一个年轻的生命，能将自己的生命植入学生一段生命的历程，的确，我们的老师尤其是班主任教师可以用伟大形容。当我每次看到齐春梅老师站在教学楼的一侧，苦口婆心转化后进生时，看到刘丽欣老师静静地坐在教室后面备课批改陪伴学生度过中午自习的时候，看到景彬为哪一个别的学科没完成

　　作业课堂出现状而不遗余力地管理学生的时候，看到大大咧咧地陈果老师面对辍学生耐心温和幽默亲切地又重新请他回到课堂的时候，我就被感动，被激励，对班主任老师的理解就更深一层，更进一步。

　　第二个环节主题班会环节，恕我直言，大多数老师准备不够充分。准备主题班会麻烦，真正能够入脑入心，能组织学生开一节生动活泼的主题班会，是班主任老师的一个重要能力。在镇中，每学期都会组织一两次主题班会评比，学生评，学生主持，倡议科任老师参加，邀请家长，班子成员入班，唱班歌，主题班会开得学生哭了，开得班里口号声在校园里回荡，每个学生都振奋，激动，付出了，真的有回报。但次数不多，听说高中一中综合的主题班会特别正规，要求也特别严

　　格。但尽管我们是读的材料，相信班主任老师和我一样，也都能见识更多的班会形式，有收获。

　　第三个环节才艺展示，齐老师，李老师的歌儿唱得好听，就是有点短，没唱完，老师们念念诗，讲个笑话，其东融融。轮到陈果老师，他说没准备，我说陈老师说来，用方言朗诵诗歌绝对创意，陈老师就走到台前，我以为真要朗诵，他慢悠悠地笑呵呵地说，我真的没准备，我给大家伙鞠个躬吧。我不知道年纪大的老师比如顾校长是不是从口袋里在掏个压岁钱什么的，我反正是考虑了半天，是不是该给满分？年届四十，郑重鞠躬，不易啊。算了，同教一个班，有作弊的嫌疑，没给分。

　　真的，那近两个小时，我如沐春风，这春风是景彬的《春》的朗诵，这春风是灵动的教育智慧，这春风是纯正的工作态度，这春风是史端中学所以振兴的原因，也将吹开更加辉煌的未来。

篇二：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

　　浙江省幼儿园教师资格考试综合素质（教师职业道德规范）历年真题试卷汇编1(总分70,考试时间90分钟)

　　1.单项选择题

　　1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。

　　A.为人师表

　　B.清正廉洁

　　C.敬业爱业

　　D.团结协作

　　2.我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()。

　　A.1984,年《中小学教师职业道德规范》(试行)B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

　　3.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。

　　A.课堂练习的布置与教学目标相一致

　　B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

　　C.教师给学生以适当的帮助

　　D.只给学生一些知识记忆性的练习

　　4.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。

　　A.爱岗敬业的职业道德

　　B.依法执教的职业道德

　　C.严谨治学的职业道德

　　D.廉洁从教的职业道德

　　5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()。

　　A.依法执教

　　B.教书育人

　　C.爱岗敬业

　　D.团结协作

　　6.教师的表率作用主要体现在()。

　　A.言行一致

　　B.衣着整洁

　　C.举止端庄

　　D.谈吐文雅

　　7.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

　　A.教书育人

　　B.爱岗就业

　　C.为人师表

　　D.终身学习

　　8.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是()。

　　A.他律

　　B.自律

　　C.内省

　　D.慎独

　　9.体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。

　　A.团结协作

　　B.爱岗敬业

　　C.为人师表

　　D.严谨治学

　　10.教师内心信念在自我道德评价中主要是通过()发挥作用。

　　A.教育理想

　　B.教学目标

　　C.教育良心

　　D.教育观念

　　11.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容?()A.身正为范

　　B.为人师表

　　C.爱岗敬业

　　D.教书育人

　　12.真正以学生发展为本的学习过程应该是让学生借助已有的()，对新信息进行主动的认知信息加工的过程，A.知识

　　B.技能

　　C.经验

　　D.见闻

　　13.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

　　A.为人师表

　　B.热爱学生

　　C.爱岗敬业

　　D.团结协作

　　14.新的教育本质观认为，教育不仅具有文化传承的功能，更应该有培养()的功能。

　　A.创新能力

　　B.环境保护

　　C.特殊才能

　　D.生活经验

　　15.加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。

　　A.教育观念

　　B.理想信念

　　C.职业道德

　　D.在职培训

　　16.()是实现社会理想的桥梁。

　　A.生活理想

　　B.人生目标

　　C.职业理想

　　D.社会实践

　　17.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是()的表现。

　　A.热爱学生

　　B.全面发展

　　C.大众教育

　　D.个性化教学

　　18.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用()手段。以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

　　A.打骂

　　B.罚跪

　　C.变相体罚

　　D.惩戒

　　19.()是教师神圣的权利。

　　A.管理学生权

　　B.民主管理权

　　C.教育教学权

　　D.获取报酬待遇权

　　20.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()。

　　A.导向原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　D.教育的一贯性原则

　　21.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”令人恼火。

　　对此，最恰当的处理方式是()。

　　A.从该生喜爱音乐，擅长乐器人手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习

　　B.联系家长，让家长严加管束

　　C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

　　D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒

　　22.一名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是()。

　　A.该老师没有顾及王同学的自尊及人格

　　B.该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚

　　C.该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为

　　D.该老师应及时寻找王同学自言自语的原因

　　23.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()。

　　A.注意倾听

　　B.言语专业化

　　C.注意蹲下去与孩子平等对话

　　D.用点头、抚摸鼓励幼儿

　　24.幼儿园教师的职业特点不包括()。

　　A.工作对象的幼稚性

　　B.工作任务的全面性

　　C.工作过程的创造性

　　D.工作效果的可预见性

　　25.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。

　　A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园

　　B.允许他们上半天，如中午饭后有家长接回，再逐渐延长在园时间

　　C.多批评爱哭闹的孩子

　　D.J恿知家长接回孩子

　　26.以下不属于教师个性品质健康性的提法是()。

　　A.仪表大方

　　B.兴趣广泛

　　C.意志坚强

　　D.情绪健康

　　27.小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

　　A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌

　　B.不定时检查学生的书桌

　　C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒

　　D.把清理书包当作一项家庭作业

　　2.材料分析题

　　1.某初三学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其邻座学习，班主任老师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

　　请根据我国的法律法规，就该班主任的做法的合理性进行分析。

　　2.在优秀班主任报告会上。古老师这样回顾自己的教育工作：

　　一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，石老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩的很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。

　　小明学习成绩不好，同学不喜欢他，石老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。

　　一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做家访了解情况，分析她这样做

　　的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。

　　教学十余栽，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。

　　请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

　　3.一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚鼓起勇气抬起头，就被老师叫起来回答，结果由于心理过于紧张，急得满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。

　　(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?

　　(2)给了我们怎样的启示?4.中学生崔某在学校走廊内鼓掌喧闹，被副校长撞见。副校长拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”于是拽住崔某的衣服去了八班。崔某边走边嚷：“校长凭什么打人?”崔某的班主任许老师上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。

　　请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。

　　从教师职业道德品质角度评价苏步青的事迹?5.苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教五十多年来，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授．却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。

　　6.某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不以为然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。

　　(1)根据案情说明这位校长的做法。

　　(2)谈谈你的认识。

　　7.一天中午，七年级的一批学生正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩刚才的动作，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方给吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说：“不要。”我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞，发生吃亏、占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。

　　请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。

　　8.某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看(听)到李宏、马威等在底下讲话，顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来。

　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

篇三：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

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　　一、单选题：

　　1．高等教育的任务是培养具有B和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

　　A冒险精神B创新精神C求知精神D独立精神

　　2.

　　《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍

　　（B）

　　A一年B至退役后一年C两年D至退役后两年

　　3．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（A）

　　A．教育与生产劳动想结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育

　　D．高等学校扩招

　　4．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志（A）

　　A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫谈》

　　C．卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》

　　5．高等学校应当以D为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

　　A开展教育B社会服务C科学研究D培养人才

　　6．2012年3月6日，温家宝总理在政府工作报告中明确提出，2012年要确保全国财政性教育经费支出占国内生产总值（GDP）B的目标。

　　A3%B4%C5%D6%7．入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是C。

　　A爱校教育B专业思想教育C基本理论教育D理想信念教育

　　8．学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的是B。

　　A①②③B①②④C②③④D①②③④

　　①有利于提高学生综合素质

　　②有利于繁荣校园文化

　　③有利于规范学生日常行为

　　④有利于社会主义政治文明建设

　　9.

　　（C）全国人民代表大会第二次会议和政协全国委员会第二次会议，将分别于2014年3月5日和3月3日在北京开幕。

　　A、第十届B、第十一届C、第十二届D、第十三届

　　10．关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是B。

　　A建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

　　B树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施

　　C构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

　　D健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

　　11.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是__C__角色。

　　A解惑者B管理者C中介D组织者

　　12．从简单分类来讲，辅导员属于A教师。

　　A德育B智育C任课D管理

　　13．国家中长期教育改革和发展规划纲要提出了到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会更多精品文档

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　　进入（C）行列的战略目标。

　　A人力资源大国

　　B人力资源强国

　　C人才资源强国

　　D人才资源大国

　　14．新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是B。

　　A管理为主，教育为辅B为学生服务理念

　　C教育为主，管理为辅D学生自主发展

　　15．高校素质教育中，思想道德素质是C。

　　A核心和关键B基本条件C方向和灵魂D基础

　　16.

　　休学期满，在学校规定的期限内未提出复学申请或复学申请经查不合格者，应予以

　　B处理。

　　A、复学

　　B、退学

　　C、留级

　　D、转学

　　17.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有DA①③④⑤B①②④⑤C①②③⑤D①②③④⑤

　　①认识自我

　　②认识职业环境

　　③职业决策

　　④提升求职技巧

　　⑤了解就业政策

　　18.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的DA发展性危机B现实性危机C存在性危机D情境性危机

　　19.2014年3月5日是学习雷锋纪念日多少周年？DA48B49C50D5120.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括DA按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；

　　B给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；

　　C按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；

　　D在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试

　　21.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是C

　　A个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系。

　　B团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题。

　　C电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题。

　　D书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用。

　　22．下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?DA优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵；B优先选拔使用；

　　C补偿学费或代偿国家助学贷款；D优先推荐上高一层次学校

　　23.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是C。

　　A初中时期B高中时期C大学时期D成年期

　　24.近年来，成为大学校园一大杀手的是D。

　　A焦虑症B疑病症C恐怖症D抑郁症

　　25.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于D。

　　A家庭内部

　　B社会环境

　　C人际关系的处理

　　D自身的内部冲突

　　26.心理健康的最终目标是C。

　　A自我实现

　　B和谐人际关系

　　C保持人格完整

　　D保持协调情绪

　　27.学校增进心理健康的主要途径和方法是A。

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　　A心理健康教育

　　B进行大规模问卷调查

　　C心理咨询

　　D心理治疗

　　28.B已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

　　A远大理想B自主学习能力C持之以恒的毅力D知识迁移能力

　　29.针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他C。

　　A胸怀宽阔B要有坚定的信念C主动与人交往D不断体验成功

　　30.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是D。

　　A自然环境B人的大脑C个体活动D社会实践活动

　　31.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是D。

　　A理想与现实的落差

　　B对新环境的适应力弱

　　C优势地位的丧失

　　D生活过度挥霍而产生罪恶感

　　32.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的___A___，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

　　A群众组织B群团组织C政府组织

　　33.

　　___A___年5月4日，北京爆发了五四爱国运动。

　　A1919B1921C192234.___B___是团的一切工作的基础。

　　A中央组织B基层组织C地方组织

　　35.团的“推优工作”是指___A___。

　　A推选优秀团员作为党的发展对象

　　B推选青年中的优秀分子，作为领导部门的后备干部

　　C推选青年中的优秀分子，到党委工作部门任职

　　36.1989年10月30日，中国青少年发展基金会建立第一个“救助贫困地区失学少年基金”，并把这项活动命名为___B___。

　　A温暖工程B希望工程C春蕾计划

　　37.联合国把___B___年定为国际志愿者年，旨在通过国际志愿者活动，促进社会对志愿服务的认知，从而促进志愿服务事业的发展。

　　A2000B2001C200238.按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？AA4~6％B4％以内C6％以内D10％以内。

　　39.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。AA绿色通道B助学贷款C学费减免D奖助学金

　　40.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？CA5年B6年C7年D8年

　　41.国家奖学金的最终审批部门是AA国家教育部B省教育厅C学校D、学院

　　42.学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。CA4000元B5000元C6000元D8000元

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　　43.学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？AA8小时、40小时B7小时、40小时

　　C7小时、31小时D8小时、31小时

　　44.理辅导或咨询工作要以__B____为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

　　A.综合性辅导或咨询B.发展性辅导或咨询

　　C.推广性辅导或咨询D.延伸性辅导或咨询

　　45.根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的___A___，培养跨世纪高素质专门人才具有十分重要的作用。

　　A.针对性和实效性B.时效性和全面性C.全面性和实效性D.针对性和时效性

　　46.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则、__C__。

　　A.鼓励原则B.干预原则C.尊重原则D.全面原则

　　47.按动机分类，自杀可以分为利他型自杀、D、自负型自杀。

　　A．模仿自杀B.企图自杀C.被动自杀D.失意自杀

　　48.共青团组织的四项根本职能是什么？（D）

　　A.管理青年、教育青年、服务青年、引导青年

　　B.教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益

　　C.管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年

　　D.组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益

　　49.公民意识教育的核心理念是（A）

　　A.社会主义民主法治、自由平等、公平正义B.社会主义民主法治、责任担当、公平正义

　　C.社会主义民主法治、责任担当、爱岗敬业D.社会主义民主法治、自由平等、爱岗敬业

　　50.高校实践育人工作主要包括哪些形式（B）

　　A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动

　　C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业

　　51.下面那一项不属于学生会“三自”方针的涵盖内容？(D)A.自我管理B.自我教育C.自我服务D.自我激励

　　52.学生干部应怎样产生?(A)A.学生代表民主竞选产生B.老师代表酌情选择产生

　　C.现任学生干部推荐产生D.学生推荐老师选择产生

　　二、多选题：

　　1.我国国家机构的组织活动原则是(ABCD)A.民主集中制原则

　　B.社会主义法制原则

　　C.民族平等原则

　　D.精简和效率原则

　　2.我国事业单位改革的条件包括(AB)A.社会主义市场经济体制的初步建立

　　B.政府改革的深入

　　C.公共事业的发展

　　D.人民生活水平的提高

　　3.大学生思想政治教育工作队伍主体是(ABC)

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　　A.学校党政干部和共青团干部

　　B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师

　　C.辅导员和班主任

　　D.学生骨干和学生党员

　　E.专业课教师

　　4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的(ABC)。

　　A.组织者

　　B.实施者

　　C.指导者

　　D.参与者

　　5.创新思路，加强领导，确保在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动取得实效，积极探索，大胆创新，要做到（ABCD）

　　A创新党的基层组织设置

　　B创新活动形式

　　C创新活动载体

　　D创新活动机制

　　6.学生在校期间享有哪几项权利（ABCD）

　　A．参加学校教育教学计划安排的各项活动

　　B．参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动

　　C．申请奖学金、助学金及助学贷款

　　D．对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉

　　7.学生在校期间享有那些义务（ABCD）

　　A．努力学习，完成规定学业

　　B．按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务

　　C．遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯

　　D．遵守宪法、法律、法规

　　8、以下说法正确的有

　　BCD

　　A.共情等于了解。

　　B.与自杀的人讨论自杀不会诱导其自杀。

　　C.危机出现是因为个体意识到某一事件和情景超过了自己的应付能力

　　,而不是因为个体经历的事件本身。

　　D.想要自杀的人并不一定是真的想死。

　　9、学校心理危机干预的步骤是：

　　ABCDEFA.确定问题

　　B.保证危机当事人的人身安全

　　C.给予支持和帮助

　　D.提出应对的方式

　　E.制定行动计划

　　F.得到危机当事人的承诺

　　10、辅导员在学生军训中主要做好以下工作：(ABD)A、做好学生军训中的思想政治工作；

　　B、做好训练中的安全防事故工作；

　　C、做好军事技能训练工作；

　　D、与军训教官一道做好训练中学生管理工作；

　　二、判断题

　　1、高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（√）

　　2、加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合，坚持教育与自我教育相结合，坚持政治理想教育与道德建设相结合。（×）

　　3、未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的，应予开除学籍。（×）

　　4、《学生伤害处理办法》规定学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，也要负一定法律责任。（×）

　　5、违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分。（√）

　　6、国家助学金用于资助高校全日制本专科（不含高职）在校生中的家庭经济困难学生的生活费，帮助他们顺利完成学业。（×）

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　　7、国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励（√）

　　8、应对与处理学生紧急事件必须分析事件诱发的原因。（√）

　　9、《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。

　　（√）

　　10、对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。（√）

　　三、简答题

　　1.中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？

　　答：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是什么？

　　（1）坚持教书与育人相结合；

　　（2）坚持教育与自我教育相结合；

　　（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合；

　　（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；

　　（5）坚持教育与管理相结合；

　　（6）坚持继承优良传统与改进创新相结合。

　　2．辅导员选聘的标准是什么？

　　答：（1）政治强、业务精、纪律严、作风正；

　　（2）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；

　　（3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。

　　3、辅导员的主要工作职责有哪些？

　　答：要做好日常思想政治工作、要做好服务育人工作、要注重思想教育和心理健康教育的有机结合、要增强大学生克服困难，经受考验和承受挫折的能力

　　4.辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？

　　答：（1）通过学习全面提升自身素质；

　　（2）通过实践全面提高自身能力；

　　（3）通过实践来提高业务素质；

　　（4）通过实践来提升团队精神与交往能力；

　　（5）通过思考和总结升华思想理念。

　　5.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？

　　答：（1）加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系；

　　（2）进行国家关于就业的政策解读和宣传；

　　（3）加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业；

　　（4）加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业；

　　（5）加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业；

　　（6）加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。

　　6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是什么？

　　答：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。

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　　7.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？

　　答：（1）

　　日常观察法

　　（2）

　　个别谈心法

　　（3）

　　活动检验法

　　（4）

　　理论学习法

　　8.为了更好的关注大学生的上网行为，了解上网动机，请简要阐述辅导员如何才能成为一名素质过硬的网上思想政治教育工作者？

　　答：（1）

　　主动学习网络知识

　　（2）

　　以平等的心态进行交流

　　（3）

　　掌握使用网络语言

　　9.胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话对全国青年学生提出了哪三点希望？

　　答：（1）希望同学们把文化知识和思想品德修养紧密结合起来；

　　（2）希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来；

　　（3）希望同学们把全面发展与个性发展紧密结合起来。

　　10.大学生日常生活中常见的压力源

　　答：（1）与人际交往有关

　　（2）与学习有关

　　（3）与恋爱有关

　　（4）与生活贫困有关

　　（5）与求职就业有关

　　（6）与家庭环境有关

　　11.勤工助学活动的原则是什么？

　　答：学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法。

　　12.试述中发（2004）16号)文件提出人加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务是什么？

　　答：中央16号文件提出了加强和改进大学生思想政治教育的四项主要任务：第一，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；第二，要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；第三，要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；第四，要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

　　13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是什么？

　　答：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

　　14.大学生的一般心理问题有哪些？

　　答：环境应激问题、自我认知失调、人际关系障碍、情绪感情不稳定、性适应不良、紧张和压抑。

　　四、论述题

　　1.紧急事件处理程序的中的第一阶段属于处理事件的“黄金阶段”，请结合自己实际工作情况简述该阶段有哪些处理程序？

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　　答：接报之初，辅导员及相关人员应立即赶到现场，保护现场，处理工作，防止事态蔓延；依据事件性质和程度不同，选择拨打110、120、119请求援助；迅速成立临时工作组，现场指挥，处理工作，防止事态恶化，避免多头指挥；时间稍趋稳定后，与相关人员谈话，初步了解事发原因在事发30分钟内，将事件及初步调查情况向主管部门和领导报告事发当日，形成书面材料上报学校相关部门及校领导。

　　2.做好高校贫困生的助学工作，首先要做好贫困生的身份确定。请结合工作实际简述确定贫困生的主要途径和渠道有哪些？

　　答：由学生本人反映家庭经济状况；县民政局、乡镇政府、村委会、接到居委会厨具贫困证明；班主任、同学、室友反映情况；通过调查饭卡等的消费情况了解学生的生活水平；日常谈话、侧面了解等内容。

　　3.结合工作实际简述大学生心理咨询的主要内容和功能是什么？

　　答：大学生心理咨询的主要内容是（1）心理健康与发展咨询；（2）学业与发展咨询；（3）择业与发展咨询。心理咨询有四个方面的功能分别是教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能。

　　4.请结合高校学生党员发展工作论述如何发展大学生入党？

　　答：（1）申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；

　　（2）党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定积极分子；

　　（3）经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党校入党积极分子培训班进行学习；

　　（4）经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象；

　　（5）经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转为正式党员。

　　5.请结合自身工作实际谈谈高校辅导员的主要工作职责是什么？（教育部八项职责）

　　答：

　　一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

　　二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

　　三、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

　　四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

　　五、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树更多精品文档

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　　立正确的就业观念；

　　六、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

　　七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

　　八、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

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篇四：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

　　中小学班主任基本功大赛试题笔试题

　　第一篇：中小学班主任基本功大赛试题笔试题

　　中小学班主任基本功大赛试题笔试题

　　一、填空题（每空1分，共20分）

　　1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

　　2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。

　　3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

　　4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

　　5.党的十八大报告强调要?加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感?。

　　6.党的十八大报告提出，?把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人?。

　　7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

　　9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。

　　10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规

　　范和必备的品德的总和。

　　二、选择题（单选题，每题2分，共20分）

　　1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为

　　C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母

　　2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。A．1学期B．1学年C．2学年D．

　　3学年3与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》

　　4.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。A．班级工作实际情况的需要

　　B．班级阶段性工作任务需要C．满足和提升学生的成长发展需要D．班级日常教育管理工作需要

　　5.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定C．促进社会和谐D．促进学生全面发展

　　6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者

　　C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人

　　7.提出?通过集体，在集体中进行教育?这一著名教育原则的是（D）。A．马克思B．陶行知

　　C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯

　　8.教师最核心的职责与任务是（C）。A．爱岗敬业B．关爱学生

　　C．教书育人D．为人师表

　　9.明确规定?教师是履行教育教学职责的专业人员?的法律是（B）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》

　　C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》

　　10.教师素质的核心是（C）。A．爱心B．责任C．师德D．技能

　　三、主题班会方案设计（共60分）请以?自信?为主题，设计一节主题班会方案。要求：(1)题目自拟。(2)写出实施班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。(3)设计方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其它不限。(4)字数不超过2000字。

　　一、填空题（每空1分，共20分）1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

　　2.履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。

　　3.班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

　　4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

　　5.党的十八大报告强调要?加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感?。

　　6.党的十八大报告提出，?把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人?。

　　7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　8.班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

　　9.班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

　　二、选择题（单选题，每题2分，共20分）

　　1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为

　　C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母

　　2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。

　　A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年

　　与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。

　　A．《中华人民共和国义务教育法》

　　B．《中华人民共和国教师法》

　　C．《中华人民共和国未成年人保护法》

　　D．《中华人民共和国教育法》

　　4.国内外有关班级活动的理论和经验表明，班级活动的核心主题是（C）。A．班级工作实际情况的需要B．班级阶段性工作任务需要

　　C．满足和提升学生的成长发展需要D．班级日常教育管理工作需要

　　5.制定和推行行为规范的出发点和落脚点是（D）。A．引导学生自觉遵纪守法B．维护社会稳定

　　C．促进社会和谐D．促进学生全面发展

　　6.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。A．学生的人生导师B．学生的精神关怀者C．学生合法权益的保护者

　　D．学生发展的重要他人

　　7.提出?通过集体，在集体中进行教育?这一著名教育原则的是（D）。A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯8.教师最核心的职责与任务是（C）。

　　A．爱岗敬业B．关爱学生C．教书育人D．为人师表

　　9.明确规定?教师是履行教育教学职责的专业人员?的法律是（B）。A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》

　　C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》10.教师素质的核心是（C）。

　　A．爱心B．责任C．师德D．技能

　　班主任素质大赛笔试试题汇编

　　一、单选题（本大题共20小题，满分40分）

　　1.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A）A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则

　　2.____是学校进行教育教学的基本单位。（B）A．个人B.班级

　　C.学生

　　D.年级

　　3.____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）

　　A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

　　4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的(A)。A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质

　　5.心理咨询法是指教育者通过心理（B），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。A、测试B、指导与控制C、调节

　　6.班会的主要方式有（A）。

　　A、班级例会和主题班会

　　B、民主生活会

　　C、团队会议

　　D班委会

　　7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）

　　A．指导者和保护者B．教育者和保护者

　　C．管理者和教育者

　　8.班主任工作的中心环节是（C）

　　A．对学生进行思想教育

　　B．教育学生遵守纪律

　　C．组织和建设良好的班集体

　　9.中学生品德评定的理论依据是（A）。

　　A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》

　　10.班主任工作的基本任务是（A）。

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询

　　11.班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。

　　A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助

　　12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才能承担责任？（A）

　　A．只有在学校存在过错的情况下

　　B．只有在被家长告上法庭的情况下

　　C．只有在学生受到伤害的情况下

　　13.分配学生座位时，教师最值得关心的是

　　（D）A．对课堂纪律的影响

　　B．学生听课效果C．后进生的感受

　　D．对人际关系的影响

　　14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。CA．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型

　　15.?举一反三，闻一知十?体现了班主任工作的（）原则思想。DA．集体教育B．因材施教C．实践活动D．启发疏导

　　16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。CA．观察法

　　B．访谈法

　　C．个案法

　　D．调查法17.班集体形成的条件和前进的动力是(A)。

　　A．共同的奋斗目标

　　B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争

　　D．共同的活动

　　18．班集体形成的主要标志之一是(C)。

　　A．成立了班委会B．开展了班级工作

　　C．形成了正确地集体舆论

　　D．确定了班级工作计划

　　19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A)。

　　A．?教学中心?的领导方式

　　B．?集体中心?的领导方式

　　C．权威型的领导方式

　　D．民主型的领导方式

　　20.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任(B)A司机负责B某寄宿学校负责C司机和某寄宿学校共同负责

　　D司机和王某共同负责

　　二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）

　　A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

　　B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假

　　D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

　　2.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）

　　A.自行协商解决

　　B.申请调解C.伤害事故的赔偿

　　D.不予理睬

　　3.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）

　　A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的4.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）

　　A、参加教育教学活动权;B、获得资助权;C、获得公正评价权;D、申诉、诉讼

　　权

　　5.班主任工作技能主要包括：（ABC）

　　A集体教育的技能B个体教育的技能C与任课教师和学生家长沟通的技能D协调各方面关系的技能

　　6.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）

　　A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。C能够有效地协调家长和学生的关系。

　　D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。7.课外活动的种类，主要有（ACD）

　　A科技活动

　　B学习活动C文学艺术活动

　　D体育活动。

　　8.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC）

　　A.全面了解和研究学生

　　B.组织和培养班集体

　　C.做好学生的个别教育工作

　　D做好个人的单科教学工作

　　9.班主任工作的原则是什么？（ＡＢＣＤ）

　　A方向性原则

　　B全面性原则

　　C情感性原则

　　D疏导性原则。

　　10.转化后进生的基本要求有哪些？（ABCDE）

　　A建立感情基础

　　B尊重学生人格C组织教育合力D调动后进生自身的积极性

　　E运用班集体的力量

　　11.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（ABC）A．生命权B．身体权C．健康权

　　D名誉

　　12.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：

　　（ABC）A．生命权

　　B．身体权C．健康权D教育权

　　13．六个?学会?是指教会学生：（CD）、学会健体、、学会劳动、学会生活、学会做人。

　　A学会做事B学会协作

　　C学会求知

　　D学会审美

　　14.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ABC）

　　A积极的自我意识B良好的心境C较强的意志品质D强烈的个性意识15.撰写操行评语的基本原则是(ABCD)原则

　　A客观性原则B全面性原则

　　C教育性原则

　　D公正性原则

　　16.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ABC）等多种形式。

　　A请家长来校

　　B电话联系

　　C家庭访问

　　D发放学生成绩单

　　17.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ABCD）。

　　A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；

　　B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；

　　C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；

　　D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。18.德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。"A、心理素质

　　B、心理健康

　　C、心理品质D道德19.对心理健康理解不准确的是：（AC）

　　A无心理疾病B对不良心理活动及时有效的进行调节

　　C机体健康

　　D保持积极的、正常的心理状态20.班主任与科任老师之间的关系

　　应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。21.班主任的教育方式应是（BD）

　　A、灌输式

　　B、启发式

　　C、说教式

　　D、务实式

　　22.班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质23.、班主任的修养包括（ABCD）

　　A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养

　　D、教学方法修养24.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人来自

　　单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教，再受到社会不良分子的唆使，最终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因：（BD）

　　A未成年人自身因素B社会方面的因素

　　C学校方面的原因

　　D家庭教育环境的影响

　　25.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（A）。

　　A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教育C、道德教育

　　26班主任在班级管理中的地位（ABCD）

　　A．是班级人际关系的主导者

　　B．是班级建设的设计者

　　C．是班级组织的领导者

　　D．是班级的教育者28.班级管理包括(ABC)三个基本环节。

　　A．制定计划B．组织实施C．评价总结D．科学规范

　　2．班级目标的设计依据(ABD)。

　　29．班级管理的几种模式包括(ABCE)。

　　A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．集体管理E．目标管理

　　30．班主任在班级管理中的地位是(ABCD)。A．是班级人际关系的艺术家B．是班集体的设计者

　　C．是班级组织的领导者

　　D．是班级的教育者

　　E．是班级制度的贯彻者

　　一、单选题（本大题共20小题，满分40分）

　　1.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的_____________答案：CA.扇贝效应

　　B.南风效应

　　C.罗森塔尔效应

　　D.巴纳姆效应

　　2.?没有规矩不成方圆?告诫班主任在做工作时要______________答案：BA.得饶人处且饶人

　　B.严格管理C.做好好先生，先为好学生

　　D.任其自便

　　3.古语曰:?正人先正己?，意思是班主任在做工作时要注意_____________.答案：AA.自律

　　B.自强

　　C.自信

　　D.自省4.下列不属于班主任待遇与权利的是：_____________答案：DA.学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见.B.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。C.班主任津贴纳入绩效工资管理。

　　D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；

　　5.加强____________是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

　　答案：AA.班主任队伍

　　B.学研共同体

　　C.班干部队伍

　　D.家长委员会

　　6.《山东省中小学管理基本规范（试行）》提出中小学管理要将_______________工作作为素质教育的首要任务。

　　答案：AA.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　7.__________是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者.答案：CA.任课教师

　　B.教育处主任

　　C.班主任

　　D.校长

　　8.某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于___________答案：BA.群体凝聚力

　　B.群体规范

　　C.课堂气氛

　　D.人际关系9.班集体建设的灵魂是什么（A）

　　（A）方向性原则（B）情感性原则（C）民主性原则（D）活泼性原则

　　10.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称

　　11.班主任职业精神的核心是？（C）

　　（A）?奉献示范?的精神（B）?探理求知?的精神.（C）?师之范?的精神

　　（D）?修身正己?的精神

　　12.自我管理包括下面哪几层意思？

　　（ABCD）

　　（A）不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理（B）以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责（C）不把学生自我管理视为可有可无（D）为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究

　　13.下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）

　　（A）获得学生真实的信息（B）提高自身修养，坚持以人育人（C）用师爱进行爱的教育（D）言传身教，知行统一

　　14.班级管理的出发点和归宿是什么？（D）

　　（A）.制定班级管理目标（B）学生综合素质评价（C）营造和谐健康的班级氛围（D）培养学生的自我管理能力，实现学生自治

　　14.《管子?权修》中有一句话是这样的：?一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人?。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）（A）典范性（B）能动性（C）复杂性、艰巨性（D）创造性

　　15.班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(c)（A）规范意识（B）责任意识(C)示范意识(D).激励意识

　　16.下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）(A)团结协作(B)热爱学生(C)爱岗敬业(D)为人师表

　　17.心理过程包括（D）

　　A、认识过程、情感过程、行为过程

　　B、知觉过程、情感过程、行为过程

　　C、感觉过程、知觉过程、意志过程

　　D、认识过程、情感过程、意志过程

　　18.心理现象分为（A）

　　A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理

　　19.教育心理学的研究对象是（A）。

　　A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象

　　B．学与教的心理规律，但以前者为主

　　C．学与教的心理规律，但以后者为主

　　D．学与教以及二者相互作用的心理规律

　　20.班主任工作艺术的基本特征是什么？(ABC)A.科学性；

　　B针对性；C时效性；D激励性；

　　二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1.班主任了解和研究学生的主要方法有______________答案：ABCDA.观察

　　B.批评

　　C.谈话

　　D.调查研究

　　2.过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用______答案：ABCA.换种方式和学生沟通

　　B.换种角度和学生沟通C.换种心态和学生沟通

　　D.放弃与学生沟通

　　3.大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：________________答案：ABCDA.关心和热爱后进生

　　B.培养和启发后进生对学习的兴趣C.要善于发现后进生的优点

　　D.因材施教，对症下药

　　4.某小学五年级学生庞某在下午第二节课时，多次调皮捣蛋，违反纪律，经老师批评教育拒不悔改，被老师赶出课室。庞某在外很无聊，下课后找到另外一同学梁某，说旷课去河里游泳。梁某书包也不拿了，真的随庞某爬出围墙，来到河边游泳，结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该是：______________答案：BCDA.庞某是擅自离校游泳，与校方无关，因此校方不负责任

　　B.由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人导致其最终溺亡，学校应负主要责任

　　C.由于梁某私自离校，违反学校规定下河游泳，也应负次要的责任

　　D.由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧，教师在履行职责中违反规定,学校应负主要责任

　　5.学生出现不良行为最常见的强化物一般有：____________答案：BCA.外界诱因

　　B.获得老师注意或同伴的注意

　　C.逃避不愉快的状态或活动

　　D.言语刺激

　　6.选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：__________答案：ABDA.作风正派，心理健康，为人师表

　　B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

　　C.爱好广泛，具备广博的知识

　　D.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

　　7.班主任应具备下列哪些素质？_____________答案：ABCDA..高尚的思想品德和坚定的教学信念

　　B.较强的组织能力C.多方面的兴趣与才能

　　D.善于待人接物

　　8.下列属于班主任工作职责与任务的是：____________.答案：ABCDA.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感.C.组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是

　　地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

　　D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系.9.学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生

　　____的能力。ABA、自我保护

　　B、自我救助

　　C、自我批评

　　D、自我约束

　　10.班级管理的模式包括（）。ABCDA．常规管理

　　B．平行管理

　　C．民主管理

　　D．目标管理

　　11.国家在受教育者中，进行——————的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

　　A、共产主义B、爱国主义C、集体主义

　　D、社会主义

　　12.中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、————、教师心理健康教育等。

　　（ABCD）

　　A、教育方针

　　B、政策

　　C、法律法规

　　D、教师职业道德规范

　　13.教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的___，因材施教，促进学生的实际发展。（CD）

　　A、耐心

　　B、个性

　　C、平等

　　D、个体差异

　　14.班会的特点有(ABD)。

　　A．集体性B．科学性C．自主性D．针对性

　　15.班集体的构建要素是（ABCDE）（A）目标要素；（B）组织机构要素；（C）活动要素；（D）人际关系要素；（E）规范、舆论、班风要素。

　　16.布置教室的原则是（ABCD）

　　A突出教育功能

　　B突出环境美

　　C符合学生的心理特征

　　D适时更新，注意实用。17.影响班主任威信的因素有（ABDE）

　　（A）权力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因素。

　　18.考查学生的意志品质应从哪几方面进行？（BDCE）

　　（A）敏感性（B）自觉性（C）果断性（D）坚持性（E）自制性。19.班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？（ABC）

　　（A）是面向少数学生，还是面向全体学生？（B）是片面发展，还是全面发展？（C）是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？（D）是以说教为主，还是以引导为主？

　　20.引导学生自我教育应注意哪三点？（ACD）

　　（A）尊重学生，相信学生；（B）放手但不撒手（C）了解学生，把握学生特点；（D）给学生自我教育的机会。

　　21.班主任如何实施民主管理？（ABC）

　　（A）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（B）民主选举班干部。（C）班干部实行轮换制。（D）动员好家长参与管理

　　22.表扬学生时应注意什么？（ABCD）

　　（A）表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。（B）尽可能在公开场合进行。（C）态度真诚，绝不能为表扬而表扬。（D）要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。

　　23.依法治教的基本意义是什么？（AB）

　　A、表现在?治?上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；

　　B、表现在?护?上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。24.心理健康的标志都有哪些？（ABCD）

　　A、满意的心境；统一的人格B、正确的自我观念；和谐的人际关系C、个人与社会的协调一致D、行为符合年龄特征

　　25.构建班集体的主要要素是什么？（ABCDE）

　　A、目标要素

　　B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、舆论、班风要素

　　26.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？（ABC）(A)先进性(B).递进性(C)可行性(D).新颖性

　　27.下面哪几项是班主任应该具有的职业精神。（ABCD）

　　(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C)廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神

　　28.班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。29.班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质

　　30.中小学生情感发展趋势是__ABC__A.由简单呈现向复杂发展

　　B.由易变向稳定发展

　　C.由低层次向高层次发展

　　D由统一向个性发展

　　填空

　　1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

　　2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

　　3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

　　4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

　　5、教师在教育过程中，(?身教?)更重于?言教?。

　　6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

　　7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

　　8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

　　9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

　　10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

　　选择

　　1、班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质

　　C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质

　　2、班主任的修养包括（ABCD）

　　A、政治修养

　　B、学生观修养

　　C、治学态度修养

　　D、教学方法修养

　　3、班主任的教育方式应是（BD）

　　A、灌输式

　　B、启发式

　　C、说教式

　　D、务实式

　　4、班主任教育方式应多（A）

　　A、鼓励式

　　B惩罚式

　　5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。判断对错

　　1、班主任

　　是学校德育工作的骨干力量。√

　　2、学生

　　是教师进行教育工作的对象。√

　　3、在教育过程中，学生

　　既是教育的客体，又是教育的主体。√

　　4、知识

　　是班主任个人影响力的资源。√

　　5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√

　　6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

　　7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

　　8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

　　9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同

　　的方式。√

　　10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√简答题

　　1、班主任素质

　　一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想

　　二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本

　　精深的专业知识是核心

　　相关的科学知识是条件

　　必备的教育心理理论知识是动力三

　　良好的能力素质

　　1思想教育能力2组织管理能力

　　3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

　　2班主任的修养

　　班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向

　　二，尊重信任学生的观念

　　三、甘当人梯的高尚风格

　　四，勤于进取的治学态度

　　五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

　　3、班主任的公关艺术

　　一）处理好与学校领导的关系。

　　（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习

　　别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

　　（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到?一个尊重?、?两个主动?。?一个尊重?是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。?两个主动?一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

　　4班主任应有?十忌

　　一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

　　5班主任应掌握?望、闻、问、切?医技：

　　一、望。

　　1、指察颜观色。

　　2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

　　二、闻。

　　1、是听话听音。

　　2、是

　　博闻善听。

　　三、问。

　　1、要问寒问暧。

　　2、要问长问短。

　　四、切。

　　1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切

　　正脉搏。班主任充分了解学生,?注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

　　6、班主任应努力做到?五勤

　　一、勤于深入学生的生活，即?足?勤。

　　二、勤于观察，即?目?勤。

　　三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即?口?勤

　　四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即?手?勤。

　　五、勤于思考，即?脑?勤。?脑?勤乃?五勤?之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

　　五、请班主任设计一个主题班会

　　一、基础知识部分

　　1、班主任工作的基本任务是什么？

　　?班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。?

　　2、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？（1）全面了解和研究学生。（2）组织和培养班集体。（3）做好学生的个别教育工作。

　　（4）协调与统一多方面的教育力量。（5）进行日常管理工作。

　　3、班主任工作的原则是什么？

　　（1）方向性原则。（2）全面性原则。（3）情感性原则。（4）疏导性原则。（5）民主性原则。（6）集体性原则。（7）表率性原则。

　　4、依法治教的基本意义是什么？

　　一是表现在?治?上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；二是表现在?护?上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。

　　5、教师的权力有哪些？（请说出4条以上）

　　教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。

　　6、请说出四条以上教师的义务是什么？

　　（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动；（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　7、请说出六条以上学生的权利是什么？

　　学生的权利也是法定的。（1）学生的受教育权。（2）生命权、身体权、健康权。（3）身体自由权和内心自由权。（4）肖像权。（5）名誉权。（6）隐私权。（7）独立财产权。（8）生活获得照顾权。（9）休息娱乐权。（10）获得良好的校园环境权。（11）拒绝乱收费的权利。（12）拒绝不合理劳动权。（13）拒绝不合理校内外活动权。（14）荣誉权。（15）著作权。（16）平等对待权。

　　8、请说出五种以上未成年人不良行为是什么？

　　未成年人9种不良行为：（1）旷课、夜不归宿。（2）带管制刀具。（3）打架强斗殴、辱骂他人。（4）强行向他人索要财务物。（5）偷窃、故意毁坏财物。（6）参与赌博或者变相赌博。（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（9）其他严重违背社会公德的不良行为。

　　9、少儿节目、报纸、刊物和其它少儿读物应具有什么特征？

　　知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

　　10、请说出五种以上未成年人严重不良行为是什么？

　　未成年人9种严重不良行为：（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安。（2）携带管制刀具，屡教不改。（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。（4）传播淫秽的读物或才音像制品等。（5）进行淫乱或色情、卖淫活动。（6）多次偷窃刀。（7）参与赌博，屡教不改。（8）食、注射毒品。（9）其他严重危害社会的行为。

　　11、修订后的《守则》和两个《规范》（中学、小学）有什么特色？两者是什么关系？

　　根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化，两者应结合使用。

　　12、《守则》和《规范》增加了哪些内容？

　　分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

　　13、诚实教育的主要内容是什么？

　　在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真务实，不抄袭、不作弊。

　　14、守信教育的主要内容是什么？

　　在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

　　15、班主任应当好那些角色？

　　班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者，知识的传递者，学生必理的保健者，校内各种教育力量的整合者，学校、家庭、社会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者。

　　16、（请说出三条）班集体的领导者的含义是什么？

　　（1）确立?领导就是服务?的观念。

　　（2）制定班级的规章制度，实施管理，进行评价。（3）要引导

　　学生自觉自愿遵章守纪，而不是命令强制。

　　（4）多一份?宽容与善待?。

　　17、（请说出三条）做好知识的传递者的含义是什么？（1）要调动起学生学习的积极性。

　　（2）一节好课的标准不是学生听懂了而是越讲越能激发学生求知欲望，让学生不是盲目接受，而是贵在能?问?，多?问?。

　　（3）变?教科书是学生的世界?为?世界是学生的教科书?，让学生学会在更广泛的范围内，多渠道获取知识。

　　（4）变?带着知识走向学生?为?带着学生走向知识?，前者是?授人以鱼?，后者是?授人以渔?。

　　（5）有所发现、有所发明、有所创造的潜能，不是讲出来的，教师要学会创设开放的问题情景，引导学生主动探求知识。

　　（6）考试与评价不是为了排队，而是为了促进学生发展，要用发展的眼光看学生：?没有最好，只有更好?。

　　18、（请说出三条）做好学生的心理保健者的含义是什么？（1）教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。

　　（2）学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。（3）帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。（4）发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。

　　（5）尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。

　　（6）帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的。

　　19、（请说出三条）班主任如何做好校内各种教育力量的整合？

　　学校的各项工作要通过班主任落实，各科教师需要通过班主任的协调形成一个集体。因此：（1）要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作有机整合起来，具有整合能力。

　　（2）加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。

　　（3）协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。

　　（4）保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。

　　（5）让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方。

　　20、（请说出三条）班主任如何成为学生在校生活的守护者？（1）引导学生养成良好的行为习惯。（2）严格各项管理，防止发生意外。（3）培养学生的遵纪守法意识。（4）留心学生生活学习环境，及时发现并排除事故隐患。

　　（5）增强责任心，了解并熟知每一位学生的情况，努力使班级成为一个互相关心爱护的?大家庭?。

　　21、班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？

　　第一，是面向少数学生，还是面向全体学生？第二，是片面发展，还是全面发展？第三，是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？

　　22、（请说出五方面）班主任应具备的基本能力是什么？

　　（1）深入了解、研究学生的能力；（2）组织、管理能力；（3）创建班主集体的能力；（4）开展丰富多彩的教育活动的能力；（5）转化后进生的能力；（6）高度的社会信息能力；（7）指导家庭教育的能力；（8）进行心理健康指导的能力；（9）较强的人际交往能力和公关能力；（10）灵活的教育机制；（11）进行班主任工作研究的能力。

　　23、从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的？

　　（1）从出生至3岁，主要是直观行动思维；（2）幼儿期或学前期（3岁至7岁），主要是具体形象思维；（3）学龄初期或小学期（六七岁至十一二岁），主要是形象抽象思维，即处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；（4）少年期（十一二岁至十四岁），主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；（5）青年初期（十四五岁十七八岁），主要是以理论型为主的抽象逻辑思维。

　　24、班主任应练就哪四气功？

　　能受气，会消气，会顺气，会运气。

　　25、中小学生情感发展趋势是怎样的？

　　小学生和中学生的情感，呈现由简单、易变、低层次向复杂、稳定和高层次发展的趋势。

　　26、考查学生的意志品质应从哪几方面进行？

　　自觉性，果断性，坚持性，自制性。

　　27、你能说出四条以上心理健康的标志吗？

　　满意的心境；统一的人格；正确的自我观念；和谐的人际关系；个人与社会的协调一致；行为符合年龄特征。

　　28、（请说出三种以上）你认为班主任的崇高威望从何而来？

　　第一，班主任出色地解决几个学生认为是?疑难棘手?的问题。第二，要一碗水端平，公正严明，不谋私利，坚持实事求是，一视同仁。第三，要关心同学的痛痒。第四，班主任要以身作则，言行一致，说话算数，身教重于言教。第五，班主任要勇于认错、改错。第六，班主任要做到?六勤?，即：脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤。第七，班主任要具有治理乱班，转化后进性的能力。第八，班主任要认真做好家长工作。第九，班主任老师必须教好功课。

　　29、影响班主任威信的因素有哪些？

　　（1）权力因素；（2）情感因素；（3）才能因素；（4）品格因素。30、班主任的基本功包括哪些能力？

　　了解学生的能力。以言动心的说服能力。形成班集体的组织能力。指导班级活动的能力。

　　31、构建班集体的主要要素是什么？

　　（1）目标要素。（2）组织机构要素。（3）活动要素。（4）人际关系要素。（5）规范、舆论、班风要素。

　　32、布置教室的原则是什么？

　　（1）突出教育功能。（2）突出环境美。（3）符合学生的心理特征。（4）适时更新，注意实用。

　　33、建立班级规章制度的过程是怎样的？

　　（1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。（3）形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。

　　34、（请说出四条以上）给学生写操行评语应注意的问题？

　　（1）要以鼓励为主，让学生看到自己的优点与进步。（2）写评语前，要研究学生，回忆学生的一些细节，学生的发展变化，抓住最能代表学生发展变化的细节。（3）不必面面俱到，要突出重点。（4）忌用程式化语言，展变化的细节。（3）不必面面俱到，要空出重点（4）忌用程式化语言，要用第二人称，以谈活的口吻、生动形象的语言为学生?画像?，让学生感受到他在班主任心目中的形象。（5）指出学生的缺点时，要委婉，用商量的口气，尽量把学生存在的问题隐含在对学生的期望中。

　　35、班集体的5项构建要素是什么？（1）目标要素；（2）组织机构要素；（3）活动要素；（4）人际关系要素；（5）规范、舆论、班风要素。

　　36、班集体的发展划分为哪几个阶段？（1）班级松散群体；（2）有组织的班级群体；（3）初级班集体；（4）成熟班集体；（5）优秀班集体。

　　37、班级系统教育活动应坚持哪5项原则？

　　（1）针对性；（2）整体性；（3）主体性；（4）多样性；（5）创造性。

　　38、如何正确理解言教、身教、境教？

　　其一是对言教、身教的实质的理解问题；其二是对言教、身教方式方法的选择与创造；境教，有的论者，归为班级的?陷性课程?。

　　39、引导学生自我教育应注意哪三点？

　　（1）尊重学生，相信学生；（2）了解学生，把握学生特点；（3）给学生自我教育的机会。

　　40、（请说出三条）应从哪几方面考察班集体中学生个性的发展水平？（1）思想道德水平；（2）各种能力的提高水平；（3）自律水平；（4）健康水平。

　　41、什么是班级精神？

　　它是指一个班级的精神面貌和心理状态；它是经过长期的细致的教育和严格的训练，在全班师生中逐步形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯势力；它虽

　　然是一种摸不着的精神状态，但却是可以测定的，是人们在学校里、班级内随时随处均可感觉到的一种制约性很强的力量。

　　42、（请说出四方面）利于创新精神培养的班级精神包括哪些方面？

　　好学精神、质疑精神、求实精神、负责精神、宽容精神

　　43、班集体建设的灵魂是什么？

　　方向性原则就是班集体建设的灵魂。

　　43、班集体建设的灵魂是什么？

　　方向性原则就是班集体建设的灵魂。

　　44、班主任在班集体建设过程中，应渗透哪些现代意识？（1）生存意识；（2）新思想、新观念、新能力；（3）现代科技意识；（4）信息意识。

　　45、（请说出三种以上方法）班主任如何建立平等的师生关系？

　　（1）和学生做朋友。（2）蹲下来跟学生说话。（3）把自己看成是班集体的一员。

　　46、班主任如何实施民主管理？

　　（1）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评。（2）民主选举班干部。（3）班干部实行轮换制。

　　47、开展班级活动的基本原则是什么？

　　（1）教育性原则；（2）针对性原则；（3）整体性原则；（4）多样性原则；（5）主体性原则；（6）创造性原则。

　　48、实效性强的主题班会应具备哪些特征？（请说出五条）

　　20（1）科学性；（2）教育性；（3）艺术性；（4）针对性；（5）计划性；（6）趣味性；（7）教育性，使班队活动目标正确；（8）自主性，使班活动主体明确；（9）群体性，使班队活动范围扩大；（10）针对性，使班队活动指向鲜明；（11）实效性，使班队活动效果明显；（12）系列性，使班队活动内容连贯。（13）层次性，使班队活动安排逐步深入。

　　49、班主任工作艺术的基石是什么？

　　真诚是班主任工作艺术的根本。热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石；努力提高自己的品格，是班主任工作艺术的第二块基石；精深的专业知识和广博的相关学科

　　知识是班主任工作艺术的第三块基石；教育教学科研意识和能力是班主任工作艺术的第四块基石。

　　50、班主任工作艺术的基本特征是什么？

　　（1）科学性；（2）针对性；（3）激励性。

　　51、表扬学生时应注意什么？（请说出三条）

　　（1）表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。（2）尽可能在公开场合进行。（3）态度真诚，绝不能为表扬而表扬。（4）要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。

　　52、批评学生应讲究什么艺术？（请说出四条以上）

　　（1）弄清问题真相。（2）分清批评的界限。（3）选择合适的机会。（4）区别不同对象。（5）主动替犯错误的学生承担责任。（6）保持良好的心境。（7）不可以权压人。（8）不可全盘否定。（9）一般不可当别人的面批评。（10）不可背后批评。（11）不可算总账。（12）不可一味批评。（13）先表扬后批评。（14）批评时要请学生坐下。（15）批评要有说服力、感染力和吸引力。（16）批评后的工作。

　　53、训斥、伤害、诛连式批评有什么不良后果？

　　没错误而挨批的人心中不服，犯错误的人却感到有人?陪斗?心中不慌。这样的批评只能产生负效应。

　　54、诛连式批评分为哪两种？

　　一种是针对个别学生，教师因学生有错误，举一反三，诛连到该学生过去的错误，即揭老底、算总账；再一种就是诛连一片，错误出自一人，但批评却捎带着?这一帮?、?那一伙?。教师虽想震慑一片，却?打击一大片?，反而孤立了自己。

　　55、?精神虐待?型教育造成不良后果是什么？（请说出三种以上）（1）?精神虐待?伤害孩子的自尊心，这就形成?内伤?。（2）精神虐待型教育还会引起孩子的?逆反心理?。（3）精神虐待一旦让孩子接受，他们就会认为自己一无是处，自我否定，处处迎合别人，逆来顺受，形成自我压缩性人格。

　　21（4）常常遭到精神虐待的孩子，在家里、在学校得不到关心、爱护、友谊和温暖，就会到社会上去寻求理解，这很容易结交坏朋友，或导致早恋。

　　（5）经常遭到讽刺，打击的孩子会感到世态炎凉、人与人的关系淡薄、过早地尝到人生苦酒的孩子最容易形成错误的人生态度，将来他们也会以同样的态度对待别人，对人怀有敌意，不尊重，不信任。

　　（6）有的承受不住过重的心理压力就会以出走、自杀等极端方式寻求解脱，这样的例子也不是绝无仅有的。总之?精神虐待型?教育有百害而无一利。

　　56、青少年学生的人格障碍主要有哪几种类型？（请说出四种以上）（1）依赖型人格障碍；（2）虚荣型人格障碍；（3）好斗型人格障碍；（4）偏执型人格障碍；（5）阳奉阴违型人格障碍；（6）孤僻型人格障碍；（7）强迫型人格障碍；（8）反社会型人格障碍。

　　57、学生?离巢?有哪三类？

　　（1）避难型。（2）乞求型。（3）附从型。

　　58、决定学生学习成败的因素有哪些？（请说出四条）

　　（1）学习的动力是否强大。（2）基础知识和基本技能是否循序作好了准备。（3）阅读、书写、计算的技巧，是否已经达到自动化、半自动化的熟练程度。（4）学习方法是否最佳。（5）学习的才能是否强。（6）是否养成了良好的学习习惯。（7）体力与精力是否充沛。

　　59、当前中小学生安全现状是怎样的？

　　2003年3月调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多人学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡本能通过预防措施和应急处理避免。据统计每年交通事故伤亡人中中小学生占30%。学生缺乏安全知识和自我保护方面的常识。

　　60、我国中小学生健康存在的五大问题是什么？

　　营养不良和肥胖。近视、龋齿、贫血、心理卫生问题。61.男班主任对女生进行批评教育的艺术性.62.班主任如何进行教育科学研究？

　　1.班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质

　　C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质

　　3、班主任的教育方式应是（BD）

　　A、灌输式

　　B、启发式

　　C、说教式

　　D、务实式

　　5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

　　下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？a.班级发展目标的建立

　　b.建立班团队组织

　　c.摸清班情

　　d.营造和谐健康的班级氛围

　　2.下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？a.活动的步骤b.活动邀请人c.活动的主题d.活动的名称

　　3.班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？

　　a.先进性

　　b.递进性c.可行性d.新颖性

　　15、初中阶段师生关系的特点（）A师生关系比较稳定

　　B选择性突出，评价性明显C依恋性减弱，心理距离明D显随着年级的升高,师生关系由简单到复杂

　　16、对违纪学生处罚应注意什么？（）

　　A适度原则B及时原则C公正原则D情感原则

　　17、班主任语言表达的误区有哪些？（）

　　A冷嘲热讽，讥笑挖苦

　　B主干不清，繁冗罗嗦

　　C照本宣科，语调平庸D严肃有余，幽默不足

　　18、?无声胜有声?，班主任如何把握?沉默?的艺术？（）

　　A沉默用于暗示遵循?身教重于言教?的原则B沉默表示和缓对问题冷处理

　　C沉默令学生慑服D沉默代替批评

　　19、?好学生是夸出来的?，表扬学生时应注意什么？（）

　　A表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性

　　B尽可能要公开、公正、公平C态度要真诚，绝不能为表扬而表扬

　　D要面向全体学生，应注意发现学生的闪光点

　　20、后进生是班级中不可忽视的一个弱势群体，后进生的心理表现有哪些方面？（）

　　A自卑与自尊的矛盾心理B骄横与畏惧的矛盾心理

　　C合群与独处的矛盾心理D进取与意志力弱的矛盾心理

　　21、教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）

　　A建立统一的教育目标，加强协作B主动与科任老师交流信息

　　C主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作

　　D尊重和支持科任老师

　　22、我们经常说让学生学会自控，那么自我控制能力差的学生有什么特点？（）

　　A缺少时间观念

　　B学习消极被动

　　C遇到困难时倾向于逃避，缺少有效的解决方法

　　D学习全无计划，总在老师或者家长的压力下学习

　　E学习时心不在焉，学习效果差

　　23、我们往往忽视学生的青春期教育，你认为应该从哪些方面加强青春期教育？（）

　　A说服教育与自我教育结合

　　B情感宣泄与兴趣转移结合

　　C形象隐喻与反面示警结合D兴趣转移与实际锻炼结合

　　24、班主任如何做学生心理的保健者？（）

　　A教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理保健

　　B学习并掌握一定的心理保健知识C帮助学生建立愉快而有序的学习环境

　　D尊

　　重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱

　　E帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生面对周围的人和事时，心理反应是适度的25、转化后进生的基本要求有哪些？（）

　　A建立感情基础B尊重学生人格C组织教育合力D调动后进生自身的积极性E运用班集体的力量

　　二、班队会或活动设计部分

　　1．班级活动是凝聚力量，促进学生成长的重要途径。学校举办体育节，要求各班组织丰富多彩的活动，你准备怎样组织这次活动？

　　2．进入高中后,大部分同学们明显感觉到与初中生活大相径庭,多半同学感到不适应,课堂密度、知识的深度难度都比初中有了很多变化，甚至包括老师说话的语速同学都感觉到不适应，于是有人就产生了动摇、有人想放弃，班级整体学习气氛低迷，在这种背景下，有必要矫正这些心理，端正学习态度，尽快适应高中生活，为此，举行了这次班会快乐学习主题班会。

　　3．每当学校开过饭后，总有一盆或半盆的剩饭，好好的粮食浪费掉真叫人可惜！该怎样对学生进行惜粮教育呢？请设计一个活动，就这个问题进行讨论。

　　4．近日某城市一中学生在网吧内打架受伤住院，学校要求加强学生安全意识教育，请设计一节以安全为主题的班队会。

　　5．期中考试后，部分初中新生感到成绩不理想，为了增强学生自信心，鼓舞学生士气，举办本次班会，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

　　6．最近校园内学生着装、发型追求?新、奇、特?，而许多学生认为穿什么衣服，留什么发型不会影响学习，更不会破坏中学生形象。请针对这种现象自拟题目设计班会，引导学生树立正确的审美标准。

　　7．在学校教育关系中，师生关系是教师和学生在教育教学过程中慢慢形成的相互关系。良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件，它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。那么请结合你班的情况，设计一节

　　融洽师生关系的班队会。

　　8．现在石家庄市正在进行三年大变样的主题活动。作为未来的接班人，请你设计一节相应的班队会，让每一名学生都知道三年大变样，都投入到这一活动中。

　　9．

　　今年受领导的重托，你接手了一个新一年级的学生。新的学生，新的老师，新的环境。请你来设计一下你的第一个班队会的内容。.你又如何开第一次开家长会.10．俗话说：?读书破万卷，下笔如有神。?从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。请你设计一节以读书活动为主题的活动。

　　11．一年级学生都是独生子女，父母疼爱，娇生惯养，依赖性强，经常有学习用品乱丢乱放，让父母收拾，上学让父母送的情况。针对这种现状，请你请你设计一节班队会，来引导孩子们懂得自理，学会自理，培养他们的自理能力。12．我们中华民族是世界闻名的?礼仪之邦?，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。请设计一节队会，把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白美在文明里的含义。

　　13．学生在渐渐长大之后，会渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。在三八妇女节来临之前，请你设计一节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创造一个母子心灵对话的机会，沟通家长与子女的思想。

　　14．我们中华民族是世界闻名的?礼仪之邦?，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。请设计一节队会，把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白美在文明里的含义。

　　15．4月5日是我国人民缅怀先人、烈士的清明节。为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，关于举

　　办华北军区烈士陵园扫墓纪念活动的方案。

　　16．在物质极大丰富的现代社会，孩子们的家庭生活都比较富裕，压岁钱越来越多，所以玩具、文具的档次越来越高，继而出现了有的孩子为了显示自己的富有，进行玩具、文具的攀比。如果在你的班中出现了这样的现象，你要怎样开展活动，让大家认识到如何处理：玩具、文具的压岁钱的关系。

　　17．

　　学生进入高一后，一般地就会?开始和老师产生很大抵触，对规章制度视而不见?，老师的威信在他们面前会降得很低。高一年级某班,有多名男生和老师产生很大的抵触情绪,对学校规章制度的要求视而不见,上课经常一帮人旁若无人地在那里开玩笑,不听课,崇尚那些爱打架,有暴力倾向的学生。老师们的威信在他们面前降得很低,说什么也不听。他们心情不好的时候都把气撒在班主任身上,对老师非常不礼貌。如果校领导要你接这个班，请针对这一问题，设计一节班队会。

　　18．有一本书?人生设计在童年?，周恩来在青年有时候就提出?为中华崛起而读书?.每一名青少年从小就要树立起理想,才能有目的的学习,生活,为未来作好准备.下面请你结合你班的班情.设计一节树立学生理想的主题班队会.三．情景答辩部分

　　1．

　　赵某，女，17岁，职高学生，住校。专业成绩较好，文化课一般，写得一手漂亮的字，喜欢舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好，有一双会说话的眼睛，感情细腻，给人一种漂亮文静的感觉。父亲在某厂任副厂长，母亲为一般工人，家庭条件不错。高一上学期段考过后不久，原来各方面不错的她，出现了旷课，夜不归宿的现象，据观察，以及同学反映，赵某中午、晚上、周末经常和别班某男生在一起，上街、看电影，在娱乐场所出入，甚至夜不归宿。赵某的这一反常行为，成了同学们关注的焦点，任课老师对此也有所察觉。后来，还了解到赵某前一年在某技校读书时，因早恋而被学校劝退，后再到该校就读。面对这个问题，你如何处理。

　　2．假如你班上有一名学生，因为父母比较宠爱，很自我中心，纪律观很淡泊，有时候很暴躁，很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成，上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他

　　的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团，当你遇到此种情形时你会怎么样处理？

　　3．某校初三一班与二班举行篮球友谊赛。一班的学生得胜心切，就通过同学关系，从体校借来?三个主力队员?。比赛快开始了，班主任来到球场，发现了这三个?新同学?。你认为在这种情况下班主任应当如何做？

　　4．有一次班会课，班主任兴致勃勃地给学生发奖，六名成绩优秀的学生在阵阵掌声中陆续走上讲台，手棒?三好学生?大红奖状和笔记本。台下五十多双羡慕的眼光，更增添了他们的光彩和豪气。在此，班主任大力表扬了这几名学生的优点和骄人的成绩，号召大家向他们学习，争创优秀学生，整整一堂课就在激励与赞美声中度过了。谁知班主任回到办公室不久，就有学生来报告，由于一名调皮的同学说了声?奖品才一本笔记本?啊，某生竟当着同学的面赌气将笔记本撕了。班主任为此感到很尴尬，你将如何处理。

　　5．假如在你的班里有这样一位学生：不学习，经常违反纪律。你给家长打电话，想邀请家长到学校谈谈，但是家长工作很忙，没有时间到学校，再打电话，家长说：?你们老师都管不了，我有什么办法，对他的功课我也不懂，老师爱怎么办就怎么办吧！?对于这样的情况你如何处理，如何做好家长工作？

　　6．?同学们，今天选‘三好学生’。学校给我们班4个名额。请大家认真考虑，填好选票交上来。??老师，可以弃权吗？?有同学问。?当然可以，弃权也是一种权利。?班主任不经意地回答。几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。

　　7．有一学生强强，经常不好好完成作业，且脾气暴躁。这一天，老师像往常一样在课堂上检查作业，发现强强又没有做，老师很生气，就责问他：?为什么不做作业？?没想到强强却头一横，眼一瞪，大声说：?我不想做你怎么着！?面对这样一位，顶撞老师的学生，你会怎么做？

　　8．王老师的班规有这样一条规定?独立完成作业，不允许抄作业。?一日，他一进班，发现小林正在抄同学作业，他当时非常生气，拿起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊：?我抄作业不对，但你好好跟我讲，为什么要撕我的作业。?这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师，接下来你怎么处理？谈谈你处理偶发事件的艺术。

　　9．新学期开始，李老师班转来一位因为打架被原学校开除的学生。这位学生一到班就表现非常差，上课说话，不完成作业。你是李老师准备怎样对他进行教育？结合工作经验谈谈如何转化暂时落后的学生。

　　10．有老师向宋老师反映，女生小马下午上学时座在一男生自行车的前面，这个现象反常，是不是早恋了。下午放学宋老师把小马叫到办公室，一进办公室小马就说：?是不是王老师和你说什么了，我是车自坏了，正好碰到了，我怕迟到，所以让他带我，他的车子没有后座，只好座在前面。?你是宋老师，下面的谈话怎样进行。请接着谈一下你的处理方式.11．一位小学老师在班上设置了?学习进步奖?奖励学习成绩提高最快的学生，一次班里成绩最差的学生和许多成绩好的学生一起得到了奖励，为什么要奖励他哪？这一措施符合什么原理？

　　12．在上课的过程中，一个学生突然站起来和你?顶嘴?，如果遇到和你?顶嘴?的学生怎么办？

　　13．某老师新接任一个班级，第—次走进教室，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着?真象??象极了?这样一些细声碎语。随着学生的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。望着这带有滑稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。这种情况下要考察教师什么能力？如果您面对这种情景怎么办？

　　14．一天，英语课代表急匆匆地跑到班主任办公室告诉他：?课间我离开教室一会儿，刚刚收的《英语周报》订报费不见了。?面对这种情况作为班主任你怎么办？

　　15．林晓明经常背着家长从家里拿钱到网吧上网，家长发现后把他暴打一顿，之后林晓明离家出走，家长四处寻找不见其踪影，于是

　　家长来到学校找老师要说法，面对情绪激奋的家长，作为班主任怎么办？

　　16．高创造力的学生有许多不受老师欢迎的人格特征：高度独立、倔强、情绪外庐、精力过剩，这都可能成为给老师带来麻烦的源泉，因此，通常情况下，高创造性学生总受到压抑。作为教师如何区分学生是高创造性还是故意捣乱，如何保护高创造性的学生？

　　17．有一部分小学生一年级时成绩很好，但是到了小学二年级成绩却突然下降了，你认为为什么会出现这种情况？作为小学老师如何避免这种情况的发生？

　　18．班主任老师为了提高一些自制力较差学生的自我约束能力，经常采取让他们担任班里的纪律委员、文体委员等职务的做法，但有时这些同学却利用职务之便带头破坏班里的纪律，作为班主任遇到这种情况怎么办？

　　19．张小芳同学父母离异后一度情绪十分低落，但不久情绪却发生了很大变化，经过了解，班主任发现她和一个年龄较大的社会青年交往过密，出现?早恋?萌芽，面对这种情况，作为班主任老师应该怎样做？

　　20．李晓强的父母经商多年，家中经济状况颇为殷实，李晓强的任何物质要求都能够得到及时地满足，李晓强在班里经常炫耀自己家里如何富裕，自己今后如何不为前途担忧，并且花钱雇同学为其做作业，对班级舆论产生极为不良的影响，作为班主任老师如何和家长有效沟通，为李晓强的健康发展提供良好的氛围？

　　21．小刚跟随到石家庄打工的父母来到某小学就读，到校之后被一些同学歧视，产生自卑心理与同学不交往不沟通，还经常和同学发生冲突，作为班主任如何帮助小刚尽快适应新的学习环境，树立自信心？

　　22．四（4）班实行班队干部轮任制，第一届中队委员会换届选举时，刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说，她没成功，落选了。她很伤心，哭成一个泪人，劝也劝不住。（刘莉性格怪癖，常和同学闹矛盾，发脾气。即使没人招她，她也常和自己呕气，气起来一个人在教室里徘徊不止，有时把尺子、铅笔一一折断）。面对这一问题，你如何处理。

　　23．王雨曾经是一名留级生，在原班不但学习纪律极差，且性格暴躁，欺侮同学，戏弄女生，而且还在校外因所谓打抱不平而惹是生非，经常有学生被他打得头破血流，到学校告状，同学背后送他外号?打架王?，老师对他的批评教育他不接受，甚至顶撞辱骂老师，学校曾给与警告，严重警告处分，他不但不思悔改反而经常不到学校上课，在社会上游荡，最后导致留级。面对这个孩子是挽救还是放弃？你打算怎么做？

　　24、丽丽是一名六年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无，教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做才能使她融入班集体这个大家庭？

　　25．小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童，名叫陈海。他小学毕业才一米多一点。他不爱说话，性格内向，学习成绩中等。一天，一个学生转交给我一封信，打开一看，只有短短两行：?高老师，小海的后背的大包上，常常被同学画上王八，弄得孩子很苦恼，你能否想办法解决这个问题？署名是小海的母亲。我找到小海了解情况。他告诉我，从他上学起，就常常有男生在他背上画来画去，直到现在。我问他为什么不找老师说说，他委屈的说：?我不敢的，越找老师，同学越起哄。?你能想个办法，帮小海解决一下他的苦恼吗？26．我班有个学生叫洋洋。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是?承认错误，坚决不改?。如果你是他的班主任，你会怎样帮助他？

　　27．低年级两个男生下课后跑到操场去摔跤，一会儿急了，其中

　　一个学生的新钢笔被砸折了就打了起来，边哭边嚷：?你赔我钢笔，我爸爸新给我买的，不叫我拿来。?那个说：?反正也不是我弄的！?两个人就找老师告状。一见到老师都急着说自己的理……如果是你遇到了这种情况你会怎么处理？

　　28．有些班主任在学生考试之后在黑板上开辟两个专栏：一是让成绩前五名的学生总结成功经验，一是让成绩后五名的学生整理失败教训，你认为这种做法对吗？如果是你怎么做呢？

　　29．有些校长告诉教师学校要?以学生为本?，就是要充分理解和贯彻执行?不管学生做了什么都是对的?的原则，导致有些教师对学生不敢管、不能管、不愿管，你如很理解?以学生为本?？

　　30．班主任既要做?课堂纪律的管理者?又要做?心理辅导者?而这两者在角色扮演上又有矛盾和冲突，你认为如何扮演好这双重角色？

　　31．对于学生提出的?最喜欢的老师是不像老师的老师?这句话，你怎样理解

　　附第一届班主任素质大赛的案例分折题：

　　1、小红是个品学兼优的孩子，无论在学习、特长、学校的社会实践活动她都积极参加而且表现优异，可是近来每到星期一早上，她总是迟到，而且提不起精神，上课还打盹儿，老师和家长都很着急，你认为他们应该怎么办？

　　2、张老师班每次开家长会，家长总能按时到校，并且能够认真参加家长会的各项活动。而李老师班的家长每次开家长会总有不到校的，许多家长在开会时随意进出教室，还不时的接打电话。你认为李老师的问题出在哪儿了？

　　3、红红是个既磨蹭又马虎的孩子,结合实际谈谈你是怎样引导其家长，并帮助孩子克服这些坏习惯的?4、新磊，男，12岁，小学六年级学生，成绩优异，善于表现自己，爱参加校、班组织的各项活动。父母都是高中生，在市电厂上班，收入较高，因此新磊家庭条件很优越。他又是家中的独子，两代人围着一个孩子转，再加上这孩子天资聪颖，家人更是溺爱。在学校，老师器重他，同学崇拜他。长久下来，他养成了一种自高自大，目中无

　　人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别人。渐渐地同学们都不理他，导致他性格古怪，易冲动，经常无故地大发脾气。

　　5、欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。其父大专程度，一般干部。其母中专程度，银行职员。因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的?小皇帝?，事事一帆风顺，都能如愿以偿。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他?目中无人?，我行我素，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆，经常赌气。

　　6、班上有名的调皮大王李××，不好好学习，一贯不完成作业，经常欺负女同学，上课不是出洋相，惹得全班哄堂大笑，就是趴在桌上睡大觉。找他谈话时，要么和老师顶嘴，要么嬉皮笑脸。把老师的批评当成耳旁风，丝毫起不了作用。面对这样一个学生怎么办？

　　7、学生刘××虽然很聪明，但没有用在学习上，作业三天两头不完成，上课不是低头走神，就是做小动作。经多次教育，收效甚微。在一次植树活动中，同学们挖到坑底有一块大石头，谁都拿它没有办法。这时刘××一声不响，跳进树坑，拿起铁锹撬起石头，又搬出坑外。此时他汗流满面，满身是土，老师和同学们劝他休息，他不肯，又抡起镐头使劲地挖。看到此情此景，你有何感受？

　　8、一个新生班，开学不久，5名留级生插班下来。他们沮丧、懊恼、觉得丢人，身在课堂心在外，往课桌上一趴，无所事事。这与生气勃勃的新生形成强烈的反差。请以此事例分析后进生的心理表现及转化对策。

　　9、现在许多家长反映当代孩子越来越难教，许多孩子甚至很不听话。于是家长就对孩子说：?你这孩子总不听话，再这样，我就……?接下来就是一连串的惩罚措施，可效果并不理想。请试分析如何指导家庭教育。

　　10、涛涛是四年级学生,父母大龄结婚,母亲36岁才生涛涛,而且早

　　产窒息,使他大脑受到损伤,造成后天智力迟缓，学习上接受能力较差，要反复教，反复巩固，才能掌握。因父亲较忙，母亲无力辅导，时间长了，家长陪读也感到厌烦，因此他的成绩总是不及格。虽然讨涛涛智力低下，但身体素质较好，精力充沛整天只知道玩，上课坐不住，下课到处窜。为了有人和他玩，经常带水果、糖、粘纸甚至饼干来讨好同学；找到同学玩了，就做忠实的跟班。别人出主意，他照着办。中午离校回家拿了球来踢，踢破玻璃，旁人逃了，他做替罪羔羊，被人拖到学校，赔偿损失；有时闲得无聊，他就东打一拳西扭一把到处挑衅，被人反击后只会哇哇直叫；更有甚者，心血来潮突然写一封情书给同桌，弄得全班哗然，他却毫无羞涩之心，而暗自得意。以上种种表现看似无聊惹事生非，实际上他要引起大家注意，不要被集体遗忘。

　　分析：

　　涛涛是天生智力不足导致学习困难的典型案例，对此采取以下措施。

　　11、最近，四（1）班出现了一些不文明行为：一些同学跑到学校旁边的建筑工地上，用砖瓦踢腿、跺脚、练掌；一些同学在教室门前的大树上练飞刀、飞

　　箭；个别同学用粉笔在教室的墙上乱涂乱画……针对这些不文明行为，作为班主任应该怎样开展一次教育活动？

　　12、情境描述：刚从师专毕业的年轻教师小李，任六年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：?该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。?请问：（1）该班主任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）根据班主任小李对学生的评语重新拟定一份操行评语。

　　13、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。家长

　　和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

　　问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育。

　　14、小军是独生子，从小就养成了挑食的毛病。家长怕影响他的健康，就安排新鲜的食谱，结果他还是照样挑食，喜欢吃哪个就吃哪个。家长强迫他吃这个吃那个，他就反驳：?你们为什么不吃？他并不知道菜是家长专门给他做的，家长故意不吃。于是，在这个家庭里，每次吃饭都处于临战状态。那么家长该怎样改变方法，改掉小军挑食的坏毛病呢？

　　15、一名七年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无。教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做呢才能使她融入班集体这个大家庭？

　　16、为了解决目前青少年越来越严重的心理问题，给个人不良情绪的发泄提供一个空间，上海市市东中学别出心裁的设立了一个?宣泄吧?，规定凡自认为需要宣泄的学生，无需批准就可以进入房间施暴——随意蹂躏摧残充气帮、绒布熊、沙袋等道具，还可以互相追逐打闹，期间不会有任何老师在场干预。据说，?宣泄吧?在学生中?反响不错?，?光顾这里的同学就没有断过?，甚至有位女生在这里练就了女性版的?佛山无影脚?。请就以上事例进行分析，发表你的看法。

　　17、六年级某班一名学生小冬上课总爱看小说，班主任黄老师经过几次说服教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，再三考虑下，黄老师利用班会的时间把上课看小说的这事强调了一下，并制定了一个规定：就是谁以后再看小说，就到讲台上演讲10分钟，同学们都同意了。此法果然真见效，小冬有很长一段时间没上课看小说，正当黄老师暗暗自喜时，有位老师找来说小冬又上课看小说了。自习课时黄老师走进了教室，到小冬身边说：?按规定你该上台演讲10分钟，给你一节课的时间准备?，结果小冬在同学们的笑声中和掌声中把《我与小说的缘

　　分》讲的头头是道，黄老师表扬了他，说他文采很好，但话锋一转又说：?同学们的掌声是献给你的演讲，并不是上课看小说这件事，小冬的脸红-------说老师我错了。试分析此案例。

　　18、一名高年级的女生，其貌不扬，寡言少语，学生成绩平平，班级活动对她而言可有可无，老师和同学很少有人注意她。这一年，班里换了新班主任，新班主任却发现这个女孩无论什么时候，衣着都特别整洁，课桌整理得有条不紊，宿舍里她的床铺最整洁。于是，老师找到她，问她愿不愿意参加班干部竞选，当卫生委员为班级做点事，可是女孩心理很慌，说话都不流利了。如果你是这位班主任，你会怎样对这位女孩儿说，让她相信自己，勇敢的走上台，竞选班干部。

　　19、有一天，一位老师在上语文课时，讲得正带劲儿、学生的注意力非常集中的时候，教室的门‘砰’地踢开，进来了一个歪戴着帽子的学生。他是班里外号叫调皮大王的一名学生。同学们哄堂大笑起来。他得意地背着手，傲慢地、大摇大摆地向自己的座位走去。老师并没有批评他，因为他知道这时批评他，他不会接受的，况且这时批评他会打乱自己的教学计划。老师轻轻地向同学们做了个手势，同学们静下来了。老师继续讲课。第二天，这位老师又给学生上语文课，发现这名调皮大王的座位空着，老师意识到他可能又要表演了。果然，正当老师讲得带劲儿的时候，门‘砰’地开了，他进来表演了，可这次班里的情况出乎他的意料，没有一个人发笑，所以从这以后他不但不再迟到了，上课听讲也很认真，上语文课再也没有捣乱。如果你是这位语文老师你会怎样做，使他认识到自己的错误，并改正自己的错误。

　　20、两个男同学因为一点小事，发生了口角，双方情绪激动，看起来都很有理。我（班主任）了解情况后，批评了他们这种不友好的行为。然后，我让他们当着全班同学的面互相握握手，说声?对不起?。这时，我不失时机地插上一句：?希望不再有类似的‘第二次握手’?。在全班同学善意的笑声中，闹矛盾者也很尴尬。但这种短暂的尴尬增强了他们的自我约束力，不仅有利于消除双方的矛盾，而且也教育了其他同学。

　　21、早晨，有同学迟到，班主任老师说：?你家的表是不是该擦油泥了？?学生说?我们家的表是新买的。?教师说：?那就是你的大脑该擦

　　油泥了。?全班同学都笑了。气氛活跃了，班主任抓住教育时机，接着说：?上课晚两分钟不要紧，我们可以等等你，或者课下补补课，最多挨老师几句批评。?可是你们要知道社会、人生不会等我们，机会是不能补的。我们应该养成守时的好习惯。抓紧时间就是抓紧生命。抓紧了时间就是抓紧了金钱啊。?同学们再一次笑了，这笑声中有理解，有进步。几句话幽默的话，调节了班级气氛，一天的课上的轻松高效。

　　22、[个案]段某，男，11岁，独生子，智力正常，父母做生意。该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄，不爱劳动；学习态度不端正，作业不认真完成，成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助，健康成长将受到阻碍。

　　[调查]调查1：该生父母文化水平低，经常打骂孩子，由于忙很少过问孩子的学习。

　　调查2：该生在班内人际关系差，同学讨厌他。

　　调查3：该生常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。

　　请你对此现象进行分析,并试着采用一定的转化策略与方法使之改变.23、案例介绍

　　毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。

　　请你对此案例进行分析,并帮助他克服自卑心理，走出这个阴影.24、欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。其父大专程度，一般干部。其母中专程度，银行职员。因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的?小皇帝?，事事一帆风顺，都能如愿以偿。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他?目中无人?，我行我素，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆，经常赌气。

　　请你分析一下以上情况该如何处理。

　　25、四年级的一次作文练习，题目为?我的妈妈?。小明以非常虔诚的心情来写这篇作文，改了一次又一次，最后认真抄写一遍交给了老师。老师讲评时，把他的作文中一些描写不恰当的地方读了出来，引得全班一阵哄笑。这位教师这样做对吗？您认为应该怎样处理？

　　26、课间，小红伤心地告诉班主任和同学，爸爸给她买的一支金笔不见了。同学们听了纷纷提出：搜查书包，准能查出是谁偷了。针对这件事，班主任应该怎样处理呢？西里

　　２

　　7、牛牛不爱整洁，每次午饭后，你都可以看见一只?小花猫?—红红黄黄的汤汁遮住了半边脸颊，胸前更是画了一幅?现代抽象画?。他的桌子上五花八门，堆满了散乱的书籍，课桌里拖下一条长尾巴—那是艺术课的画纸准备随风飘下。我曾和他谈过几次，都没有明显的进展。

　　一天，我脑海中灵光一闪。那天，我穿着一件纯白色的外套，我微笑着招招手，他慢慢吞吞地靠近我。我亲切地说：?牛牛，来，让老师抱抱！看看有没有长胖！?他很开心，正想扑进我怀里，猛地发现自己穷前的那副?现代抽象画?，马上止住脚步，偷偷看了我一眼，好像在说：?我会把你衣服弄脏的。?看着他

　　僵在那儿尴尬的样子，我连忙说：?明天让我抱你好吗？?他用力点头，目光中盛满了快乐。我相信，明天他一定会干干净净地等着我去抱他。

　　请用班主任教育方式的艺术来分析此案例。

　　28、六年级学生王某，无人愿意和他坐一桌，甚至是前后桌。一些同学用纸条的方式向班主任老师讲述的理由是：王某个人卫生不好，身上有怪味儿，有口臭；总爱开一些无聊低级的玩笑取乐于他人；脾气暴躁，动不动就骂人。身为班主任你讲如何处理此事。

　　29、学生刘某厌烦做值日，小组长三天两头告他的状：?他的任务就是打扫一层楼梯，可是他总不搞值日，别人总得替他搞。?对这样的孩子，你怎样引导？

　　30、某班的学生王明从入学起总是年级第一名，一度很骄傲，胖胖的脸仰得高高的，似乎他的一切全是最好。三年级，他又参加数学奥校的学习，出现了只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五他们组做值日，他是中队长，把组内的同学一分配，你扫楼道，他扫教室……自己却坐在位子上写起作业来。

　　请你针对此案例来分析一下，作为班主任你应该怎样去解决王明的问题。

　　第二篇：班主任基本功大赛笔试题

　　班主任基本功大赛笔试题

　　班主任工作的基本原理及工作规范客观题

　　一、填空题（每空1分）

　　1、班主任的工作的主要职责、、2、德育管理“六认真”的内容：、二、判断题(答“对”与“否”，每题1分)1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。()2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。()3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。()4.班会一般是由班主任主持的。()5.有什么样的班主任就有什么样的班风。()。

　　6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。()7.班级组织是学校的行政组织。()8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。()9.“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。（）10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。()11.班主任工作的核心是指导学生学习（）12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。（）13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（）15.最有教育效力的是行动而不是语言。（）

　　三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。)1.在实施班主任工作评价时，()是评价的前提。A.确定标准

　　B.组织动员

　　C.收集资料

　　D.分析判断

　　2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用()谈话。A.谈心式

　　B.循导式C.渐进式D.商讨式

　　3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于()主题班会。

　　A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性4.班级管理实施指的是()。

　　A.计划—组织—总结B.组织—指导—协调C.检查—总结—激励D.计划—指挥—检查

　　5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的()原则。A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教

　　6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的()。

　　A.合作法B.强化法C.示范法D.规范法7.小学班主任工作必须以()为根本指导。

　　A.教育目的B.教育计划C.班主任工作计划D.教育规律

　　8.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动

　　B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育

　　9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。A.集体教育B.因材施教C.实践活动D.启发疏导10.搞好班主任工作的基础是（）

　　A.了解学生B.掌握班主任工作规律C.提高班主任自身素质D.搞好班级教育工作

　　11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）

　　A.主题报告会B.竞赛C.讨论D.演讲

　　12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。

　　A.渐进式B.循导式C.商讨式D.谈心式13.班主任工作保证性内容是（）

　　A.班集体建设B.班级管理C.班级活动D.班级教育工作

　　14.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（）.A.

　　心理咨询B.心理障碍调适C.学生考试焦虑D.心理卫生辅导

　　班主任工作情景题

　　一、案例材料分析：（每题10分）

　　1、案例简述：数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性??他还是“徐庶进曹营--一言不发。”我火了，上课时大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则??我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

　　1、请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该老师的做法？

　　2、对不交作业的学生该如何处理？

　　2、案例简述：某初中二年级某班学生上体育课。体育教师宋某上课时宣布：“为备战秋季运动会，有比赛项目的同学，这节课自由练习，其余同学自由活动。”之后，宋某就回办公室了。其间，学生张某在练习投标枪的过程中，由于动作变形，标枪偏离方向，正好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。后李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元。

　　1、你认为宋老师应负什么责任？

　　2、学校应负什么责任？

　　3、案例简述：班主任布置学生写生活随笔，有两个题目《我的家庭》《美在生活中》，结果一个写作很好的女生留给老师两张纸条，一个写着：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。我问过母亲，为什么而与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。”另一个写着“我对这个题目毫无灵感，拒绝写这个随笔”。

　　1、请分析这个学生的心理？

　　2、如何帮助这个学生走出目前的状态？

　　学生操行评语撰写

　　请为下列学生撰写评语（每题10分）

篇五：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

　　出版社编校大赛试题

　　一、多项选择题（40分，含20小题，每小题2分）每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个不合题意。错选任何一项，该题不得分；少选，所选的每个正确选项得0.5分。请将选项前的字母填写在指定的括号中。在选项上画“√”或“×”无效。

　　1．下列词语中，有错误的是（）。

　　A．糟蹋

　　雏形

　　哈蜜瓜

　　B．售罄

　　通牒

　　垃圾堆

　　C．爆笑

　　洪亮

　　屠宰场

　　D．洗练

　　假象

　　照相机

　　E．起迄

　　清澈

　　旋涡

　　2．下列词语中，有错误的是（）。

　　A．拌嘴

　　编篡

　　摔跤手

　　B．斡旋

　　标杆

　　撑杆跳

　　C．对付

　　拚凑

　　君子兰

　　D．粘贴

　　粘膜

　　阎王爷

　　E．煽动

　　帐篷

　　桔红色

　　3．下列成语中，有错误的是（）。

　　A．各行其事

　　仗义执言

　　B．挺而走险

　　不省人事

　　C．明日黄花

　　浑水摸鱼

　　D．一语破敌

　　步履维艰

　　E．始作俑者

　　再接再厉

　　4．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．他的学习成绩在班上一向名列前茅。

　　B．这个城市坐落在富蔗的长江下游地区。

　　C．这是一件生死筱关的大事。

　　D．先遣团奋勇战斗，已经狙击了敌人四次猛烈进攻。

　　E．小玲说话总是直截了当。

　　5．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．社会效益和经济效益是相辅相承的，决不能只看市场效果而不顾图书质量。

　　B．那些津津乐道于拈花惹草、床第私情的所谓纪实文学，简直是文化鸦片，我们绝对不能出版。

　　C．图书品相要美，装祯设计要有现代意识。

　　D.出版社既要适应市场，又要引导市场，要站在时代至高点上，用精品图书去占领市场。

　　E．据统计，今年我社在全国书市上的图书订货量比去年翻了一番。

　　6．下列表述中，有错误的是（）。

　　A．刘所长对这个案情的分析是正确的。

　　B．商业中的欺诈行为，对于每一个有正义感的人是不能容忍的。

　　C．他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜最大障碍。

　　D．尽快解决路面停车问题，整顿小区秩序，是眼前物业管理的首要任务。

　　E．上海在建楼房倒覆事故之后，网络上一个新的词汇——楼脆脆——迅速流行开来。

　　7．下列语句中，标点符号用法有错误的是（）。

　　A．“同志，”售票员面向站在汽车中门的小伙子温和地说：“请打开车月票。”

　　B．对于他自己经常在公共场合标榜的所谓“我不在乎”，我始终都表示怀疑——我想大概也不会有人像他所期待的那样对他顶礼膜拜。

　　C．无论谁来接掌足协，他所面临的最大问题都是如何以积极有效的措施来挽救中国足球？

　　D．人民文学出版社推出了南京大学组织编写的《鸡鸣丛书》，王晓明的《思想与文学之间》即为其中一种。

　　E．报名参加将于下个月举行的招录公务员考试人数已达六千人，录用率只有百分之一、二。

　　8．下列语句中，数字、计量单位使用有错误的是（）。

　　A．岳各庄种植的水稻，1970年平均产量仅为4500千克/公顷，2008年比1970年增长了一倍多，达9150千克/公顷。

　　B．1693年（清康熙32年），郑板桥生于江苏兴化一户家境清寒的书香人家。

　　C．“六五”和“七五”期间，我国地质钻探工作量总计达5957万m。

　　D．根据有关规定，北京市建筑供暖一个冬季的费用为30元/平方米。

　　E．新中国成立后，为进行历史科学研究，试掘了明代第十三个皇帝朱翊钧的陵墓。

　　9．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．今年1月，李俊因制作“熊猫烧香”病毒被湖北警方逮捕，成为我国破获的国内首例制作计算机病毒大案。

　　B．在俄罗斯的文化界、知识界，乃至穷乡僻壤的传说里，诗坛巨子普希金的足迹遍及这里的草原、河湖和山峦。

　　C．今日中国人，不再视竞争如敌对，视落后如失败，视空手而归如耻辱，因为他们相信，一个强大国家的内涵无须金牌奠基，一个洋溢着人性光辉的民族更具魅力。

　　D．利用各种条件提高在职人员的专业素质，已成为这个企业的当务之急。

　　E．奥地利的登山俱乐部遍及全国，拥有25万会员，根据会员每年的经济收入情况，缴纳一定的会费。

　　10．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．他把功课还没有复习好，怎能考出好成绩？

　　B．吃过饭了，你怎么还不走？

　　C．你见没见过张老师？

　　D．办公室里坐着这个白发老人。

　　E．小张笑得肚子疼。

　　11．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．近年来，我校学生的培养深受广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。

　　B．领导同志走进田间，俯身察看小麦生长，认真了解田间管理措施。

　　C．为了摸清发病规律，我们医院挂钩了几个单位，经常进行调查研究。

　　D．今年老天爷跟我们作对，长时间不下雨，我们村的小麦总产量比去年减少了三成。

　　E．由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造成了生产损失。

　　12．下列语句中，修辞手法运用恰当的有（）。

　　A．只要我们钻进知识的海洋，就会尝到甘洌的清泉。

　　B．我从太湖来，自感好豪迈。见到大海，我惊叹：还有这么广阔的天地！还有如此深沉的世界！如果说，湖里好景致，那是一首缠绵可人的小诗；那么，海中有乾坤，则是一卷雄浑豪壮的长篇。

　　C．牙买加短跑名将博尔特在百米决赛中步履像踩棉花似的轻快，仅用9.58秒就冲到了终点。

　　D．朱自清先生笔下江南的水，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的。它们是瀑布、深潭、琼浆。他逼真地描绘出水的形、色、质。

　　E．班主任的教导语重心长，像一股暖流，说到了我的心里。

　　13．下列语句中，有逻辑错误的是（）。

　　A．最近几年来，随着市民收入增加，银行开通的理财渠道非常多。除了传统的投资方式外，股票、基金以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。

　　B．喀什至和田沿途区域辽阔，是古丝绸之路的重要通道。古老的人文景观和独特的自然景观具有极高的旅游价值。

　　C．由于各种动物必须生活在一定的环境里，所以在不同的环境中生活着不同的动物。

　　D．时至今日，人们还没有找到地外文明。鉴于文明星球目前只有一个——地球，生活在地球上的人们应该更加爱护自己的地球母亲。

　　E．一些超微型机器人，体积仅为1毫米的百万分之一，可以在不远的将来进入人体细胞，作为特定工具修复有缺陷的基因。

　　14．下列语句中，有逻辑错误的是（）。

　　A．商品包装是否美观，必定会吸引顾客的眼球，增加销售量。

　　B．童小辉脸红了，他一定是做了亏心事。

　　C．现在正值旅游淡季，许多航空公司的机票都在打折销售。

　　D．编辑应在退稿信中向作者说明用与不用的理由。

　　E．本市有十八个出版社的门市部都粉刷一新。

　　15．下列语句中，有逻辑错误的是（）。

　　A．树可划分为树根、树干、树枝、树叶。

　　B．我们必须注重环保，节能减排，建设一个宜居的新北京。

　　C．这本书已经送交印刷厂印制，估计今年元旦前就能与读者见面。

　　D．那天晚上，皓月当空，繁星满天，凉爽宜人。

　　E．被告赵某触犯了法律，当然是罪犯，理应受到法律制裁。

　　16．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．20世纪末发展起来的互联网对人类社会产生了深远的影响。

　　B．最高人民检察院院长亲自过问案件的进展情况。

　　C．2009年7月1日是中国共产党成立88周年，小李和几位新党员一起，站在左上角印有金黄色镰刀和斧头的党旗下面，举行了庄严的宣誓仪式。

　　D．北风凛冽的寒冬，如果人们在门窗紧闭的屋子里用煤火取暖，要注意防止吸入过量的二氧化碳引起煤气中毒。

　　E．海水晒盐是利用阳光和风力使海水中的盐分蒸发。

　　17．下列语句中，有错误的是（）。

　　A．2008年9月，我国神州七号宇宙飞船在甘肃酒泉顺利升空。

　　B．不久前，珠穆朗玛峰的海拔经精确测量，并经国家测绘局严格审定，为8844.43米。

　　C．地球表面大约3/4的面积是陆地，1/4是海洋。

　　D．太阳系的九大行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

　　E．初春时节，万物复苏，大地一派生机勃勃的景象。

　　18．下列表述中，有错误的是（）。

　　A．加工整理书稿时发现其中很多专业名词使用了淘汰的旧称谓，可以采用字处理软件的替换功能进行批量自动替换，以节省人工一一查找耗费的大量时间。

　　B．五号字大小近似于15级字，或者近似于9.5磅字。

　　C．作者用电脑写作时，如果造了电脑字库中没有的生僻字，交稿时除提供书稿电子文档外，还应同时提供相应的造字文件。

　　D．利用黑马软件校对会遗漏差错，但黑马校对软件在校对某一篇文章时只要能够识别某个差错，该文章中重复出现的多个相同差错就不会被遗漏。

　　E．利用电脑可以将从台湾购买版权的繁体字版图书内容转换成简体字书稿。由于转换准确无误，如果原著质量高，转换后可直接发稿。

　　19．下列表述中，有错误的是（）。

　　A．编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编书稿时，由于不需要也不能够对法律条文做任何改动，所以不需要通读全稿。

　　B．书稿复审应当审读全部稿件。

　　C．因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读校样时再进一步修改。

　　D．在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

　　E．出版专业技术人员应按照规定参加继续教育，继续教育的内容由新闻出版总署规定。

　　20．下列表述中，正确的有（）。

　　A．一年内造成三种以上图书不合格或者连续两年造成图书不合格的直接责任者，由省、自治区、直辖市新闻出版行政部门注销其出版专业技术人员职业资格，三年之内不得从事出版编辑工作。

　　B．在对2008年出版的某图书进行编校质量检查时，发现有1处将纽约当成美国目前的首都，计2个差错。

　　C．在对2008年出版的某图书进行编校质量检查时，发现有1处将香港归入英国管辖区，该书应判不合格。

　　D．著作权法规定，在图书中连续引用他人作品的篇幅超过1000字即可认为侵犯他人著作权。

　　E．《毛泽东在1949》经出版社选题会议集体讨论同意立项后，即可按计划出版。

　　二、填空题（5分，含5小题，每小题1分）

　　将答案填写在指定的横线上。

　　1．根据《出版管理条例》第二十六条规定，任何出版物不得含有“煽动民族仇恨、民族歧视，破坏___________________，或者侵害________________________”等内容。

　　2．我国历史上的四大发明是____________、印刷术、指南针和____________。

　　3．国家统计部门定期公布的数据中，CPI的含义是_____________________________。

　　4．2009年8月当选并获国务院任命的澳门特别行政区新任行政长官是________________。

　　5．在2009年9月召开的中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议上，审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下________________若干重大问题的决定》。

　　三、改正句子（15分，含15小题，每小题1分）

　　改正下列句子中的错误，必要时也可指

　　出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。

　　1.他们俩个过去常在一起钓鱼，最近却摩擦不断。

　　2．郑板桥盼望朝廷尽快授以官职，以施展报负。但一等就是六年，期间生活来源主要靠卖画。由于身价已与往昔大不相同，求画者甚众。

　　3．中秋之夜，月上东山。纵目佻望，天上月与海中月交相辉印。

　　4．读书不只可以淘冶情操，拓展视野，徜徉在知识的海洋里，还会自得其乐，意趣无穷。

　　5．新中国成立60周年国庆阅兵式展现了我国国防建设的巨大成就，震憾人心。领航的空警2000型预警机，标明中国人民解放军十分重视信息化作战和体系作战能力建设。

　　6．长江流域－珠江流域各有天然的泻洪区。

　　7．试点的任务应当是解决企业无法解决的问题，如降低负债率，分流冗员，改革企业领导体制，明确产权主体和责任等。

　　8．他责编了丰子恺翻译的日本古典名著“源氏物语”。

　　9．他用这种特制的面条招待客人，客人觉得非常美味。

　　10．有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般的抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。

　　11．我们一定要尽最大努力，完成今年的节能目标。

　　12．他的信念是无时无刻都要把祖国的利益放在第一位。

　　13．这次全国大奖赛，许多歌手都唱得很好。我不是歌手，但我喜欢唱歌和音乐。

　　14．复习旧知识为新知识的学习减少了不必要的障碍。

　　15．考古专家认定，这些古暮群分别建于清朝乾隆、康熙和永乐年间。

　　四、改正文稿（45分）

　　改正下列文稿中的错误。如发现差错，但根据文中给出的信

　　息无法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。

　　有机食品—现代农业的大趋势

　　提起食品安全，很多人的神精都会为之牵动。二战后，欧美等国在工业现代化的基础上，先后实现了农业现代化，农业技术水平迅速发展。这一方面极大的增加了这些国家的食品供应，另一方面，随着农药、化肥和禽蓄饲料添加剂使用越来越广泛，造成有害化学物质在生物体内富集，导致食物污染，损害人体健康。这种危害具有隐敝性和长期累积性的特点。一些不法分子在食品生产过程中不顾安全要求，为了偷工减料，或者为了制造虚假的食品感官，在食品中添加法律禁止的食用物质，或者超范围、超量使用食品添加剂，造成更严厉的安全隐患。相信大家对三聚氰胺婴幼儿奶粉事件记忆尤新。

　　我国在90年代初着手开发绿色食品。经过几十年的发展，现已形成包括有机食品、绿色食品和无公害食品三种形势的安全食品管理规范。有机食品是食品的最高标准，但通常渴望而不可即。绿色食品实行“从农田到餐卓”全程质量跟踪检测管理体系，允许限量使用合成化学品。通过精心安排，在减少合成化学品用量2～5倍的情况下，完全可以实现农业稳产，并获得优质绿色农产品。无公害食品通过实施产地认定、产品认证、市场准入等措施，提高食品的安全性。无公害食品是食品应当达到的基本要求，是为保证人民群众饮食健康的一道最高安全线1）。

　　有机食品是目前国际上对无污染天然食品的公认提法，译自英文Organicfoot，有的国家称为生态食品。有机不是强调化学概念，而是指采取天然耕作和加工方式生产的，符合特定要求和标准，通过国家认证机构认证的各种农产品及其加工品。有机食品包括粮食、蔬菜、水果、茶叶、禽畜产品、水产品、蜂密和调料等，在种植、加工、贮运和销售过程中要建立严格的质量管理体系，禁止使用合成化学品，禁止使用基因工程技术及其产物，既注重生产过程与环境的控制，也重视产成品的质量。从普通食品生产到有机食品生产一般需要2～3年的转换期，有机食品认证一次有效期限为一年。一年期满后可申请保持认证。企业在认证有效期限内按规定要求生产的食品方可使用有机食品标志。有机食品的认证要求“定地块、定产量。可见，有机食品要比普通食品难的多。

　　截止2006年底，经中绿华夏有机食品认证中心认证的有机食品生产企业已达601家，产品实物总吨数为211t，国内销售额60～70亿元、出口额约1.6亿美元。

　　虽然人们普遍认同有机食品的安全性，并且认为由于有机食品生产过程中注重产品的天然成分，可保持食物本来的味道，但有机食品的营养价值并不优于其他食品。因此，宣传有机食品的营养价值是故意误导消费者。最近也有报道，有机香蕉和水果中抗氧化剂的含量比普通水果高40%，可以降低预防患癌症和心脏病的风险。

　　据对上海市场的调查，有机食品的价格比普通食品一般高出30％～80％，有些品种的价格甚至高出超过3倍以上。以1Kg包装大米为例，普通大米价格在2～3元，有机大米价格在5～6元。在利益驱动之下，有的企业打起擦边球，超过有效期继续使用有机食品认证标志的现象时有发生，有的企业为了节省成本没有申请保持认证，也有的是因为产品已经通过保持认证。由于公众对有机食品的认知已然十分有限，有关部门加强监管十分重要。消费者购买食品时应注意包装上必须带有有机食品标志。

　　食品安全既要靠健全的法律体系和完善的技术标准，也要仰仗生产经营者的道德和诚信。越来越多的企业自愿申请有机、绿色或无公害食品认证，将从根本上杜绝食品安全隐患。

　　参考文献

　　[1]钱伟明、李国庆、袁芳等编著，《有机农业与有机食品》[M]，科学出版社，2009年，第2-19页。

　　五、改正校样（30分）

　　改正下列校样中的错误。如发现差错，但根据文中给出的信

　　息无法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。

　　太阳能光伏发电

　　煤炭、石油等化石能源对环境污染造成的危害日益突出，同时，全球还有20万人得不到正常的能源供应。人们希望可再生能源可以改变人类的能源结构，维持可持续发展。这当中太阳能以其独有的优势成为人们关注的交点。丰富的太阳能取之不尽、用之不竭。

　　太阳能发电有两种基本方式：一是光热发电方式；另一种是光电直接转换方式，也就是我们通常所说的太阳能光伏发电。光伏发电的发展速度和发展前景都远远胜过光热发电，是当前人类利用太阳能发电的最主要方式。

　　太阳能光伏发电的基本装置是太阳能电池。多个电池串连或并连起来，可以组成较大攻率的太阳能电池组。硅太阳能电池目前发展最成熟，分为单晶硅太阳能池电、多晶硅薄膜太阳能电池和非晶硅薄膜太阳能电池四种。单晶硅太阳能电池转换效率最

　　高，技术也最为成熟，在实验室里获得的最高光电转转换效率达24.7%，工业品的转换效率约为15%。目前在大规模应用中占据主导地位。由于单晶硅成本高，限制了其进一步发展。多品硅薄膜太阳能电池成本相对低廉，实验室最高光电转换效率为I8%，工业品转换效率可达16%，近几年获得快速发展。目前，非晶硅簿膜太阳能电池由于稳定性差、技术不成熟，尚待进一步推广。

　　太阳能光伏发电系统产生的电能可以存储在蓄电池中。通过逆变器可以将蓄电池中储存的直流电转化为22OV的直流电，为各种家用电气供电。

　　目前，太阳能光伏发电的应用已从军事、航天领域扩大到广泛的民用领域，尤其在偏远地区应用越来越广泛，以节省造价昂贵的输电线路。但是在目前阶段，它的成本还很高，发出1kW电需要投资上万美元，因此大规模应用还不够经济。

　　全球太阳能光伏发电产业在1994～2007年之间的16年里增长了17倍。2007年全球太阳能电池产量达3300MW。予计到2030年，太阳能光伏发电占世界总电力供应的比例将达10％。

　　中国的太阳能资源非常丰富。大多数地区全年平均每日幅射量大于4kW·h/m2，日照时间大于2000hr/Y，开发利用潜力十分巨大。

　　2007年是我国太阳能光伏发电产业快速发展的1年，出现了前所未有的投资热潮，当年太阳能电池产量达到1155MW，占世界总产量的12%，成为世界太阳能电池生产第

　　四大国，并初步建立起从原材料生产到光伏发电系统建设等多个环节组成的完整产业链。2008年产量继续提高，达到2000MW。

　　我国太阳能电池产业大多用于出口。为扶持太阳能光伏发电产业发展，国家制定了一系列优惠政策。预计未来十几年，我国太阳能光伏发电装机容量的年增长率将高达25%。

　　尽管太阳能光伏发电产业已经实现快速发展，但技术尚末完善，在硅材料生产过程中要消耗大量电力，并且潜在的环境污染十分严重。有关各方对这些问题要引起高度重视．

　　六、改正版本记录页（15分）改正下列校样中的错误。如发现差错，但根据文中给出

　　的信息无法改正，可指出其中存在的具体问题并提出修改思路。改不误为误，倒扣分。

　　中国编辑学会，全国出版专业职业资格考试办公室

　　本书收录了法律法规的基本知识；宪法、刑法、民法、著作权法、国家通用语言文字法和广告法等法律中与出版工作直接相关的主要内容；国务院发布的关于出版工作的行政法规的主要内容；国务院出版行政部门制订的关于出版工作的部门规章的主要内容。书中还收录了出版常用的几个国家标准。

　　本书作为全国出版专业职业资格考试学习指定用书，也可供出版从业人员查阅参考。

　　图书在版编目（CIP）数据

　　有关出版的法律法规选编：2009年版/中国编辑协会，全国出版专业职业

　　资格考试办公室编．－7版．－北京：中国大百科全书出版社，2009.5ISBN978–7–5000–8134Ⅰ.有…II.①中…②全…III.出版法–汇编–中国–资格考试–自学参考资料IV.D922.169中国版本图书馆CIP数据核字（2009）第070871号

　　YouGuanChuBanDeFaLüFaGuiXuanBian(2009NianBan)

　　有关出版的法律法规选编（2009年版）

　　全国出版专业职业资格考试办公室编

　　中国大百科全书出版社出版、发行

　　（北京阜成门北大街17号邮政编码10037）

　　网址help:/www.ecph.com.cn责任编辑贾毅孙静责任印制张新民封面设计何香生

　　北京佳顺印务有限公司印刷

　　开本A4（890×12401/32）印张13.65字数330千字

　　2009年5月第1版2009年5月第7次印刷

　　定价：3.60元

　　本书如有质量问题，请与印刷厂联系调换。

篇六：班主任素质大赛笔试试题汇编

　　

　　班主任素质大赛笔试试题汇编

　　一、单选题（本大题共20小题，满分40分）

　　1.

　　在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：._（A）

　　A、过错责任原则B、无过错责任原则

　　C、严格责任原则D、公平原则

　　2.

　　—

　　是学校进行教育教学的基本单位。（B）

　　A.

　　个人

　　B.班级

　　C.学生

　　D.年级

　　3.

　　—是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必

　　须予以保障的公益性事业。（A）

　　A.

　　义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

　　4.

　　尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的（A）。

　　A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质

　　5.

　　心理咨询法是指教育者通过心理（B）,帮助学生认识自己，悦纳自己，发

　　展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

　　A、测试B、指导与控制C、调节

　　6.

　　班会的主要方式有（A）o

　　A、班级例会和主题班会

　　B、民主生活会

　　C、团队会议

　　D班委会

　　7.

　　学校教师与家长在面对学生时有一个共同点一一都是未成年学生的：

　　（B）

　　A.指导者和保护者B.教育者和保护者

　　C.管理者和教育者

　　&班主任工作的中心环节是（C）

　　A.对学生进行思想教育

　　好的班集体

　　9.

　　中学生品德评定的理论依据是（A）。

　　A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》

　　10.

　　班主任工作的基本任务是（A）。

　　A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生

　　B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询

　　11.

　　班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。

　　A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助

　　12.

　　学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。在以下那种情况下学校才

　　能承担责任？

　　（A）

　　A.

　　只有在学校存在过错的情况下

　　B.

　　只有在被家长告上法庭的情况下

　　B.教育学生遵守纪律

　　C.组织和建设良

　　C.

　　只有在学生受到伤害的情况下

　　13.

　　得关心的是

　　A.对课堂纪律的影响

　　C?后进生的感受

　　分配学生座位时，教师最值（D）

　　B.学生听课效果

　　D.对人际关系的影响

　　14.

　　班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。C

　　A.专政型B.指导型C?民主型D.溺爱型

　　15.

　　“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。D

　　A.集体教育B.因材施教C?实践活动D.启发疏导

　　16.

　　针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。CA.观察法

　　B.访谈法

　　C?个案法

　　D?调查法

　　17.

　　班集体形成的条件和前进的动力是（A）。

　　A.共同的奋斗目标

　　B.班主任的要求

　　C.

　　班级内部的矛盾斗争

　　D.共同的活动

　　18.

　　班集体形成的主要标志之一是（C）。

　　A.成立了班委会

　　C.形成了正确地集体舆论

　　A.“教学中心”的领导方式

　　C.权威型的领导方式

　　B.开展了班级工作

　　D.确定了班级工作计划

　　B.“集体中心”的领导方式

　　D.民主型的领导方式

　　19.

　　我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（A）。

　　20.

　　某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟,5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车

　　已经开走，急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁

　　承担责任（B）

　　A司机负责

　　C司机和某寄宿学校共同负责

　　B某寄宿学校负责

　　D司机和王某共同负责

　　二、多选题（本大题共30小题，满分60分）

　　1?李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）

　　A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

　　B、参加进修或者其他方式的培训。

　　C、在寒暑假期带薪休假

　　D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室

　　2.

　　学生伤害事故的处理途径有：（ABC）

　　A.自行协商解决

　　C.伤害事故的赔偿

　　（ABCD）

　　A.对学校给予的处分不服的C.对学校侵犯其人身权的B.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其知识产权的B.申请调解

　　D.不予理睬

　　3.

　　根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容

　　包括：

　　4.

　　我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）

　　A、参加教育教学活动权；B、获得资助权；C、获得公正评价权；D、申诉、诉讼权

　　5.

　　班主任工作技能主要包括：（ABC）

　　A集体教育的技能

　　B个体教育的技能

　　C与任课教师和学生家长沟通的技能

　　D协调各方面关系的技能

　　6.

　　班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）

　　A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。

　　B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活

　　动。

　　C能够有效地协调家长和学生的关系。

　　D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。

　　7.

　　课外活动的种类，主要有（ACD）

　　A科技活动

　　C文学艺术活动

　　B学习活动

　　D体育活动。

　　B.组织和培养班集体

　　D做好个人的单科教学工作

　　C情感性原则

　　D疏导

　　8.

　　请说出班主任工作的主要内容是什么？

　　（ABC）

　　A.全面了解和研究学生

　　C.做好学生的个别教育工作

　　A方向性原则

　　性原则。

　　10.

　　转化后进生的基本要求有哪些？（ABCDE）

　　A建立感情基础

　　B尊重学生人格C组织教育合力

　　E运用班集体的力量

　　D调动后进生自身的积极性

　　（ABC）

　　A.

　　生命权B.身体权C.健康权

　　D名誉

　　12.

　　教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）

　　A.

　　生命权

　　B.身体权C.健康权D教育权

　　13.

　　六个“学会”是指教会学生：（CD）、学会健体、、学会劳动、学会

　　生活。"学会做人.A学会做事B学会协作

　　C学会求知

　　人格以及（ABC）

　　D学会审美

　　14.

　　中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完

　　整的9.

　　班主任工作的原则是什么？

　　（ABCD）

　　B全面性原则

　　11.

　　未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？

　　A积极的自我意识B良好的心境C较强的意志品质D强烈的个性意识

　　15.

　　撰写操行评语的基本原则是（ABCD）原则

　　A客观性原则B全面性原则

　　形式。

　　A请家长来校

　　B电话联系C家庭访问D发放学生成绩单

　　17.

　　未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ABCD）。

　　A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；

　　B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会

　　公害；

　　C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；

　　D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。

　　1&德育即对学生进行政治、思想（CD）教育。"A、心理素质

　　B、心理健康

　　C、心理品质D道德

　　19.

　　对心理健康理解不准确的是：（AC）

　　A无心理疾病B对不良心理活动及时有效的进行调节

　　C机体健康

　　D保持积极的、正常的心理状态

　　20.

　　班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

　　21.

　　班主任的教育方式应是（BD）

　　A、灌输式

　　B、启发式

　　C、说教式

　　D、务实式

　　22.

　　班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质

　　C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质

　　23.

　　、班主任的修养包括（ABCD）

　　A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养

　　D、教学方法修养

　　24.

　　某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人

　　来自

　　单亲家庭。由于缺乏父母的关怀和管教，再受到社会不良分子的唆使，最

　　终误入歧途。此事例突出了引发未成年人违法犯罪哪一种原因：（BD）

　　A未成年人自身因素B社会方面的因素

　　C学校方面的原因

　　D家庭教育

　　环境的影响

　　25.

　　《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻

　　国家的教育方针，对未成年学生进行（A）。

　　A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教C教育性原则

　　D公正性原则

　　16.

　　班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ABC）

　　等多种

　　育C、道德教育

　　26班主任在班级管理中的地位（）ABCD

　　A.是班级人际关系的主导者

　　C?是班级组织的领导者

　　B.是班级建设的设计者

　　D.是班级的教育者

　　2&班级管理包括(ABC)三个基本环节。

　　A.

　　制定计划B.组织实施C.评价总结D.科学规范

　　2.

　　班级目标的设计依据(ABD)。

　　29.

　　班级管理的几种模式包括(ABCE)。

　　A.

　　常规管理B.平行管理C.民主管理

　　D.

　　集体管理E.目标管理

　　30.

　　班主任在班级管理中的地位是(ABCD)。

　　A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者

　　C.是班级组织的领导者

　　D.是班级的教育者

　　E.是班级制度的贯彻

　　者

　　一、单选题(本大题共20小题，满分40分)1?教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏

　　识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的—

　　答案：C

　　A.扇贝效应

　　B.南风效应

　　C.罗森塔尔效应

　　D.巴纳姆效应

　　2.

　　______________________________________________________

　　“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要

　　_________________________________

　　答

　　案：B

　　A.得饶人处且饶人

　　C.做好好先生，先为好学生

　　答案：A

　　A.自律

　　4.

　　待遇与权利的是：.B.自强

　　C.自信

　　D.自省

　　下列不属于班主任答案：D

　　B.严格管理

　　D.任其自便

　　3.

　　古语曰：“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意

　　_____________.A.

　　学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任

　　意见.B.

　　班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。

　　C.

　　班主任津贴纳入绩效工资管理。

　　D.

　　对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；

　　5.

　　加强—

　　—是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门

　　答案：A

　　C.班干部队伍

　　D.家长委员会

　　和学校应为其开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

　　A.班主任队伍

　　B.学研共同体

　　育的首要任务。答案：A

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　6.

　　《山东省中小学管理基本规范(试行)》提出中小学管理要将

　　工作作为素质教

　　7.

　　_A.

　　校长

　　—是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是

　　答案：C

　　任课教师

　　B.教育处主任

　　C.班主任

　　D.中小学生健康成长的引领者.&某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于___________________

　　答案：B

　　A.群体凝聚力

　　B.群体规范

　　C.课堂气氛

　　D.人际关系

　　9.

　　班集体建设的灵魂是什么(A)

　　(A)方向性原则(B)情感性原则(C)民主性原则(D)活泼性原则

　　10.

　　下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？

　　(B)

　　A.活动的步骤B.活动邀请人C.活动的主题D.活动的名称

　　11.

　　班主任职业精神的核心是？

　　(C)

　　(A)“奉献示范”的精神(B)“探理求知”的精神.(C)

　　“师之范”的精神(D)“修身正己”的精神

　　12.

　　自我管理包括下面哪几层意思？(ABCD)

　　(A)不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理(B)以班干部

　　为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责(C)不把学生自我管理视为可有可无(D)为学生创造参与班级管理的机会，即班级

　　各项工作都要组织全体学生参与研究

　　13.

　　下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？

　　(A)

　　(A)获得学生真实的信息(B)提高自身修养，坚持以人育人(C)用师爱

　　进行爱的教育(D)言传身教，知行统一

　　14.

　　班级管理的出发点和归宿是什么？

　　(D)

　　(A).制定班级管理目标(B)学生综合素质评价(C)营造和谐健康的班

　　级氛围

　　(D)

　　培养学生的自我管理能力，实现学生自治

　　14.

　　《管子?权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？(C)

　　(A)典范性(B)能动性(C)复杂性、艰巨性(D)创造性

　　15.

　　班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班

　　主任德育工作的哪种意识？

　　(c)

　　(A)规范意识(B)责任意识(C)示范意识①).激励意识

　　16.

　　下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？

　　(D)(A)团结协作(B)热爱学生(C)爱岗敬业(D)为人师表

　　17.

　　心理过程包括(D)A、认识过程、情感过程、行为过程

　　程

　　C、感觉过程、知觉过程、意志过程

　　D、认识过程、情感过程、意志过

　　B、知觉过程、情感过程、行为过

　　18.

　　心理现象分为(A)

　　A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理

　　D、意志过程与个性心理

　　19.

　　教育心理学的研究对象是（A）。

　　A.

　　教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理

　　现象

　　B.

　　学与教的心理规律，但以前者为主

　　C.

　　学与教的心理规律，但以后者为主

　　D.

　　学与教以及二者相互作用的心理规律

　　20.

　　班主任工作艺术的基本特征是什么？（ABC）

　　A.科学性；B针对性；C时效性；D激励性；

　　二、多选题（本大题共30小题，满分60分）

　　1.

　　_____________________________________________

　　班主任了解和研究学生的主要方法有

　　__________________________________________

　　答案：ABCD

　　A.观察

　　B.批评

　　C.谈话

　　ABC

　　A.换种方式和学生沟通

　　C.换种心态和学生沟通

　　B.换种角度和学生沟通

　　D.放弃与学生沟通

　　答案：ABCD

　　D.调查研究

　　2.

　　过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用

　　答案：3.

　　大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学

　　业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有：_A.关心和热爱后进生

　　C.要善于发现后进生的优点

　　D.因材施教，对症下药

　　4.

　　某小学五年级学生庞某在下午第二节课时，多次调皮捣蛋，违反纪律，经

　　老师批评教育拒不悔改，被老师赶出课室。庞某在外很无聊，下课后找到另外一

　　同学梁某，说旷课去河里游泳。梁某书包也不拿了，真的随庞某爬出围墙，来到

　　河边游泳，结果庞某溺亡。这一案例中的责任认定应该是：

　　答案：BCDA.

　　庞某是擅自离校游泳，与校方无关，因此校方不负责任

　　B.

　　由于庞某擅自离校,学校并未查找也未通知其监护人导致其最终溺亡，学

　　校应负主要责任

　　C.

　　由于梁某私自离校，违反学校规定下河游泳，也应负次要的责任

　　D.

　　由于庞某死亡是由于被赶出教室后酿成惨剧，教师在履行职责中违反规

　　定，学校应负主要责任

　　5.

　　良行为最常见的强化物一般有：.A.外界诱因

　　B.获得老师注意或同伴的注意

　　C.逃避不愉快的状态或活动D.言语刺激

　　6.

　　选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:_答案：ABD

　　学生出现不答案：BC

　　B.培养和启发后进生对学习的兴趣

　　A.作风正派，心理健康，为人师表

　　B.

　　热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

　　C.

　　爱好广泛，具备广博的知识

　　D.

　　爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

　　7.

　　_______________________________________

　　班主任应具备下列哪些素质？

　　____________________________________________答案：ABCD

　　A..高尚的思想品德和坚定的教学信念

　　B.较强的组织能力

　　C.多方面的兴趣与才能

　　D.善于待人接物

　　8.

　　_____________________________________________

　　下列属于班主任工作职责与任务的是：

　　________________________________________.答案：ABCD

　　A.

　　全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状

　　况。

　　B.

　　认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意

　　识、责任意识和集体荣誉感.C.

　　组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事

　　求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

　　D.

　　经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区

　　联系.9.

　　学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生一—的能力。AB

　　A、自我保护

　　B、自我救助

　　C、自我批评

　　D、自我约束

　　10.

　　班级管理的模式包括（）。ABCD

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C?民主管理

　　D.目标管理

　　11.

　　国家在受教育者中，进行

　　-------------的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。（BCD）

　　A、共产主义B、爱国主义C、集体主义

　　D、社会主义

　　12.--------------------------------------------------------------------------------------

　　中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、---------------------------、教师心

　　理健康教育等。

　　A、教育方针

　　（ABCD）

　　B、政策

　　C、法律法规

　　D、教师职业道德规范

　　因材施教，促

　　13.

　　教师在教育教学中应当——对待学生，关注学生的_进学生的实际发展。（CD）

　　A、耐心

　　B、个性

　　C、平等

　　D、个体斧异

　　14.

　　班会的特点有（ABD）。

　　A.集体性B.科学性C.自主性D.针对性

　　15.

　　班集体的构建要素是（ABCDE）

　　（A）目标要素；（B）组织机构要素；（C）活动要素；（D）人际关系要素;（E）规范、舆论、班风要素。

　　16.

　　布置教室的原则是（ABCD）

　　A突出教育功能

　　B突出环境美

　　C符合学生的心理特征

　　D适时更

　　新，注意实用。

　　17.

　　影响班主任威信的因素有（ABDE）

　　（A）权力因素；（B）情感因素；（C）品位因素（D）才能因素；（E）品格因

　　素。

　　18.

　　考査学生的意志品质应从哪几方面进行？(BDCE)

　　(A)敏感性(B)自觉性(C)果断性(D)坚持性(E)自制性。

　　19.

　　班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？(ABC)

　　(A)是面向少数学生，还是面向全体学生？

　　(B)是片面发展，还是全面发

　　展？

　　(C)是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？

　　(D)是以说教为

　　主，还是以引导为主？

　　20.

　　引导学生自我教育应注意哪三点？

　　(ACD)

　　(A)尊重学生，相信学生；(B)放手但不撒手(C)了解学生，把握学生特

　　点；(D)给学生自我教育的机会。

　　21.

　　班主任如何实施民主管理？(ABC)

　　(A)班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学

　　生的批评。(B)民主选举班干部。(C)班干部实行轮换制。(D)动员好家长参与

　　管理

　　22.

　　表扬学生时应注意什么？(ABCD)

　　(A)表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。(B)尽可能在公

　　开场合进行。(C)态度真诚，绝不能为表扬而表扬。(D)要面向全体学生。应注

　　意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表

　　扬。

　　23.

　　依法治教的基本意义是什么？(AB)

　　A、表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；

　　B、表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵

　　害，或当合法权益受到侵害时能及时通过法律程序以补救。

　　24.

　　心理健康的标志都有哪些？(ABCD)

　　A、满意的心境；统一的人格B、正确的自我观念；和谐的人际关系C、个人

　　与社会的协调一致D、行为符合年龄特征

　　25.

　　构建班集体的主要要素是什么？(ABCDE)

　　A、目标要素B、组织机构要素C、活动要素D、人际关系要素E、规范、舆论、班风要素

　　26.

　　班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？(ABC)

　　(A)先进性(B).递进性(C)可行性(D).新颖性

　　27.

　　下面哪几项是班主任应该具有的职业精神。(ABCD)

　　(A)民主法制精神(B)开拓创新精神(C)廉洁自律精神(D)爱岗敬业精神

　　28.

　　班主任与科任老师之间的关系应是(ABC)

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

　　29.

　　班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质

　　C、良好的能力素质D、良好的心理素质

　　30.

　　中小学生情感发展趋势是_ABC_

　　A.由简单呈现向复杂发展

　　C.由低层次向高层次发展

　　填空

　　1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

　　2、信息的获得、加工、运用是班主任的（基本功）之一。

　　3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

　　4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

　　5、教师在教育过程中，（“身教”）更重于“言教”。

　　6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

　　7、培养（良好的班风）是班主任工作的中心环节。

　　8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

　　9、班主任在班级管理中，忌（有始无终）、独断专行。

　　10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

　　选择

　　1、班主任的素质有（A、良好的道德素质

　　ABCD）

　　B、广博精深的科学文化素质

　　B.由易变向稳定发展

　　D由统一向个性发展

　　D、良好的心理素质

　　C、良好的能力素质

　　班主ABCD）

　　2、任的修养包括（A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养

　　D、教学方法修养

　　3班主任的教育方式应是

　　灌输式）

　　(BD

　　B、启发式

　　班主任教育方式应多（、C说教式

　　D、务实式

　　A、鼓励式

　　A、A）

　　、B惩罚式

　　5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

　　判断对错

　　1、班主任是学校德育工作的骨干力量。V

　　2、学生是教师进行教育工作的对象。V

　　3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。V

　　4、知识是班主任个人影响力的资源。V

　　5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。V

　　6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。V

　　7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有

　　自我控制能力V

　　8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。X

　　9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。V

　　10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友丿

　　简答题

　　1、班主任素质

　　一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉

　　献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心相关的科学知识

　　是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质1思想教育能力

　　2组织管理能力3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

　　2班主任的修养

　　班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加

　　强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度

　　修养、教育方法修养等。一?坚定正确的政治方向二，尊重信任学生的观念三、甘当人梯的高尚风格

　　四，勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法。班主

　　任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养

　　和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

　　3、班主任的公关艺术

　　一）处理好与学校领导的关系。（二）处理好与前任班主任的关系。三）处

　　理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长

　　处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要

　　严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能.以邻为

　　壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课

　　老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工

　　作的建议和意见。（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资,把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上

　　的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。

　　“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家

　　长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家

　　长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

　　4班主任应有“十忌

　　一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不

　　明，六

　　忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全

　　局。

　　5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

　　一、望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道

　　德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。二、闻。1、是听话听音。2、是博

　　闻善听。三、问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。四、切。1、是指亲切相待。

　　即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生，注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了

　　解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想

　　行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

　　6、班主任应努力做到“五勤

　　一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。二、勤于观察，即“目”勤。三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

　　四、勤于用自己的双手给学生做出

　　示范，即“手”勤。五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。

　　勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良

　　好的仪表、健康的语言

　　五、请班主任设计一个主题班会

　　班主任基本素质大赛复习题

　　一、基础知识部分

　　1、班主任工作的基本任务是什么？

　　“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作,全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体

　　魄健康的公民。”

　　2、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？

　　(1)

　　全面了解和研究学生。

　　(2)

　　组织和培养班集体。

　　(3)

　　做好学生的个别教育工作。

　　(4)

　　协调与统一多方面的教育力量。

　　(5)

　　进行日常管理工作。

　　3、班主任工作的原则是什么？

　　(1)

　　方向性原则。(2)全面性原则。(3)情感性原则。

　　(4)

　　疏导性原则。(5)民主性原则。(6)集体性原则。

　　(7)表率性原则。

　　4、依法治教的基本意义是什么？

　　一是表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种有效的管理手段；二是表现在“护”上，即保护学校、教师和学生的合法权益，并使其不受侵害，或当合法权益受到侵害时能及时通过

　　法律程序以补救。

　　5、教师的权力有哪些？（请说出4条以上）

　　教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进

　　修培训权。

　　6、请说出四条以上教师的义务是什么？

　　（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教学工作任务；（3）

　　对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育

　　以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动；（4）

　　关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面

　　发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵

　　制有害于学生健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　7、请说出六条以上学生的权利是什么？

　　学生的权利也是法定的。（1）学生的受教育权。（2）生命权、身体权、健康

　　权。（3）身体自由权和内心自由权。（4）肖像权。（5）名誉权。（6）隐私权。（7）

　　独立财产权。（8）生活获得照顾权。（9）休息娱乐权。（10）获得良好的校园环

　　境权。（11）拒绝乱收费的权利。（12）拒绝不合理劳动权。（13）拒绝不合理校

　　内外活动权。（14）荣誉权。（15）著作权。（16）平等对待权。

　　8、请说出五种以上未成年人不良行为是什么？

　　未成年人9种不良行为：（1）旷课、夜不归宿。（2）带管制刀具。（3）打架

　　强斗殴、辱骂他人。（4）强行向他人索要财务物。（5）偷窃、故意毁坏财物。（6）

　　参与赌博或者变相赌博。（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。（8）

　　进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（9）其他严重

　　违背社会公德的不良行为。

　　9、少儿节目、报纸、刊物和其它少儿读物应具有什么特征？

　　知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

　　10、请说出五种以上未成年人严重不良行为是什么？

　　未成年人9种严重不良行为：（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安。（2）携带

　　管制刀具，屡教不改。（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。（4）传播

　　淫秽的读物或才音像制品等。（5）进行淫乱或色情、卖淫活动。（6）多次偷窃刀。

　　（7）参与赌博，屡教不改。（8）食、注射毒品。（9）其他严重危害社会的行为。

　　11、修订后的《守则》和两个《规范》（中学、小学）有什么特色？两者是

　　什么关系？

　　根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德

　　形成和

　　行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入

　　手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化，两者应结

　　合使用。

　　12、《守则》和《规范》增加了哪些内容？

　　分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新

　　意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

　　13、诚实教育的主要内容是什么？

　　在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考

　　试求真务实，不抄袭、不作弊。

　　14、守信教育的主要内容是什么？

　　在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

　　15、班主任应当好那些角色？

　　班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者，知识的传递者，学生必

　　理的保健者，校内各种教育力量的整合者，学校、家庭、社会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者。

　　16、（请说出三条）班集体的领导者的含义是什么？

　　（1）

　　确立“领导就是服务”的观念。

　　（2）

　　制定班级的规章制度，实施管理，进行评价。

　　（3）

　　要引导学生自觉自愿遵章守纪，而不是命令强制。

　　（4）

　　多一份“宽容与善待”。

　　17、（请说出三条）做好知识的传递者的含义是什么？

　　（1）

　　要调动起学生学习的积极性。

　　（2）

　　一节好课的标准不是学生听懂了而是越讲越能激发学生求知欲望，让

　　学生不是盲目接受，而是贵在能“问”，多“问”。

　　（3）

　　变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，让学生学会在

　　更广泛的范围内，多渠道获取知识。

　　（4）

　　变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”，前者是“授人以鱼”,后者是“授人以渔”。

　　（5）

　　有所发现、有所发明、有所创造的潜能，不是讲出来的，教师要学会

　　创设开放的问题情景，引导学生主动探求知识。

　　（6）

　　考试与评价不是为了排队，而是为了促进学生发展，要用发展的眼光

　　看学生：“没有最好，只有更好”。

　　18、（请说出三条）做好学生的心理保健者的含义是什么？

　　（1）

　　教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理的保健。

　　（2）

　　学习并掌握一定的心理保健知识，引导学生防止产生消极情绪。

　　（3）

　　帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。

　　（4）

　　发挥学生健康的情感，培养学生良好的性格。

　　C5）尊重学生的人格，防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。

　　（6）帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生

　　面对周围的人和事时，心理反应是适度的。

　　19、（请说出三条）班主任如何做好校内各种教育力量的整合？

　　学校的各项工作要通过班主任落实，各科教师需要通过班主任的协调形成一

　　个集体。因此：

　　（1）

　　要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作

　　有机整合起来，具有整合能力。

　　（2）

　　加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。

　　（3）

　　协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。

　　（4）

　　保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。

　　（5）

　　让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方。

　　20、（请说出三条）班主任如何成为学生在校生活的守护者？

　　（1）

　　引导学生养成良好的行为习惯。

　　（2）

　　严格各项管理，防止发生意外。

　　（3）

　　培养学生的遵纪守法意识。

　　（4）

　　留心学生生活学习环境，及时发现并排除事故隐患。

　　（5）

　　增强责任心，了解并熟知每一位学生的情况，努力使班级成为一个互

　　相关心爱护的“大家庭”。

　　21、班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？

　　第一，是面向少数学生，还是面向全体学生？第二，是片面发展，还是全面

　　发展？第三，是让学生被动地、机械地发展，还生动活泼地发展？

　　22、（请说出五方面）班主任应具备的基本能力是什么？

　　（1）深入了解、研究学生的能力；（2）组织、管理能力；（3）创建班主集

　　体的能力；（4）开展丰富多彩的教育活动的能力；（5）转化后进生的能力；（6）

　　高度的社会信息能力；（7）指导家庭教育的能力；（8）进行心理健康指导的能力；

　　（9）较强的人际交往能力和公关能力；（10）灵活的教育机制；（11）进行班主

　　任工作研究的能力。

　　23、从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的？

　　（1）从出生至3岁，主要是直观行动思维；（2）幼儿期或学前期（3岁至7岁），主要是具体形象思维；（3）学龄初期或小学期（六七岁至十一二岁），主要

　　是形象抽象思维，即处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；（4）少年

　　期（十一二岁至十四岁），主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；（5）青年初期

　　（十四五岁十七八岁），主要是以理论型为主的抽象逻辑思维。

　　24、班主任应练就哪四气功？

　　能受气，会消气，会顺气，会运气。

　　25、中小学生情感发展趋势是怎样的？

　　小学生和中学生的情感，呈现由简单、易变、低层次向复杂、稳定和高层次

　　发展的趋势。

　　26、考查学生的意志品质应从哪几方面进行？

　　自觉性，果断性，坚持性，自制性。

　　27、你能说出四条以上心理健康的标志吗？

　　满意的心境；统一的人格；正确的自我观念；和谐的人际关系；个人与社会

　　的协调一致；行为符合年龄特征。

　　28、（请说出三种以上）你认为班主任的崇高威望从何而来？

　　第一，班主任出色地解决几个学生认为是“疑难棘手”的问题。第二，要一

　　碗水端平，公正严明，不谋私利，坚持实事求是，一视同仁。第三，要关心同学

　　的痛痒。第四，班主任要以身作则，言行一致，说话算数，身教重于言教。第五,班主任要勇于认错、改错。第六，班主任要做到“六勤”，即：脑勤、眼勤、耳

　　勤、口勤、手勤、腿勤。第七，班主任要具有治理乱班，转化后进性的能力。第

　　八，班主任要认真做好家长工作。第九，班主任老师必须教好功课。

　　29、影响班主任威信的因素有哪些？

　　（1）权力因素；（2）情感因素；（3）才能因素；（4）品格因素。

　　30、班主任的基本功包括哪些能力？

　　了解学生的能力。以言动心的说服能力。形成班集体的组织能力。指导班级

　　活动的能力。

　　31、构建班集体的主要要素是什么？

　　（1）目标要素。（2）组织机构要素。（3）活动要素。

　　（4）人际关系要素。（5）规范、舆论、班风要素。

　　32、布置教室的原则是什么？

　　（1）突出教育功能。（2）突出环境美。（3）符合学生的心理特征。（4）适

　　时更新，注意实用。

　　33、建立班级规章制度的过程是怎样的？

　　（1）动员阶段。通过各种途径，让学生明确班级奋斗的目标，看到班级存

　　在的问题，认识制定班级规章制度的必要性。（2）酝酿阶段。班主任可将草拟的班级规章制度发给学生，让学生评议、讨论、修改；也可以发动每一位同学，让

　　他们草拟班级规章制度。在制定制度的过程中，要让学生增强主人翁的意识。（3）

　　形成阶段。经过酝酿阶段，让全体同学对各项班规进行最后表决。

　　34、（请说出四条以上）给学生写操行评语应注意的问题？

　　（1）要以鼓励为主，让学生看到自己的优点与进步。（2）写评语前，要研

　　究学生，回忆学生的一些细节，学生的发展变化，抓住最能代表学生发展变化的细节。（3）不必面面俱到，要突出重点。（4）忌用程式化语言，展变化的细节。

　　（3）不必面面俱到，要空出重点（4）忌用程式化语言，要用第二人称，以谈活

　　的口吻、生动形象的语言为学生“画像”，让学生感受到他在班主任心目中的形

　　象。（5）指出学生的缺点时，要委婉，用商量的口气，尽量把学生存在的问题隐

　　含在对学生的期望中。

　　35、班集体的5项构建要素是什么？

　　（1）目标要素；（2）组织机构要素；（3）活动要素；（4）人际关系要素;（5）规范、舆论、班风要素。

　　36、班集体的发展划分为哪几个阶段？

　　（1）班级松散群体；（2）有组织的班级群体；（3）初级班集体；（4）成熟

　　班集体；（5）优秀班集体。

　　37、班级系统教育活动应坚持哪5项原则？

　　（1）针对性；（2）整体性；（3）主体性；（4）多样性；（5）创造性。

　　38、如何正确理解言教、身教、境教？

　　其一是对言教、身教的实质的理解问题；其二是对言教、身教方式方法的选

　　择与创造；境教，有的论者，归为班级的“陷性课程”。

　　39、引导学生自我教育应注意哪三点？

　　（1）尊重学生，相信学生；（2）

　　了解学生，把握学生特点；（3）给学生自

　　我教育的机会。

　　40、（请说出三条）应从哪几方面考察班集体中学生个性的发展水平？

　　（1）思想道德水平；（2）各种能力的提高水平；（3）自律水平；（4）健康

　　水平。

　　41、什么是班级精神？

　　它是指一个班级的精神面貌和心理状态；它是经过长期的细致的教育和严格

　　的训练，在全班师生中逐步形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可

　　更改的习惯势力；它虽然是一种摸不着的精神状态，但却是可以测定的，是人们

　　在学校里、班级内随时随处均可感觉到的一种制约性很强的力量。

　　42、（请说出四方面）利于创新精神培养的班级精神包括哪些方面？

　　好学精神、质疑精神、求实精神、负责精神、宽容精神

　　43、班集体建设的灵魂是什么？

　　方向性原则就是班集体建设的灵魂。

　　43、班集体建设的灵魂是什么？

　　方向性原则就是班集体建设的灵魂。

　　44、班主任在班集体建设过程中，应渗透哪些现代意识？

　　（1）生存意识；（2）新思想、新观念、新能力；（3）现代科技意识；（4）

　　信息意识。

　　45、（请说出三种以上方法）班主任如何建立平等的师生关系？

　　（1）和学生做朋友。（2）蹲下来跟学生说话。（3）把自己看成是班集体的一员。

　　46、班主任如何实施民主管理？

　　（1）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学

　　生的批评。（2）民主选举班干部。（3）班干部实行轮换制。

　　47、开展班级活动的基本原则是什么？

　　Cl）教育性原则；（2）针对性原则；（3）整体性原则；（4）多样性原则；

　　（5）主体性原则；（6）创造性原则。

　　48、实效性强的主题班会应具备哪些特征？（请说出五条）

　　（1）科学性；（2）教育性；（3）艺术性；（4）针对性；（5）计划性；（6）

　　趣味性；（7）教育性，使班队活动目标正确；（8）自主性，使班活动主体明确;（9）群体性，使班队活动范围扩大；（10）针对性，使班队活动指向鲜明；（11）

　　实效性，使班队活动效果明显；（12）系列性，使班队活动内容连贯。（13）层次

　　性，使班队活动安排逐步深入。

　　49、班主任工作艺术的基石是什么？

　　真诚是班主任工作艺术的根本。热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石；

　　努力提高自己的品格，是班主任工作艺术的第二块基石；精深的专业知识和广博

　　的相关学科知识是班主任工作艺术的第三块基石；教育教学科研意识和能力是班

　　主任工作艺术的第四块基石。

　　50、班主任工作艺术的基本特征是什么？

　　（1）科学性；（2）针对性；（3）激励性。

　　51、表扬学生时应注意什么？（请说出三条）

　　（1）表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性。（2）尽可能在公

　　开场合进行。（3）态度真诚，绝不能为表扬而表扬。（4）要面向全体学生。应注

　　意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表

　　扬。

　　52、批评学生应讲究什么艺术？（请说出四条以上）

　　（1）弄清问题真相。（2）分清批评的界限。（3）选择合适的机会。（4）区

　　别不同对象。（5）主动替犯错误的学生承担责任。（6）保持良好的心境。（7）不

　　可以权压人。（8）不可全盘否定。（9）

　　一般不可当别人的面批评。（10）不可背

　　后批评。（11）不可算总账。（12）不可一味批评。（13）先表扬后批评。（14）批

　　评时要请学生坐下。（15）批评要有说服力、感染力和吸引力。（16）批评后的工

　　作。

　　53、训斥、伤害、诛连式批评有什么不良后果？

　　没错误而挨批的人心中不服，犯错误的人却感到有人“陪斗”心中不慌。这

　　样的批评只能产生负效应。

　　54、诛连式批评分为哪两种？

　　一种是针对个别学生，教师因学生有错误，举一反三，诛连到该学生过去的错误，即揭老底、算总账；再一种就是诛连一片，错误出自一人，但批评却捎带

　　着“这一帮”、“那一伙”。教师虽想震慑一片，却“打击一大片”，反而孤立了自

　　己。

　　55、“精神虐待”型教育造成不良后果是什么？（请说出三种以上）

　　（1）“精神虐待”伤害孩子的自尊心，这就形成“内伤”。

　　C2）精神虐待型教育还会引起孩子的“逆反心理”。

　　（3）

　　精神虐待一旦让孩子接受，他们就会认为自己一无是处，自我否定，处处迎合别人，逆来顺受，形成自我压缩性人格。

　　（4）

　　常常遭到精神虐待的孩子，在家里、在学校得不到关心、爱护、友谊

　　和温暖，就会到社会上去寻求理解，这很容易结交坏朋友，或导致早恋。

　　（5）

　　经常遭到讽刺，打击的孩子会感到世态炎凉、人与人的关系淡薄、过

　　早地尝到人生苦酒的孩子最容易形成错误的人生态度，将来他们也会以同样的态

　　度对待别人，对人怀有敌意，不尊重，不信任。

　　（6）

　　有的承受不住过重的心理压力就会以出走、自杀等极端方式寻求解脱,这样的例子也不是绝无仅有的。总之“精神虐待型”教育有百害而无一利。

　　56、青少年学生的人格障碍主要有哪几种类型？（请说出四种以上）

　　（1）依赖型人格障碍；（2）虚荣型人格障碍；（3）好斗型人格障碍；（4）

　　偏执型人格障碍；（5）阳奉阴违型人格障碍；（6）孤僻型人格障碍；（7）强迫型

　　人格障碍；（8）反社会型人格障碍。

　　57、学生“离巢”有哪三类？

　　（1）避难型。（2）乞求型。（3）附从型。

　　58、决定学生学习成败的因素有哪些？（请说出四条）

　　（1）

　　学习的动力是否强大。

　　（2）

　　基础知识和基本技能是否循序作好了准备。

　　（3）

　　阅读、书写、计算的技巧，是否已经达到自动化、半自动化的熟练程

　　度。

　　（4）

　　学习方法是否最佳。

　　（5）

　　学习的才能是否强。

　　（6）

　　是否养成了良好的学习习惯。

　　（7）

　　体力与精力是否充沛。

　　59、当前中小学生安全现状是怎样的？

　　2003年3月调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多人学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中排除

　　不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80%的非正常死亡本能通

　　过预防措施和应急处理避免。据统计每年交通事故伤亡人中中小学生占30%。学

　　生缺乏安全知识和自我保护方面的常识。

　　60、我国中小学生健康存在的五大问题是什么？

　　营养不良和肥胖。近视、鏑齿、贫血、心理卫生问题。

　　61、男班主任对女生进行批评教育的艺术性.62、班主任如何进行教育科学研究？

　　二、班队会或活动设计部分

　　1.

　　班级活动是凝聚力量，促进学生成长的重要途径。学校举办体育节，要

　　求各班组织丰富多彩的活动，你准备怎样组织这次活动？

　　2.

　　进入高中后，大部分同学们明显感觉到与初中生活大相径庭，多半同学感

　　到不适应，课堂密度、知识的深度难度都比初中有了很多变化，甚至包括老师说

　　话的语速同学都感觉到不适应，于是有人就产生了动摇、有人想放弃，班级整体

　　学习气氛低迷，在这种背景下，有必要矫正这些心理，端正学习态度，尽快适应

　　高中生活，为此，举行了这次班会快乐学习主题班会。

　　3.

　　每当学校开过饭后，总有一盆或半盆的剩饭，好好的粮食浪费掉真叫人

　　可惜！该怎样对学生进行惜粮教育呢？请设计一个活动，就这个问题进行讨论。

　　4.

　　近日某城市一中学生在网吧内打架受伤住院，学校要求加强学生安全意

　　识教育，请设计一节以安全为主题的班队会。

　　5.

　　期中考试后，部分初中新生感到成绩不理想，为了增强学生自信心，鼓

　　舞学生士气，举办本次班会，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫

　　折。

　　6.

　　最近校园内学生着装、发型追求“新、奇、特”，而许多学生认为穿什么

　　衣服，留什么发型不会影响学习，更不会破坏中学生形象。请针对这种现象自拟

　　题目设计班会，引导学生树立正确的审美标准。

　　8.

　　在学校教育关系中，师生关系是教师和学生在教育教学过程中慢慢形成

　　的相互关系。良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育

　　任务的必要条件，它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意

　　义。那么请结合你班的情况，设计一节融洽师生关系的班队会。

　　9.

　　现在石家庄市正在进行三年大变样的主题活动。作为未来的接班人，请

　　你设计一节相应的班队会，让每一名学生都知道三年大变样，都投入到这一活动

　　中。

　　10.

　　今年受领导的重托，你接手了一个新一年级的学生。新的学生，新的老师，新的环境。请你来设计一下你的第一个班队会的内容。.你又如何开第一

　　次开家长会.11?俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”从遥远的古代开始，劳动人民便

　　开始提倡读书，好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。请你设计一节以读

　　书活动为主题的活动。

　　12.

　　一年级学生都是独生子女，父母疼爱，娇生惯养，依赖性强，经常有学

　　习用品乱丢乱放，让父母收拾，上学让父母送的情况。针对这种现状，请你请你

　　设计一节班队会，来引导孩子们懂得自理，学会自理，培养他们的自理能力。

　　13.

　　我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优

　　良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。请设计一节队会,把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白

　　美在文明里的含义。

　　14.

　　学生在渐渐长大之后，会渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。

　　在三八妇女节来临之前，请你设计一节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创造一个

　　母子心灵对话的机会，沟通家长与子女的思想。

　　16.我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优

　　良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。请设计一节队会,把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白

　　美在文明里的含义。

　　19.

　　4月5日是我国人民缅怀先人、烈士的清明节。为纪念这个有着深远意

　　义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导同学们

　　树立正确的世界观、人生观、价值观，关于举办华北军区烈士陵园扫墓纪念活动

　　的方案。

　　20.

　　在物质极大丰富的现代社会，孩子们的家庭生活都比较富裕，压岁钱越

　　来越多，所以玩具、文具的档次越来越高，继而出现了有的孩子为了显示自己的富有，进行玩具、文具的攀比。如果在你的班中出现了这样的现象，你要怎样开

　　展活动，让大家认识到如何处理：玩具、文具的压岁钱的关系。

　　21.

　　学生进入高一后，一般地就会“开始和老师产生很大抵触，对规章制

　　度视而不见”，老师的威信在他们面前会降得很低。高一年级某班，有多名男生和

　　老师产生很大的抵触情绪，对学校规章制度的要求视而不见，上课经常一帮人旁

　　若无人地在那里开玩笑,不听课，崇尚那些爱打架,有暴力倾向的学生。老师们的威信在他们面前降得很低，说什么也不听。他们心情不好的时候都把气撒在班主

　　任身上，对老师非常不礼貌。如果校领导要你接这个班，请针对这一问题，设计

　　一节班队会。

　　22.

　　有一本书“人生设计在童年”，周恩来在青年有时候就提出“为中华崛

　　起而读书”.每一名青少年从小就要树立起理想,才能有目的的学习，生活，为未来

　　作好准备.下面请你结合你班的班情.设计一节树立学生理想的主题班队会.1.

　　赵某，女，17岁，职高学生，住校。专业成绩较好，文化课一般，写

　　得一手漂亮的字，喜欢舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好，有一双

　　会说话的眼睛，感情细腻，给人一种漂亮文静的感觉。父亲在某厂任副厂长，母

　　亲为一般工人，家庭条

　　件不错。高一上学期段考过后不久，原来各方面不错的她,出现了旷课，夜不归宿的现象，据观察，以及同学反映，赵某中午、晚上、周末

　　经常和别班某男生在一起，上街、看电影，在娱乐场所出入，甚至夜不归宿。赵

　　某的这一反常行为，成了同学们关注的焦点，任课老师对此也有所察觉。后来，还了解到赵某前一年在某技校读书时，因早恋而被学校劝退，后再到该校就读。

　　面对这个问题，你如何处理。

　　2.

　　假如你班上有一名学生，因为父母比较宠爱，很自我中心，纪律观很淡

　　泊，有时候很暴躁，很易怒他不但上课不听讲，作业也不认真完成，上课经常自

　　以为是地插嘴。当你批评他时，他总能找出歪理为他的错误辩解。有一天，他在四

　　楼用小石子丢一楼的同学，把一楼的几位同学头打疼了，结果很多同学来告状，眼

　　看告状的同学人数众多，他已经无法抵赖，干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一

　　团，当你遇到此种情形时你会怎么样处理？

　　3.

　　某校初三一班与二班举行篮球友谊赛。一班的学生得胜心切，就通过同

　　学关系，从体校借来“三个主力队员”。比赛快开始了，班主任来到球场，发现

　　了这三个“新同学”。你认为在这种情况下班主任应当如何做？

　　4.

　　有一次班会课，班主任兴致勃勃地给学生发奖，六名成绩优秀的学生在

　　阵阵掌声中陆续走上讲台，手棒“三好学生”大红奖状和笔记本。台下五十多双

　　羡慕的眼光，更增添了他们的光彩和豪气。在此，班主任大力表扬了这几名学生

　　的优点和骄人的成绩，号召大家向他们学习，争创优秀学生，整整一堂课就在激

　　励与赞美声中度过了。谁知班主任回到办公室不久，就有学生来报告，由于一名

　　调皮的同学说了声“奖品才一本笔记本”啊，某生竟当着同学的面赌气将笔记本

　　撕了。班主任为此感到很尴尬，你将如何处理。

　　5.

　　假如在你的班里有这样一位学生：不学习，经常违反纪律。你给家长打

　　电话，想邀请家长到学校谈谈，但是家长工作很忙，没有时间到学校，再打电话,家长说：“你们老师都管不了，我有什么办法，对他的功课我也不懂，老师爱怎

　　么办就怎么办吧！”对于这样的情况你如何处理，如何做好家长工作？

　　6.

　　“同学们，今天选"三好学生学校给我们班4个名额。请大家认真考

　　虑，填好选票交上来。”“老师，可以弃权吗？

　　”有同学问。“当然可以，弃权也

　　是一种权利。”班主任不经意地回答。几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。

　　7.

　　有一学生强强，经常不好好完成作业，且脾气暴躁。这一天，老师像往

　　常一样在课堂上检查作业，发现强强又没有做，老师很生气，就责问他：“为什

　　么不做作业？

　　”没想到强强却头一横，眼一瞪，大声说：“我不想做你怎么着！”面对这样一位，顶撞

　　老师的学生，你会怎么做？

　　8.

　　王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业，不允许抄作业。”一日，他一进班，发现小林正在抄同学作业，他当时非常生气，拿起本就嘶成两半。没

　　想到小林冲他就喊：“我抄作业不对，但你好好跟我讲，为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师，接下来你怎么处理？谈谈你

　　处理偶发事件的艺术。

　　9.

　　新学期开始，李老师班转来一位因为打架被原学校开除的学生。这位学

　　生一到班就表现非常差，上课说话，不完成作业。你是李老师准备怎样对他进行

　　教育？结合工作经验谈谈如何转化暂时落后的学生。

　　10.

　　有老师向宋老师反映，女生小马下午上学时座在一男生自行车的前面，这个现象反常，是不是早恋了。下午放学宋老师把小马叫到办公室，一进办公室

　　小马就说：“是不是王老师和你说什么了，我是车自坏了，正好碰到了，我怕

　　迟到，所以让他带我，他的车子没有后座，只好座在前面。”你是宋老师，下面

　　的谈话怎样进行。请接着谈一下你的处理方式.11.

　　一位小学老师在班上设置了

　　“学习进步奖”奖励学习成绩提高最快的学

　　生，一次班里成绩最斧的学生和许多成绩好的学生一起得到了奖励，为什么要奖

　　励他哪？这一措施符合什么原理？

　　12.

　　在上课的过程中，一个学生突然站起来和你“顶嘴”，如果遇到和你“顶

　　嘴”的学生怎么办？

　　13.

　　某老师新接任一个班级，第一次走进教室，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着“真象”“象极了”这样一些细声碎语。随着学生的目光向黑板

　　望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，加

　　上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。望着这带有滑

　　稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。这种情况下要考察教师什么能力？如果

　　您面对这种情景怎么办？

　　14.

　　一天，英语课代表急匆匆地跑到班主任办公室告诉他：“课间我离开教

　　室一会儿，刚刚收的《英语周报》订报费不见了。”面对这种情况作为班主任你

　　怎么办？

　　15.

　　林晓明经常背着家长从家里拿钱到网吧上网，家长发现后把他暴打一顿，之后林晓明离家出走，家长四处寻找不见其踪影，于是家长来到学校找老师要说

　　法，面对情绪激奋的家长，作为班主任怎么办？

　　16.

　　高创造力的学生有许多不受老师欢迎的人格特征：高度独立、倔强、情

　　绪外

　　庐、精力过剩，这都可能成为给老师带来麻烦的源泉，因此，通常情况下，高创造性学生总受到压抑。作为教师如何区分学生是高创造性还是故意捣乱，如

　　何保护高创造性的学生？

　　17.

　　有一部分小学生一年级时成绩很好，但是到了小学二年级成绩却突然下

　　降了，你认为为什么会出现这种情况？作为小学老师如何避免这种情况的发生？

　　18.

　　班主任老师为了提高一些自制力较差学生的自我约束能力，经常采取让

　　他们担任班里的纪律委员、文体委员等职务的做法，但有时这些同学却利用职务

　　之便带头破坏班里的纪律，作为班主任遇到这种情况怎么办？

　　19.

　　张小芳同学父母离异后一度情绪十分低落，但不久情绪却发生了很大变

　　化，经过了解，班主任发现她和一个年龄较大的社会青年交往过密，出现“早恋”萌芽，面对这种情况，作为班主任老师应该怎样做？

　　20.

　　李晓强的父母经商多年，家中经济状况颇为殷实，李晓强的任何物质要

　　求都能够得到及时地满足，李晓强在班里经常炫耀自己家里如何富裕，自己今后

　　如何不为前途担忧，并且花钱雇同学为其做作业，对班级舆论产生极为不良的影

　　响，作为班主任老师如何和家长有效沟通，为李晓强的健康发展提供良好的氛

　　围？

　　21.

　　小刚跟随到石家庄打工的父母来到某小学就读，到校之后被一些同学歧

　　视，产生自卑心理与同学不交往不沟通，还经常和同学发生冲突，作为班主任如

　　何帮助小刚尽快适应新的学习环境，树立自信心？

　　22.

　　四(4)班实行班队干部轮任制，第一届中队委员会换届选举时，刘莉

　　向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说，她没成功，落选了。她很

　　伤心，哭成一个泪人，劝也劝不住。(刘莉性格怪癖，常和同学闹矛盾，发脾气。

　　即使没人招她，她也常和自己呕气，气起来一个人在教室里徘徊不止，有时把尺

　　子、铅笔一一折断)。面对这一问题，你如何处理。

　　23.

　　王雨曾经是一名留级生，在原班不但学习纪律极差，且性格暴躁，欺侮

　　同学，戏弄女生，而且还在校外因所谓打抱不平而惹是生非，经常有学生被他打

　　得头破血流，到学校告状，同学背后送他外号“打架王“，老师对他的批评教育

　　他不接受，甚至顶撞辱骂老师，学校曾给与警告，严重警告处分，他不但不思悔

　　改反而经常不到学校上课，在社会上游荡，最后导致留级。面对这个孩子是挽救

　　还是放弃？你打算怎么做？

　　25.

　　丽丽是一名六年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级

　　活动对她而言可有可无，教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样

　　的情况，班主任应该怎样做才能使她融入班集体这个大家庭？

　　26.

　　小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童，名叫陈海。他小学毕业才一

　　米多一点。他不爱说话，性格内向，学习成绩中等。一天，一个学生转交给我一

　　封信，打开一看，只有短短两行：“高老师，小海的后背的大包上，常常被同学

　　画上王八，弄得孩子很苦恼，你能否想办法解决这个问题？署名是小海的母亲。

　　我找到小海了解情况。他告诉我，从他上学起，就常常有男生在他背上画来画去，直到现在。我问他为什么不找老师说说，他委屈的说：“我不敢的，越找老师，同学越起哄。”你能想个办法，帮小海解决一下他的苦恼吗？

　　27.

　　我班有个学生叫洋洋。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动

　　作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；

　　作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学

　　生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为

　　重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老

　　师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一

　　如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。如果你是他的班主任，你会

　　怎样帮助他？

　　28.

　　低年级两个男生下课后跑到操场去摔跤，一会儿急了，其中一个学生的新钢笔被砸折了就打了起来，边哭边嚷：“你赔我钢笔，我爸爸新给我买的，不

　　叫我拿来。”那个说：“反正也不是我弄的！”两个人就找老师告状。一见到老师

　　都急着说自己的理……如果是你遇到了这种情况你会怎么处理？

　　29.

　　有些班主任在学生考试之后在黑板上开辟两个专栏：一是让成绩前五名

　　的学生总结成功经验，一是让成绩后五名的学生整理失败教训，你认为这种做法

　　对吗？如果是你怎么做呢？

　　30.

　　有些校长告诉教师学校要“以学生为本”，就是要充分理解和贯彻执行

　　“不管学生做了什么都是对的”的原则，导致有些教师对学生不敢管、不能管、不愿管，你如很理解“以学生为本”？

　　31.

　　班主任既要做“课堂纪律的管理者”又要做“心理辅导者”而这两者在

　　角色扮演上又有矛盾和冲突，你认为如何扮演好这双重角色？

　　32.

　　对于学生提出的“最喜欢的老师是不像老师的老师”这句话，你怎样理

　　解

　　附第一届班主任素质大赛的案例分折题：

　　1、小红是个品学兼优的孩子，无论在学习、特长、学校的社会实践活动她

　　都积极参加而且表现优异，可是近来每到星期一早上，她总是迟到，而且提不起

　　精神，上课还打盹儿，老师和家长都很着急，你认为他们应该怎么办？

　　2、张老师班每次开家长会，家长总能按时到校，并且能够认真参加家长会

　　的各项活动。而李老师班的家长每次开家长会总有不到校的，许多家长在开会时

　　随意进出教室，还不时的接打电话。你认为李老师的问题出在哪儿了？

　　3、红红是个既磨蹭又马虎的孩子，结合实际谈谈你是怎样引导其家长，并帮

　　助孩子克服这些坏习惯的？

　　4、新磊，男，12岁，小学六年级学生，成绩优异，善于表现自己，爱参

　　加校、班组织的各项活动。父母都是高中生，在市电厂上班，收入较高，因此新

　　磊家庭条件很优越。他又是家中的独子，两代人围着一个孩子转，再加上这孩子

　　天资聪颖，家人更是溺爱。在学校，老师器重他，同学崇拜他。长久下来，他养

　　成了一种自高自大，目中无人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别

　　人。渐渐地同学们都不理他，导致他性格古怪，易冲动，经常无故地大发脾气。

　　5、欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。其父大专程度，一

　　般干部。其母中专程度，银行职员。因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷

　　奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的“小皇帝”，事事一帆风顺，都能如愿以偿。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他“目中无人”，我

　　行我素，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与

　　同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆,经常赌气。

　　6、班上有名的调皮大王李XX,不好好学习，一贯不完成作业，经常欺负

　　女同学，上课不是出洋相，惹得全班哄堂大笑，就是趴在桌上睡大觉。找他谈话

　　时，要么和老师顶嘴，要么嬉皮笑脸。把老师的批评当成耳旁风，丝毫起不了作

　　用。面对这样一个学生怎么办？

　　7、学生刘XX虽然很聪明，但没有用在学习上，作业三天两头不完成，上

　　课不是低头走神，就是做小动作。经多次教育，收效甚微。在一次植树活动中，同学们挖到坑底有一块大石头，谁都拿它没有办法。这时刘XX-声不响，跳进

　　树坑，拿起铁锹撬起石头，又搬出坑外。此时他汗流满面，满身是土，老师和同

　　学们劝他休息，他不肯，又抡起镐头使劲地挖。看到此情此景，你有何感受？

　　8、一个新生班，开学不久，5名留级生插班下来。他们沮丧、懊恼、觉得

　　丢人，身在课堂心在外，往课桌上一趴，无所事事。这与生气勃勃的新生形成强

　　烈的反差。请以此事例分析后进生的心理表现及转化对策。

　　9、现在许多家长反映当代孩子越来越难教，许多孩子甚至很不听话。于是

　　家长就对孩子说：“你这孩子总不听话，再这样，我就……”接下来就是一连串

　　的惩罚措施，可效果并不理想。请试分析如何指导家庭教育。

　　10、涛涛是四年级学生,父母大龄结婚，母亲36岁才生涛涛，而且早产窒息,使他大脑受到损伤，造成后天智力迟缓,，学习上接受能力较差，要反复教，反复

　　巩固，才能掌握。因父亲较忙，母亲无力辅导，时间长了，家长陪读也感到厌烦,因此他的成绩总是不及格。虽然讨涛涛智力低下，但身体素质较好，精力充沛整

　　天只知道玩，上课坐

　　不住，下课到处窜。为了有人和他玩，经常带水果、糖、粘

　　纸甚至饼干来讨好同学；找到同学玩了，就做忠实的跟班。别人出主意，他照着

　　办。中午离校回家拿了球来踢，踢破玻璃，旁人逃了，他做替罪羔羊，被人拖到

　　学校，赔偿损失；有时闲得无聊，他就东打一拳西扭一把到处挑衅，被人反击后

　　只会哇哇直叫；更有甚者，心血来潮突然写一封情书给同桌，弄得全班哗然，他

　　却毫无羞涩之心，而暗自得意。以上种种表现看似无聊惹事生非，实际上他要引

　　起大家注意，不要被集体遗忘。

　　分析：

　　涛涛是天生智力不足导致学习困难的典型案例，对此采取以下措施。

　　11、最近，四（1）班出现了一些不文明行为：一些同学跑到学校旁边的建

　　筑工地上，用砖瓦踢腿、跺脚、练掌；一些同学在教室门前的大树上练飞刀、飞

　　箭；个别同学用粉笔在教室的墙上乱涂乱画……针对这些不文明行为，作为班主

　　任应该怎样开展一次教育活动？

　　12、情境描述：刚从师专毕业的年轻教师小李，任六年级某班班主任兼数学

　　课教师。学年结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：“该生自入校以来

　　从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不

　　好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。”请问：（1）该班主

　　任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）根据班主任小李

　　对学生的评语重新拟定一份操行评语。

　　13、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。上

　　五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。渐渐

　　的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。为了弄钱上网吧,有一次他甚至偷了同学的钱。家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

　　问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验,帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育。

　　14、小军是独生子，从小就养成了挑食的毛病。家长怕影响他的健康，就

　　安排新鲜的食谱，结果他还是照样挑食，喜欢吃哪个就吃哪个。家长强迫他吃这

　　个吃那个，他就反驳：“你们为什么不吃？他并不知道菜是家长专门给他做的，家长故意不吃。于是，在这个家庭里，每次吃饭都处于临战状态。那么家长该怎

　　样改变方法，改掉小军挑食的坏毛病呢？

　　15、一名七年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对

　　她而言可有可无。教师和同学很少有人去注意她。针对这样的孩子，这样的情况,班主任应该怎样做呢才能使她融入班集体这个大家庭？

　　16、为了解决目前青少年越来越严重的心理问题，给个人不良情绪的发泄提

　　供一个空间，上海市市东中学别出心裁的设立了一个“宣泄吧”，规定凡自认为

　　需要宣泄的学生，无需批准就可以进入房间施暴一随意蹂蹒摧残充气帮、绒布

　　熊、沙袋等道具，还可以互相追逐打闹，期间不会有任何老师在场干预。据说,“宣泄吧”在学生中“反响不错”，“光顾这里的同学就没有断过”，甚至有位女

　　生在

　　这里练就了女性版的“佛山无影脚”。请就以上事例进行分析，发表你的看

　　法。

　　17、六年级某班一名学生小冬上课总爱看小说，班主任黄老师经过几次说服

　　教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，再三考虑下，黄老师利用班会的时间把上课

　　看小说的这事强调了一下，并制定了一个规定：就是谁以后再看小说，就到讲台

　　上演讲10分钟，同学们都同意了。此法果然真见效，小冬有很长一段时间没上

　　课看小说，正当黄老师暗暗自喜时，有位老师找来说小冬又上课看小说了。自习

　　课时黄老师走进了教室，到小冬身边说：“按规定你该上台演讲10分钟，给你一

　　节课的时间准备”，结果小冬在同学们的笑声中和掌声中把《我与小说的缘分》

　　讲的头头是道，黄老师表扬了他，说他文采很好，但话锋一转又说：“同学们的掌声是献给你的演讲，并不是上课看小说这件事，小冬的脸红

　　----------------------------------------------------说老师我

　　错了。试分析此案例。

　　18、一名高年级的女生，其貌不扬，寡言少语，学生成绩平平，班级活动对

　　她而言可有可无，老师和同学很少有人注意她。这一年，班里换了新班主任，新

　　班主任却发现这个女孩无论什么时候，衣着都特别整洁，课桌整理得有条不紊，宿舍里她的床铺最整洁。于是，老师找到她，问她愿不愿意参加班干部竞选，当

　　卫生委员为班级做点事，可是女孩心理很慌，说话都不流利了。如果你是这位班

　　主任，你会怎样对这位女孩儿说，让她相信自己，勇敢的走上台，竞选班干部。

　　17、有一天，一位老师在上语文课时，讲得正带劲儿、学生的注意力非常集

　　中的时候，教室的门"砰"地踢开，进来了一个歪戴着帽子的学生。他是班里外

　　号叫调皮大王的一名学生。同学们哄堂大笑起来。他得意地背着手，傲慢地、大

　　摇大摆地向自己的座位走去。老师并没有批评他，因为他知道这时批评他，他不

　　会接受的，况且这时批评他会打乱自己的教学计划。老师轻轻地向同学们做了个

　　手势，同学们静下来了。老师继续讲课。第二天，这位老师又给学生上语文课，发现这名调皮大王的座位空着，老师意识到他可能又要表演了。果然，正当老师

　　讲得带劲儿的时候，门"砰"地开了，他进来表演了，可这次班里的情况出乎他

　　的意料，没有一个人发笑，所以从这以后他不但不再迟到了，上课听讲也很认真,上语文课再也没有捣乱。如果你是这位语文老师你会怎样做，使他认识到自己的错误，并改正自己的错误。

　　20、两个男同学因为一点小事，发生了

　　口角，双方情绪激动，看起来都很有

　　理。我（班主任）了解情况后，批评了他们这种不友好的行为。然后，我让他们

　　当着全班同学的面互相握握手，说声“对不起”。这时，我不失时机地插上一句:“希望不再有类似的"第二次握手"”。在全班同学善意的笑声中，闹矛盾者也很

　　尴尬。但这种短暂的尴尬增强了他们的自我约束力，不仅有利于消除双方的矛盾,而且也教育了其他同学。

　　21、早晨，有同学迟到，班主任老师说：“你家的表是不是该擦油泥了？

　　”学生说“我们家的表是新买的。”教师说：“那就是你的大脑该擦油泥了。”全班

　　同学都笑了。气氛活跃了，班主任抓住教育时机，接着说：“上课晚两分钟不要

　　紧，我们可以等等你，或者课下补补课，最多挨老师几句批评。”可是你们要知

　　道社会、人生不会等我们，机会是不能补的。我们应该养成守时的好习惯。抓紧

　　时间就是抓紧生命。抓紧了时

　　间就是抓紧了金钱啊。”同学们再一次笑了，这笑

　　声中有理解，有进步。几句话幽默的话，调节了班级气氛，一天的课上的轻松高

　　效。

　　22、［个案］段某，男，11岁，独生子，智力正常，父母做生意。

　　该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄，不爱劳动；学习态度不端正，作业

　　不认真完成，成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助，健康成长

　　将受到阻碍。

　　［调查］调查1：该生父母文化水平低，经常打骂孩子，由于忙很少过问孩子

　　的学习。

　　调杳2：该生在班内人际关系斧，同学讨厌他。

　　调查3：该生常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。

　　请你对此现象进行分析，并试着采用一定的转化策略与方法使之改变.23、案例介绍

　　毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的,稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。

　　下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她

　　会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到

　　节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。

　　请你对此案例进行分析，并帮助他克服自卑心理，走出这个阴影.24、欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。其父大专程度，一

　　般干部。其母中专程度，银行职员。因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷

　　奶奶在一起过。欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的“小皇帝”，事事一帆风顺，都能如愿以偿。久而久之，便形成倔强的个性。在学校里，他“目中无人”，我

　　行我素，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与

　　同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆,经常赌气。

　　请你分析一下以上情况该如何处理。

　　25、四年级的一次作文练习，题目为“我的妈妈”。小明以非常虔诚的心情

　　来写这篇作文，改了一次又一次，最后认真抄写一遍交给了老师。老师讲评时，把他的作文中一些描写不恰当的地方读了出来，引得全班一阵哄笑。这位教师这

　　样做对吗？您认为应该怎样处理？

　　26、课间，小红伤心地告诉班主任和同学，爸爸给她买的一支金笔不见了。

　　同学们听了纷纷提出：搜查书包，准能查出是谁偷了。针对这件事，班主任应该

　　怎样处理呢？

　　西里

　　27、牛牛不爱整洁，每次午饭后，你都可以看见一只“小花猫”一红红黄

　　黄的汤汁遮住了半边脸颊，胸前更是画了一幅“现代抽象画”。他的桌子上五花

　　八门，堆满了散乱的书籍，课桌里拖下一条长尾巴一那是艺术课的画纸准备随风

　　飘下。我曾和他谈过几次，都没有明显的进展。

　　一天，我脑海中灵光一闪。那天，我穿着一件纯白色的外套，我微笑着招招

　　手，他

　　慢慢吞吞地靠近我。我亲切地说：“牛牛，来，让老师抱抱！看看有没有

　　长胖！

　　”他很开心，正想扑进我怀里，猛地发现自己穷前的那副“现代抽象画”，马上止住脚步，偷偷看了我一眼，好像在说：“我会把你衣服弄脏的。”看着他僵

　　在那儿尴尬的样子，我连忙说：“明天让我抱你好吗？

　　”他用力点头，目光中盛

　　满了快乐。我相信，明天他一定会干干净净地等着我去抱他。

　　请用班主任教育方式的艺术来分析此案例。

　　28、六年级学生王某，无人愿意和他坐一桌，甚至是前后桌。一些同学用纸

　　条的方式向班主任老师讲述的理由是：王某个人卫生不好，身上有怪味儿，有口

　　臭；总爱开一些无聊低级的玩笑取乐于他人；脾气暴躁，动不动就骂人。身为班

　　主任你讲如何处理此事。

　　29、学生刘某厌烦做值日，小组长三天两头告他的状：“他的任务就是打扫

　　一层楼梯，可是他总不搞值日，别人总得替他搞。”对这样的孩子，你怎样引导？

　　30、某班的学生王明从入学起总是年级第一名，一度很骄傲，胖胖的脸仰得

　　高高的，似乎他的一切全是最好。三年级，他又参加数学奥校的学习，出现了只

　　顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五他们组做值日，他是中队长，把组内的同学一分配，你扫楼道，他扫教室……自己却坐在位子上写起作业来。

　　请你针对此案例来分析一下，作为班主任你应该怎样去解决王明的问题。

　　1.

　　班主任的素质有（ABCD）

　　A、良好的道德素质

　　B、广博精深的科学文化素质

　　C、良好的能力素质

　　D、良好的心理素质

　　3、班主任的教育方式应是（BD）

　　A、灌输式

　　B、启发式

　　C、说教式

　　D、务实式

　　5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

　　A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

　　B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

　　C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

　　下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？

　　a.班级发展目标的建立

　　c.摸清班情

　　人c.活动的主题d.活动的名称

　　3.

　　班级目标应具有哪三个特点才能充分它的导向作用？

　　a.先进性b.递进性c.可行性d.新颖性

　　15、初中阶段师生关系的特点（）

　　A师生关系比较稳定B选择性突出，评价性明显

　　b.建立班团队组织

　　d.营造和谐健康的班级氛围

　　2.

　　下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？

　　a.活动的步骤b.活

　　动邀请

　　C依恋性减弱，心理距离明D显随着年级的升高，师生关系由简单到复杂

　　16、对违纪学生处罚应注意什么？（A适度原则B及时原则C公正原则D情感原则

　　17、班主任语言表达的误区有哪些？（余，幽默不足

　　18、“无声胜有声”，班主任如何把握“沉默”的艺术？（））

　　A冷嘲热讽，讥笑挖苦B主干不清，繁冗罗嗦C照本宣科，语调平庸

　　D严肃有）

　　A沉默用于暗示遵循“身教重于言教”的原则B沉默表示和缓对问题冷

　　处理

　　C沉默令学生慑服D沉默代替批评

　　19、“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意什么？（正、公平

　　C态度要真诚，绝不能为表扬而表扬D要面向全体学生，应注意发现学

　　生的闪光点

　　20、后进生是班级中不可忽视的一个弱势群体，后进生的心理表现有哪些方

　　面？（）

　　A自卑与自尊的矛盾心理B骄横与畏惧的矛盾心理

　　C合群与独处的矛盾心理D进取与意志力弱的矛盾心理

　　21、教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（A建立统一的教育目标，加强协作B主动与科任老师交流信息

　　C主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D尊重和支持科任老

　　师

　　22、我们经常说让学生学会自控，那么自我控制能力差的学生有什么特点？

　　（）

　　A缺少时间观念B学习消极被动C遇到困难时倾向于逃避，缺少有效

　　的解决方法

　　D学习全无计划，总在老师或者家长的压力下学习E学习时心不在焉，学习效果差

　　23、我们往往忽视学生的青春期教育，你认为应该从哪些方面加强青春期教

　　育？（）

　　A说服教育与自我教育结合B情感宣泄与兴趣转移结合

　　C形象隐喻与反面示警结合D兴趣转移与实际锻炼结合

　　24、班主任如何做学生心理的保健者？（心理保健知识

　　C帮助学生建立愉快而有序的学习环境D尊重学生的人格，防止学生因

　　人格受到损伤而导致心理紊乱

　　E帮助学生树立正确的人生观，让学生懂得做人的道理，从而保证学生

　　面对）

　　A教师自己要提高自己的心理素质，注意自身心理保健B学习并掌握一

　　定的））

　　A表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B尽可能要公开、公

　　周围的人和事时，心理反应是适度的25、转化后进生的基本要求有哪些？（E运用班集体的力量

　　班主任岗位培训模拟考试试卷一

　　一、单选

　　1.

　　下列说法中不属于教师权利的是(D)

　　A.

　　进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

　　B.

　　从事科研、参加学术团体

　　C.

　　按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

　　D.

　　遵守宪法、法律和职业道德，为人师表(属于教师义务)2.

　　下面各选项不属于学校事故的免责条件的是(C)

　　A.

　　第三人过错B.不可抗力

　　C.过失D.紧急避险

　　3.

　　《中华人民共和国义务教育法》颁布于(B)。

　　A.

　　1985年

　　B.1986年

　　C.1987年

　　D.1988年

　　4.

　　小学生的道德行为习惯主要是在生活过程和教育过程中形成与培养起来

　　的。习惯的形成方式主要是靠(B)

　　A.

　　高级的重复和有意识的练习B.简单的重复和有意识的练习

　　C.高级的重复和无意识的练习D.简单的重复和无意识的练习

　　5.

　　下面哪项属于学生的学习问题行为(B)

　　A.说谎B.逃学C.自私自利D.早恋

　　6.

　　我国教育法的渊源指的是根据(C)不同而形成的法律类别.A.法律的理论渊源B.法律的历史渊源

　　C.法律效力的来源D.法律的资料来源

　　7.

　　在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身

　　心发展的(D)

　　A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性

　　8.

　　爱国情操是咼尚的道德情操，爱国情操的特点是(C)

　　A.积极参加体育.劳动锻炼B.努力学习科学文化知识C.对爱国意义的深

　　刻认知

　　9.

　　传媒真正开始面向大众传递信息的标志是(D)

　　A.电视的普及

　　的推广

　　10.

　　所谓(A),是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。

　　A.理智感

　　B.美感C.情感

　　D.道德感

　　11.

　　作

　　12.

　　1895年，盛宣怀设立的(D),是中国学校教育分级分班之始。

　　(C?)是班主任工作的重要实践性内容。

　　C.指导班级活动D.开展班级教育工

　　A.健全班级组织B.搞好班级管理

　　B.电子和网络的发展

　　C.报纸、杂志的出现

　　D.印刷媒体）

　　A建立感情基础B尊重学生人格C组织教育合力D调动后进生自身

　　的积极性

　　A.京师同文馆B.福州船政学堂C.天津北洋武备学堂D.天津中西学堂

　　13.

　　班主任是班级德育工作的(C)

　　A.设计师

　　B.指导者C.实施者D.提升者

　　14.

　　课外读物的(B),要求所选读物能配合孩子的课堂学习，帮助他们发展

　　观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。

　　A.思想性B.教育性C.可接受性D.广泛性

　　15.

　　下列行为应当承担刑事责任的是(D)

　　A.

　　学校使用未经依法审定的教科书并造成不良影响的B.

　　学校无正当理由拒绝接收按规定应入学的适龄儿童、少年入学

　　C.

　　学生辍学，学校未采取必要措施加以解决

　　D.

　　侮辱、殴打教师、学生，情节严重的16.

　　激发内发动机的途径不包括(A)

　　A.创设情境

　　B.实施发现学习

　　C.开展合作学习

　　A.渐进式B.循导式

　　C.商讨式

　　D.谈心式

　　18.

　　在实施班主任工作评价时，(B)是评价的前提。

　　A.确定标准

　　B.组织动员

　　C.收集资料D.分析判断

　　19.

　　班级个别教育的心理基础是(A)

　　A.尊重学生，关心信任B.严格要求，民主公正

　　C.热爱学生，民主公正D.热爱学生，坦诚相待

　　20.

　　“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。

　　A.季节性

　　B.模拟性

　　C.知识性

　　D.系列性

　　21.

　　教育督导是一种特殊的教育工作的监督制度，这种制度属于(C)

　　A.权力机关的工作监督

　　B.司法机关的司法监督

　　C.行政机关的行政监督D.执政党的党务监督

　　22.

　　阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的(D)。

　　A.科技活动

　　B.艺术活动

　　C.小组活动

　　D.个人活动

　　B.正确认识批评与惩罚的教育

　　23.

　　对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：(D)

　　A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因

　　意义

　　C.正确的运用惩罚D.分析原因，严厉惩罚

　　24.

　　对未成年人进行思想道德的主渠道是(B)

　　A.家庭B.学校

　　C.社区D.派出所

　　25.

　　课堂管理要素包括：(A)

　　A.管理者、管理对象和管理手段

　　B.计划、组织、指挥、协调

　　C.计划、组织、指挥、协调、控制

　　D.计划、组织、指挥、控制

　　D.适当开展竞赛

　　17.

　　以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是(C)谈

　　话。

　　26.

　　少先队员超龄离队的年龄是(C)岁。

　　A.12B.13C.14D.1527.

　　关于我国的教育法律制度，下列表述正确的是(BCD)

　　A.

　　《中华人民共和国教育法》由全国人大审议通过，在我国教育法律体系中

　　具有最咼效力

　　B.

　　我国义务教育的年限为九年

　　C.

　　国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类

　　D.

　　我国的学校教育分为学前、初等、中等和高等教事

　　2&引诱、教唆、强迫未成年人违法犯罪的，应依法怎么处理？(C)

　　A.

　　加重处罚B.处罚C.从重处罚

　　29.

　　对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率？

　　(D)A.重点预先式学习B.小组式学习C.进攻式学习D.时间回转式学习

　　30.

　　2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德

　　建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并

　　明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。但也应该看到在各种消极因素影

　　响下，少数未成年人精神空虚?行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。这种

　　看法(D)

　　A.

　　正确认识量变引起质变的规律

　　B.

　　正确认识意识对物质的反作用

　　C.

　　由感性认识上升到理性认识

　　D.

　　分清事物发展的主流和支流

　　31.

　　最易于做好学生心理健康教育工作的是(D)

　　A.德育教师

　　B.语文教师

　　C.数学教师

　　D.班主任

　　32.

　　当小学生没有优先成为少先队员时可对其进行(B)

　　A.积极的情感教育B.意志品质的培养

　　C.人际交往教育D.良好性格的教育

　　33.

　　心理咨询的模式不包括(D)

　　A.指导模式B.发展模式C.社会影响模式

　　D.集体训练模式

　　34.

　　写好班主任评语的前提是(A)

　　A.深入的了解每一位学生B.抓住每个学生的特点C.掌握标准D.以情感

　　人

　　35.

　　小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以——为主要形式向以

　　—为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征，也是儿童思维发展

　　过程的质变。(D)

　　A.分析思维综合思维B.判断思维推理思维C.比较思维概括思维

　　体形象思维抽象逻辑思维

　　D.具

　　36.

　　在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速.恰当的处理被称为“教育机

　　智”。这反映了教师劳动的哪一特点？

　　(C)

　　A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性

　　37.

　　A.

　　A.

　　思维形式障碍不包括（D）。

　　思维贫乏

　　B.思维迟缓C.强制性思维D.妄想

　　儿童中心论的代表B.教师中心论的代表

　　3&德国教育家赫尔巴特是（B）o

　　C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表

　　39.

　　在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的（A）

　　A.

　　主要途径B.主要手段C.主要方式

　　D.主要方法

　　40.

　　在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它

　　的理论基础的教育家是（B）。

　　A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔

　　二.多选（共10题，共20分）

　　1.

　　青春是美好的，拥有青春，我们就可以（ABC）

　　A.

　　每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战

　　B.

　　尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

　　C.

　　不怕失败，相信一切可以从头再来

　　D.

　　尽情地享乐生活，无所顾忌

　　2.

　　调节和控制我们的消极情绪情感方法有（ABCD）

　　A.理智调控B.遗忘调控C.转移调控D.宣泄调控

　　3.

　　班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（ABC）

　　A.问题学生教育B.突发事件学生教育

　　心理健康教育

　　4.

　　影响师生关系的因素有（）

　　A.教师知识的拥有量B.教与学的水平C.师生性格的一致程度D.师生相

　　互信任的程度

　　5.

　　中学生小徐在踢足球时将自己的一个“随身听”放在球场边，踢完球后忘

　　记带走，被同学小罗拾得。小徐得知后去找小罗索还，但小罗却以自己拾得为理

　　由拒绝返还。关于小罗的行为，下列说法不正确的是（B）

　　A.触犯了我国刑法规定，是犯罪行为B.是违法行为，因为他拒绝履行我国

　　民法规定的义务

　　C.是应受行政处罚的行为D.是不道德的，但不违法

　　6.

　　以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋

　　势的是（BCDE）。

　　A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化

　　C.优秀学生教育D.全体学生的C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异

　　7.

　　班级骨干在班级的日常管理中起着举足轻重的作用，那么，如何培育班级

　　集体骨干呢？（ABCD）

　　A.

　　创设和谐良好的班级环境，培养正确的舆论和良好的班风，使班级骨干脱

　　颖而出

　　B.

　　开展丰富多彩的活动，在活动中选拔与培养

　　C.

　　班主任在工作中要正确对待班干部

　　D.

　　有意识、有计划地对班干部队伍进行轮换和调整

　　8.

　　保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（ABD）

　　A.

　　适应未成年人身心发展的规律和特点

　　C.对未成年人的保护要分性别、民族、种族

　　9.

　　中学生形成不良品德的原因主要在于（ABCD）

　　A.家庭的不良教育

　　B.学校教育工作的失误

　　C.社会的消极影响D.学生

　　的心理因素

　　10.

　　保持建设性的课堂环境，应该做到：（ABCD）

　　A.保持课堂秩序的整洁与优雅B.科学、合理地安排或调整学生的座次

　　C.把握课堂的情绪环境D.建立和谐的师生关系

　　三.判断（共10题，共20分）

　　1.

　　未成年人在被收容教养期间，执行机关可以不保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育。（错误）

　　2.

　　学校是教育、培养未成年人的基地，不仅要履行对未成年人的教育职能，还要依法承担对未成年人的保护义务。（正确）

　　3.

　　教师的权利义务始于其取得教师资格并在学校任职，终于解聘。（错误）

　　4.

　　教师资格证书终身有效，就是说教师资格一旦取得，便不会丧失。（错误）

　　5.

　　教育法规与教育政策具有一致性，也就是说，教育政策是教育法规的具体

　　化。（错误）

　　6.

　　有的学校和教师强制本校初中部学生报考本校高中部、不准报考其他学校,这种限制学生选择报考学校的行为，不属于侵犯学生受教育的选择权的违法行

　　为。（错误）

　　7.

　　中小学生自我意识发展过程中不存在矛盾性。（错误）

　　8.

　　专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为。（正确）

　　9.

　　新时期继续抓好班级活动是为适应教育教学改革和发展的需要，为培养学

　　生具有实践能力、创新精神服务的。（正确）

　　10.

　　班级活动是多个班级成员参加的教育活动。（错误）

　　D.教育与保护相结合

　　尊重未成年人的人格尊严

　　B.

　　班主任岗位培训模拟考试试卷二

　　一、单选（共40题共60分）

　　1.

　　我国民事诉讼规定的一般地域管辖遵循（A）

　　A.原告就被告

　　B.被告就原告C.指定管辖

　　A.家长

　　B.班主任C.科任教师

　　D.同伴

　　3.

　　课程政策关注的核心问题是(C)

　　A.课程设计B.课程实施C.课程权力的分配和再分配

　　4.

　　在三结合教育中，占主导地位的是(B)

　　A.家庭教育

　　B.学校教育C.自我教育D.社会教育

　　5.

　　班级活动的基本组织形式是(D)

　　A.文体活动

　　B.集体活动

　　C.个人活动D.小组活动

　　D.“一览众

　　6.

　　中小学德育工作的艺术性突出体现在(C)

　　A.“十年磨一剑”B.“更上一层楼”C.“润物细无声”

　　山小”

　　7.

　　“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非

　　理性信念是(B)

　　A.概括化

　　B.绝对化

　　C.糟糕至极

　　A.季节性

　　B.模拟性

　　C.知识性

　　D.系列性

　　9.

　　美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康

　　的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大

　　商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。

　　A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童

　　决定论的观点

　　10.

　　必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(B)。

　　A.十五大B.十四大C.十三大

　　D.十二大

　　11.

　　少先队员超龄离队的年龄是(C)岁。

　　A.12B.13C.14D.1512.

　　究其根源，“好班”与“乱班”的差别出在(B)上。

　　A.学生的基础

　　B.管理

　　C.教师的教学水平

　　D.学校的实力

　　13.

　　班主任进行班级工作的中心环节是(C)

　　A.拟定班级工作计划

　　会

　　14.

　　一般地，小学生思维发生重大转折的关键年龄是在(D)。

　　A.—年级

　　B.二年级

　　C.三年级

　　D.四年级

　　B.班级常规管理

　　C.培养班集体

　　D.组织主体班

　　D.都不是

　　8.

　　“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于(A)主题班会。

　　D.课程管理体制

　　D.协议管辖

　　2.

　　(B)的态度和评价对小学儿童的自我评价形成起主导作用。

　　15.

　　师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)。

　　A.是同时的间早

　　D.说不清楚

　　16.

　　对于激励的基本原则，理解错误的是（）

　　A.

　　C.

　　D.

　　根据客观条件，灵活地选择激励的时机或采用综合激励的形式。

　　从量上把握激励，做到恰如其分。

　　激励方向的选择以优势需要的发现为其前提条件。

　　B.

　　激励频率与激励效果正相关。

　　B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时

　　17.

　　儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快,有时慢，说

　　明儿童身心发展具有（）

　　A.

　　差异性

　　1&对于合作学习的认识，下列不正确的是（A）

　　A.是一种只有合作形式的技术

　　B.

　　从本质上说是一种教育哲学

　　C.

　　程反思

　　D.

　　是一种比较好的教学组织形式

　　19.

　　下列哪种方法属于心理诊断方法（C）

　　A.暗示法

　　B.刺激疗法

　　是（B）

　　A.违法情节严重B.行为的严重社会危害性C.触犯刑法D.依法受刑罚处

　　罚

　　21.

　　阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的（D）。

　　A.科技活动B.艺术活动

　　是（）

　　A.实验研究

　　B.个案研究

　　C.调查研究

　　D.观察研究

　　23.

　　一般地，小学儿童在（C）岁时视敏度最好。

　　A.8B.9C.10D.1124.

　　下面有关对学生的惩罚说法正确的是（C）

　　A.主观B.随意C.公平

　　D.武断

　　25.

　　有的人把艰苦奋斗视为“保守”，把骄奢淫逸称为“荣耀”这是（B）

　　A.时代的要求和社会进步的表现B.缺乏社会主义荣耻观的表现

　　C.因为艰苦奋斗精神已经过时了

　　D.崇尚社会主义精神文明的行为

　　26.

　　根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取

　　得教师资格的，丧失教师资格（D）

　　C.小组活动

　　D.个人活动

　　22.

　　在下列班主任教育科研方法中，侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法C.观察法D.松弛疗法

　　20.

　　一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。犯罪最本质的特征始终关注积极的目标、面对面的积极互动、个人的绩效责任、人际交流和

　　过阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.个别

　　A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的C.

　　过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的组织才能等在班主任身上新的外部表现。

　　A.

　　体

　　B.故意犯罪受到刑事处罚的D.被剥夺政治权利的27.

　　班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（C）学

　　识、思想、年龄、情感、意志、性格、气质

　　B.思想、品德、意志、气质

　　C.

　　思想、品德、情感、意志、性格、气质

　　D.思想、品德、情感、意志、性

　　格、身2&在奴隶社会和封建社会，世界各国普遍采用(A)的教学组织形式。

　　A.个别教学

　　B.课堂教学

　　C.分组教学

　　D.复式教学

　　29.

　　学生心理包括(D)A.学习心理和智育心理

　　B.

　　学习心理、智育心理和德育心理

　　C.

　　个性心理、智育心理和德育心理

　　D.

　　个性心理、学习心理、智育心理和德育心理

　　30.

　　“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影

　　响(B)(1.5分)

　　A.学校环境

　　B.社区环境

　　C.家庭环境

　　D.社会环境

　　31.

　　所谓班级活动的组织，就一次(或一项)活动而言，主要指(A)

　　A.

　　班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施、活动的评价

　　B.

　　班级活动的选题、活动前的准备、活动的实施

　　C.

　　活动前的准备、活动的实施和活动的评价

　　D.

　　班级活动的选题、活动的实施和活动的评价

　　32.

　　2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德

　　建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并

　　明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。要保证《意见》的全面贯彻和有效

　　实施，这就要求各级政府及有关职能部门(A)

　　A.

　　进一步完善有关思想道德建设的立法，将思想道德建设纳入法制的轨道

　　B.

　　组织和领导好社会主义经济建设，努力促进经济发展和人民生活水平的提

　　咼

　　C.

　　切实履行国家的文化职能，为搞好未成年人的思想道德建设提供各方面的保障

　　D.

　　全面实施社会公共服务职能，为未成年人的思想道德建设创造良好的环境

　　33.

　　学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用(A)

　　A.全国通用的普通话和规范字

　　B.全国通用的普通话

　　C.全国通用的规范字D.汉语和英语

　　34.

　　教育领域行政诉讼的特点是(ABC)

　　A.被告是学校

　　C.法院的司法审查有限

　　B.受诉行为多为侵犯公民教育权的行为

　　D.学校不能成为行政诉讼的被告

　　35.

　　2004年3月23日，中共中央发布了《关于加强和改进未成年人思想道德

　　建设的若干意见》的文件。文件阐述了未成年人思想道德建设的特殊重要性，并

　　明确提出来成年人思想道德建设的主要任务。中共中央发布文件，要求改进和加

　　强未成年人思想道德建设的事实主要体现了

　　CB)

　　A.中国共产党对国家的政治领导

　　B.中国共产党对国家的思想领导

　　C.中国共产党对国家的组织领导D.中国共产党的性质和根本宗旨

　　36.

　　最易于做好学生心理健康教育工作的是(D)

　　A.德育教师

　　B.语文教师

　　C.数学教师

　　D.班主任

　　D.循循善诱原则

　　37.

　　孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”体现了德育的(C)。

　　A.导向性原则

　　B.疏导原则

　　C.因材施教原则

　　3&能够为人的身心发展提供前提的因素是(B)

　　A.成熟

　　B.遗传素质

　　C.环境D.教育

　　39.

　　班级活动最大的特点是：(B)A.具有有效性

　　B.具有实践性

　　(1.5分)C.具有客观性D.具有主观性

　　B.正确认识批评与惩罚的教育

　　D.分析原因，严厉惩罚

　　40.

　　对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：(D)

　　A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因

　　意义

　　C.正确的运用惩罚

　　二.多选(共10题，共20分)1.

　　班级管理中思想教育方法的要求是(BCD)

　　A.以势压人

　　(ABCD)

　　A.注意

　　B.情感

　　C.情绪

　　D.意志

　　3.

　　教师可以采用的行政救济途径主要有(ABCD)

　　A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁

　　A.浓妆艳抹能使自己更美

　　D.

　　加强文化和品德的修养

　　5.

　　社会主义道德的核心和原则分别是(BD)

　　A.见义勇为B.为人民服务C.个人主义

　　6.

　　学校可以解聘教师的情形有(BCD)

　　A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.

　　故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.

　　体罚学生，经教育不改的D.

　　品行不良、侮辱学生，影响恶劣的7.

　　管理的角度可以把教师的基本职责概括为以下几个方面：(ABC)

　　A.

　　抓好思想品德教育，进行德育渗透

　　B.

　　重视学习指导，给每个学生以平等的机会，全面提高学生学业质量

　　D.集体主义

　　D.教师申诉

　　C.注重自己的仪表美

　　4.

　　人的美既包括外表美，又包括心灵美，你认为能使自己变美的方式是(BCD)

　　B.加强锻炼使体魄健美

　　B.以理服人C.以情动人D.持之以恒

　　2.

　　非智力因素是关于学习积极性方面的因素，那么下列哪些属于非智力因素:

　　C.

　　重视学生学习品质和人格的完善

　　D.

　　组织劳动实践，教育与生产劳动相结合

　　8.

　　学生注意的特点有(ABC)

　　A.

　　不稳定

　　B.范围小

　　C.容易转移

　　D.分配能力强

　　D.会谈法

　　要做到：（ACD）

　　（2分）

　　B.在班级活动中，学生不必发挥其主动

　　D.班级活动要注意及时总结，及时把握

　　9.

　　心理诊断的方法主要有（ABCD）

　　A.测验法

　　B.观察法

　　C.个案法

　　10.

　　开展班级活动，取得最佳效果，A.班级活动要主题明确，有针对性

　　性

　　C.班级活动要准备充分，设计合理

　　教育时效

　　三.判断（共10题，共20分）

　　1.

　　班级管理包括课堂管理、班级管理、课堂外的教育教学活动的管理，以及

　　对班与班之间的关系、班校关系、学校与家长的关系、学校与社区关系的协调。

　　（正确）

　　2.

　　青春期心理发展包括认识、情感、意志和个性等多方面。（正确）

　　3.

　　在改革开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理

　　过程中遇到的各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对新时期学生的特点和遇到的新问题，采用新的教育方法。（正确）

　　4.

　　集体凝聚力指的是集体中成员的协调一致以及团体意识和团体精神。一个

　　有凝聚力的集体的特点是集体内所有的成员都能友好沟通并和睦相处，而不是其

　　中少数人能很好地交流。（正确）

　　5.

　　义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童.少年必须接受的教育，是国家必

　　须予以保障的公益性事业。（正确）

　　6.

　　班、团活动的开展并不是教育发展的需要，班主任可以组织，也可不组织。

　　（错误）

　　7.

　　学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。（正确）

　　8.

　　心理辅导的传播媒介主要是语言（错误）

　　9.

　　家庭教育、学校教育、社会教育。三者互为依托，相辅相成，且又各行其

　　职，不能取代。其中的学校教育，是“三教育人”的起点和基础，在未成年人思

　　想道德建设中具有特殊重要的作用。（错误）（学校教育要换成家庭教育）

　　10.

　　所谓教育激励机制，是指教育组织系统中，教育者与被教育者之间通过激

　　励因素相互作用的方式。（正确）

　　班主任岗位培训模拟考试试卷三

　　—.单选（共40题，共60分）

　　1.

　　激发外发动机的途径不包括（A）

　　A.发挥教师情感的积极作用B.帮助学生建立适当的学习目标

　　C.及时反馈学生的学习结果D.对学习结果进行适当的评价

　　2.

　　2006年3月，某市开展“爱国.守法.明礼.诚信”现代公民教育活动，这属

　　于建设社会主义精神文明的（C）

　　A.教育为主的措施B.鼓励性措施C.指引性措施D.预防为主的措施

　　3.

　　一般地，小学生生长发育高峰期开始的时间(A)

　　A.女生比男生早2岁B.女生比男生晚2岁C.女生与男生大致相同D.女生

　　比男生早1岁

　　4.

　　中学生小红，总是埋怨自己父母没钱，自己长得太胖又不好看，脑子不好

　　使。为此，她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的(C)

　　A.忌妒心理

　　B.孤独心理

　　C.自卑心理

　　5.

　　班级工作计划是微观计划，要求是什么，重点是什么，如何完成，何时完

　　成，谁去完成等都要明确，最好能按周次排列出来，以便执行和检查，保证计划

　　的实现，这是制定班级工作计划的(D)要求。

　　A.正确的方向性B.前后的连续性C.检查的可能性D.切实的可行性

　　6.

　　“从小偷钉，到大偷金。”这句话告诉我们(A)

　　A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟B.一般违法必然发展为犯罪

　　C.一般违法和犯罪的本质是相同的D.违法行为不一定是犯罪7.下面有

　　关课堂教学管理与其他管理不同的特点说法不正确的是：(A)(1.5分)A.课堂教学管理是系统管理B.课堂教学的管理是动态管理

　　C.课堂教学管理是在教学过程中，与教学工作同步进行的D.课堂教学管理具

　　有临时性

　　8.

　　关于教师管理制度，下列表述正确的是(B)

　　A.

　　教授、高级讲师、中小学高级教师属高级职务

　　B.

　　我国实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度

　　C.

　　教师资格的取得应经法定机构认定

　　D.

　　取得教师资格者，就是教师

　　9.

　　在后进生的转化中，起主导作用的是(D)

　　A.社会环境B.人际关系C.家长的帮助D.学校的教育

　　10.

　　在下列班主任教育科研方法中，侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法是(A)

　　A.实验研究B.个案研究C.调查研究D.观察研究

　　11.

　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

　　见》重申，中小学校园周边(C)不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经

　　营场所。

　　A.50米内

　　B.100米内

　　C.200米内

　　D.300米内

　　12.

　　李某是一名教师，他不可以行使的权利是(D)

　　A.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

　　B.

　　参加进修或者其他方式的培训。

　　C.

　　在寒暑假期带薪休假

　　D.

　　责令上课不遵守纪律的学生离开教室

　　13.

　　按照职能管理理论，班级管理的要素主要有以下几方面：(B)

　　A.计划管理、组织管理、激励与强化B.目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律

　　C.计划管理、组织管理、规则与纪律D.计划管理、组织管理、目标管理、规则与

　　纪律

　　14.

　　咨询者对来访者的无条件关注又称为(B)

　　A.真诚B.接纳C.尊重D.同感

　　15.

　　德育过程的基本矛盾是(D)o

　　A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾

　　C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

　　D.

　　社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

　　16.

　　阅读、练习创作、书画属于班级活动形式中的(D)o

　　A.科技活动B.艺术活动C.小组活动D.个人活动

　　17.

　　在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方

　　法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。

　　A.

　　学生在教育活动中是被动的客体

　　B.

　　教师在教育活动中是被动的客体

　　C.

　　要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.

　　教师在教育活动中是不能起到主导作用

　　18.

　　小学班主任工作的评价是按照小学教育目标，以学校既定的班主任工作

　　计划为依据的，因此肯定的评价具有(C),否定的评价具有匡正的作用。

　　A.导向作用B.调节作用C.激励作用D.鉴定作用

　　19.

　　在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它

　　的理论基础的教育家是(B)。

　　A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔

　　20.

　　在我国，一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准则是(C)

　　A.公民基本道德规范B.“三个代表”重要思想C.宪法D.党的路线、方针、政策

　　21.

　　心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的(A)

　　A.人际关系B.良好的情感关系C.相互合作的业务关系D.新型的伦理关

　　系

　　22.

　　一般地，小学生思维发生重大转折的关键年龄是在(D)。

　　A.—年级B.二年级C.三年级D.四年级

　　23.

　　对于那些对自己的学习没有信心、只是想“混”到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数：(B)

　　A.明确学习目标B.动机迁移C.创设问题情境D.奖惩

　　24.

　　新时期班主任的素质主要通过以下途径来提高，其中不包括下列哪一项：

　　(B)

　　A.坚持以身作则B.借鉴国外教师经验C.善于提炼总结D.继续努力学

　　习

　　25.

　　偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有

　　比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的(D)(1.5分)A.偶然性B.突发性C.爆炸性D.危害性

　　26.

　　要把思想政治教育、()、纪律教育.法制教育作为中小学德育工作长期

　　坚持的重点，遵循由浅入深.循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求。

　　A.思想教育B.品德教育C.道德教育D.情感教育

　　27.

　　是CB)

　　“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影

　　响的A.教育B.环境C.遗传D.主观努力

　　★标准答案：B

　　28.

　　对学生违纪行为的矫正与处理，以下哪点不适合：(D)

　　A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因B.正确认识批评与惩罚的教育意

　　义

　　C.正确的运用惩罚D.分析原因，严厉惩罚

　　29.

　　(A)A.2006.9.8B.2006.9.9C.2006.9.7D.2006.9.630.

　　教学从本质上说，是一种(A)

　　A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动

　　31.

　　在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的(B)

　　,这是我们一切管理的基础。(1.5分)A.身体健康B.心理问题C.学习成绩D.发展潜力

　　32.

　　由没能考上理想的学校而引起的挫折属于(C)

　　A.需求挫折B.丧失挫折C.目标挫折D.缺乏挫折

　　33.

　　对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治

　　疗方法是(D)

　　A.强化B.消退C.系统脱敏D.自由联想

　　34.

　　写好班主任评语的依据是(B)。

　　A.深入的了解每一位学生B.掌握标准C.语言活泼D.以情感人

　　35.

　　马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是(A)。

　　A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育

　　C.开展网络教育D.高等学校扩招

　　36.

　　学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是(D)

　　A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作

　　37.

　　小学阶段是发展学生个性(B)。

　　A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期

　　C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期

　　38.

　　班级活动最大的特点是：（B）

　　A.具有有效性B.具有实践性

　　C.具有客观性D.具有主观性

　　39.

　　（A）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。

　　A.电脑技术、网络技术B.教师家访

　　C.电话沟通D.家长会

　　40.

　　从21世纪开始，我国已进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现

　　代化的新的发展阶段。全面建设小康社会，最根本的是（A）

　　（1.5分）

　　A.坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力B.协调处理经济和社会

　　发展的关系

　　《教育部关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》是何年制订的C.坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略D.确保人民共享经济繁荣成

　　果

　　二.多选（共10题，共20分）

　　1.

　　人际交往的技巧主要有（A,B,C,D）

　　A.主动B.寻找共同点C.关心对方D.学会微笑

　　2.

　　我国学校教育层次包括（A,B,C,D）

　　A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育

　　3.

　　法国教育家卢梭在抨击传统教育的基础上提出教育的三要素是（ABC）

　　A.人的教育B.事物的教育C.自然的教育D.自我的教育

　　4.

　　要形成完善的思想道德教育必须切实做到（ABC）

　　A.认真学习马列主义毛泽东思想B.未成年人的教育和坚持教育与管理的结

　　合

　　C.有效规范未成年人行为D.以上都不正确

　　5.

　　影响未成年人思想品德教育的因素：（ABD）

　　A.家庭因素B.学校因素C.教育对策D.社会因素

　　6.

　　新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生

　　学会“做人”呢？（ABD）

　　A.肩负责任一一对学生进行责任感教育B.巧用班级日记，善于运用激励性

　　评价

　　C.偏爱学生——给学生更多的空间D.用教师的人格魅力感染学生，对问题学

　　生给予更多的关爱

　　7.

　　新时期班级管理要做到：（ABCD）

　　A.保持班级秩序的稳定B.激发学生的潜能

　　C.培养学生的良好素质D.提高班级管理工作的成效

　　8.

　　以下关于学校管理学和班级管理学的说法中不正确的有（BD）

　　A.

　　学校管理学和班级管理学都有自己特定的研究对象

　　B.

　　学校管理学是宏观的教育教学管理，不涉及微观的学生管理

　　C.

　　班级管理学的研究内容中包括对班级管理者的管理

　　D.

　　班级管理学研究的是班级管理者对班级的管理，不包括对管理者自身的管

　　理

　　9.

　　1989年，公派到美国攻读了两年野生动物与自然保护区管理的张和民取得

　　了硕士学位，他婉拒世界自然基金会继续为他提供资助以及学校让他领取美国

　　“绿卡”的好意，回到卧龙自然保护区，经过多年的努力，攻克了大熊猫繁殖的世界性难题。张和民的事迹告诉我们（AB）

　　A.选择职业要以国家需要为重B.在平凡的岗位上能做出不平凡的业绩

　　C.艰苦奋斗就不能考虑个人利益D.成就事业一定要选择艰苦的环境

　　10.

　　畅通的家校关系是建立在教师与家长的相互理解、尊重、信任的基础上，因此，教师在与家长交流、沟通的时候要注意以下几个问题：（A,B,C,D）

　　A.倾听B.摆正自己与家长之间的合作关系

　　C.不要利用学生家长的权力办私事D.多给学生肯定和表扬

　　三.判断（共10题，共20分）

　　1.

　　家长会就是在家长会上教师向家长汇报学生在学校的学习生活情况。（）

　　错误

　　2.

　　班级管理是指教师在整个学校教育过程中，对教育的基层单位一班级实

　　行的静态管理。（）错误

　　3.

　　班级活动是多个班级成员参加的教育活动。（）错误

　　4.

　　在进行思想政治课教学时，要从""科学世界""向""生活世界"回归，要使教学

　　贴近孩子的现实生活，贴近孩子的情感体验。O正确

　　5.

　　家庭.学校应当关心、爱护在工读学校就读的未成年人，尊重他们的人格尊

　　严，不得体罚、虐待和歧视。（）正确

　　6.

　　研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）正

　　确

　　7.

　　小学生学习动机结构中的社会性因素基本不变。（）错误

　　8.

　　青春期心理发展包括认识、情感、意志和个性等多方面。（）正确

　　9.

　　在新时期，学校的校规和教师的管理要求不应以惩罚为主要目的，应该从

　　思想上转变思想观念，采取尊重人权的教育管理措施。（）正确

　　10.

　　在我国，公民包括全体人民和那些被剥夺了政治权力的人都是享有权利的主体。（）错误

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