篇一：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示教育典型案例
案例1学生患上精神病
马xx曾是河北省xx第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马xx变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马xx站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马xx被连打几个耳光，打完后，马xx流着泪一直站到放学。
马xx的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马xx被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马xx叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”
1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马xx并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
小学毕业会考后不久，马xx被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马xx被井陉矿中学录取，据马xx的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马xx病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。
案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心
3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……
这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实，在现实生活中，像“刀划掌心”这类事件并非个别现象。对此，人们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出轨”?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?
案例3不会背作文，学生被班主任老师体罚
大河讯（河南法制报记者王海锋
文）5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇
平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕破一块，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记者昨日前往镇平县采访，了解了这次小学生被班主任女老师体罚事件。
昨日下午，记者在镇平县中山街一处二层楼房里见到了本案的受害人王童（化名）。王童告诉记者，他今年13岁，是镇平县察院小学6年级的学生，父母在县城中山街开了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小楼上。
他回忆说，3月1日下午放学时，教语文的女班主任老师郭朋晓给他（她）们布置了一篇游记，要求第二天会背。3月2日下午第二节课是课外活动，会背书的同学们都给各自的小组长背书，因为贪玩，王童没能完成背书任务。同时不会背书的，还有一名叫小跃（化名）的同学。第三节课开始后，郭老师把他和小跃叫到了讲台前，问自己“会背吗”，王童说“会”，郭老师很生气，接着问“会背为什么不背”，然后顺手拿起作文课本，朝两人的脸上各拍了几下。在老师用课本拍打他时，他本能地往后躲，结果课本扫住了他的右眼，拍打后他俩又被罚站了近10分钟，然后回到了各自的座位上。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道了怕回家再被家长训斥”。他说，被打后自己的右眼当时就向外流泪，疼了一阵子，慢慢又不疼了。
半月后发现伤情,视网膜脱落右眼视力仅0.02。王岭是王童的父亲，接受记者采访时他说，3月16日上午，他接到学校数学老师的电话，称王童前一天的数学作业没有完成，希望家长加强监督。中午放学的时候，王岭责问儿子为什么不按时做作业，王童说作业是通过黑板上方的电子屏显示的，自己看不清楚。
眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子当天下午就把儿子带到镇平县医院五官科检查，接诊的医生检查后说是右眼视网膜脱落，视力只有0.02，而当时王童的左眼视力却是1.2。
医生告诉王岭，视网膜脱落一般与外力影响有关，应当问问孩子近期眼部是否受过外伤。在王岭的一再逼问下，王童这才说出了此前曾被老师体罚的事情。
3月21日，王岭带儿子到省人民医院做了手术，花费近2万元。目前，戴上850度眼镜，王童右眼的视力仅能恢复到0.1。
案例4珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除
广东珠海一所民办学校两位女教师很“出名”，一个因为掌掴学生被学生私底下叫为“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭老师”。她们在课堂上打学生的情景被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的“纪录”。
《广州日报》报道，在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”，视频中，她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。
另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中，老师
正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。
“巴掌老师”和“教鞭老师”打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该体罚学生，打学生如何能真正为人师表?
该校一名女生说，这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。
据掌掴学生的老师说，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。
该学校一位负责人6日表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
案例5陇西县渭阳中学教师体罚学生受到处分
2008年1月2日，陇西县渭阳中学的一名学生回答不上老师的课堂提问，老师动手打了学生。昨日，陇西县教育局召开了“全县教育大会”，会上对渭阳中学老师体罚学生一事提出了批评，责令及时纠正体罚学生的不正之风。
亲属：怕老师打骂
孩子不上学
前日上午，本报接到陇西县渭阳乡的村民张先生打来的热线电话，他称今年就读于渭阳中学初三(1)班的他的外甥女晓花(化名)，一直不去上学。无论家长怎么劝说，孩子一直没有到学校继续学习的想法，当家长询问孩子为什么不去学校时，孩子说是因为老师打骂自己现在不敢到学校去。
学生：老师时常打骂学生
前日下午，记者来到位于陇西县黄家川的渭阳中学，就陇西县渭阳中学老师打骂学生一事展开调查采访。
由于学校已经放学，记者顺着村民的指引来到了该中学住校学生的宿舍，一位就读于该校初三(1)班叫王为(化名)的同学向记者介绍了情况。他告诉记者，他们班上老师打骂学生的事情时常发生，主要是因为学生没有回答上来老师的提问，记者随即询问王为同学，他们班上是否有一女同学前几天遭到了老师的打骂，王为说1月2日确实有一位女同学因为没有回答上老师的提问遭到老师的打骂，并且这位女同学一直没有来上课。“在我们班上，老师常打骂学生，当然主要是因为学生没有回答上老师的提问”。
为了进一步核实晓花(化名)亲属所反映的情况，记者又找到了一位就读于初三(1)班的女同学黄丽(化名)，当记者询问黄丽(化名)班上是否存在老师打骂学生的现象时，黄丽告诉记者，在课堂上因为提问回答不上受到老师打骂是很正常的事情。作为一名即将毕业的初三女学生，说实话在课堂上遭到老师的打骂确实是一件很难堪的事。
教育局：通报批评责令整改
记者随后来到渭阳中学见到了该校的校长刘森林，当记者向刘校长说明采访意图
后，刘校长告诉记者，作为老师管理学生是应该的，至于老师究竟有无打骂学生，需要进一步核实，当然他认为老师为了教育学生偶尔使用一点“小打小骂”也不为过，主要是为了学生好。
就此事，记者采访了陇西县教育局吉昶局长，吉局长告诉记者，发生在渭阳中学体罚学生的事情确实存在。在昨日上午召开的全县教育大会上，教育局就渭阳中学的事情在会上作了通报批评，责令渭阳中学马上进行整改。现在已经查实渭阳中学确有两名教师在平时教学中有体罚学生的现象，教育局已经对这两位老师的师德考核作出不合格的决定。
案例6违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料
本报通化讯（记者
卢红
通讯员
梁浩）17日，通化市教育局对违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料的22名违纪教师进行了严厉查处。
今年8月，通化市教育局接到群众举报，反映暑假期间个别老师不顾国家规定，在校内外有偿办班，私自征订练习、复习资料，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，在社会上造成严重影响。通化市教育局纪委根据省纪委、省监察厅《关于对中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（试行），分别给予两名教师行政记过处分，两名教师行政警告处分，18名教师在市直教育系统内通报批评，同时所在学校的领导也在市直教育系统内进行通报批评。
据悉，此次查处违反规定办班、私自乱订练习资料费涉及金额达2万余元，现已全部清退。
案例7六安市3名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处
暑期学校不再组织学生补课，可少数教师却私自组织学生办起了补习班。日前，六安市新安镇３名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处。
根据六安市教育局的相关规定，今年入夏以来，该市基本杜绝了暑假期间举办补习班的现象。但个别教师却暗地办起了补习班。日前记者接到爆料，称该市裕安区新安镇城西小学和城西初中的少数教师利用自家厨房和幼儿园举办补习班，并收取１００～１５０元不等的费用。记者前往城西进行实地采访。
在城西小学，该校张老师和汪老师利用自家的约１０平方米的厨房作为教室，组织部分学生进行补课。据了解，在张老师家只有１个小窗户的厨房里，挤坐着２５名小学生，学生们在狭小的空间里只能僵硬地直坐着听老师讲课，一台小电扇根本无法给“教室”里２５名学生降温。问起收费问题，张老师和汪老师都说并没有收费，很多学生都是亲戚家的孩子，只是帮他们复习功课而已。据了解，张老师收取了每生１５０元的费用，汪老师收取了每生１００元。在城西初中对面的幼儿园里，城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。
随后，记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系，听取了记者的调查情况后，李校长当即表示，中心学校将组成调查组，调查处理此事。当日下午，调查组首先找到了两校校长，了解了少数教师私自补课的情况。后找到三名当事人，当事人均作了自我批评，表示立即停止补课并将费用退还给学生，课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查，对他们私自补课的做法作出严肃批评。
案例教师乔迁新居，收受礼金近万元
（晨报长春专讯）乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。
11月4日11时许，记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分，陆续有一些孩子跟着家长前来，孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句：“老师好！”据服务员介绍，整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多，宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点，金额已近万元。
据一位孩子的家长说，前一天，这位家长打开孩子的作业本，上面写着：“明天中午11时30分，在五道街×××酒店，老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话，“那孩子的妈妈告诉我，是老师搬新家了，请家长去吃饭。”
案例9安徽宿州市第二中学教师歧视差生
安徽省宿州市第二中学（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以撵出教室、停课的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。
让全班投票选“差生”
张颖是安徽师范大学2002届旅游专业毕业生，因为英语好，被宿州二中招进来，当年就担任初二（1）班的班主任。张颖说，当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。于是，她开始采取措施了。大约在2002年10月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。第一次，选出了5名同学，亮亮名列其中。张老师将这5个同学的名字贴到黑板的右上角，说这是“光荣榜”。后来，张老师又搞了一次无记名投票，增补了4名“差生”。亮亮说：“我们学习成绩是差一些，可没老师想得那么坏。老师为什么非要投票把我们搞臭呢？这对我的打击太大了，我觉得没脸面对同学，不敢跟同学说话。”
“我有权不让你上课”
自从“差生”选出来后，这些学生就被“剥夺”上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说：“我无权不让你上学，有权不让你上课！”“差生”们虽每天按时到校，但到了学校就被老师轰进杂物间，中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。
他们说，张老师抓英语，要求学生背单词，背不下来就罚站，不让上课。罚站解决不了问题，张老师开始打骂学生，而且不分场合。亮亮说：“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑，是真打。”还有一次，在课间，张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁，她说：“你不是我的学生，我不愿看到你，打电话叫家长来把你领走。”
小洋告诉妈妈，2002年11月中旬，他仅仅因为在课间与同学换了个位子，就被张老师“停了所有的课”，并被喝令“滚出去”罚站。被停课一个多月的亮亮说，她不仅不让我们上英语课，就连其他课也不让我们上。“那段时间，我们天天像梦游一样，想跟家里说，又怕父母着急而不敢说。”
“一提上学就怕极了”
来自老师和学校的歧视，使不少“差生”离开了这所示范校。据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二（1）班就流失1人、转学4人、休学2人，一共是7人；而来
自部分学生和家长的统计结果是18人。
老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。如今亮亮已经辍学了。他的妈妈哭着对记者说：“最糟糕的是，现在花多少钱也买不回孩子上学的心了。谁要是能挽救我的孩子，我愿一辈子给他当牛做马，我毕竟就这么一个孩子啊！”亮亮说：“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来，我怕极了……”
学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。宿州市教育局副局长周道斌认为，这是老师想把学生教好，想尽自己责任的一种表现，但这是一种不妥当的教学行为。他说，有关部门已作出“妥善的处理”。周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查，撤销其班主任职务。（文中学生名字均为化名）。新华社记者葛如江。
案例1“杨不管”的教师失职行为受到处理
被称为“杨不管”的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为，被予以行政记大过处分，同时调离教学岗位；吴店中学校长万其虎被免去校长职务。
学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。
长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过：
2008年6月12日上午，吴店中学七(2)班第4节课是地理课，授课老师是杨经贵。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道：你们要是有劲，下课到操场上去打。随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后，坐立不稳。杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗，并叫学生通知其班主任。
班主任得知后，立刻打电话通知杨涛的父亲，并马上赶到吴店卫生院，发现杨涛病情严重，又立即找来出租车，由吴店医院医生护理送往双墩医院。到了双墩医院，医生检查后要求立即转院，杨涛迅即被抬上救护车，在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。市院发现杨涛病危，及时进行了抢救。班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院，一面向公安部门报警。紧急抢救30分钟无效后，杨涛同学死亡。
双墩刑警队派员迅速赶到医院，调查了解情况。双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学，进行现场拍照、询问，找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。杨涛死亡后，家长提出解剖遗体，查明死因，公安部门当天下午请法医进行了解剖，尚未最终得出鉴定结论。
阮铜华说，事件发生后，长丰县委、县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查，公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件，不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。此时，死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位，事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿，决定按照调解处理方法进行协商处理。
6月20日，协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事，并最终达成一致协议。协议主要内容如下：陈康监护人陈长斌、授课教师杨经贵、吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用20.5万元。经充分协商后，杨涛亲属对协议内容表示接受。6月21日，在事故处理协调小组的安排下，四方代表在调处协议上签了字。
案例11教师停学生课造成学生自杀
案件简述：3月11日，赵某某与同班马某、黄某、魏某某议论吸收新团员的事时，赵说：“潘老师要用着我就对我好，用不着我就把我一脚踢开。我最恨她了。”马某当天把赵某某的话记入日记。3月27日，潘老师检查学生日记时，发现马某所记内容，当即对赵某某严厉斥责，宣布不许赵某某上课，让赵某某自己调班或转学。赵某某当天给潘老师写了检查，认真地改正自己的错误。3月31日，学生赵某某的姐夫王某某代表家长到学校向潘老师赔礼道歉，但潘老师只答应赵某某在办公室自学。当天，赵某某又给学校领导写了一份检查。4月2日早上，赵某某去找政教处主任，没有得到明确答复，政教处主任还让她先回家等消息。
值得指出的是，学校不久前做出规定：教师不得随意将学生赶出教室，不准体罚学生。但由于没有检查监督、奖惩措施，直到赵某某被停课第五天学校才知道消息。在这期间，潘老师让学生汪某某向赵某某索要其管理的班费，班会上又讨论学生骂老师、不尊重老师的言行。这些都增加了赵某某的精神压力。内心极度痛苦的赵某某于4月2日夜11点多喝下了有机磷农药。
案例1255岁教师课堂上猥亵8岁女生已被警方依法逮捕
本报渭南讯
昨日，在华县高塘镇某村一农家里，提及8岁外孙女小花（化名）被55岁的数学老师王某在课堂上猥亵一事，小花的外婆泣不成声。记者了解到，该名数学教师目前已经被当地警方依法逮捕。
小花的外婆告诉记者，6月9日下午，几名三年级学生放学后都聚集在她家门口，一个个欲言又止，学校离家只有不足百米的距离，但外孙女却还没有回家。此时，她有了一种不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催问下，自己的外孙女才哭着断断续续地说出了当天下午在课堂上被数学老师王某“欺负”一事。
据介绍，次日早上，小花的外婆和外公来到学校找到了校长，校长得知此事后让小花和看到事情经过的学生写下了当时的情况，随后校长与数学老师王某进行了谈话。9点多钟，王某来到小花外婆家，跪在地上请求小花家人原谅。小花的外婆哭着扇了王某几个耳光后让其走。6月11日，有的村民得知此事后劝小花的外婆，称事情闹大了对家庭和孩子都不好，让小花家人与学校和当事老师私下了结，但13日，小花的外婆还是毅然决定到高塘派出所报警。
据了解，该村的学校共有3个年级，有2男2女4名老师。55岁的王某是附近村子的人，在这里教书已经有10多年时间了。小花所在的三年级有4男2女6名学生。据学生的讲述和小花的自述，2009年小花上三年级至案发，她先后6次遭到王某猥亵。
小花的外婆哭着对记者说，小花的父母在外地打工，小花就跟着自己过日子。孩子在学校是班长，每次考试英语、语文成绩都很不错，有时候还能考到满分，只有数学经常不及格。事情出来后她回忆，事发前小花多次回到家后不想吃饭，问什么也不给大人说，她还为此带小花去医院看过。
得知此事后，小花的妈妈也从外地赶回村里。她告诉记者：“事情出来后，村上的人还有学校的人都知道这件事情了，我和孩子她爸却很晚才知道此事，那个老师毁了我的女儿，也让其他孩子产生了阴影，希望公安机关一定要严惩坏人。”
日前，王某已被当地警方刑事拘留，随后已被依法逮捕。
案例13沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处
中新浙江网2009年4月7日电
近日，沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游
戏被严肃查处。该中层干部上班时间在学校电脑室内上网浏览股市行情，后又上网玩“掼蛋”游戏。该中层干部在上班期间利用办公室电脑上网炒股和玩游戏,其行为违反了工作纪律,显然与人民教师的身份要求格格不入，也损害了干部形象，被免去了中层干部职务和给予行政记过处分。
案例14新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班班主任制订班规进行“罚款”
12日，武汉晚报编辑部收到一封特殊来信，寄信人是新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班一署名“有心人”的学生，投诉该班班主任对学生随意罚款。随信还附寄一本作为投诉证据的账本，账本上记录，自10月18日至10月29日，这65人的一个班，就有171人次被罚。
昨日中午，本报记者在该校分别对初三（2）班两名男生和两名女生进行了调查。
4人证实，罚款确实是班主任宋小春的一种教育手段。该班共有18条班规，一旦违反，均须罚款，有时也有罚错了的，但学生均不敢有异议。该班学生65人，几乎没有不被罚款的。就连班干部，每周罚款也在两元以上。
读者来信
武汉晚报的叔叔阿姨：你们好！
我是新洲施岗中学初三（2）班学生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我们全班同学最怕的时候，因为最后一节课是班会，也是我们的罚款会，我们的班主任宋小春总在这时要我们“上缴”。他的约定是：上课说一次话5角，逃课1元，不上晚自习5元……太多了，一个星期下来，即使是本班最老实、最沉默的人，也会“上缴”5、6元钱。
我们都是农村孩子，一个星期的“生活费”也只有5、6元钱，家庭条件好的也不过15元。这都是我们的“生活费”啊！我们只有互相借，每个星期上学来的第一件事就是“还债”，但是我们老觉得我们的债还不清。有一次，一个同学犯了很大的错，老师竟然说这事可以和平解决，但他的解决方式就是罚钱：10元！
随信寄给你们一个“账本”，是我偷偷拿出来的，是我们班这学期以来的罚款记录。现在班主任已经知道账本不见了，“悬赏”43元找账本。叔叔阿姨，你们说，像这样的老师能教好我们吗？（信件有删节）
三（2）班“有心人”
记者调查
收到施岗中学初三（2）班同学的这封来信后，记者于昨日中午放学时前往采访。记者在该班门口随机选择了4名同学，其中两名男生，两名女生，既有班干部，也有团员，其中一名还是班上“管钱”的。从家庭环境来说，4名同学有的家境较好，每周有15－40元的生活费，有的每周只有十多元。
4名同学在那本失踪的“账本”上，均榜上有名。特殊班规条条喊罚。
施岗中学是一所单设初中，学生绝大多数住校，周六下午才放假回家。
据学生介绍，宋小春是初三（2）班的英语老师。在宋老师初一下学期接手该班班主任职务时，他就开始实行“罚款制”。
宋老师罚款大都很随意，并没有成文的约定，学生们的经验是，几乎所有违规行为都要罚款。据4名学生的介绍，记者将宋老师的“班规”大致整理如下：1．迟到两次罚0．5元。早晨迟到一次罚0．5元。2．早退罚0．5元。3．上课时不在自己位子上罚0．5元。4．上课换位子罚1元。5．上课说一次话罚0．5元。6．不交作
业罚1元。7．完不成作业罚0．5元。8．抄袭作业罚0．5元至1元。9．不上晚自习罚1元至5元不等。10．下晚自习不在寝室里罚0．5元。11．晚上在寝室里不按时睡觉，罚0．5元至1元不等。12．在校园里打牌罚0．5元至2元不等。13．逃课罚1元至10元不等。
14．吸烟罚1元至2元不等。15．打架罚1元至10元不等。16．班上玻璃被风吹破了，罚责任人1．5元。17．学生发生其他非常规错误，也可用罚款来代替处罚，金额临时决定。……
对于“玻璃”一项的解释，学生说，教室里大约有60余块玻璃，一个学生负责一块。如果是人为破坏，就由破坏人赔偿；如果是外力破坏，如被风吹破了，或被不明异物砸坏，就由责任人赔偿，每块玻璃赔1．5元。
另外，如果宋老师心情好，他会让学生选择：是愿意交罚款还是愿意罚扫地。不过，这种时候很少。有的时候，学生实在没钱交，也可以用作业本等物代替。
施岗中学位于新洲区阳逻街施岗镇，学生大都来自农村家庭，生活水平参差不齐。
初三（2）班的学生中，家境较好的，每周生活费在15—40元，人数十人左右；家境一般的占大多数，每周生活费在10元上下；家庭贫困的有十余人，每周生活费只有5元，在食堂交米搭伙吃饭。
据班上同学介绍，他们班表现最好的学生，每周被罚的钱数也在两三元，罚款5元的人数最多，而有的调皮一点的学生，几乎天天被罚。用学生自己的话说，班规太多，防不胜防。
宋老师的罚款，绝大多数是要当日兑现的，实在无钱，可以拖到周六班会。每周六的班会，就是罚款会，清点本周罚款，同时给拖欠的同学发出最后通牒。由此，每周五周六，是学生的“借债高峰”，而每周一，学生到校后，又成了“还债高峰”。因为农村家庭大都不宽裕，学生们一般不敢向家长索取超额生活费，因此大多是在自己一周的生活费里扣取。有的孩子周一还钱后，就得啃一个星期的馒头。
学生们说，“借债潮”好像是宋老师“罚款制”的惟一后果，班上的学习成绩和学习纪律并没有因为罚款而好转。
设立会计出纳管罚金。
学生艾华（女，化名）告诉记者，实行“罚款制”的最初一段时间，管账和管钱的同学是一个人。后来分开了，管账的“会计”一人，管钱的“出纳”一人。当日由“会计”记账和收钱，收齐后就交给“出纳”。
据出纳田园（女，化名）同学说，她每天都会收到罚款，有时两三元，有时十几元。最终钱的用途，由老师指定。有时用于运动会、春节联欢会等活动的开销中。
“会计”的账本内容详尽，包括时间、姓名和罚款金额。罚款到位的，在姓名后打√，没到位的就空着，周六统一结账。
上上周，最近一本账本的“神秘失踪”在班里引起震动，随同账本同时丢失的，还有“会计”最近几天收到的罚款共25元钱。
丢失的这本账本，被“有心人”同学交给了记者。账本第一页的时间登记是10月18日，最后一页的时间为10月29日。有的登记了罚款理由，包括迟到、换位子、玻璃破损等，大多数人罚款金额是0．5元和1元，但最高的有罚4元的。据记者统计，账本上的罚款金额总共为128．5元。
与来信投诉略有出入的是宋老师悬赏的金额，4名学生的说法是，宋老师在班上宣布，能找到账本，或提供账本线索，或检举知情人的，将获得账本上未到账的罚款总额等值的奖金。按照这种算法，举报人将得到30元左右的奖金。
时评：该如何教育孩子
面对一个如此详尽和真实的账本，我们充满担忧。直接的担忧是，一周只有5元钱生活费的学生，用吃饭的钱去“还债”，这对正在长身体的孩子而言，是以健康为代价的。但更深层次的担忧，是将教育的一切指标都量化为金钱，在这样的方式下，会成长出一批怎样的孩子？或许，这位老师的初衷只是想让班级更易于管理，让孩子更容易出成绩。但是，现实的效果显然违背了初衷。学生称呼老师为“老板”，对老师的“罚款制”敢怒不敢言。那么，再过几年，这些学生成人后，会以怎样的态度和方式对待社会？教育的目的是教学生做人，老师本应是学生探索社会的引路人和行为范本。教育孩子的方法有千种万种，但目标应该殊途同归。
这个被偷出的账本，确实值得每一个教育工作者反思。
案例15浙江温岭幼儿教师虐童事件
最近网络上流传出的一张照片寒了无数人的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。经警方查实图片中这名女老师是浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。同时网友搜索发现其空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。温岭幼儿园教师虐童事件，引发社会对教师师德的关注。随后，浙江省教育厅在官网发布，从2012年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。
案例16教师不满没收到学生礼物课堂上谩骂学生并索礼
今年教师节，因不满没收到学生礼物，黑龙江省依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上公然谩骂学生并索礼。她称学生为“废物”、“没人性”、“关键时候狗屁都不当”。“咋的，把我不当回事啊？”“十块、二十块你们穷不起了”“咱班没买你说我丢不丢人”……依据家长提供的现场录音，冯群超足足训了学生一节课时间，其中还不乏侮辱谩骂的字眼。随后，学生班长组织同学集资，花费296元购买了6箱牛奶，分别送给了冯群超等6名授课老师。
两天后，该县教育委员会发布通知，已将该老师（冯群超）停职。黑龙江卫视16日报道，冯群超接受采访时再次向学生及家长道歉，并表示在9月10日当天晚自习时就已向学生认错。依兰县教育局纪检书记表示，虽已道歉，但仍会根据相关规定对冯群超作严肃处理。冯群超面对电视镜头说：“我确实是错了，我也很忏悔，请大家原谅我，以及社会各界关注这件事情的人们，我也对不起大家了，请大家原谅。”
17日，依兰县教育局给予冯群超撤销教师资格处分，清除出教师队伍。依兰县纪委给予依兰县高级中学校长、党总支书记宿金来党内严重警告、行政记大过处分，依兰县县委组织部免去了宿金来校长职务，依兰县教育局党委免去了其党总支书记职务。依兰县纪委给予依兰县高级中学负责师德工作的党总支副书记王洁党内严重警告处分。哈尔滨市纪委监察局决定对责任人依兰县教育局局长、党委书记张振宇，依兰县教育局党委副书记陈凯文，依兰县教育局纪委书记张市委，分别给予党内警告处分。经市政府批准，给予依兰县分管教育工作的政府副县长田芳行政警告处分。市纪委对依兰县纪委书记丁长林进行诫勉谈话，责令依兰县委、县政府主要领导作出深刻检查。
篇二：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示教育典型案例集合5篇
师德师风警示教育典型案例篇1一、违反中小学教师职业行为十项准则典型案例
案例一：某小学教师那某某违规收受学生家长礼品礼金问题。
某省对中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课典型问题进行通报。其中某小学教师那某某违规收受某学生家长6次微信转账共计2200元。那某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，给予那某某记过处分，扣发当年绩效工资和奖金，取消当年评先评优晋级资格，全额退返违纪所得；学校教学负责人被批评教育。
案例二：某中学教师贾某长期违规有偿补课问题。
某市教育局在专项整治中查明，某中学教师贾某长期违规有偿补课，情节较为严重，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，给予贾某降低岗位等级处分，调离工作岗位。对其所在学校负责人进行约谈，取消学校年终考评评优资格。
案例三：某中学校教师李某某寒暑假期间组织有偿补课，在管理教育学生过程中简单粗暴等问题。
2020年，李某某于寒暑假期间组织所带班级学生进行有偿补课，在学生管理教育过程中简单粗暴，言语失当。李某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五、十项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予李某某解聘处理，并责令其退还所收补课费；给予学校常务副校长停职检查、扣罚一年岗位工资和职务津贴的处理。
案例四：某中学教师刘某开办校外培训班、诱导学生参加有偿补课问题。
2018年，刘某开办某艺术培训中心，利用晚上和周末为本校及校外学生进行有偿补课。刘某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等有关规定，对刘某做出行政警告处分，扣除一年奖励性绩效工资、取消其两年内评优评先资格、全校范围内作出检查的处理。对学校主要负责人进行通报批评、诫勉谈话。
案例五：某中学教师肖某某在课堂上歧视、侮辱学生问题。
2021年2月，肖某某在课堂上发表通过家长收入水平质疑家长素质以及歧视、侮辱学生等言论。肖某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中华人民共和国教师
法》《共产党纪律处分条例》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定，给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级处理并调离岗位；撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库，5年内不得重新取得教师资格。对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分。
案例六：某学校教师许某某体罚学生问题。
2019年3月29日，许某某用笤帚木把对未达到英语月考目标分数的25名学生进行体罚，造成部分学生腿部、臀部、背部等部位淤血、红肿。许某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，对许某某予以辞退，按程序撤销其教师资格，同时追究教育行政部门相关负责人及学校校长等的责任。
案例七：某学校教师徐某某体罚学生问题。
2020年9月，徐某某在管教学生过程中，采取不当方式，造成学生身体损伤。徐某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予徐某某警告处分，认定其当年师德考核不合格，扣除其一年绩效工资，三年内不得评优评先；对学校
时任校长、分管副校长和年级主任进行约谈提醒。
案例八：某中学教师耿某带领学生应援娱乐明星问题。
2020年5月，耿某在上课时间带领学生为娱乐明星应援，并录制视频在络传播，造成不良影响。耿某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第三项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予耿某停职检查处理；对学校校长进行诫勉谈话。
案例九：某小学教师胡某某学术不端问题。
2015年以来，胡某某多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等，并获得多项荣誉称号。胡某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，撤销胡某某副校长职务、调离教学岗位，撤销所获荣誉称号。
案例十：某小学教师肖某猥亵学生问题。
2018年至2019年期间，肖某利用教导主任和教师身份便利，猥亵多名未成年女学生，被当地法院判处有期徒刑7年6个月。肖某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关
规定，给予肖某开除公职处分，其教师资格依法丧失，注销并收缴其教师资格证书，终身不得重新申请认定教师资格。
案例十一：某中学教师吴某某性骚扰学生问题。
吴某某隐瞒真实身份和年龄，通过微信与在校女学生进行低俗聊天，用淫秽语言挑逗，向女学生传播色情视频、图片等。以上行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定，根据《共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，给予吴某某开除党籍、开除公职处分，依法撤销其教师资格。
案例十二：某学校教师许某某性侵学生问题。
2020年1月，许某某在辅导学生课业过程中，性侵多名女学生，被当地法院判处无期徒刑。许某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予许某某开除党籍、开除公职处分，其教师资格依法丧失，注销并收缴其教师资格证书，终身不得重新申请认定教师资格；对学校领导班子进行通报批评、集体约谈；对学校党总支书记进行通报批评，撤销其党内职务，免去其学校董事会董事、校长、法人代表职务；对学校党总支副书记、小学部支部书记进行通报批评，给予其党内警告处
分，免去其学校董事会董事、副校长职务，并降低岗位等级。
二、违反幼儿园教师职业行为十项准则典型案例
案例十三：某幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。
2019年11月，陈某某在幼儿园午休期间责令4名嬉戏打闹、影响他人休息的幼儿自己打自己嘴巴。陈某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，对陈某某予以解聘处理，同时给予该幼儿园园长问责处分，并对该幼儿园予以通报批评。
案例十四：某幼儿园教师许某某、潘某某体罚幼儿问题。
2019年12月，许某某、潘某某在保教过程中，拉扯幼儿、让幼儿自己打自己嘴巴。许某某、潘某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，对许某某、潘某某以及该幼儿园执行园长予以解聘处理；将许某某（无教师资格）列入教师资格限制库，依法撤销潘某某的教师资格，并收缴其教师资格证书，5年内不得重新取得教师资格。
案例十五：某幼儿园教师苏某某体罚幼儿问题。
2020年9月，苏某某在协助班主任组织幼儿活动过程中，将一
幼儿带至教室外掌掴。苏某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，给予苏某某解聘处理；责成该幼儿园园长作深刻检查，对该幼儿园进行通报批评。
案例十六：某幼儿园某外籍教师猥亵幼儿问题。
2019年1月25日，该名外籍教师在学生午休期间，趁机对一女童进行猥亵，检察院依法对其批准逮捕，法院以猥亵儿童罪判处其有期徒刑5年，待其刑满后将被驱逐出境。当地教育部门约谈相关负责人，责令整改，要求该幼儿园规范办园行为，强化师德师风建设，严把教师尤其是外籍教师聘用程序，为幼儿健康成长提供根本保障。同时，对该幼儿园园长予以辞退处理，撤销该幼儿园省级和市级示范幼儿园资格。
案例十七：某少儿服务中心教师潘某某伤害幼儿问题。
2020年11月，潘某某在制止幼儿追逐过程中将幼儿拎起落地，致其左手大拇指受伤，后受伤幼儿两名家长对潘某某实施了殴打。潘某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《教师资格条例》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予潘某某解除聘任合同的处理；撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库，5年
内不得重新取得教师资格。对于殴打潘某某的两名幼儿家长，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予5日以下行政拘留。
三、近期各地有偿补课典型案例
案例十八：山西省3名教师因在校外组织学生有偿补课问题。
2021年8月，山西省3名教师因在校外组织学生有偿补课、为校外机构提供培训服务等被解聘。根据络舆情反映，经核查，山西省原平市育才学校教师陈某某、魏某某于近期在校外组织部分学生有偿补课。原平市教育科技局已责令育才学校对两名涉事教师做解聘处理，并对学校法人代表进行约谈；根据12345便民服务热线举报，经核查，太原市师苑中学校教师赵某某为校外机构提供培训服务。太原市师苑中学校已给予赵某某解聘处理。
案例十九：河北省沙河市四名在职教师有偿补课问题。
近日，河北沙河市教育局查处了四名有偿补课的在职教师，其中一人获得的河北省“特级教师”、邢台市“首届名师”荣誉称号也因此被取消。经查，第一中学在职教师郝某金、郝某红、赵某兴在一处民房内组织、参与有偿补课；第十中学在职教师宗某民在自家开办补习班。郝某金、郝某红、赵某兴、宗某民身为在职教师，不顾学校、上级主管部门要求，违规参与有偿补课，其行为违反教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《新时代中小学教师职业
行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，影响了学生的健康快乐成长，在社会上造成了不良影响。8月5日，经局长办公会研究决定，根据河北省教育厅《关于在职中小学教师有偿补课行为处理指导意见（试行）》规定，给予郝某金、郝某红、赵某兴、宗某民四人警告处分，责令其退还全部违规所得（已分别于8月4日、5日全部退还费用），扣除四人2021年50%奖励性绩效工资，2021年考核定为不合格等次，两年内不得申报高一级专业技术职务，两年内不得参与岗位晋级、评优评先，暂缓教师资格注册。郝某金作为主要参与者，调离一中，并取消其河北省“特级教师”、邢台市“首届名师”等荣誉称号；取消郝某红沙河市“模范教师”“师德标兵”等荣誉称号；取消宗某民沙河市“模范教师”等荣誉称号，调离十中。
案例二十：丹东市个别中小学教师有偿补课问题。
1、王某有偿补课问题：2021年7月23日，丹东市第五中学数学教师王某在振兴区桃北新路进行有偿补课，被市教育局纠风办工作人员现场查实。现场发现，该教师为8名学生进行违规补课。王某受到党内严重警告处分和降低岗位等级处分，专业技术职务由高级教师（七级）降到一级教师（十级），因其违规情节较重，被调离原学校。
2、郝某有偿补课问题：2021年7月24日，丹东市第八中学化
学教师郝某在优山美地小区二期进行有偿补课，被市教育局纠风办工作人员现场查实。现场发现，该教师为4名学生进行违规补课。郝某受到党内严重警告处分和降低岗位等级处分，专业技术职务由高级教师（七级）降到一级教师(十级)。
3、索某某有偿补课问题：2021年7月24日，丹东市第八中学英语教师索某某在优山美地小区二期进行有偿补课，被市教育局纠风办工作人员现场查实。现场发现，该教师为4名学生进行违规补课。索某某受到降低岗位等级处分，专业技术职务由高级教师（七级）降到一级教师(十级)。
4、姜某某有偿补课问题：2021年7月27日，丹东市第十三中学数学教师姜某某在元宝区江城大街169号进行有偿补课，被市教育局纠风办工作人员现场查实。现场发现，该教师为14名学生违规补课。姜某某受到党内严重警告处分和降低岗位等级处分，专业技术职务由高级教师（五级）降到一级教师(十级)，因其违规情节较重，被调离原学校。
5、段某有偿补课问题：2021年7月29日，丹东市第十八中学物理教师段某在振兴区振六北街进行有偿补课，被市教育局纠风办工作人员现场查实。现场发现，该教师为7名学生违规补课。段某受到降低岗位等级处分，专业技术职务由一级教师（九级）降到二级教师
(十二级)，因其违规情节较重，被调离原学校。
师德师风警示教育典型案例篇2教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。所以，夸美纽斯说：“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”而师德则是其中最为耀眼的光辉。要使师德能发挥的作用，我们就必须做到依法执教，那才能成为一名合格的人民教师。
暑假时，络上出现了不少令人叹惜的新闻，其中就有与教师职业道德有关的，有个别教师因一己私欲而为所欲为，不仅是抹黑教师行业，更是给教师的教育行为实施增加了拦路虎——家长、学生对教师的不信任将使得教育的育人功能难以被接受。恰逢此时，学校为了增强我们的师德观念，把与师德相关的法律法规发给我们，让我们认真学习。我把所有文件阅读后，深深地觉得，不管我们在工作中遇到多难的问题，作为教师，首要做到依法执教，才能正常地开展其他工作，才能成为学生身心健康成长的引路人。
首先，我们的学生年龄都偏小，或许有人会觉得这是为学生找借口，可是，这个年龄段的孩子正处于自我意识成长的关键期，他们貌似独立其实对很多事都是一知半解，对是非判断更是模模糊糊。所以，教师本身要熟悉我国的法律知识，尤其是与教育相关的，与未成年相关的，我们不能信口开河，不懂装懂，起码要让学生明白法律的常识，明确哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。这点对小学生的健康成长非常重要。
我记得读小学时，升旗仪式是非常严肃的仪式，国旗每天都会在校园上空飘扬，而学校也管理很严格，要求我们在上学或放学时遇到升旗，一定要肃立。我不记得我有没有因为违反规定被罚过，我只记得，每天早上上学时遇到升旗时，所有在场的同学、老师都会自觉肃立，小声唱着国歌，看着国旗冉冉升起。可是，当我成为老师后，我看到的现象是，学生对国旗的不尊重，对国歌的不尊重，不管国旗是何时升起，不管国歌已经响起，都会有学生做着自己的事，仿佛一切与他无关，甚至有些学生以篡改国歌的歌词为游戏，只为了取得别人的欢笑。遇到这种情况我都会严肃地教育学生，可是，除了爱国两字，教育起来实属软弱无力。幸好，2019年，国歌法、国旗法通过并实施，此时，教育学生就有理可依，也可以明确告知学生，如果不尊重国旗国歌是要受到法律的惩罚，我们还要爱护作为国旗一角的红领巾。于是，依法执教下，仅仅是三年级的学生而已，已经能管理好自己，参加升旗仪式时严肃认真，爱护红领巾的现象也明显好转，很多学生都不再用红领巾来玩游戏。有次我在课室时还听到一个学生在教育另
一个学生：“红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血象征，不能随便乱放的。”我在惊讶之余也感到欣慰，有法可依的情况下，学生对教师的信任是毫无保留的，大是大非的观念也是正确的。
其次，教书育人是要遵循教育规律的，实施素质教育也是要遵循教育规律的。循循善诱，诲人不倦，因材施教是教师的本职。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展是教师的目的。不以分数作为评价学生的标准是教师应有的公平。而所有的这些要求都是有法可依的，如《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》等。
在教育过程中，我们总是会遇到一两个非常调皮，非常难教育的学生，此时，总会有人提出“体罚”的说法，络上还出现了合理体罚的相关新闻。针对这一现象，番禺教育局出了一份文件《广州市番禺区教育局关于坚持正面教育严禁体罚和变相体罚学生的通知》。在通知里，明确说明，体罚、变相体罚，“以罚代教”、以罚代管的教育方式是违背党的教育方针，是妨碍少年儿童身心发展的行为。
是的，学生不懂事，不懂法，难道我们作为成年人，要和他们一样吗?作为教师，面对学生不学习、不完成作业、不尊重他人、过于调皮等等的行为，有时真的是非常气愤的，然而，体罚后学生一定会变好吗?曾有不少家长和我说：“老师，你太不凶了，都不罚他们，他
们不怕你的。”每当此时，我都会想：为什么学生怕的老师才是好老师?为什么老师就一定要凶?为什么老师一定要罚学生，做坏人?不是说亲其师，信其道吗?怕老师还会亲其师吗?还会信其道吗?如果我真的打骂学生，体罚学生，我都违反教师法，违反教师道德了，还能是老师吗?深思熟虑后，我还是坚持做我自己，做一个守法的公民，做一个守法的教师，即使学生很过分，我生气后还是要心平气和地去教育他，不管学生是否能记得，是否有很大的改变，我也只能尽职，我不愿意在他们的成长中留下任何一点与我有关的阴影。
最后，通知上还提出，作为教师，对学生坚持正面教育，既要管教管导，严格要求，又要循循善诱，诲人不倦。对于极个别屡教不改、错误性质严重的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚。这也是我最坚持的。不管熊学生还是乖学生，他们都只是十来岁的孩子，正面引导他们总比留下可以以暴制暴的教育要好吧?
我遇到过很多熊学生，从教初中到教小学，有些学生的名字到现在我都无法忘记，而这些宝贵的教育经历也在不断地提醒我，作为教师，心平气和有多重要，依法执教有多重要。学生正因为不懂不会才成为学生，作为成年人的我们，是不应该与他们同一水平去做些不理智的事情，而是应该引导学生去理解自己的职责，去学会承担自己行
为的结果，这才是真正意义上的成长。
综上所述，我认为，教师的师德很重要，教师的正能量很重要，而最重要的是教师要依法执教，在教育过程中还要有颗好学之心，不管是学习新的法律知识还是学习新的科技知识，做学生的好榜样，这样，应该能成为一名合格的教师，引导自己所喜爱的学生健康而快乐的成长吧!
师德师风警示教育典型案例篇3自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。
艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都认真严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还经
常进行家访，与家长多角度交流，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效果。
团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的经验。努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养终身学习是提高教师素质的必经之路。很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的?但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。因此，我注意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”;二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取
做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。
争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，我认真学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。
我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中，踏踏实实、认真负责，精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校园，为不断开创学校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。
师德师风警示教育典型案例篇4作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师，德高为
范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一
动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风警示教育典型案例篇5日前，教育部公开曝光第七批8起违反教师职业行为十项准则典型问题。教育部有关负责人指出，8起典型案例涉事教师都受到严肃处理，反映出各地各校深入落实教师职业行为十项准则，旗帜鲜明查处师德违规问题的坚决态度，同时，反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄，对学生造成严重伤害，对教师队伍形象造成严重影响。这8起案例分别是：
一、**_*华北油田某学校教师曹某某收受学生家长礼品、礼金问题。曹某某先后收受学生家长海鲜、茶叶、水果等物品及现金1000元。曹某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予曹某某党内警告处分、行政记过处分。送礼学生家长职业为中学教师，同样违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，给予其诫勉谈话、批评教育的处理，取消当年评奖评优及职称评定资格，并在全市范围内通报。
二、**_*赫章县2名教师在校外培训机构有偿补课问题。孙某、刘某某在校外培训机构违规有偿补课，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规
定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予孙某、刘某某降低岗位等级处分，年度师德师风考核不合格，调离教师岗位并调离原单位，不再从事一线教学工作，将违纪所得上缴财政。***领导班子集体约谈，对学校进行全县通报批评，县教育部门和所在学校分管领导作书面检讨。全县开展在职教师在校外培训机构兼职兼薪排查整治，全市组织开展师德师风警示教育。
三、***3名教师虐待幼儿问题。2021年6月，张某某、金某某、刘某某在保教保育中存在虐打幼儿行为，违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。张某某因涉嫌虐待被监护、看护人罪，被刑事拘留；金某某因涉嫌殴打他人，被处以治安拘留15日并处罚金1000元；刘某某因涉事情节较轻，移交教育行政部门处罚。3名涉事教师已被依法撤销教师资格，收缴教师资格证，列入教师资格限制库。该幼儿园园长、副园长被依法作出撤销任职资格、教师资格的处理。该园被暂停办学资格并要求作出整顿。
四、重庆师范大学教师唐某发表错误言论问题。2019年2月，唐某在课程教学中发表损害国家声誉的言论。唐某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第一项、第三项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予唐某撤销教师资格，调离教师岗位，降低岗位等级的处理。学校对其***党政负责人进行约谈并责令作出深刻检查。
五、吉林农业***教师王某某性骚扰学生、学术不端等问题。2018年10月，王某某违规参加由学生支付费用的宴请和娱乐活动期间存在性骚扰学生行为，且存在论文抄袭造假情况。王某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项、第七项、第九项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予王某某开除处分，撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库。学校党委对其***党总支书记和院长给予党内警告处分。
六、成都***教师邓某某与他人发生不正当关系问题。2015年4月至2018年9月，邓某某与他人长期保持婚外不正当关系。邓某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第二项规定。根据《共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予邓某某开除党籍、降低岗位等级的处分，并调离教师岗位；撤销其教师资格，收缴教师资格证书，将其列入教师资格限制库；取消其有关人才计划入选资格和研究生导师资格。责令其***党政负责人作出深刻检查，***党总支书记当年年度考核优秀等次。
七、北京第二外***教师芈某学术不端问题。2021年1月，芈某出版的专著抄袭国外作者作品。芈某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予芈某党内严重警告处分、行政记过处分，调离教学岗位，取消研究生导师资格及三年内评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位晋升、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。其***党政主要负责人分别向学校作出书面检讨，***内部开展批评教育。
八、衢州职业***教师王某某学术不端问题。2020年5月，王某某发表文章因涉及作者身份、虚假同行评议、文章抄袭等行为被杂志社撤稿。王某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予王某某警告处分，撤销当年取得的副教授专业技术职务，降低岗位等级，取消三年内科研项目申报等方面资格，追回因职务、等级晋升已享受的相应工资待遇；撤销涉及学术不端行为的论文学术奖励，追回相应科研奖励经费。
教育部有关负责人强调，今年是共产党成立100周年，是实施“十
四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年，对教师提出更高要求。广大教师要深刻认识自己肩负的职责和使命，锤炼教育报国之志，坚守为党育人、为国育才初心，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，率先垂范、以身作则，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。
各地教育部门和学校要以对党、国家、人民和历史极端负责的态度，深刻认识加强师德师风建设的重要意义，突出政治引领，加强党史学习，深入开展师德专题教育，持之以恒巩固拓展师德师风建设成效。要进一步加强师德师风教育，强化法治教育、纪律规范教育，聚焦教师的理想信念、家国情怀、价值引领，进行针对性的引导和浸润。要保持对违规行为的高压态势，坚持力度不减、尺度不松、态度不变，坚决惩处违规行为。要严格执行教师资格相关工作要求，根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，对依法撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书应及时按程序撤销并收缴；对受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，若已经取得，应依法丧失，并按程序办理注销手续，收缴证书，归档备案，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。要进一步压实责任，推动师德师风建设工作下沉，落实中小学校校长、高校院（系）行政主要负责人和党组织主
要负责人的直接领导责任，打通落实的最后一公里，保证师德师风建设取得实实在在效果。
师德师风警示教育典型案例
篇三：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示教育典型案例经典范文三篇
师德师风警示教育典型案例篇一
最近，教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十项行为准则典型案例，在教育系统掀起了巨大的反响，严重震撼了那些违规师德失范的教师。作为人类灵魂工程师的教育工作者，肩负启迪学生智慧，荡涤学生灵魂的重任。加强教师队伍建设核心在师德，师德核心在于教师素养。无论哪个时代教育，加强师德师风建设都具有历史意义。
纵观当今教育，学校师德师风主要问题如下：
1、受社会大环境影响，教育也逐步走向功利化，导致教师片面追求个人利益，致使敬业精神缺乏。在教育教学中潜移默化地影响了学生人生观、价值观和道德观。
2、学校师德教育流于形式。重业务轻政治学习，重教学轻教育。师德教育未能有效纳入教师绩效考核当中，从而导致师德失范现象时有发生。
3、学校未成年人思想道德建设课程开设不足。学校只偏重语、数、英等基础学科，忽视了对教师和学生思想道德
修养的学习。
4、养成习惯教育示范意识缺乏。学校只要求学生怎么做，哪些不能做。而忽视了对老师教育，教师乱扔乱吐，吸烟嚼槟榔等行为严重失范，于是学生上行下效。
如何加强师德教育，规范教师行为，建议采取以下途径：
1、加强平时政治业务学习，建章立制，细化师德师风规则，把规范教师言行举止纳入到日常教育教学中。做到勤查勤督，期末纳入教师绩效考核。
2、开设道德与法治课程，结合未成人思想道德建设，加强师德师风建设宣传力度。开展师德师风系列活动，演讲、、看警示片等，使教师真重视。
3、加强对教师心理辅导，实施人文关怀。教师肩负教育人的使命，责任重大。不但教书育人，还要迎接上面各种检查导致压力大，易引发身体和心理疾病。学校要请心理健康专家加大这方面培训，当出现师德失范苗头时做到早发现早治疗，防患于未然。
师德师风警示教育典型案例篇二
教师，是传播知识的人，是社会发展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。他们培养着一代又一代现代社会的主人翁，其在社会发展中的作用是毋庸置疑的，他们所承担的社会职责也是很大的。
在信息爆炸、知识爆炸的时代背景下，教师这项工作也赋予了更丰富的内涵。教师工作既有着传统性、继承性，也有其创造性。
教师要学习历史沉淀的知识，但仅仅如此，是远远不够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自我的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。
所以，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。我经过暑期的师德师风学习中，到教师应具有以下几种主角：
一、博物学家
教师要有精深的本专业知识。“要给学生一杯水，自我要有一桶水。”中国一向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这一点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联
系，了解学科的发展动向和最新研究成果。
教师有了宽厚的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，准确的教授教材。同时，时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。
很多时候，缺乏一方面的知识会限制另一方面知识的理解和深入，比如，物理知识的缺乏就会限制语文或外语教师对科普文章的理解。
其次，教育的对象也不再是过去的“单纯”“天真”的年轻一代，他们经过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其“高大”形象的树立。知识在不断的更新，所以教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自我的知识面。
二、心理学家和艺术家
有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系
统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的教师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是，教师只管自我授课，学生只管自我玩乐。
这是为何?因为这一类教师无法将自我所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生。所以教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，仅有这样才能构成师生间的有效互动。新世纪的教师必须具有必须的教育科学（教育学，心理学，教学法等）的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际本事。
北京师范大学最新的改革一“4+2”就充分研究到了这一点，所谓“4+2”就是4年本科专业知识教育加2年的教育管理的学习。这样，既巩固了专业的知识，同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。
因为教师并不是被动理解和贮存他人知识的容器，而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体；真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识仅有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响；外界他人或古人的研究成果仅有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教
学起作用。而这一切都离不开教师个体的理解力，领悟力和创造力。
所以，在新世纪要想成为优秀的中小学教师，还应具有较强的悟性，表现力和创造性。有教育知识而无表达本事的教师在新世纪中只能是不合格的教师。
三、实践者和研究者
这种科研本事涉及教育教学的方方面面，包括研究教学对象学生的本事，研究和处理教材的本事，选择和运用教育教学原则及方法的本事，组织管理本事和语言表达本事等等。教师作为研究者有一个鲜明的特点，即具有鲜明的实践性。
教师的研究主要是在实践的基础上，对学生，教材的不断观察，思考和研究，构成具有自我独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践供给很好的指导作用。
简言之，教师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。所以，教师同时扮演者实践者和理论者这两种主角，在扮演“研究员”这一主角时要避免为理论而理论的倾向，应牢记一条原则，教师的研究行为的一个优越性和目的就是为
实践服务。所以，新世纪的教师不仅仅是一个教书匠，还要努力成为具有实践基础的教育家。
四、哲学家
大部分在教学第一线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的，反思要成为教师自我的一种生活方式和资料，要成为一种习惯。反思的资料是很宽泛的，包括：对他人的教学的反思，从中能够吸取经验和教训，同时要与自身的教学相比较，扬长避短。
这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言，更为重要；要从教学技术，教学策略和手段上进行反思，要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生。同时也要反思教学理论和道德，教学目标和价值，使教师真正实现教书育人两方面的职责和义务，此刻很多教师都忽略了“育人”这一职责。
其实，从某种角度来讲，要学生学会做人比单纯传授给他们知识更重要。在此，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依靠的社会背景，因为有时候，同一知识点在不一样的背景下，会有不一样的理解，仅有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思。相信教师仅有在不断反思中才能不断取得提高。
新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战，他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家，艺术家，研究者及哲学家，同时要发挥自我的强项，构成自身的教学的特点。
所以，他们必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自我，仅有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师。
师德师风警示教育典型案例篇三
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设
的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
通过今天国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。
师德的核心问题是”爱”，这种”爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀、体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
教师应该做到：在思想上积极向上，表里如一；在工作上爱生敬业，严谨治学；在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要
从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调教师言行一致，要求学生学习的知识自己应该精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于
奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
篇四：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示教育典型案例案例1学生患上精神病
马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马国君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放学。
马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马国君被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”
1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马国君被井陉矿中学录取，据马国君的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国君病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。
案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心
3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……
这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实，在现实生活中，像“刀划掌心”这类事件并非个别现象。对此，人们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出轨”?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?
案例3不会背作文，学生被班主任老师体罚
大河讯（河南法制报记者王海锋
文）5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇
平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕破一块，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记者昨日前往镇平县采访，了解了这次小学生被班主任女老师体罚事件。
昨日下午，记者在镇平县中山街一处二层楼房里见到了本案的受害人王童（化名）。王童告诉记者，他今年13岁，是镇平县察院小学6年级的学生，父母在县城中山街开了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小楼上。
他回忆说，3月1日下午放学时，教语文的女班主任老师郭朋晓给他（她）们布置了一篇游记，要求第二天会背。3月2日下午第二节课是课外活动，会背书的同学们都给各自的小组长背书，因为贪玩，王童没能完成背书任务。同时不会背书的，还有一名叫小跃（化名）的同学。第三节课开始后，郭老师把他和小跃叫到了讲台前，问自己“会背吗”，王童说“会”，郭老师很生气，接着问“会背为什么不背”，然后顺手拿起作文课本，朝两人的脸上各拍了几下。在老师用课本拍打他时，他本能地往后躲，结果课本扫住了他的右眼，拍打后他俩又被罚站了近10分钟，然后回到了各自的座位上。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道了怕回家再被家长训斥”。他说，被打后自己的右眼当时就向外流泪，疼了一阵子，慢慢又不疼了。
半月后发现伤情,视网膜脱落右眼视力仅0.02。王岭是王童的父亲，接受记者采访时他说，3月16日上午，他接到学校数学老师的电话，称王童前一天的数学作业没有完成，希望家长加强监督。中午放学的时候，王岭责问儿子为什么不按时做作业，王童说作业是通过黑板上方的电子屏显示的，自己看不清楚。
眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子当天下午就把儿子带到镇平县医院五官科检查，接诊的医生检查后说是右眼视网膜脱落，视力只有0.02，而当时王童的左眼视力却是1.2。
医生告诉王岭，视网膜脱落一般与外力影响有关，应当问问孩子近期眼部是否受过外伤。在王岭的一再逼问下，王童这才说出了此前曾被老师体罚的事情。
3月21日，王岭带儿子到省人民医院做了手术，花费近2万元。目前，戴上850度眼镜，王童右眼的视力仅能恢复到0.1。
案例4珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除
广东珠海一所民办学校两位女教师很“出名”，一个因为掌掴学生被学生私底下叫为“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭老师”。她们在课堂上打学生的情景被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的“纪录”。
《广州日报》报道，在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”，视频中，她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。
另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中，老师
正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。
“巴掌老师”和“教鞭老师”打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该体罚学生，打学生如何能真正为人师表?
该校一名女生说，这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。
据掌掴学生的老师说，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。
该学校一位负责人6日表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
案例5陇西县渭阳中学教师体罚学生受到处分
2008年1月2日，陇西县渭阳中学的一名学生回答不上老师的课堂提问，老师动手打了学生。昨日，陇西县教育局召开了“全县教育大会”，会上对渭阳中学老师体罚学生一事提出了批评，责令及时纠正体罚学生的不正之风。
亲属：怕老师打骂
孩子不上学
前日上午，本报接到陇西县渭阳乡的村民张先生打来的热线电话，他称今年就读于渭阳中学初三(1)班的他的外甥女晓花(化名)，一直不去上学。无论家长怎么劝说，孩子一直没有到学校继续学习的想法，当家长询问孩子为什么不去学校时，孩子说是因为老师打骂自己现在不敢到学校去。
学生：老师时常打骂学生
前日下午，记者来到位于陇西县黄家川的渭阳中学，就陇西县渭阳中学老师打骂学生一事展开调查采访。
由于学校已经放学，记者顺着村民的指引来到了该中学住校学生的宿舍，一位就读于该校初三(1)班叫王为(化名)的同学向记者介绍了情况。他告诉记者，他们班上老师打骂学生的事情时常发生，主要是因为学生没有回答上来老师的提问，记者随即询问王为同学，他们班上是否有一女同学前几天遭到了老师的打骂，王为说1月2日确实有一位女同学因为没有回答上老师的提问遭到老师的打骂，并且这位女同学一直没有来上课。“在我们班上，老师常打骂学生，当然主要是因为学生没有回答上老师的提问”。
为了进一步核实晓花(化名)亲属所反映的情况，记者又找到了一位就读于初三(1)班的女同学黄丽(化名)，当记者询问黄丽(化名)班上是否存在老师打骂学生的现象时，黄丽告诉记者，在课堂上因为提问回答不上受到老师打骂是很正常的事情。作为一名即将毕业的初三女学生，说实话在课堂上遭到老师的打骂确实是一件很难堪的事。
教育局：通报批评责令整改
记者随后来到渭阳中学见到了该校的校长刘森林，当记者向刘校长说明采访意图
后，刘校长告诉记者，作为老师管理学生是应该的，至于老师究竟有无打骂学生，需要进一步核实，当然他认为老师为了教育学生偶尔使用一点“小打小骂”也不为过，主要是为了学生好。
就此事，记者采访了陇西县教育局吉昶局长，吉局长告诉记者，发生在渭阳中学体罚学生的事情确实存在。在昨日上午召开的全县教育大会上，教育局就渭阳中学的事情在会上作了通报批评，责令渭阳中学马上进行整改。现在已经查实渭阳中学确有两名教师在平时教学中有体罚学生的现象，教育局已经对这两位老师的师德考核作出不合格的决定。
案例6违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料
本报通化讯（记者
卢红
通讯员
梁浩）17日，通化市教育局对违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料的22名违纪教师进行了严厉查处。
今年8月，通化市教育局接到群众举报，反映暑假期间个别老师不顾国家规定，在校内外有偿办班，私自征订练习、复习资料，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，在社会上造成严重影响。通化市教育局纪委根据省纪委、省监察厅《关于对中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（试行），分别给予两名教师行政记过处分，两名教师行政警告处分，18名教师在市直教育系统内通报批评，同时所在学校的领导也在市直教育系统内进行通报批评。
据悉，此次查处违反规定办班、私自乱订练习资料费涉及金额达2万余元，现已全部清退。
案例7六安市3名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处
暑期学校不再组织学生补课，可少数教师却私自组织学生办起了补习班。日前，六安市新安镇３名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处。
根据六安市教育局的相关规定，今年入夏以来，该市基本杜绝了暑假期间举办补习班的现象。但个别教师却暗地办起了补习班。日前记者接到爆料，称该市裕安区新安镇城西小学和城西初中的少数教师利用自家厨房和幼儿园举办补习班，并收取１００～１５０元不等的费用。记者前往城西进行实地采访。
在城西小学，该校张老师和汪老师利用自家的约１０平方米的厨房作为教室，组织部分学生进行补课。据了解，在张老师家只有１个小窗户的厨房里，挤坐着２５名小学生，学生们在狭小的空间里只能僵硬地直坐着听老师讲课，一台小电扇根本无法给“教室”里２５名学生降温。问起收费问题，张老师和汪老师都说并没有收费，很多学生都是亲戚家的孩子，只是帮他们复习功课而已。据了解，张老师收取了每生１５０元的费用，汪老师收取了每生１００元。在城西初中对面的幼儿园里，城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。
随后，记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系，听取了记者的调查情况后，李校长当即表示，中心学校将组成调查组，调查处理此事。当日下午，调查组首先找到了两校校长，了解了少数教师私自补课的情况。后找到三名当事人，当事人均作了自我批评，表示立即停止补课并将费用退还给学生，课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查，对他们私自补课的做法作出严肃批评。
案例教师乔迁新居，收受礼金近万元
（晨报长春专讯）乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。
11月4日11时许，记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分，陆续有一些孩子跟着家长前来，孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句：“老师好！”据服务员介绍，整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多，宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点，金额已近万元。
据一位孩子的家长说，前一天，这位家长打开孩子的作业本，上面写着：“明天中午11时30分，在五道街×××酒店，老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话，“那孩子的妈妈告诉我，是老师搬新家了，请家长去吃饭。”
案例9安徽宿州市第二中学教师歧视差生
安徽省宿州市第二中学（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以撵出教室、停课的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。
让全班投票选“差生”
张颖是安徽师范大学2002届旅游专业毕业生，因为英语好，被宿州二中招进来，当年就担任初二（1）班的班主任。张颖说，当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。于是，她开始采取措施了。大约在2002年10月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。第一次，选出了5名同学，亮亮名列其中。张老师将这5个同学的名字贴到黑板的右上角，说这是“光荣榜”。后来，张老师又搞了一次无记名投票，增补了4名“差生”。亮亮说：“我们学习成绩是差一些，可没老师想得那么坏。老师为什么非要投票把我们搞臭呢？这对我的打击太大了，我觉得没脸面对同学，不敢跟同学说话。”
“我有权不让你上课”
自从“差生”选出来后，这些学生就被“剥夺”上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说：“我无权不让你上学，有权不让你上课！”“差生”们虽每天按时到校，但到了学校就被老师轰进杂物间，中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。
他们说，张老师抓英语，要求学生背单词，背不下来就罚站，不让上课。罚站解决不了问题，张老师开始打骂学生，而且不分场合。亮亮说：“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑，是真打。”还有一次，在课间，张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁，她说：“你不是我的学生，我不愿看到你，打电话叫家长来把你领走。”
小洋告诉妈妈，2002年11月中旬，他仅仅因为在课间与同学换了个位子，就被张老师“停了所有的课”，并被喝令“滚出去”罚站。被停课一个多月的亮亮说，她不仅不让我们上英语课，就连其他课也不让我们上。“那段时间，我们天天像梦游一样，想跟家里说，又怕父母着急而不敢说。”
“一提上学就怕极了”
来自老师和学校的歧视，使不少“差生”离开了这所示范校。据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二（1）班就流失1人、转学4人、休学2人，一共是7人；而来
自部分学生和家长的统计结果是18人。
老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。如今亮亮已经辍学了。他的妈妈哭着对记者说：“最糟糕的是，现在花多少钱也买不回孩子上学的心了。谁要是能挽救我的孩子，我愿一辈子给他当牛做马，我毕竟就这么一个孩子啊！”亮亮说：“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来，我怕极了……”
学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。宿州市教育局副局长周道斌认为，这是老师想把学生教好，想尽自己责任的一种表现，但这是一种不妥当的教学行为。他说，有关部门已作出“妥善的处理”。周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查，撤销其班主任职务。（文中学生名字均为化名）。新华社记者葛如江。
案例1“杨不管”的教师失职行为受到处理
被称为“杨不管”的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为，被予以行政记大过处分，同时调离教学岗位；吴店中学校长万其虎被免去校长职务。
学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。
长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过：
2008年6月12日上午，吴店中学七(2)班第4节课是地理课，授课老师是杨经贵。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道：你们要是有劲，下课到操场上去打。随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后，坐立不稳。杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗，并叫学生通知其班主任。
班主任得知后，立刻打电话通知杨涛的父亲，并马上赶到吴店卫生院，发现杨涛病情严重，又立即找来出租车，由吴店医院医生护理送往双墩医院。到了双墩医院，医生检查后要求立即转院，杨涛迅即被抬上救护车，在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。市院发现杨涛病危，及时进行了抢救。班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院，一面向公安部门报警。紧急抢救30分钟无效后，杨涛同学死亡。
双墩刑警队派员迅速赶到医院，调查了解情况。双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学，进行现场拍照、询问，找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。杨涛死亡后，家长提出解剖遗体，查明死因，公安部门当天下午请法医进行了解剖，尚未最终得出鉴定结论。
阮铜华说，事件发生后，长丰县委、县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查，公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件，不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。此时，死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位，事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿，决定按照调解处理方法进行协商处理。
6月20日，协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事，并最终达成一致协议。协议主要内容如下：陈康监护人陈长斌、授课教师杨经贵、吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用20.5万元。经充分协商后，杨涛亲属对协议内容表示接受。6月21日，在事故处理协调小组的安排下，四方代表在调处协议上签了字。
案例11教师停学生课造成学生自杀
案件简述：3月11日，赵某某与同班马某、黄某、魏某某议论吸收新团员的事时，赵说：“潘老师要用着我就对我好，用不着我就把我一脚踢开。我最恨她了。”马某当天把赵某某的话记入日记。3月27日，潘老师检查学生日记时，发现马某所记内容，当即对赵某某严厉斥责，宣布不许赵某某上课，让赵某某自己调班或转学。赵某某当天给潘老师写了检查，认真地改正自己的错误。3月31日，学生赵某某的姐夫王某某代表家长到学校向潘老师赔礼道歉，但潘老师只答应赵某某在办公室自学。当天，赵某某又给学校领导写了一份检查。4月2日早上，赵某某去找政教处主任，没有得到明确答复，政教处主任还让她先回家等消息。
值得指出的是，学校不久前做出规定：教师不得随意将学生赶出教室，不准体罚学生。但由于没有检查监督、奖惩措施，直到赵某某被停课第五天学校才知道消息。在这期间，潘老师让学生汪某某向赵某某索要其管理的班费，班会上又讨论学生骂老师、不尊重老师的言行。这些都增加了赵某某的精神压力。内心极度痛苦的赵某某于4月2日夜11点多喝下了有机磷农药。
案例1255岁教师课堂上猥亵8岁女生已被警方依法逮捕
本报渭南讯
昨日，在华县高塘镇某村一农家里，提及8岁外孙女小花（化名）被55岁的数学老师王某在课堂上猥亵一事，小花的外婆泣不成声。记者了解到，该名数学教师目前已经被当地警方依法逮捕。
小花的外婆告诉记者，6月9日下午，几名三年级学生放学后都聚集在她家门口，一个个欲言又止，学校离家只有不足百米的距离，但外孙女却还没有回家。此时，她有了一种不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催问下，自己的外孙女才哭着断断续续地说出了当天下午在课堂上被数学老师王某“欺负”一事。
据介绍，次日早上，小花的外婆和外公来到学校找到了校长，校长得知此事后让小花和看到事情经过的学生写下了当时的情况，随后校长与数学老师王某进行了谈话。9点多钟，王某来到小花外婆家，跪在地上请求小花家人原谅。小花的外婆哭着扇了王某几个耳光后让其走。6月11日，有的村民得知此事后劝小花的外婆，称事情闹大了对家庭和孩子都不好，让小花家人与学校和当事老师私下了结，但13日，小花的外婆还是毅然决定到高塘派出所报警。
据了解，该村的学校共有3个年级，有2男2女4名老师。55岁的王某是附近村子的人，在这里教书已经有10多年时间了。小花所在的三年级有4男2女6名学生。据学生的讲述和小花的自述，2009年小花上三年级至案发，她先后6次遭到王某猥亵。
小花的外婆哭着对记者说，小花的父母在外地打工，小花就跟着自己过日子。孩子在学校是班长，每次考试英语、语文成绩都很不错，有时候还能考到满分，只有数学经常不及格。事情出来后她回忆，事发前小花多次回到家后不想吃饭，问什么也不给大人说，她还为此带小花去医院看过。
得知此事后，小花的妈妈也从外地赶回村里。她告诉记者：“事情出来后，村上的人还有学校的人都知道这件事情了，我和孩子她爸却很晚才知道此事，那个老师毁了我的女儿，也让其他孩子产生了阴影，希望公安机关一定要严惩坏人。”
日前，王某已被当地警方刑事拘留，随后已被依法逮捕。
案例13沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处
中新浙江网2009年4月7日电
近日，沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游
戏被严肃查处。该中层干部上班时间在学校电脑室内上网浏览股市行情，后又上网玩“掼蛋”游戏。该中层干部在上班期间利用办公室电脑上网炒股和玩游戏,其行为违反了工作纪律,显然与人民教师的身份要求格格不入，也损害了干部形象，被免去了中层干部职务和给予行政记过处分。
案例14新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班班主任制订班规进行“罚款”
12日，武汉晚报编辑部收到一封特殊来信，寄信人是新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班一署名“有心人”的学生，投诉该班班主任对学生随意罚款。随信还附寄一本作为投诉证据的账本，账本上记录，自10月18日至10月29日，这65人的一个班，就有171人次被罚。
昨日中午，本报记者在该校分别对初三（2）班两名男生和两名女生进行了调查。
4人证实，罚款确实是班主任宋小春的一种教育手段。该班共有18条班规，一旦违反，均须罚款，有时也有罚错了的，但学生均不敢有异议。该班学生65人，几乎没有不被罚款的。就连班干部，每周罚款也在两元以上。
读者来信
武汉晚报的叔叔阿姨：你们好！
我是新洲施岗中学初三（2）班学生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我们全班同学最怕的时候，因为最后一节课是班会，也是我们的罚款会，我们的班主任宋小春总在这时要我们“上缴”。他的约定是：上课说一次话5角，逃课1元，不上晚自习5元……太多了，一个星期下来，即使是本班最老实、最沉默的人，也会“上缴”5、6元钱。
我们都是农村孩子，一个星期的“生活费”也只有5、6元钱，家庭条件好的也不过15元。这都是我们的“生活费”啊！我们只有互相借，每个星期上学来的第一件事就是“还债”，但是我们老觉得我们的债还不清。有一次，一个同学犯了很大的错，老师竟然说这事可以和平解决，但他的解决方式就是罚钱：10元！
随信寄给你们一个“账本”，是我偷偷拿出来的，是我们班这学期以来的罚款记录。现在班主任已经知道账本不见了，“悬赏”43元找账本。叔叔阿姨，你们说，像这样的老师能教好我们吗？（信件有删节）
三（2）班“有心人”
记者调查
收到施岗中学初三（2）班同学的这封来信后，记者于昨日中午放学时前往采访。记者在该班门口随机选择了4名同学，其中两名男生，两名女生，既有班干部，也有团员，其中一名还是班上“管钱”的。从家庭环境来说，4名同学有的家境较好，每周有15－40元的生活费，有的每周只有十多元。
4名同学在那本失踪的“账本”上，均榜上有名。特殊班规条条喊罚。
施岗中学是一所单设初中，学生绝大多数住校，周六下午才放假回家。
据学生介绍，宋小春是初三（2）班的英语老师。在宋老师初一下学期接手该班班主任职务时，他就开始实行“罚款制”。
宋老师罚款大都很随意，并没有成文的约定，学生们的经验是，几乎所有违规行为都要罚款。据4名学生的介绍，记者将宋老师的“班规”大致整理如下：1．迟到两次罚0．5元。早晨迟到一次罚0．5元。2．早退罚0．5元。3．上课时不在自己位子上罚0．5元。4．上课换位子罚1元。5．上课说一次话罚0．5元。6．不交作
业罚1元。7．完不成作业罚0．5元。8．抄袭作业罚0．5元至1元。9．不上晚自习罚1元至5元不等。10．下晚自习不在寝室里罚0．5元。11．晚上在寝室里不按时睡觉，罚0．5元至1元不等。12．在校园里打牌罚0．5元至2元不等。13．逃课罚1元至10元不等。
14．吸烟罚1元至2元不等。15．打架罚1元至10元不等。16．班上玻璃被风吹破了，罚责任人1．5元。17．学生发生其他非常规错误，也可用罚款来代替处罚，金额临时决定。……
对于“玻璃”一项的解释，学生说，教室里大约有60余块玻璃，一个学生负责一块。如果是人为破坏，就由破坏人赔偿；如果是外力破坏，如被风吹破了，或被不明异物砸坏，就由责任人赔偿，每块玻璃赔1．5元。
另外，如果宋老师心情好，他会让学生选择：是愿意交罚款还是愿意罚扫地。不过，这种时候很少。有的时候，学生实在没钱交，也可以用作业本等物代替。
施岗中学位于新洲区阳逻街施岗镇，学生大都来自农村家庭，生活水平参差不齐。
初三（2）班的学生中，家境较好的，每周生活费在15—40元，人数十人左右；家境一般的占大多数，每周生活费在10元上下；家庭贫困的有十余人，每周生活费只有5元，在食堂交米搭伙吃饭。
据班上同学介绍，他们班表现最好的学生，每周被罚的钱数也在两三元，罚款5元的人数最多，而有的调皮一点的学生，几乎天天被罚。用学生自己的话说，班规太多，防不胜防。
宋老师的罚款，绝大多数是要当日兑现的，实在无钱，可以拖到周六班会。每周六的班会，就是罚款会，清点本周罚款，同时给拖欠的同学发出最后通牒。由此，每周五周六，是学生的“借债高峰”，而每周一，学生到校后，又成了“还债高峰”。因为农村家庭大都不宽裕，学生们一般不敢向家长索取超额生活费，因此大多是在自己一周的生活费里扣取。有的孩子周一还钱后，就得啃一个星期的馒头。
学生们说，“借债潮”好像是宋老师“罚款制”的惟一后果，班上的学习成绩和学习纪律并没有因为罚款而好转。
设立会计出纳管罚金。
学生艾华（女，化名）告诉记者，实行“罚款制”的最初一段时间，管账和管钱的同学是一个人。后来分开了，管账的“会计”一人，管钱的“出纳”一人。当日由“会计”记账和收钱，收齐后就交给“出纳”。
据出纳田园（女，化名）同学说，她每天都会收到罚款，有时两三元，有时十几元。最终钱的用途，由老师指定。有时用于运动会、春节联欢会等活动的开销中。
“会计”的账本内容详尽，包括时间、姓名和罚款金额。罚款到位的，在姓名后打√，没到位的就空着，周六统一结账。
上上周，最近一本账本的“神秘失踪”在班里引起震动，随同账本同时丢失的，还有“会计”最近几天收到的罚款共25元钱。
丢失的这本账本，被“有心人”同学交给了记者。账本第一页的时间登记是10月18日，最后一页的时间为10月29日。有的登记了罚款理由，包括迟到、换位子、玻璃破损等，大多数人罚款金额是0．5元和1元，但最高的有罚4元的。据记者统计，账本上的罚款金额总共为128．5元。
与来信投诉略有出入的是宋老师悬赏的金额，4名学生的说法是，宋老师在班上宣布，能找到账本，或提供账本线索，或检举知情人的，将获得账本上未到账的罚款总额等值的奖金。按照这种算法，举报人将得到30元左右的奖金。
时评：该如何教育孩子
面对一个如此详尽和真实的账本，我们充满担忧。直接的担忧是，一周只有5元钱生活费的学生，用吃饭的钱去“还债”，这对正在长身体的孩子而言，是以健康为代价的。但更深层次的担忧，是将教育的一切指标都量化为金钱，在这样的方式下，会成长出一批怎样的孩子？或许，这位老师的初衷只是想让班级更易于管理，让孩子更容易出成绩。但是，现实的效果显然违背了初衷。学生称呼老师为“老板”，对老师的“罚款制”敢怒不敢言。那么，再过几年，这些学生成人后，会以怎样的态度和方式对待社会？教育的目的是教学生做人，老师本应是学生探索社会的引路人和行为范本。教育孩子的方法有千种万种，但目标应该殊途同归。
这个被偷出的账本，确实值得每一个教育工作者反思。
案例15浙江温岭幼儿教师虐童事件
最近网络上流传出的一张照片寒了无数人的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。经警方查实图片中这名女老师是浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。同时网友搜索发现其空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。温岭幼儿园教师虐童事件，引发社会对教师师德的关注。随后，浙江省教育厅在官网发布，从2012年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。
案例16教师不满没收到学生礼物课堂上谩骂学生并索礼
今年教师节，因不满没收到学生礼物，黑龙江省依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上公然谩骂学生并索礼。她称学生为“废物”、“没人性”、“关键时候狗屁都不当”。“咋的，把我不当回事啊？”“十块、二十块你们穷不起了”“咱班没买你说我丢不丢人”……依据家长提供的现场录音，冯群超足足训了学生一节课时间，其中还不乏侮辱谩骂的字眼。随后，学生班长组织同学集资，花费296元购买了6箱牛奶，分别送给了冯群超等6名授课老师。
两天后，该县教育委员会发布通知，已将该老师（冯群超）停职。黑龙江卫视16日报道，冯群超接受采访时再次向学生及家长道歉，并表示在9月10日当天晚自习时就已向学生认错。依兰县教育局纪检书记表示，虽已道歉，但仍会根据相关规定对冯群超作严肃处理。冯群超面对电视镜头说：“我确实是错了，我也很忏悔，请大家原谅我，以及社会各界关注这件事情的人们，我也对不起大家了，请大家原谅。”
篇五：师德师风警示学习教育典型案例
实用标准
师德师风警示教育典型案例
案例1学生患上精神病
马国君曾是河北省井陉矿务局第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马国君变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马国君站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马国君被连打几个耳光，打完后，马国君流着泪一直站到放学。
马国君的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马国君被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马国君叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”
1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
小学毕业会考后不久，马国君被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马国君被井陉矿中学录取，据马国君的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马国君病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。
案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心
3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……
这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实，在现实生活中，像“刀划掌心”这类事件并非个别现象。对此，人们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出轨”?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?
案例3不会背作文，学生被班主任老师体罚
大河讯（河南法制报记者王海锋
文）5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇文档大全
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平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕破一块，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记者昨日前往镇平县采访，了解了这次小学生被班主任女老师体罚事件。
昨日下午，记者在镇平县中山街一处二层楼房里见到了本案的受害人王童（化名）。王童告诉记者，他今年13岁，是镇平县察院小学6年级的学生，父母在县城中山街开了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小楼上。
他回忆说，3月1日下午放学时，教语文的女班主任老师郭朋晓给他（她）们布置了一篇游记，要求第二天会背。3月2日下午第二节课是课外活动，会背书的同学们都给各自的小组长背书，因为贪玩，王童没能完成背书任务。同时不会背书的，还有一名叫小跃（化名）的同学。第三节课开始后，郭老师把他和小跃叫到了讲台前，问自己“会背吗”，王童说“会”，郭老师很生气，接着问“会背为什么不背”，然后顺手拿起作文课本，朝两人的脸上各拍了几下。在老师用课本拍打他时，他本能地往后躲，结果课本扫住了他的右眼，拍打后他俩又被罚站了近10分钟，然后回到了各自的座位上。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道了怕回家再被家长训斥”。他说，被打后自己的右眼当时就向外流泪，疼了一阵子，慢慢又不疼了。
半月后发现伤情,视网膜脱落右眼视力仅0.02。王岭是王童的父亲，接受记者采访时他说，3月16日上午，他接到学校数学老师的电话，称王童前一天的数学作业没有完成，希望家长加强监督。中午放学的时候，王岭责问儿子为什么不按时做作业，王童说作业是通过黑板上方的电子屏显示的，自己看不清楚。
眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子当天下午就把儿子带到镇平县医院五官科检查，接诊的医生检查后说是右眼视网膜脱落，视力只有0.02，而当时王童的左眼视力却是1.2。
医生告诉王岭，视网膜脱落一般与外力影响有关，应当问问孩子近期眼部是否受过外伤。在王岭的一再逼问下，王童这才说出了此前曾被老师体罚的事情。
3月21日，王岭带儿子到省人民医院做了手术，花费近2万元。目前，戴上850度眼镜，王童右眼的视力仅能恢复到0.1。
案例4珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除
广东珠海一所民办学校两位女教师很“出名”，一个因为掌掴学生被学生私底下叫为“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭老师”。她们在课堂上打学生的情景被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的“纪录”。
《广州日报》报道，在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”，视频中，她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。
另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中，老师文档大全
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正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。
“巴掌老师”和“教鞭老师”打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该体罚学生，打学生如何能真正为人师表?
该校一名女生说，这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。
据掌掴学生的老师说，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。
该学校一位负责人6日表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
案例5陇西县渭阳中学教师体罚学生受到处分
2008年1月2日，陇西县渭阳中学的一名学生回答不上老师的课堂提问，老师动手打了学生。昨日，陇西县教育局召开了“全县教育大会”，会上对渭阳中学老师体罚学生一事提出了批评，责令及时纠正体罚学生的不正之风。
亲属：怕老师打骂
孩子不上学
前日上午，本报接到陇西县渭阳乡的村民张先生打来的热线电话，他称今年就读于渭阳中学初三(1)班的他的外甥女晓花(化名)，一直不去上学。无论家长怎么劝说，孩子一直没有到学校继续学习的想法，当家长询问孩子为什么不去学校时，孩子说是因为老师打骂自己现在不敢到学校去。
学生：老师时常打骂学生
前日下午，记者来到位于陇西县黄家川的渭阳中学，就陇西县渭阳中学老师打骂学生一事展开调查采访。
由于学校已经放学，记者顺着村民的指引来到了该中学住校学生的宿舍，一位就读于该校初三(1)班叫王为(化名)的同学向记者介绍了情况。他告诉记者，他们班上老师打骂学生的事情时常发生，主要是因为学生没有回答上来老师的提问，记者随即询问王为同学，他们班上是否有一女同学前几天遭到了老师的打骂，王为说1月2日确实有一位女同学因为没有回答上老师的提问遭到老师的打骂，并且这位女同学一直没有来上课。“在我们班上，老师常打骂学生，当然主要是因为学生没有回答上老师的提问”。
为了进一步核实晓花(化名)亲属所反映的情况，记者又找到了一位就读于初三(1)班的女同学黄丽(化名)，当记者询问黄丽(化名)班上是否存在老师打骂学生的现象时，黄丽告诉记者，在课堂上因为提问回答不上受到老师打骂是很正常的事情。作为一名即将毕业的初三女学生，说实话在课堂上遭到老师的打骂确实是一件很难堪的事。
教育局：通报批评责令整改
记者随后来到渭阳中学见到了该校的校长刘森林，当记者向刘校长说明采访意图文档大全
实用标准
后，刘校长告诉记者，作为老师管理学生是应该的，至于老师究竟有无打骂学生，需要进一步核实，当然他认为老师为了教育学生偶尔使用一点“小打小骂”也不为过，主要是为了学生好。
就此事，记者采访了陇西县教育局吉昶局长，吉局长告诉记者，发生在渭阳中学体罚学生的事情确实存在。在昨日上午召开的全县教育大会上，教育局就渭阳中学的事情在会上作了通报批评，责令渭阳中学马上进行整改。现在已经查实渭阳中学确有两名教师在平时教学中有体罚学生的现象，教育局已经对这两位老师的师德考核作出不合格的决定。
案例6违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料
本报通化讯（记者
卢红
通讯员
梁浩）17日，通化市教育局对违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料的22名违纪教师进行了严厉查处。
今年8月，通化市教育局接到群众举报，反映暑假期间个别老师不顾国家规定，在校内外有偿办班，私自征订练习、复习资料，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，在社会上造成严重影响。通化市教育局纪委根据省纪委、省监察厅《关于对中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（试行），分别给予两名教师行政记过处分，两名教师行政警告处分，18名教师在市直教育系统内通报批评，同时所在学校的领导也在市直教育系统内进行通报批评。
据悉，此次查处违反规定办班、私自乱订练习资料费涉及金额达2万余元，现已全部清退。
案例7六安市3名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处
暑期学校不再组织学生补课，可少数教师却私自组织学生办起了补习班。日前，六安市新安镇３名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处。
根据六安市教育局的相关规定，今年入夏以来，该市基本杜绝了暑假期间举办补习班的现象。但个别教师却暗地办起了补习班。日前记者接到爆料，称该市裕安区新安镇城西小学和城西初中的少数教师利用自家厨房和幼儿园举办补习班，并收取１００～１５０元不等的费用。记者前往城西进行实地采访。
在城西小学，该校张老师和汪老师利用自家的约１０平方米的厨房作为教室，组织部分学生进行补课。据了解，在张老师家只有１个小窗户的厨房里，挤坐着２５名小学生，学生们在狭小的空间里只能僵硬地直坐着听老师讲课，一台小电扇根本无法给“教室”里２５名学生降温。问起收费问题，张老师和汪老师都说并没有收费，很多学生都是亲戚家的孩子，只是帮他们复习功课而已。据了解，张老师收取了每生１５０元的费用，汪老师收取了每生１００元。在城西初中对面的幼儿园里，城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。
随后，记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系，听取了记者的调查情况后，李校长当即表示，中心学校将组成调查组，调查处理此事。当日下午，调查组首先找到了两校校长，了解了少数教师私自补课的情况。后找到三名当事人，当事人均作了自我批评，表示立即停止补课并将费用退还给学生，课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查，对他们私自补课的做法作出严肃批评。
案例教师乔迁新居，收受礼金近万元
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（晨报长春专讯）乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。
11月4日11时许，记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分，陆续有一些孩子跟着家长前来，孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句：“老师好！”据服务员介绍，整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多，宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点，金额已近万元。
据一位孩子的家长说，前一天，这位家长打开孩子的作业本，上面写着：“明天中午11时30分，在五道街×××酒店，老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话，“那孩子的妈妈告诉我，是老师搬新家了，请家长去吃饭。”
案例9安徽宿州市第二中学教师歧视差生
安徽省宿州市第二中学（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以撵出教室、停课的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。
让全班投票选“差生”
张颖是安徽师范大学2002届旅游专业毕业生，因为英语好，被宿州二中招进来，当年就担任初二（1）班的班主任。张颖说，当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。于是，她开始采取措施了。大约在2002年10月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。第一次，选出了5名同学，亮亮名列其中。张老师将这5个同学的名字贴到黑板的右上角，说这是“光荣榜”。后来，张老师又搞了一次无记名投票，增补了4名“差生”。亮亮说：“我们学习成绩是差一些，可没老师想得那么坏。老师为什么非要投票把我们搞臭呢？这对我的打击太大了，我觉得没脸面对同学，不敢跟同学说话。”
“我有权不让你上课”
自从“差生”选出来后，这些学生就被“剥夺”上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说：“我无权不让你上学，有权不让你上课！”“差生”们虽每天按时到校，但到了学校就被老师轰进杂物间，中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。
他们说，张老师抓英语，要求学生背单词，背不下来就罚站，不让上课。罚站解决不了问题，张老师开始打骂学生，而且不分场合。亮亮说：“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑，是真打。”还有一次，在课间，张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁，她说：“你不是我的学生，我不愿看到你，打电话叫家长来把你领走。”
小洋告诉妈妈，2002年11月中旬，他仅仅因为在课间与同学换了个位子，就被张老师“停了所有的课”，并被喝令“滚出去”罚站。被停课一个多月的亮亮说，她不仅不让我们上英语课，就连其他课也不让我们上。“那段时间，我们天天像梦游一样，想跟家里说，又怕父母着急而不敢说。”
“一提上学就怕极了”
来自老师和学校的歧视，使不少“差生”离开了这所示范校。据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二（1）班就流失1人、转学4人、休学2人，一共是7人；而来自文档大全
实用标准
部分学生和家长的统计结果是18人。
老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。如今亮亮已经辍学了。他的妈妈哭着对记者说：“最糟糕的是，现在花多少钱也买不回孩子上学的心了。谁要是能挽救我的孩子，我愿一辈子给他当牛做马，我毕竟就这么一个孩子啊！”亮亮说：“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来，我怕极了……”
学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。宿州市教育局副局长周道斌认为，这是老师想把学生教好，想尽自己责任的一种表现，但这是一种不妥当的教学行为。他说，有关部门已作出“妥善的处理”。周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查，撤销其班主任职务。（文中学生名字均为化名）。新华社记者葛如江。
案例1“杨不管”的教师失职行为受到处理
被称为“杨不管”的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为，被予以行政记大过处分，同时调离教学岗位；吴店中学校长万其虎被免去校长职务。
学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。
长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过：
2008年6月12日上午，吴店中学七(2)班第4节课是地理课，授课老师是杨经贵。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道：你们要是有劲，下课到操场上去打。随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后，坐立不稳。杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗，并叫学生通知其班主任。
班主任得知后，立刻打电话通知杨涛的父亲，并马上赶到吴店卫生院，发现杨涛病情严重，又立即找来出租车，由吴店医院医生护理送往双墩医院。到了双墩医院，医生检查后要求立即转院，杨涛迅即被抬上救护车，在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。市院发现杨涛病危，及时进行了抢救。班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院，一面向公安部门报警。紧急抢救30分钟无效后，杨涛同学死亡。
双墩刑警队派员迅速赶到医院，调查了解情况。双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学，进行现场拍照、询问，找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。杨涛死亡后，家长提出解剖遗体，查明死因，公安部门当天下午请法医进行了解剖，尚未最终得出鉴定结论。
阮铜华说，事件发生后，长丰县委、县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查，公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件，不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。此时，死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位，事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿，决定按照调解处理方法进行协商处理。
6月20日，协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事，并最终达成一致协议。协议主要内容如下：陈康监护人陈长斌、授课教师杨经贵、吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用20.5万元。经充分协商后，杨涛亲属对协议内容表示接受。6月21日，在事故处理协调小组的安排下，四方代表在调处协议上签了字。
案例11教师停学生课造成学生自杀
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案件简述：3月11日，赵某某与同班马某、黄某、魏某某议论吸收新团员的事时，赵说：“潘老师要用着我就对我好，用不着我就把我一脚踢开。我最恨她了。”马某当天把赵某某的话记入日记。3月27日，潘老师检查学生日记时，发现马某所记内容，当即对赵某某严厉斥责，宣布不许赵某某上课，让赵某某自己调班或转学。赵某某当天给潘老师写了检查，认真地改正自己的错误。3月31日，学生赵某某的姐夫王某某代表家长到学校向潘老师赔礼道歉，但潘老师只答应赵某某在办公室自学。当天，赵某某又给学校领导写了一份检查。4月2日早上，赵某某去找政教处主任，没有得到明确答复，政教处主任还让她先回家等消息。
值得指出的是，学校不久前做出规定：教师不得随意将学生赶出教室，不准体罚学生。但由于没有检查监督、奖惩措施，直到赵某某被停课第五天学校才知道消息。在这期间，潘老师让学生汪某某向赵某某索要其管理的班费，班会上又讨论学生骂老师、不尊重老师的言行。这些都增加了赵某某的精神压力。内心极度痛苦的赵某某于4月2日夜11点多喝下了有机磷农药。
案例1255岁教师课堂上猥亵8岁女生已被警方依法逮捕
本报渭南讯
昨日，在华县高塘镇某村一农家里，提及8岁外孙女小花（化名）被55岁的数学老师王某在课堂上猥亵一事，小花的外婆泣不成声。记者了解到，该名数学教师目前已经被当地警方依法逮捕。
小花的外婆告诉记者，6月9日下午，几名三年级学生放学后都聚集在她家门口，一个个欲言又止，学校离家只有不足百米的距离，但外孙女却还没有回家。此时，她有了一种不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催问下，自己的外孙女才哭着断断续续地说出了当天下午在课堂上被数学老师王某“欺负”一事。
据介绍，次日早上，小花的外婆和外公来到学校找到了校长，校长得知此事后让小花和看到事情经过的学生写下了当时的情况，随后校长与数学老师王某进行了谈话。9点多钟，王某来到小花外婆家，跪在地上请求小花家人原谅。小花的外婆哭着扇了王某几个耳光后让其走。6月11日，有的村民得知此事后劝小花的外婆，称事情闹大了对家庭和孩子都不好，让小花家人与学校和当事老师私下了结，但13日，小花的外婆还是毅然决定到高塘派出所报警。
据了解，该村的学校共有3个年级，有2男2女4名老师。55岁的王某是附近村子的人，在这里教书已经有10多年时间了。小花所在的三年级有4男2女6名学生。据学生的讲述和小花的自述，2009年小花上三年级至案发，她先后6次遭到王某猥亵。
小花的外婆哭着对记者说，小花的父母在外地打工，小花就跟着自己过日子。孩子在学校是班长，每次考试英语、语文成绩都很不错，有时候还能考到满分，只有数学经常不及格。事情出来后她回忆，事发前小花多次回到家后不想吃饭，问什么也不给大人说，她还为此带小花去医院看过。
得知此事后，小花的妈妈也从外地赶回村里。她告诉记者：“事情出来后，村上的人还有学校的人都知道这件事情了，我和孩子她爸却很晚才知道此事，那个老师毁了我的女儿，也让其他孩子产生了阴影，希望公安机关一定要严惩坏人。”
日前，王某已被当地警方刑事拘留，随后已被依法逮捕。
案例13沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处
中新浙江网2009年4月7日电
近日，沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游文档大全
实用标准
戏被严肃查处。该中层干部上班时间在学校电脑室内上网浏览股市行情，后又上网玩“掼蛋”游戏。该中层干部在上班期间利用办公室电脑上网炒股和玩游戏,其行为违反了工作纪律,显然与人民教师的身份要求格格不入，也损害了干部形象，被免去了中层干部职务和给予行政记过处分。
案例14新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班班主任制订班规进行“罚款”
12日，武汉晚报编辑部收到一封特殊来信，寄信人是新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班一署名“有心人”的学生，投诉该班班主任对学生随意罚款。随信还附寄一本作为投诉证据的账本，账本上记录，自10月18日至10月29日，这65人的一个班，就有171人次被罚。
昨日中午，本报记者在该校分别对初三（2）班两名男生和两名女生进行了调查。
4人证实，罚款确实是班主任宋小春的一种教育手段。该班共有18条班规，一旦违反，均须罚款，有时也有罚错了的，但学生均不敢有异议。该班学生65人，几乎没有不被罚款的。就连班干部，每周罚款也在两元以上。
读者来信
武汉晚报的叔叔阿姨：你们好！
我是新洲施岗中学初三（2）班学生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我们全班同学最怕的时候，因为最后一节课是班会，也是我们的罚款会，我们的班主任宋小春总在这时要我们“上缴”。他的约定是：上课说一次话5角，逃课1元，不上晚自习5元……太多了，一个星期下来，即使是本班最老实、最沉默的人，也会“上缴”5、6元钱。
我们都是农村孩子，一个星期的“生活费”也只有5、6元钱，家庭条件好的也不过15元。这都是我们的“生活费”啊！我们只有互相借，每个星期上学来的第一件事就是“还债”，但是我们老觉得我们的债还不清。有一次，一个同学犯了很大的错，老师竟然说这事可以和平解决，但他的解决方式就是罚钱：10元！
随信寄给你们一个“账本”，是我偷偷拿出来的，是我们班这学期以来的罚款记录。现在班主任已经知道账本不见了，“悬赏”43元找账本。叔叔阿姨，你们说，像这样的老师能教好我们吗？（信件有删节）
三（2）班“有心人”
记者调查
收到施岗中学初三（2）班同学的这封来信后，记者于昨日中午放学时前往采访。记者在该班门口随机选择了4名同学，其中两名男生，两名女生，既有班干部，也有团员，其中一名还是班上“管钱”的。从家庭环境来说，4名同学有的家境较好，每周有15－40元的生活费，有的每周只有十多元。
4名同学在那本失踪的“账本”上，均榜上有名。特殊班规条条喊罚。
施岗中学是一所单设初中，学生绝大多数住校，周六下午才放假回家。
据学生介绍，宋小春是初三（2）班的英语老师。在宋老师初一下学期接手该班班主任职务时，他就开始实行“罚款制”。
宋老师罚款大都很随意，并没有成文的约定，学生们的经验是，几乎所有违规行为都要罚款。据4名学生的介绍，记者将宋老师的“班规”大致整理如下：1．迟到两次罚0．5元。早晨迟到一次罚0．5元。2．早退罚0．5元。3．上课时不在自己位子上罚0．5元。4．上课换位子罚1元。5．上课说一次话罚0．5元。6．不交作业文档大全
实用标准
罚1元。7．完不成作业罚0．5元。8．抄袭作业罚0．5元至1元。9．不上晚自习罚1元至5元不等。10．下晚自习不在寝室里罚0．5元。11．晚上在寝室里不按时睡觉，罚0．5元至1元不等。12．在校园里打牌罚0．5元至2元不等。13．逃课罚1元至10元不等。
14．吸烟罚1元至2元不等。15．打架罚1元至10元不等。16．班上玻璃被风吹破了，罚责任人1．5元。17．学生发生其他非常规错误，也可用罚款来代替处罚，金额临时决定。……
对于“玻璃”一项的解释，学生说，教室里大约有60余块玻璃，一个学生负责一块。如果是人为破坏，就由破坏人赔偿；如果是外力破坏，如被风吹破了，或被不明异物砸坏，就由责任人赔偿，每块玻璃赔1．5元。
另外，如果宋老师心情好，他会让学生选择：是愿意交罚款还是愿意罚扫地。不过，这种时候很少。有的时候，学生实在没钱交，也可以用作业本等物代替。
施岗中学位于新洲区阳逻街施岗镇，学生大都来自农村家庭，生活水平参差不齐。
初三（2）班的学生中，家境较好的，每周生活费在15—40元，人数十人左右；家境一般的占大多数，每周生活费在10元上下；家庭贫困的有十余人，每周生活费只有5元，在食堂交米搭伙吃饭。
据班上同学介绍，他们班表现最好的学生，每周被罚的钱数也在两三元，罚款5元的人数最多，而有的调皮一点的学生，几乎天天被罚。用学生自己的话说，班规太多，防不胜防。
宋老师的罚款，绝大多数是要当日兑现的，实在无钱，可以拖到周六班会。每周六的班会，就是罚款会，清点本周罚款，同时给拖欠的同学发出最后通牒。由此，每周五周六，是学生的“借债高峰”，而每周一，学生到校后，又成了“还债高峰”。因为农村家庭大都不宽裕，学生们一般不敢向家长索取超额生活费，因此大多是在自己一周的生活费里扣取。有的孩子周一还钱后，就得啃一个星期的馒头。
学生们说，“借债潮”好像是宋老师“罚款制”的惟一后果，班上的学习成绩和学习纪律并没有因为罚款而好转。
设立会计出纳管罚金。
学生艾华（女，化名）告诉记者，实行“罚款制”的最初一段时间，管账和管钱的同学是一个人。后来分开了，管账的“会计”一人，管钱的“出纳”一人。当日由“会计”记账和收钱，收齐后就交给“出纳”。
据出纳田园（女，化名）同学说，她每天都会收到罚款，有时两三元，有时十几元。最终钱的用途，由老师指定。有时用于运动会、春节联欢会等活动的开销中。
“会计”的账本内容详尽，包括时间、姓名和罚款金额。罚款到位的，在姓名后打√，没到位的就空着，周六统一结账。
上上周，最近一本账本的“神秘失踪”在班里引起震动，随同账本同时丢失的，还有“会计”最近几天收到的罚款共25元钱。
丢失的这本账本，被“有心人”同学交给了记者。账本第一页的时间登记是10月18日，最后一页的时间为10月29日。有的登记了罚款理由，包括迟到、换位子、玻璃破损等，大多数人罚款金额是0．5元和1元，但最高的有罚4元的。据记者统计，账本上的罚款金额总共为128．5元。
与来信投诉略有出入的是宋老师悬赏的金额，4名学生的说法是，宋老师在班上宣布，能找到账本，或提供账本线索，或检举知情人的，将获得账本上未到账的罚款总额等值的奖金。按照这种算法，举报人将得到30元左右的奖金。
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实用标准
时评：该如何教育孩子
面对一个如此详尽和真实的账本，我们充满担忧。直接的担忧是，一周只有5元钱生活费的学生，用吃饭的钱去“还债”，这对正在长身体的孩子而言，是以健康为代价的。但更深层次的担忧，是将教育的一切指标都量化为金钱，在这样的方式下，会成长出一批怎样的孩子？或许，这位老师的初衷只是想让班级更易于管理，让孩子更容易出成绩。但是，现实的效果显然违背了初衷。学生称呼老师为“老板”，对老师的“罚款制”敢怒不敢言。那么，再过几年，这些学生成人后，会以怎样的态度和方式对待社会？教育的目的是教学生做人，老师本应是学生探索社会的引路人和行为范本。教育孩子的方法有千种万种，但目标应该殊途同归。
这个被偷出的账本，确实值得每一个教育工作者反思。
案例15浙江温岭幼儿教师虐童事件
最近网络上流传出的一张照片寒了无数人的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。经警方查实图片中这名女老师是浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。同时网友搜索发现其空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。温岭幼儿园教师虐童事件，引发社会对教师师德的关注。随后，浙江省教育厅在官网发布，从2012年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。
案例16教师不满没收到学生礼物课堂上谩骂学生并索礼
今年教师节，因不满没收到学生礼物，黑龙江省依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上公然谩骂学生并索礼。她称学生为“废物”、“没人性”、“关键时候狗屁都不当”。“咋的，把我不当回事啊？”“十块、二十块你们穷不起了”“咱班没买你说我丢不丢人”……依据家长提供的现场录音，冯群超足足训了学生一节课时间，其中还不乏侮辱谩骂的字眼。随后，学生班长组织同学集资，花费296元购买了6箱牛奶，分别送给了冯群超等6名授课老师。
两天后，该县教育委员会发布通知，已将该老师（冯群超）停职。黑龙江卫视16日报道，冯群超接受采访时再次向学生及家长道歉，并表示在9月10日当天晚自习时就已向学生认错。依兰县教育局纪检书记表示，虽已道歉，但仍会根据相关规定对冯群超作严肃处理。冯群超面对电视镜头说：“我确实是错了，我也很忏悔，请大家原谅我，以及社会各界关注这件事情的人们，我也对不起大家了，请大家原谅。”
17日，依兰县教育局给予冯群超撤销教师资格处分，清除出教师队伍。依兰县纪委给予依兰县高级中学校长、党总支书记宿金来党内严重警告、行政记大过处分，依兰县县委组织部免去了宿金来校长职务，依兰县教育局党委免去了其党总支书记职务。依兰县纪委给予依兰县高级中学负责师德工作的党总支副书记王洁党内严重警告处分。哈尔滨市纪委监察局决定对责任人依兰县教育局局长、党委书记张振宇，依兰县教育局党委副书记陈凯文，依兰县教育局纪委书记张市委，分别给予党内警告处分。经市政府批准，给予依兰县分管教育工作的政府副县长田芳行政警告处分。市纪委对依兰县纪委书记丁长林进行诫勉谈话，责令依兰县委、县政府主要领导作出深刻检查。
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篇六：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示教育典型案例
案例1学生患上精神病
马xx曾是河北省xx第一小学学生，尽管学习起来有点吃力，但一至三年级，他一直快乐活泼。从四年级开始，马xx变了，他的父母发现，他回家后常躲在屋里哭泣，问他为什么，他却始终不肯说出原因。
1998年3月23日下午的第三节班会课上，因为没有按要求带校服，班主任焦燕君让马xx站到讲台前，摘掉眼镜，当着全班同学的面，马xx被连打几个耳光，打完后，马xx流着泪一直站到放学。
马xx的父母得知此事后十分震惊，要求学校调查处理。学校就此事开展了调查，当着家长的面，询问马xx被打的经过。“四五年级被打过四十次，六年级上学期被打过十七八次”，焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”，上四年级时，焦老师把马xx叫到办公室，打他的脸，把眼镜打掉，镜框裂了。“还有一次，我没有完成作业，老师打完我后，让我回家补作业，我跑到焦化厂地下室补完作业。”
1998年6月26日，校方对焦燕君的行为作出处理，让其退出教师岗位，向学生家长赔礼道歉，并赔偿四年级时打坏的学生眼镜，取消参评先进资格，扣发相应奖金，通报全校教职工引以为戒。马xx并没有因此走出被焦老师体罚的阴影，班上同学开始疏远他，精神处于恐慌之中，常常独自发呆，害怕见人，夜间睡眠差，经常做恶梦，幻觉性地把“老师”看成“怪兽”，形成恐惧、自卑、厌学等异常心理。
小学毕业会考后不久，马xx被父母带到医院检查，石家庄白求恩国际和平医院诊断为反应性精神病，河北省精神病院会诊是延迟性心因反应，属精神病。这一年，马xx被井陉矿中学录取，据马xx的父母说，因为病情一直没有上学，他们曾经多次劝说孩子环境变了，老师变了，但他认为所有的老师都打人。1999年10月13日，河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委托，对马xx病情做出司法鉴定，鉴定为延迟性心因反应，与被打体罚有关。
案例2河北小学女教师用刀片划学生掌心
3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……
这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。
其实，在现实生活中，像“刀划掌心”这类事件并非个别现象。对此，人们不禁要问：被誉为“灵魂工程师”的人民教师，缘何频频“出轨”?在高度重视未成年人思想道德建设的今天，我们教师的师德教育是不是也应该提升到同样重要的一个高度?
案例3不会背作文，学生被班主任老师体罚
大河讯（河南法制报记者王海锋
文）5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇
平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。而在此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕破一块，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记者昨日前往镇平县采访，了解了这次小学生被班主任女老师体罚事件。
昨日下午，记者在镇平县中山街一处二层楼房里见到了本案的受害人王童（化名）。王童告诉记者，他今年13岁，是镇平县察院小学6年级的学生，父母在县城中山街开了家鞋店，一家人租住在鞋店后面的小楼上。
他回忆说，3月1日下午放学时，教语文的女班主任老师郭朋晓给他（她）们布置了一篇游记，要求第二天会背。3月2日下午第二节课是课外活动，会背书的同学们都给各自的小组长背书，因为贪玩，王童没能完成背书任务。同时不会背书的，还有一名叫小跃（化名）的同学。第三节课开始后，郭老师把他和小跃叫到了讲台前，问自己“会背吗”，王童说“会”，郭老师很生气，接着问“会背为什么不背”，然后顺手拿起作文课本，朝两人的脸上各拍了几下。在老师用课本拍打他时，他本能地往后躲，结果课本扫住了他的右眼，拍打后他俩又被罚站了近10分钟，然后回到了各自的座位上。
事情发生后，王童并没有告诉家长，原因是“经常被老师打，父母知道了怕回家再被家长训斥”。他说，被打后自己的右眼当时就向外流泪，疼了一阵子，慢慢又不疼了。
半月后发现伤情,视网膜脱落右眼视力仅0.02。王岭是王童的父亲，接受记者采访时他说，3月16日上午，他接到学校数学老师的电话，称王童前一天的数学作业没有完成，希望家长加强监督。中午放学的时候，王岭责问儿子为什么不按时做作业，王童说作业是通过黑板上方的电子屏显示的，自己看不清楚。
眼睛怎么了？做父母的不敢大意，他和妻子当天下午就把儿子带到镇平县医院五官科检查，接诊的医生检查后说是右眼视网膜脱落，视力只有0.02，而当时王童的左眼视力却是1.2。
医生告诉王岭，视网膜脱落一般与外力影响有关，应当问问孩子近期眼部是否受过外伤。在王岭的一再逼问下，王童这才说出了此前曾被老师体罚的事情。
3月21日，王岭带儿子到省人民医院做了手术，花费近2万元。目前，戴上850度眼镜，王童右眼的视力仅能恢复到0.1。
案例4珠海一所民办学校两位女教师因体罚学生被开除
广东珠海一所民办学校两位女教师很“出名”，一个因为掌掴学生被学生私底下叫为“巴掌老师”，另一个则因为用教鞭抽打学生被叫做“教鞭老师”。她们在课堂上打学生的情景被课堂上的其他学生用手机偷拍下来，将视频传到网上，引起网民极大关注。视频中，“教鞭老师”一次在课堂上还创下了3分钟抽15名学生的“纪录”。
《广州日报》报道，在学生上传的一段视频中，一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭抽打了多名学生，她就是“教鞭老师”，视频中，她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台，一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多的被抽打三四下。在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。
另一段视频中，一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中，老师
正好背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班一名学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。
“巴掌老师”和“教鞭老师”打人视频6日开始在网上疯传，众多网友对这两位老师打学生行为提出批评意见，认为老师打学生非常不应该，即使是出于严格要求也不应该体罚学生，打学生如何能真正为人师表?
该校一名女生说，这学期一开学就发现这两位老师爱打学生，自己经常提心吊胆，生怕犯错误，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后来几个胆子大的同学就向学校领导反映了该事，要求要么换班，要么换老师。
据掌掴学生的老师说，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。
该学校一位负责人6日表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。该校陈校长则表示，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
案例5陇西县渭阳中学教师体罚学生受到处分
2008年1月2日，陇西县渭阳中学的一名学生回答不上老师的课堂提问，老师动手打了学生。昨日，陇西县教育局召开了“全县教育大会”，会上对渭阳中学老师体罚学生一事提出了批评，责令及时纠正体罚学生的不正之风。
亲属：怕老师打骂
孩子不上学
前日上午，本报接到陇西县渭阳乡的村民张先生打来的热线电话，他称今年就读于渭阳中学初三(1)班的他的外甥女晓花(化名)，一直不去上学。无论家长怎么劝说，孩子一直没有到学校继续学习的想法，当家长询问孩子为什么不去学校时，孩子说是因为老师打骂自己现在不敢到学校去。
学生：老师时常打骂学生
前日下午，记者来到位于陇西县黄家川的渭阳中学，就陇西县渭阳中学老师打骂学生一事展开调查采访。
由于学校已经放学，记者顺着村民的指引来到了该中学住校学生的宿舍，一位就读于该校初三(1)班叫王为(化名)的同学向记者介绍了情况。他告诉记者，他们班上老师打骂学生的事情时常发生，主要是因为学生没有回答上来老师的提问，记者随即询问王为同学，他们班上是否有一女同学前几天遭到了老师的打骂，王为说1月2日确实有一位女同学因为没有回答上老师的提问遭到老师的打骂，并且这位女同学一直没有来上课。“在我们班上，老师常打骂学生，当然主要是因为学生没有回答上老师的提问”。
为了进一步核实晓花(化名)亲属所反映的情况，记者又找到了一位就读于初三(1)班的女同学黄丽(化名)，当记者询问黄丽(化名)班上是否存在老师打骂学生的现象时，黄丽告诉记者，在课堂上因为提问回答不上受到老师打骂是很正常的事情。作为一名即将毕业的初三女学生，说实话在课堂上遭到老师的打骂确实是一件很难堪的事。
教育局：通报批评责令整改
记者随后来到渭阳中学见到了该校的校长刘森林，当记者向刘校长说明采访意图
后，刘校长告诉记者，作为老师管理学生是应该的，至于老师究竟有无打骂学生，需要进一步核实，当然他认为老师为了教育学生偶尔使用一点“小打小骂”也不为过，主要是为了学生好。
就此事，记者采访了陇西县教育局吉昶局长，吉局长告诉记者，发生在渭阳中学体罚学生的事情确实存在。在昨日上午召开的全县教育大会上，教育局就渭阳中学的事情在会上作了通报批评，责令渭阳中学马上进行整改。现在已经查实渭阳中学确有两名教师在平时教学中有体罚学生的现象，教育局已经对这两位老师的师德考核作出不合格的决定。
案例6违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料
本报通化讯（记者
卢红
通讯员
梁浩）17日，通化市教育局对违规举办各类收费性补习班和乱订练习资料的22名违纪教师进行了严厉查处。
今年8月，通化市教育局接到群众举报，反映暑假期间个别老师不顾国家规定，在校内外有偿办班，私自征订练习、复习资料，加重了学生的课业负担和家长的经济负担，在社会上造成严重影响。通化市教育局纪委根据省纪委、省监察厅《关于对中小学乱收费行为党纪政纪处分的暂行规定》（试行），分别给予两名教师行政记过处分，两名教师行政警告处分，18名教师在市直教育系统内通报批评，同时所在学校的领导也在市直教育系统内进行通报批评。
据悉，此次查处违反规定办班、私自乱订练习资料费涉及金额达2万余元，现已全部清退。
案例7六安市3名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处
暑期学校不再组织学生补课，可少数教师却私自组织学生办起了补习班。日前，六安市新安镇３名教师因私自组织学生举办暑假补习班被查处。
根据六安市教育局的相关规定，今年入夏以来，该市基本杜绝了暑假期间举办补习班的现象。但个别教师却暗地办起了补习班。日前记者接到爆料，称该市裕安区新安镇城西小学和城西初中的少数教师利用自家厨房和幼儿园举办补习班，并收取１００～１５０元不等的费用。记者前往城西进行实地采访。
在城西小学，该校张老师和汪老师利用自家的约１０平方米的厨房作为教室，组织部分学生进行补课。据了解，在张老师家只有１个小窗户的厨房里，挤坐着２５名小学生，学生们在狭小的空间里只能僵硬地直坐着听老师讲课，一台小电扇根本无法给“教室”里２５名学生降温。问起收费问题，张老师和汪老师都说并没有收费，很多学生都是亲戚家的孩子，只是帮他们复习功课而已。据了解，张老师收取了每生１５０元的费用，汪老师收取了每生１００元。在城西初中对面的幼儿园里，城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。
随后，记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系，听取了记者的调查情况后，李校长当即表示，中心学校将组成调查组，调查处理此事。当日下午，调查组首先找到了两校校长，了解了少数教师私自补课的情况。后找到三名当事人，当事人均作了自我批评，表示立即停止补课并将费用退还给学生，课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查，对他们私自补课的做法作出严肃批评。
案例教师乔迁新居，收受礼金近万元
（晨报长春专讯）乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。吉林德惠市实验小学二年级（3）班的班主任吕老师，于11月4日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁，可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。
11月4日11时许，记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。11时30分，陆续有一些孩子跟着家长前来，孩子们在经过一位30多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句：“老师好！”据服务员介绍，整个三楼连大厅带包房一共14张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多，宴席由14桌增加到19桌。赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。经过记者目点，金额已近万元。
据一位孩子的家长说，前一天，这位家长打开孩子的作业本，上面写着：“明天中午11时30分，在五道街×××酒店，老师找家长有事说。”随后她给另外一个学生家长打去电话，“那孩子的妈妈告诉我，是老师搬新家了，请家长去吃饭。”
案例9安徽宿州市第二中学教师歧视差生
安徽省宿州市第二中学（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以撵出教室、停课的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。
让全班投票选“差生”
张颖是安徽师范大学2002届旅游专业毕业生，因为英语好，被宿州二中招进来，当年就担任初二（1）班的班主任。张颖说，当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。于是，她开始采取措施了。大约在2002年10月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。第一次，选出了5名同学，亮亮名列其中。张老师将这5个同学的名字贴到黑板的右上角，说这是“光荣榜”。后来，张老师又搞了一次无记名投票，增补了4名“差生”。亮亮说：“我们学习成绩是差一些，可没老师想得那么坏。老师为什么非要投票把我们搞臭呢？这对我的打击太大了，我觉得没脸面对同学，不敢跟同学说话。”
“我有权不让你上课”
自从“差生”选出来后，这些学生就被“剥夺”上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说：“我无权不让你上学，有权不让你上课！”“差生”们虽每天按时到校，但到了学校就被老师轰进杂物间，中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。
他们说，张老师抓英语，要求学生背单词，背不下来就罚站，不让上课。罚站解决不了问题，张老师开始打骂学生，而且不分场合。亮亮说：“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑，是真打。”还有一次，在课间，张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁，她说：“你不是我的学生，我不愿看到你，打电话叫家长来把你领走。”
小洋告诉妈妈，2002年11月中旬，他仅仅因为在课间与同学换了个位子，就被张老师“停了所有的课”，并被喝令“滚出去”罚站。被停课一个多月的亮亮说，她不仅不让我们上英语课，就连其他课也不让我们上。“那段时间，我们天天像梦游一样，想跟家里说，又怕父母着急而不敢说。”
“一提上学就怕极了”
来自老师和学校的歧视，使不少“差生”离开了这所示范校。据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二（1）班就流失1人、转学4人、休学2人，一共是7人；而来
自部分学生和家长的统计结果是18人。
老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。如今亮亮已经辍学了。他的妈妈哭着对记者说：“最糟糕的是，现在花多少钱也买不回孩子上学的心了。谁要是能挽救我的孩子，我愿一辈子给他当牛做马，我毕竟就这么一个孩子啊！”亮亮说：“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来，我怕极了……”
学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。宿州市教育局副局长周道斌认为，这是老师想把学生教好，想尽自己责任的一种表现，但这是一种不妥当的教学行为。他说，有关部门已作出“妥善的处理”。周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查，撤销其班主任职务。（文中学生名字均为化名）。新华社记者葛如江。
案例1“杨不管”的教师失职行为受到处理
被称为“杨不管”的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为，被予以行政记大过处分，同时调离教学岗位；吴店中学校长万其虎被免去校长职务。
学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。
长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过：
2008年6月12日上午，吴店中学七(2)班第4节课是地理课，授课老师是杨经贵。上课十多分钟，杨老师面对黑板写字时，杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道：你们要是有劲，下课到操场上去打。随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后，坐立不稳。杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗，并叫学生通知其班主任。
班主任得知后，立刻打电话通知杨涛的父亲，并马上赶到吴店卫生院，发现杨涛病情严重，又立即找来出租车，由吴店医院医生护理送往双墩医院。到了双墩医院，医生检查后要求立即转院，杨涛迅即被抬上救护车，在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。市院发现杨涛病危，及时进行了抢救。班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院，一面向公安部门报警。紧急抢救30分钟无效后，杨涛同学死亡。
双墩刑警队派员迅速赶到医院，调查了解情况。双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学，进行现场拍照、询问，找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。杨涛死亡后，家长提出解剖遗体，查明死因，公安部门当天下午请法医进行了解剖，尚未最终得出鉴定结论。
阮铜华说，事件发生后，长丰县委、县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查，公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件，不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。此时，死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位，事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿，决定按照调解处理方法进行协商处理。
6月20日，协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事，并最终达成一致协议。协议主要内容如下：陈康监护人陈长斌、授课教师杨经贵、吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用20.5万元。经充分协商后，杨涛亲属对协议内容表示接受。6月21日，在事故处理协调小组的安排下，四方代表在调处协议上签了字。
案例11教师停学生课造成学生自杀
案件简述：3月11日，赵某某与同班马某、黄某、魏某某议论吸收新团员的事时，赵说：“潘老师要用着我就对我好，用不着我就把我一脚踢开。我最恨她了。”马某当天把赵某某的话记入日记。3月27日，潘老师检查学生日记时，发现马某所记内容，当即对赵某某严厉斥责，宣布不许赵某某上课，让赵某某自己调班或转学。赵某某当天给潘老师写了检查，认真地改正自己的错误。3月31日，学生赵某某的姐夫王某某代表家长到学校向潘老师赔礼道歉，但潘老师只答应赵某某在办公室自学。当天，赵某某又给学校领导写了一份检查。4月2日早上，赵某某去找政教处主任，没有得到明确答复，政教处主任还让她先回家等消息。
值得指出的是，学校不久前做出规定：教师不得随意将学生赶出教室，不准体罚学生。但由于没有检查监督、奖惩措施，直到赵某某被停课第五天学校才知道消息。在这期间，潘老师让学生汪某某向赵某某索要其管理的班费，班会上又讨论学生骂老师、不尊重老师的言行。这些都增加了赵某某的精神压力。内心极度痛苦的赵某某于4月2日夜11点多喝下了有机磷农药。
案例1255岁教师课堂上猥亵8岁女生已被警方依法逮捕
本报渭南讯
昨日，在华县高塘镇某村一农家里，提及8岁外孙女小花（化名）被55岁的数学老师王某在课堂上猥亵一事，小花的外婆泣不成声。记者了解到，该名数学教师目前已经被当地警方依法逮捕。
小花的外婆告诉记者，6月9日下午，几名三年级学生放学后都聚集在她家门口，一个个欲言又止，学校离家只有不足百米的距离，但外孙女却还没有回家。此时，她有了一种不祥之感。等到小花回家后，在她多次的催问下，自己的外孙女才哭着断断续续地说出了当天下午在课堂上被数学老师王某“欺负”一事。
据介绍，次日早上，小花的外婆和外公来到学校找到了校长，校长得知此事后让小花和看到事情经过的学生写下了当时的情况，随后校长与数学老师王某进行了谈话。9点多钟，王某来到小花外婆家，跪在地上请求小花家人原谅。小花的外婆哭着扇了王某几个耳光后让其走。6月11日，有的村民得知此事后劝小花的外婆，称事情闹大了对家庭和孩子都不好，让小花家人与学校和当事老师私下了结，但13日，小花的外婆还是毅然决定到高塘派出所报警。
据了解，该村的学校共有3个年级，有2男2女4名老师。55岁的王某是附近村子的人，在这里教书已经有10多年时间了。小花所在的三年级有4男2女6名学生。据学生的讲述和小花的自述，2009年小花上三年级至案发，她先后6次遭到王某猥亵。
小花的外婆哭着对记者说，小花的父母在外地打工，小花就跟着自己过日子。孩子在学校是班长，每次考试英语、语文成绩都很不错，有时候还能考到满分，只有数学经常不及格。事情出来后她回忆，事发前小花多次回到家后不想吃饭，问什么也不给大人说，她还为此带小花去医院看过。
得知此事后，小花的妈妈也从外地赶回村里。她告诉记者：“事情出来后，村上的人还有学校的人都知道这件事情了，我和孩子她爸却很晚才知道此事，那个老师毁了我的女儿，也让其他孩子产生了阴影，希望公安机关一定要严惩坏人。”
日前，王某已被当地警方刑事拘留，随后已被依法逮捕。
案例13沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游戏被严肃查处
中新浙江网2009年4月7日电
近日，沭阳一中学某中层干部上班期间玩电脑游
戏被严肃查处。该中层干部上班时间在学校电脑室内上网浏览股市行情，后又上网玩“掼蛋”游戏。该中层干部在上班期间利用办公室电脑上网炒股和玩游戏,其行为违反了工作纪律,显然与人民教师的身份要求格格不入，也损害了干部形象，被免去了中层干部职务和给予行政记过处分。
案例14新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班班主任制订班规进行“罚款”
12日，武汉晚报编辑部收到一封特殊来信，寄信人是新洲区阳逻街施岗中学初三（2）班一署名“有心人”的学生，投诉该班班主任对学生随意罚款。随信还附寄一本作为投诉证据的账本，账本上记录，自10月18日至10月29日，这65人的一个班，就有171人次被罚。
昨日中午，本报记者在该校分别对初三（2）班两名男生和两名女生进行了调查。
4人证实，罚款确实是班主任宋小春的一种教育手段。该班共有18条班规，一旦违反，均须罚款，有时也有罚错了的，但学生均不敢有异议。该班学生65人，几乎没有不被罚款的。就连班干部，每周罚款也在两元以上。
读者来信
武汉晚报的叔叔阿姨：你们好！
我是新洲施岗中学初三（2）班学生，住校，每周六下午才放假回家。但每周六下午是我们全班同学最怕的时候，因为最后一节课是班会，也是我们的罚款会，我们的班主任宋小春总在这时要我们“上缴”。他的约定是：上课说一次话5角，逃课1元，不上晚自习5元……太多了，一个星期下来，即使是本班最老实、最沉默的人，也会“上缴”5、6元钱。
我们都是农村孩子，一个星期的“生活费”也只有5、6元钱，家庭条件好的也不过15元。这都是我们的“生活费”啊！我们只有互相借，每个星期上学来的第一件事就是“还债”，但是我们老觉得我们的债还不清。有一次，一个同学犯了很大的错，老师竟然说这事可以和平解决，但他的解决方式就是罚钱：10元！
随信寄给你们一个“账本”，是我偷偷拿出来的，是我们班这学期以来的罚款记录。现在班主任已经知道账本不见了，“悬赏”43元找账本。叔叔阿姨，你们说，像这样的老师能教好我们吗？（信件有删节）
三（2）班“有心人”
记者调查
收到施岗中学初三（2）班同学的这封来信后，记者于昨日中午放学时前往采访。记者在该班门口随机选择了4名同学，其中两名男生，两名女生，既有班干部，也有团员，其中一名还是班上“管钱”的。从家庭环境来说，4名同学有的家境较好，每周有15－40元的生活费，有的每周只有十多元。
4名同学在那本失踪的“账本”上，均榜上有名。特殊班规条条喊罚。
施岗中学是一所单设初中，学生绝大多数住校，周六下午才放假回家。
据学生介绍，宋小春是初三（2）班的英语老师。在宋老师初一下学期接手该班班主任职务时，他就开始实行“罚款制”。
宋老师罚款大都很随意，并没有成文的约定，学生们的经验是，几乎所有违规行为都要罚款。据4名学生的介绍，记者将宋老师的“班规”大致整理如下：1．迟到两次罚0．5元。早晨迟到一次罚0．5元。2．早退罚0．5元。3．上课时不在自己位子上罚0．5元。4．上课换位子罚1元。5．上课说一次话罚0．5元。6．不交作
业罚1元。7．完不成作业罚0．5元。8．抄袭作业罚0．5元至1元。9．不上晚自习罚1元至5元不等。10．下晚自习不在寝室里罚0．5元。11．晚上在寝室里不按时睡觉，罚0．5元至1元不等。12．在校园里打牌罚0．5元至2元不等。13．逃课罚1元至10元不等。
14．吸烟罚1元至2元不等。15．打架罚1元至10元不等。16．班上玻璃被风吹破了，罚责任人1．5元。17．学生发生其他非常规错误，也可用罚款来代替处罚，金额临时决定。……
对于“玻璃”一项的解释，学生说，教室里大约有60余块玻璃，一个学生负责一块。如果是人为破坏，就由破坏人赔偿；如果是外力破坏，如被风吹破了，或被不明异物砸坏，就由责任人赔偿，每块玻璃赔1．5元。
另外，如果宋老师心情好，他会让学生选择：是愿意交罚款还是愿意罚扫地。不过，这种时候很少。有的时候，学生实在没钱交，也可以用作业本等物代替。
施岗中学位于新洲区阳逻街施岗镇，学生大都来自农村家庭，生活水平参差不齐。
初三（2）班的学生中，家境较好的，每周生活费在15—40元，人数十人左右；家境一般的占大多数，每周生活费在10元上下；家庭贫困的有十余人，每周生活费只有5元，在食堂交米搭伙吃饭。
据班上同学介绍，他们班表现最好的学生，每周被罚的钱数也在两三元，罚款5元的人数最多，而有的调皮一点的学生，几乎天天被罚。用学生自己的话说，班规太多，防不胜防。
宋老师的罚款，绝大多数是要当日兑现的，实在无钱，可以拖到周六班会。每周六的班会，就是罚款会，清点本周罚款，同时给拖欠的同学发出最后通牒。由此，每周五周六，是学生的“借债高峰”，而每周一，学生到校后，又成了“还债高峰”。因为农村家庭大都不宽裕，学生们一般不敢向家长索取超额生活费，因此大多是在自己一周的生活费里扣取。有的孩子周一还钱后，就得啃一个星期的馒头。
学生们说，“借债潮”好像是宋老师“罚款制”的惟一后果，班上的学习成绩和学习纪律并没有因为罚款而好转。
设立会计出纳管罚金。
学生艾华（女，化名）告诉记者，实行“罚款制”的最初一段时间，管账和管钱的同学是一个人。后来分开了，管账的“会计”一人，管钱的“出纳”一人。当日由“会计”记账和收钱，收齐后就交给“出纳”。
据出纳田园（女，化名）同学说，她每天都会收到罚款，有时两三元，有时十几元。最终钱的用途，由老师指定。有时用于运动会、春节联欢会等活动的开销中。
“会计”的账本内容详尽，包括时间、姓名和罚款金额。罚款到位的，在姓名后打√，没到位的就空着，周六统一结账。
上上周，最近一本账本的“神秘失踪”在班里引起震动，随同账本同时丢失的，还有“会计”最近几天收到的罚款共25元钱。
丢失的这本账本，被“有心人”同学交给了记者。账本第一页的时间登记是10月18日，最后一页的时间为10月29日。有的登记了罚款理由，包括迟到、换位子、玻璃破损等，大多数人罚款金额是0．5元和1元，但最高的有罚4元的。据记者统计，账本上的罚款金额总共为128．5元。
与来信投诉略有出入的是宋老师悬赏的金额，4名学生的说法是，宋老师在班上宣布，能找到账本，或提供账本线索，或检举知情人的，将获得账本上未到账的罚款总额等值的奖金。按照这种算法，举报人将得到30元左右的奖金。
时评：该如何教育孩子
面对一个如此详尽和真实的账本，我们充满担忧。直接的担忧是，一周只有5元钱生活费的学生，用吃饭的钱去“还债”，这对正在长身体的孩子而言，是以健康为代价的。但更深层次的担忧，是将教育的一切指标都量化为金钱，在这样的方式下，会成长出一批怎样的孩子？或许，这位老师的初衷只是想让班级更易于管理，让孩子更容易出成绩。但是，现实的效果显然违背了初衷。学生称呼老师为“老板”，对老师的“罚款制”敢怒不敢言。那么，再过几年，这些学生成人后，会以怎样的态度和方式对待社会？教育的目的是教学生做人，老师本应是学生探索社会的引路人和行为范本。教育孩子的方法有千种万种，但目标应该殊途同归。
这个被偷出的账本，确实值得每一个教育工作者反思。
案例15浙江温岭幼儿教师虐童事件
最近网络上流传出的一张照片寒了无数人的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。经警方查实图片中这名女老师是浙江温岭蓝孔雀幼儿园小二班的老师颜艳红。同时网友搜索发现其空间里有关幼儿园的照片多达702张，其中有两张将幼童嘴用宽胶带封住的照片，还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童互相亲吻、幼童跳舞时被脱掉裤子的照片。温岭幼儿园教师虐童事件，引发社会对教师师德的关注。随后，浙江省教育厅在官网发布，从2012年起，在全省建立中小学教师师德师风检查制度，每学期第二个月将对全省各级各类中小学、幼儿园，包括民办学校、民办幼儿园和民工子弟学校，以及市、县(市、区)教育行政部门，进行师德师风检查。
案例16教师不满没收到学生礼物课堂上谩骂学生并索礼
今年教师节，因不满没收到学生礼物，黑龙江省依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上公然谩骂学生并索礼。她称学生为“废物”、“没人性”、“关键时候狗屁都不当”。“咋的，把我不当回事啊？”“十块、二十块你们穷不起了”“咱班没买你说我丢不丢人”……依据家长提供的现场录音，冯群超足足训了学生一节课时间，其中还不乏侮辱谩骂的字眼。随后，学生班长组织同学集资，花费296元购买了6箱牛奶，分别送给了冯群超等6名授课老师。
两天后，该县教育委员会发布通知，已将该老师（冯群超）停职。黑龙江卫视16日报道，冯群超接受采访时再次向学生及家长道歉，并表示在9月10日当天晚自习时就已向学生认错。依兰县教育局纪检书记表示，虽已道歉，但仍会根据相关规定对冯群超作严肃处理。冯群超面对电视镜头说：“我确实是错了，我也很忏悔，请大家原谅我，以及社会各界关注这件事情的人们，我也对不起大家了，请大家原谅。”
17日，依兰县教育局给予冯群超撤销教师资格处分，清除出教师队伍。依兰县纪委给予依兰县高级中学校长、党总支书记宿金来党内严重警告、行政记大过处分，依兰县县委组织部免去了宿金来校长职务，依兰县教育局党委免去了其党总支书记职务。依兰县纪委给予依兰县高级中学负责师德工作的党总支副书记王洁党内严重警告处分。哈尔滨市纪委监察局决定对责任人依兰县教育局局长、党委书记张振宇，依兰县教育局党委副书记陈凯文，依兰县教育局纪委书记张市委，分别给予党内警告处分。经市政府批准，给予依兰县分管教育工作的政府副县长田芳行政警告处分。市纪委对依兰县纪委书记丁长林进行诫勉谈话，责令依兰县委、县政府主要领导作出深刻检查。
篇七：师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示学习教育典型案例
师德师风警示学习教育典型案例
通过学习姜国文违纪违法典型案例，对党员干部在廉洁自律，坚持理想信念方面对我触动很大，心灵上接受了一次洗礼，思想上受到了很大的震撼。在今后的工作中，我将进一步加强学习，以案为鉴，筑牢抗腐防变的思想防线，提高自身修养，做好以下几个方面：
一、加强政治理论学习，树立崇高理想信念
通过学习姜国文违纪违法典型案例，看到少数党员干部放松了对自身的要求，抵制不住诱惑，逐渐走向了违法违纪的深渊。领导干部的腐败案件，多是因为放松政治理论学习，理想信念动摇。作为一名党员干部，必须要时刻保持一种思想认识上的警惕性，不断提高自身的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义理想信念。必须不断提高自我约束能力，促使自己牢固树立树立崇高理想信念以及正确的世界观、人生观、价值观，时刻牢记为人民服务的宗旨，自觉抵制各种诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，不断增强防腐拒变的能力。
二、敬畏党纪国法，严守道德底线
人一旦没有了敬畏之心，就会肆无忌惮、为所欲为，甚至无法无天，贪赃枉法。党员领导干部在行使权力的同时，更要知法、懂法、敬法、畏法。如果凌驾于法律或者制度之上，者甚至破坏法律和制度，那必将沦为党和人民的罪人。在当今社会之中，面对各种各样的诱惑，随着时间的推移，人固有的惰性和自我放松思想也会逐渐滋生，如果不及时加以制止，必将一步步走向违反规矩的不复深渊。作为一名党员干部，必须要时时刻刻严守党纪国法，严守各项规章制度的约束。
三、严格遵守纪律，保持廉政本色
时刻严格遵守党的纪律，自觉树立自律观念，经常检查自己的思想和行为是否符合自律要求，是否符合党和人民群众的意愿。严格遵守工作纪律，照章办事，公道行政，坚决树立严格自律，一身正气，洁身自好的个人品质。不断学习廉洁自律各项规定，提高自我约束能力，坚决抵制市场经济条件下的各种诱惑，经受住各种考验。深入学习党纪国法和各项规章制度，不断提高廉洁自律意识和遵纪守法意识，增强拒腐防变的能力。
此次警示教育活动深刻的警醒我，要将姜国文案件引以为戒，始终不变的保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，要时刻树立忧患意识，以反面教材和案例为提醒，吸取教训，警钟长鸣。我将以此次警示教育为契机，深入学习党纪国法和各项规章制度，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准，不断提高廉洁自律意识和遵纪守法意识，严守党的各项纪律。作为一名年轻的基层干部，今后的工作生活中，我要不断提高自己的境界，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，坚持持之以恒的学习。学习是每名机关工作人员的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。要时刻牢记初心和使命，坚定不移的牢记全心全意为人民服务的宗旨，勇于担当责任，杜绝明哲保身、懒政怠政的行为，切实解决重难点问题，不搞形式主义、官僚主义，让工作成果得到人民群众的认可。真正做到廉洁奉公，执政为民，增强政治敏锐性，保持政治警惕性，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一
致，做一名合格的党员。
师德师风警示学习教育典型案例
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学
生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风警示学习教育典型案例
学校组织全体教师进行了暑期培训，首场是校党办徐瑞华书记的关于师德师风的讲座，徐书记诙谐生动的举例，诚恳、语重心长地宣讲使我受
益匪浅，使我深深体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”，在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。徐书记讲到：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”是的，因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道，”也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，“师爱就是师魂。”
那么，师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢?
一、教师要关心每一位学生
学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区别对待，我们不要吝啬一句简单的鼓励;不要吝啬一句简单的问候;更不要吝啬一次简单的表扬，关心学生一定要贯穿于日常教育教学的每时每刻。
二、教师要尊重每一个学生
教师不能伤害学生的自尊，不歧视、不侮辱、不挖苦、不谩骂学生。记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文，我着急了并大声训斥他：“你怎么那么笨?”从此，这名学生在语文课上沉默了，再也听不到他的读书声了。由此可见，学生的自尊会在老师的无意中受到伤害，甚至会影响终生。事后，我诚恳地找那位同学谈了心，才使他的态度积极起来。
三、教师要信任每一位学生
信任是一种无形的教育力量。信任学生，就是要相信学生在老师的教
育下依靠自己的努力，能够在品德和学习上取得进步。尤其是对后进生或犯错误的学生，更要给予他们充分的信任，这样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的勇气。
师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱如春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬传递给学生，使学生在爱的感染中奋发学习!
师德师风警示学习教育典型案例
学校组织了《师德师风警示录》的观看，全校教职工进行了师德师风的学习，让我感悟颇深，以前，我简单的认为师德师风就是教师的道德作风，通过这次学习，才知道师德师风涵盖了作为教师应该注意和遵守的各个方面。所以，这次学习对我这个新教师来说非常及时，非常必要，对于整个学校，社会的发展也有着十分重要的作用。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师的师德主要体现在平时工作之中。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。教师良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。教师要全身心的投入到工作中，并认真执行党的教育方针，听从组织、领导的安排，干好本职工作。首先，加强教师职业道德建设，有助于提高教师觉悟，促进学校的精神文明建设。如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为学生及家长服务，就会在学校中率先树立起讲究教师职业道德的榜样，对全校师生
员工产生深刻的感染作用。其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生。
其次，加强教师职业道德建设，有助于在老百姓心中树立良好的形象，尤其是现在教育“三乱”现象在老百姓中产生了及其坏的影响，加强师德师风的学习和建设，有利于办人民满意的教育。再次，加强教师职业道德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。要建设一支德才兼备的教师队伍，不仅要从思想上、业务上去努力，而且更应加强教师职业道德建设，这是加强教师队伍思想道德建设的重要内容。师德建设的重要任务是陶冶教师情操，转变教师气质，培养教师品德，提高教师素质。
通过这次参加我们学校组织的的师德师风演讲大会，我认为：要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视要加强师德的制度建设和教师的师德；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；要引导教师向优秀教师群体学习，学习他们站在时代前列、践履笃行，为人民服务的精神。学习他们爱祖国、爱人民、忠于人民的教育事业的崇高思想。学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。学习他们为教育事业默默耕耘，呕心沥血，无私奉献，爱生如子精神。有一种爱，叫关怀；有一种爱，叫无私；有一种爱，叫高尚的品质。象他们那样用心去爱每一个学生，想学生所
想，忧学生所忧，象他们
那样严慈相济，甘为人梯，严在当严处，爱在细微中。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
我虽然以一个教师的师德标准严格要求自己，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我要加强学习和修养，不乱补课、乱收费、乱发行。更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。做一个合格的人民教师。
师德师风警示学习教育典型案例
近日，区局组织开展了原省生态环境厅原党组书记、厅长冯振东严重违纪违法案件警示教育活动，通过警示教育活动，使我感触颇深。冯振东做为党的干部，都曾经身居领导岗位，本应该好好工作，将精力和智慧奉献给党和人民的事业，但却恰恰相反，辜负了党和人民的期望，违纪违法，落得个可耻可悲的下场。
冯振东严重违纪违法案件，给我们实实在在地敲响了警钟。通过案件说明，党员领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打了败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。其原因，主要是放松了对世界观和人生观的改造，放松了对自身的要求，其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。那些腐败分子也曾做出过贡献，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡忘了自己手中的权利是人民赋予的，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。从中我也清醒的认识到，只有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，才能提高自我约束能力，才能面对市场经济大潮保持警省、保持冷静、保持操守，立于不败之地。
作为一名教师、一名党员干部，我要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自己，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，提高拒腐防变能力。通过警示教育，在今后工作中我要做到：
一、加强学习，提高拒腐防变能力
只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，就
容易被诱惑的绳索绊倒。因此，在价值观上，我们也必须要有一个明确的认识，既要讲贡献，也要讲回报，树立正确的价值观。加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。
二、坚定信念，树立为人民服务的宗旨
始终坚定有中国特色的社会主义理想和信念。腐败分子之所以走上犯罪的道路，其原因就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想：只讲索取，不讲奉献：只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，坚决抵制市场经济条件下各种的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
三、始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。
这些腐败分之地下场警示我们：在社会主义中国，法律面前没有特殊公民，党纪面前没有特殊党员。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。通过警示教育，我深刻地认识到反腐倡廉的任务艰巨性，认识到建立教育、制度、监督并重的惩处和预防腐败体系的紧迫性。因此，作为党员，必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱
惑，做一个清清白白的人。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自己的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。
四、以身作则，作好表率
在清正廉洁、勤政为民方面，要求教职工做到的，自己首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋，忠实地代表人民利益，廉洁自律。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就，敢于动真碰硬。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，不断提升道德境界，牢固树立社会主义荣辱观，保持健康的精神追求，注意从点滴做起，养成良好的生活作风和健康的生活情趣，坚决抵御各种腐朽落后思想的侵蚀，在人民群众中树立良好的形象。
师德师风警示学习教育典型案例
通过学习《关于姜国文严重违纪违法问题及其教训警示的通报》和地委办印发的《关于在全区开展姜国文案件警示教育工作方案》，使我触动心弦，在思想上受到强烈震撼。作为一名党员干部，我们必须警醒起来，深化党风廉政教育，不断夯实拒腐防变的道德底线。
一是加强政治学习，坚定理想信念。我们要充分认识消极腐败现象和不正之风的严重危害性，进一步增强风险意识和责任意识，进一步增强做好反腐倡廉工作的政治责任感和历史使命感。要必须矢志不移地把加强党性修养作为终身必修课，不断加强政治学习，提高自身素质，坚定信念，始终用廉洁自律的行为规范来约束自己。要自觉树牢四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，在政治上、思想上、行动上始终和党中央保持高度一致，坚定对党的信仰，做到在大是大非面前旗帜鲜明。
二是坚持以案为鉴，深刻汲取教训。对党忠诚，严以律己，做到守纪
律、讲规矩、知敬畏，才能去除权力的狂妄，驱散种种错误认知的迷雾，扶正祛邪，正本清源，不忘初心，永葆本色。
疏于政治理论学习，缺乏党性锤炼必然导致政治信仰的滑坡、坠落，对政治理论学习的态度一旦放松，自己的世界观、最初的理想信念就会变成牟利的冲动、跑官的执着、贪逸的疯狂；就会忘了本来，抛了原则，离了本性，在私欲的裹挟下被蒙着双眼一路踉跄，疾速下坠，走上犯罪的道路。
姜国文案件再现了一些党员领导干部因没能把握自己。作为一名党员，从事纪检的工作者，忠于党的纪律，时刻牢记自己作为党的纪律维护者的身份，把纪律挺在前面，严格监督执纪问责，及时发现和制止那些不守纪律、破坏规矩的行为；要克服老好人心理，敢于亮剑、敢于较真、敢于执纪，运用批评教育、组织处理、纪律处分、责任追究等手段确保把党章党规党纪落到实处；要加强各业务领域的知识和制度的学习，熟悉相关规定与流程，提高发现问题、破解难题的能力，及时化解廉洁风险；要自觉接受监督，保持自身干净，当好廉洁自律表率。
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