篇一：助研工作小结
经管类研究生助教总结报告
经管类研究生助教总结报告
助教工作总结报告
这个学期刚开学不久，学院里就公布了招聘助教的信息，并表示热烈欢迎同学们报名加入。看到这则信息后，我欣然地报了名，于是我也就成为了众多热心善良的助教中的一员。我报名的原因很简单：一是想帮助年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣；二是希望在和老师、学院接触的同时，锻炼自己的交际能力，并学习一点相关的专业知识。如今，这个学期快要结束了，如果我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很快乐，我真的成长了不少。
通知下来，我被安排做牛老师的助理，负责《企业会计》这门课程。这是一个“巨无霸”大班，有160来号人，他们来自不同的专业，而我的任务之一便是帮助他们与牛老师建立联系，指导他们完成老师教学过程中要求的任务。虽然人数比较多，任务比较繁琐，但是每次高强度的简单重复工作之后，也能体会到雨后清新的快感，而这份快感来自于完成牛老师交待的任务，也来自于帮助同学们顺利完成学习的过程。
我第一次联系牛老师是在他上课的一个星期二上午，在那我听了他的讲课。牛老师教书风格不仅生动形象，幽默风趣，还会举一反三，旁征博引。他通过简洁的PPT展示，清晰地表达理论概念，通过案例来证明观点并引发同学们的思考，还会经常引入互动环节来强化同学们的学习热情。后来我又听了牛老师的两次讲课，继续升华了我对他的第一印象。牛老师别具一格的教书风格和浩瀚如海的理论功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他请教了一些教学方法。在牛老师的帮助和指导下，以及我几次听他讲课的经验，我意识到除了要清晰地阐述自己的想法，还要尽可能提高同学的学习积极性，并且保持友好，这些对我非常有帮助。
《企业会计》这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感触，为了更好地做好教辅工作，回答同学的疑难问题，我把牛老师给我指定的教材仔仔细细地阅读了一遍，这使得我对自己的研究方向有了一个更深的理解。后来确实有几位同学向我请教课堂上的问题，我很清楚地回答了他们，这一过程增强了我的自信。然而，在与学生和牛老师交流的过程中我也发现自身有很多的不足，1自身存在很多问题，有时遇事比较毛躁，丢三落四，有时助教工作中带有情绪化，导致不能和学生很好的交流，对工作影响很不好。意识到这些缺陷，我在之后不断进行改进，而且今后还要继续改进。
在助教期间，我积极地与学生交流，获取他们对教学相关的意见并向牛老师反馈，指导学生理论知识的学习，帮助牛老师收集教学资料，整理教学PPT，收集学生的作业。同时，我还鼓励学生自己当老师，动手制作PPT来展示他们所熟知的企业营销计划，通过这种方式来强化他们的专业学习和应用能力，也锻炼了他们上讲台演说的能力，由此他们不再怯场，而且口头表达能力大幅提高在最后阶段，我还帮助牛老师批改作业、试卷，并算分统分等一系列事项。由于人数比较多，我花了将近一天的时间才完成，也正是这件事情让我深深体会到老师的艰辛，他们不仅要备课教书，还要批改学生作业，劳心劳力，尽心尽职，他们在传道解惑授业过程中真的是功不可没。
三个月助教工作快要临近结束，这过程中我完成的任务虽然非常有限，但是我确实学到了不少东西。
首先，在教与学相长的过程中，我不断巩固和强化了自己的理论知识水平。《企业会计》是我所选的一门子课程，这次助教工作不仅使我对企业会计知识进行补充和完善，还让我对企业会计理论更熟悉并有了新的理解。
其次，在这频繁与老师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生交流，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向牛老师沟通他们的学习进度和反馈意见，帮助牛老师制定教学计划。尽管这份工作开始让我觉得有点尴尬，但是当大家都熟悉之后，这种感觉完全没有，牛老师、同学都非常热情友好，我们相处得很愉快，每完成一件事都能从别人得到的方便中体会到一丝丝满足感。
再次，这项工作教会我制定工作计划。由于班上的人数非常多，又是来自各个不同专业，前期我没有他们的联系方式，以至于工作非常被动，只能到教室里去找他们，后来牛老师给我推荐两名比较负责的学生，我让他们创建了一个企业会计班QQ群，我们都可以在群里进行交流，这带来了很大的便利。牛老师任何的教学任务、计划，我都可以提前做好准备，及时与学生沟通，这样学生也能花更多的时间进行准备而在课堂有更好的表现。
然后，我的工作态度得到了改善。助教大都时候都是些比较简单繁琐的工作，有时候我的时间会被自己的事情占用，当助教工作同时进行的时候难免分心，以至于工作不认真、敷衍了事，情绪化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反应中我能立马发现我的问题，并时刻提醒自己要做好情绪管理，这培养了我良好的耐心和毅力。所以在后面的工作中，我都会积极有效地完成任务。
最后，我非常感谢学院领导、牛老师和导师对我真切的关怀，以及同学们对我的不尽照顾。
经济管理学院助教：王坤20xx年09月01日
研究生助教助研工作总结
助研助教工作总结
研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。
大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。
研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我将利用这
学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。
研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。
在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。
最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。
篇二：助研工作小结
研究生助教助研工作总结
研究生助教助研工作总结
助研助教工作总结
研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。
大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。
研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。
研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以
及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。
在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。
最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。
扩展阅读：
南京大学研究生助教,助研,助管工作规定
南京大学研究生兼任助教、助研、助管工作规定
南字发[2022]173号
为进一步提高研究生培养质量，建立国际化的人才培养机制，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校及学生管理工作的积极性，同时也为帮助生活贫困的研究生完成学业，学校决定进一步加强研究生兼任助教、助研、助管（简称“三助”，下同）工作。为便于管理、规范运作，特作如下规定：
一、岗位设置
研究生兼任“三助”是指研究生攻读学位的同时，应聘学校的相应岗位,在规定的时间内，承担岗位任务规定的工作。
助教工作是指承担学校和院系本科、研究生的公共课，专业基础课的授课、辅导、答疑等教学工作；
助研工作是指承担学校或指导教师分配或指定的与本专业相关的各种科学研究、开发和专业设计、调研等工作；
助管工作是指应聘担任学校研究生思想政治工作助理，协助各院系开展研究生思想教育和其他管理工作。
研究生“三助”岗位的设立由研究生院牵头，会同人事处、教务处、科技处、财务处共同落实。其中助教岗位由教务处牵头负责提供；助管岗位由研究生院牵头负责提供；助研岗位由各院系相关课题组负责提供。助教、助管岗位的设立均需人事处统一审核批准。根据学校目前实际情况，每位研究生不能同时申请和兼聘两个“三助”岗位；考试不及格或严重违反校纪校规的研究生不能应聘“三助”岗位。
研究生“三助”岗位遵循“按需设立”的原则，为规范管理、方便操作，各单位要在每学期开学前一周完成岗位设置的申报工作，研究生助教、助管岗位应在每学期第一周公布并完成申报、选聘。
二、岗位津贴
助教：根据实际承担教学工作量，硕士研究生元/月；博士研究生400－500元/月（具体标准参见附表：《南京大学研究生兼任助教津贴换算表》）。
助研：根据实际承担科研工作情况，硕士研究生100－300元/月；博士研究生200－1000元/月。
助管：硕士研究生300－400元/月，每周工作量不少于10小时；博士研究生100－500元/月，每周工作量不少于10小时。
研究生助教、助管岗位津贴，在研究生承担岗位规定任务并考核合格后由设岗单位造册、负责人审核，研究生院批准后，由财务处按月发放，每学期5个月，全年10个月。每月初发放上个月的津贴，不能提前支取。研究生承担学校公共课教学的助教津贴由学校支付；承担院系专业基础课教学的助教津贴由
学校和所在院系各支付1/2；承担“助管”工作的津贴由学校支付。
研究生助研的岗位津贴，根据研究生实际参与科研工作任务量，由导师批准，在科研经费内支付，财务处根据标准发放。
三、岗位管理
研究生“三助”工作的管理与考核，原则上由设岗单位负责。助教的管理与考核由教务处会同有关设岗教学单位负责实施；助管由研究生院会同设岗单位党政部门主管负责实施；助研由各院系会同设岗导师负责实施。
研究生“三助”工作的聘任，原则上以学期为单位，一学期一聘。对不能胜任或不宜继续担任“三助”工作的研究生应及时进行调整和解聘；研究生“三助”岗位人选的遴选工作应坚持“公平竞争、择优录用”的原则，增加透明度，提高规范性。研究生“三助”工作由研究生院统一领导和管理，各单位要确定专人负责本单位研究生“三助”工作。
兼任“三助”工作的研究生要认真履行职责，努力工作，不折不扣地完成应聘岗位所规定的各项任务。
研究生兼任“三助”情况是研究生毕业鉴定的重要内容。各单位每学期末都要结合研究生思想考评进行一次系统总结并给予鉴定。岗位考核不合格的研究生，下一学期不再具备应聘上岗资格，并报研究生院备案。研究生“三助”经费的发放由财务处负责归口管理。
四、其他事项
本办法所称“研究生”不包括本校在职硕士、博士研究生，但外国来华留学研究生、定向培养研究生、委托培养研究生以及延长学制的研究生享有同等申报“三助”岗位的资格和权利；所称“专业基础课”，其范围以教务处认定公布的课程科目为准；所称“应聘学校相应岗位”，既含研究生应聘本专业、本单位的“三助”岗位，也包括应聘校内其他单位、其他专业的“三助”岗位。
五、本办法自2022年11月1日起实行，原南字发（1995）197号文件同时废止。
南京大学
二00二年十月十七日
附表：南京大学研究生兼任助教津贴换算表
40学时班级人数（2学时/周）（3学时/周）（4学时/周）60学时80学时150元24人以下（175元）175元25－34人（200元）200元35－44人(250元)230元45－55人(300元)注：括号内为博士生兼任助教标准
225元（265元）265元(300元)300元(375元)345元(450元)300元（350元）350元(400元)400元(500元)460元(600元)
篇三：助研工作小结
研究生助研工作总结_研究生科研实践工作总结报告
研究生助研工作总结
一、参与开展课题研究
在导师的指导下，我积极参与了课题研究的各个环节，包括文献调研、实验设计、数据收集和分析等。在参与实验过程中，我认真学习科研中常用的各种设备、仪器和方法，既加深了对知识的理解，又掌握了实践操作技能。
二、跟踪研究进展情况
我积极关注研究的进展情况，与导师和研究团队保持着良好的沟通和联系，及时反馈实验数据和问题，排除工作中的障碍和困惑。在助研过程中，我养成了良好的思维习惯和科研态度，保证了工作的质量和效率。
三、参加学术讲座和会议
在导师的组织下，我积极参加了学校和社会举办的学术讲座和相关会议，学习并分享了最新的科研成果和研究进展。通过跟其他学者的交流和沟通，我不断扩展了自己的知识面和视野，拓宽了科研的实践思路和方法。
四、总结和反思
在这次助研过程中，我认真总结了自己的工作和经验，找到了自身的优点和缺点。在与导师和同学的相互评估和讨论中，我深刻反思了自己的工作不足，并对下一步的工作提出了计划和展望。
通过这次研究生助研工作，我不仅学到了科研的方法和技能，更重要的是体会到了科研的艰辛和挑战。在未来的学习和工作中，我将继续保持积极进取的态度，努力攻克科研难题，以更高的水平和更严谨的态度，为祖国的科技事业做出自己的贡献。
篇四：助研工作小结
研究生助教工作总结5篇
现代教育的目标是为了实现人的全面进展。在大学的教学方法中，更强调启发式、探究式、争论式、参加式的教学。讨论生助教工作对实现人的全面进展具有特别重要的促进作用，是提高大学教育质量的必要帮助方法之一，讨论生助教在现代教育背景下在进展自己的同时对提高本科生的教学质量也将发挥更大的作用。现将助教心得总结如下：
助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观看教师敏捷的教学方法，更要充分留意学生的上课状况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求准时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解讨论生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习状况，让每一个学生得到进步和进展。讨论生助教在引导学生把握学习方法、提高自主学习力量、建立并强化独立思索和推断意识，激发和鼓舞学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。
助教要帮助主讲教师授课。对于较为简洁易懂的章节或者进展课程复习等，可以给肯定的时间由助教主讲。主讲教师依据班级实际状况，根据进度要求，提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前，先让助教给主讲教师试讲一次，在试讲过程中，主讲教师要对助教的授课举
止、所制备的课件进展初步的辅导。在助教正式授课完毕后，主讲教师利用本次课的剩余时间，或下一次课的开头来帮忙学生总结和强调助教所授课程重点和要点。
助教要帮助主讲教师组织学生争论课。课程的争论课有两个目的：一是让学生通过对有关问题的争论，对课程中涉及到的根本概念、根本理论、根本方法有进一步深入的熟悉和理解;二是对于课程中一些难点内容预先有初步的熟悉，为理解和把握难点内容做好充分预备，因此争论课中问题的设计和编排特别重要。此外，争论课也是助教和学生互动最为活泼的环节，在争论过程中，可以和所指导的本科生可以就一些问题进展深入的探讨和沟通，在这种探讨沟通中，彼此会产生相互包涵、相互敬重的心态。
助教要帮助主讲教师批改作业。每次授课完毕后，帮助主讲教师收集一些与本次课程有关的题目，留给学生们在课后完成，定期收齐作业并进展批改，对于在完成作业过程中发觉的比拟普遍的问题准时反映给主讲教师，主讲教师在肯定的时间内统一进展讲解。
助教要帮助试验教学预备工作，指导学生试验活动。帮助试验教学预备和指导学生试验活动时，主讲教师在现场指导，对助教的不标准试验操作行为准时做出订正。
助教与助教之间要多沟通和协作。助教之间平常更要多沟通，相互沟通并针对遇到的问题给出建议和思索。
助教要充分了解学生。我们的教育对象是学生，我们的任务就是关怀
爱惜学生，把爱充分奉献给每一个学生，不管是好生还是差生，都应一视同仁，用同一个标准去对待他们。我们首先要学会敬重学生，才能使学生敬重我们。站在同是学生的角度，彼此简单建立起比拟公平的关系，因而更简单进展沟通，通过答疑、辅导、争论等形式的广泛沟通，彼此之间会建立起相互信任、敬重、宽容、合作的关系。
刻苦钻研教学，提高自身素养。作为助教，不仅是帮助主讲教师进展后勤工作，更需要自己具有肯定的职业素养。平常多钻研，多思索。由于助教要直接参加到各种争论题目的设计和亲身感受作为教师的教学过程。讨论生会自觉站在教师的角度对学过的学问进展重新归纳和梳理，通过彼此频繁、公平、气氛宽松的相互沟通，对所学内容的理解不断深入，不断改良自己学习方法，提高自主学习力量。这种不断的学习、参加、沟通与合作，实现了教学相长，为今后的工作和学习奠定了更加扎实的根底。
在现代教育观念下，讨论生助教不同于原来意义上的助教，应视作实现现代高等教育目标的重要帮助手段之一。讨论生助教工作不仅有助于被辅导学生独立思索习惯的养成，而且对讨论生自身创新力量的培育也会起到相应促进作用。
讨论生助教工作总结2讨论生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂教师为我的硕士导师。导师依据课题的讨论进展状况，安排我研一第一学期做助研工作，工程名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散讨论。大学四年的学
习依旧是教师教学生学的模式，而讨论生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应讨论生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进展沟通。通过与师兄的沟通，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散讨论的讨论背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进展论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我猎取课题相关文献的途径主要有两个：去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特殊是英文文献，不仅提高了自己的英文读写力量，还对课题的讨论有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，教师让依据自己的科研方向写一篇课程论文。我依据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是特别浅薄，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将构造牢靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散讨论中。
研一第一学期的助研工作只是我讨论生生活的开头，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应讨论生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我到达了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等讨论生的根本功。在今后的讨论生生活中，我将利用这学期助研工作的阅历连续努力，更好的做科研。
研一其次学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体构造，包括预应力混凝土、砌体构造等相关的内容。作为教师的助教，我主要的工作就是帮忙教师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且教师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依旧不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清晰每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止消失错误。我在批改作业的时候也特别的认真仔细，每个步骤都仔细的批改并指出其中的错误，以便本科生能够留意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的依据作业的状况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制打算，并在学期末后，准时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给教师，计入学生的总成绩。
在最终的学期末的时候，教师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。教师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应当慎重仔细，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中留意，避开发生这种马虎大意的事情。由于假如不是教师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不仔细的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是慎重、仔细没有在消失类似的事情，终于不辜负教师的教导。
通过做助教，我体会到作为教师的辛苦，所以对我的导师以及全部的教师都特别的敬重;同时，混凝土与砌体构造作为我们土木工程专业特别
重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体构造的课程，给我今后的科研工作打下了良好的根底。
最终，特别感谢我的导师和师兄对我真实的关心、谆谆教导和指导，四周同学的支持和帮忙。
讨论生助教工作总结3我对山区的熟悉是从贺家坡乡的杨家凹开头的。为了支持我们的活动，县里特地派车接送我们，帮助我们的工作。
对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今日我们就坐上了名副其实的“过山车”。黄土高原的山路，除了固有的坎坷回环外，有平添了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是望不究竟的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惊，车厢里的队员反而呈现了特别的安静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看着一个又一个必经的险坡。或许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的，抑或更具使命感的制订着自己的工作规划。可以这样说，对于将要发生的一切，我们一无所知，除了设想还是设想。
而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着：“一直访者学习!好好学习，每天向上!”一种久违的亲切感顷刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着
彩色的花束、花环，在教师的指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严厉而仔细。在乡领导的带着下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚拢了很多的村民。领导们开了一个简洁的欢送仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖的大学生已经觉得酷热难耐了，可那些孩子们依旧悄悄地，直直地站着，任凭火一般阳光毫无保存地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，究竟这一切是由我们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。
仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消退了我们之间的生疏感和不该有的隔膜，气氛立即变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢快慢慢在校园的上空充满开来
杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不能去的。
村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简洁而直接的交谈，我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的将来有直接的打算作用，一般家庭都会尽最大力气供孩子读书。
杨家凹已经连续五年大旱了，贫瘠的土地上，原来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是个歉收年。
这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学规划和班里的尖子生的把握状况为准，其他大局部学生很难跟上教师的授课进度。落后的教学方式导致的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为0，而经过复读的学生升学率也不过10%，况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元左右，对于一个面朝黄土背朝天的一般农夫来说，这可不是一笔小数目呀!在本地复读虽然廉价，但效果很难让人满足，据说，有的孩子读了三年也没能考上高中。
这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右犯难着，最终家庭稍困难的学生就此失去了读高中的时机。固然这并不是肯定。宋教师就是一个例外。
说实话，第一次观察宋教师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角清楚的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的薄弱的身体，更显憔悴。宋教师是负责我们与孩子之间联络的，许多资助孩子上学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简洁的陈设中大局部是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平常怕影响孩子学习是很少看的。宋教师不但是一个胜利的教师，也是一位胜利的父亲，他的女儿是全校唯一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首歌曲：世间自有公正，付出总有回报，说到不如做到
村民对我们可以说是热忱备至。他们总是出于人性中最和善的本质为
你悄悄的做着一切，他们质朴而忠厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平常很少吃的——白面，做了南瓜白面条(他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，许多家庭吃的还是玉米面、高粮面)。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我，脸上露出了满意的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩饭的，田雨的妈妈看着被我吃洁净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称“喝汤”。第一天晚上，我们是在刘爱军家度过的。
讨论生助教工作总结4这个学期刚开学不久，学院里就公布了聘请助教的信息，并表示热闹欢送同学们报名参加。看到这则信息后，我欣然地报了名，于是我也就成为了众多热心和善的助教中的一员。我报名的缘由很简洁：一是想帮忙年轻的学弟学妹，并从中体会助人为乐的乐趣;二是盼望在和教师、学院接触的同时，熬炼自己的交际力量，并学习一点相关的专业学问。如今，这个学期快要完毕了，假如我真的要为自己的这份工作做一个总结，我想说，我很欢乐，我真的成长了不少。
通知下来，我被安排做韩教师的助理，负责《创业营销》这门课程。这是一个“巨无霸”大班，有160来号人，他们来自不同的专业，而我的任务之一便是帮忙他们与韩教师建立联系，指导他们完成教师教学过程中要求的任务。虽然人数比拟多，任务比拟繁琐，但是每次高强度的简洁重复工作之后，也能体会到雨后清爽的快感，而这份快感来自于完成韩教师交待的任务，也来自于帮忙同学们顺当完成学习的过程。
我第一次联系韩教师是在他上课的一个星期二上午，在那我听了他的讲课。韩教师教书风格不仅生动形象，幽默幽默，还会举一反三，旁征博引。他通过简洁的PPT展现，清楚地表达理论概念，通过案例来证明观点并引发同学们的思索，还会常常引入互动环节来强化同学们的学习热忱。后来我又听了韩教师的两次讲课，连续升华了我对他的第一印象。韩教师别具一格的教书风格和浩瀚如海的理论功底深深折服了我，以至于我迫不及待地向他请教了一些教学方法。在韩教师的帮忙和指导下，以及我几次听他讲课的阅历，我意识到除了要清楚地阐述自己的想法，还要尽可能提高同学的学习积极性，并且保持友好，这些对我特别有帮忙。
《创业营销》这门课程我在本科的时候就曾学习过，但是没有很深的感受，为了更好地做好教辅工作，答复同学的疑难问题，我把韩教师给我指定的教材仔认真细地阅读了一遍，这使得我对自己的讨论方向有了一个更深的理解。后来的确有几位同学向我请教课堂上的问题，我很清晰地答复了他们，这一过程增加了我的自信。然而，在与学生和韩教师沟通的过程中我也发觉自身有许多的缺乏，自身存在许多问题，有时遇事比拟毛躁，丢三落四，有时助教工作中带有心情化，导致不能和学生很好的沟通，对
工作影响很不好。意识到这些缺陷，我在之后不断进展改良，而且今后还要连续改良。
在助教期间，我积极地与学生沟通，猎取他们对教学相关的意见并向韩教师反应，指导学生理论学问的学习，帮忙韩教师收集教学资料，整理教学PPT，收集学生的作业。同时，我还鼓舞学生自己当教师，动手制作PPT来展现他们所熟知的企业营销规划，通过这种方式来强化他们的专业学习和应用力量，也熬炼了他们上讲台演说的力量，由此他们不再怯场，而且口头表达力量大幅提高。此外，韩教师还要求他们没人独立完成一份营销规划书，这本规划书可以说是这门课程的浓缩，包含了外部环境和时机分析、营销目标和定位、营销策略等方面的内容。学生们各自选择了一个工程，最终他们的成果许多都颇具创意，可以说他们不仅学得扎实，而且还学得奇妙。在最终阶段，我还帮忙韩教师批改作业、试卷，并算分统分等一系列事项。由于人数比拟多，我花了将近一天的时间才完成，也正是这件事情让我深深体会到教师的艰辛，他们不仅要备课教书，还要批改学生作业，劳心劳力，尽心尽职，他们在传道解惑授业过程中真的是功不行没。
三个月助教工作快要接近完毕，这过程中我完成的任务虽然特别有限，但是我的确学到了不少东西。
首先，在教与学相长的过程中，我不断稳固和强化了自己的理论学问水平。《创业营销》是我所选方向市场营销的一门子课程，这次助教工作
不仅使我对市场营销学问进展补充和完善，还让我对市场营销理论更熟识并有了新的理解。
其次，在这频繁与教师、学生接触的过程中，已经潜移默化地提升了我的人际和沟通技能。我积极地与学生沟通，了解他们的想法和听取他们的意见，指导他们完成学习过程，并向韩教师沟通他们的学习进度和反应意见，帮忙韩教师制定教学规划。尽管这份工作开头让我觉得有点为难，但是当大家都熟识之后，这种感觉完全没有，韩教师、同学都特别热忱友好，我们相处得很开心，每完成一件事都能从别人得到的便利中体会到一丝丝满意感。
再次，这项工作教会我制定工作规划。由于班上的人数特别多，又是来自各个不同专业，前期我没有他们的联系方式，以至于工作特别被动，只能到教室里去找他们，后来韩教师给我推举两名比拟负责的学生，我让他们创立了一个创业营销班群，我们都可以在群里进展沟通，这带来了很大的便利。韩教师任何的教学任务、规划，我都可以提前做好预备，准时与学生沟通，这样学生也能花更多的时间进展预备而在课堂有更好的表现。
然后，我的工作态度得到了改善。助教大都时候都是些比拟简洁繁琐的工作，有时候我的时间会被自己的事情占用，当助教工作同时进展的时候难免分心，以至于工作不仔细、敷衍了事，心情化有时候会让我表现不友好，但是从学生的反响中我能立马发觉我的问题，并时刻提示自己要做好心情治理，这培育了我良好的急躁和毅力。所以在后面的工作中，我都
会积极有效地完成任务。
最终，我特别感谢学院领导、韩教师和导师对我真实的关心，以及同学们对我的不尽照看。
讨论生助教工作总结5自这学期开学以来，我担当了数学与计算科学学院____________教师高等数学Ⅰ课程的助教。我的任务是批改学生的课后作业和进展习题课讲解，帮助教师进展该门课程的教学。
半个学期以来，我根据教师的要求，仔细批改学生的作业，汇总学生作业中的易错点，总结难点，准时将作业反应表交给主讲教师。当学生在学习中遇到问题向我询问时，我会准时帮忙他们，给出具体地解答。
在教学工作中，通过和其他教师同学的沟通，学到了许多好的教学方法，积存丰富的教学阅历，意识到提高学生的学习积极性的重要性，并且发觉在讲解习题时，需要教会学生找准解题的关键，避开误会题目的意思。与此同时，在与学生及教师沟通的过程中我也发觉自身一些的缺乏之处，给我供应了一次自我完善的时机。在这两个多月的助教生活中同样也学到了不少东西，究竟教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断稳固和强化了自己专业的理论学问水平及与人沟通沟通的力量，也熟悉到自己教学水平与专业学问有待进一步提高。
最终，特别感谢学院能给我们供应一个如此好的熬炼自身，提高自身力量水平的平台，为以后的教学实践打下了坚实的根底。
讨论生助教工作总结
篇五：助研工作小结
三助（助教、助管、助研）工作小结
第一篇：三助(助教、助管、助研)工作小结
学生三助终期考核小结
弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。
如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其
间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。
这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的材料为五个不同的厂家生产的五种不同品质的酸奶，先是×××老师给我们认真讲解，然后我们再进感官实验室进行感官排序实验。陈老师的严谨的工作态度，深深打动了每一位参与录像的同学，每次试拍，哪怕是一丁点的失误，陈老师都会要求停下来，略作调整后，继续给我们讲课，五分钟的演讲，陈老师重复演讲了五、六次，直到自己感觉到满意为止。在此其间，同学们也都积极配合录像，没有人感觉到有厌倦，甚至有点兴奋。在这里，我要提醒大家的是，这只是在拍录像，可想他上课时的教学态度了！第二次是一个大三同学食品感官员感官排序选拔的测试，在材料选用上，我们选择了五种不同品牌的葡萄干，我们都认真完成准备工作及监考工作。
在精密仪器实验室，工作都很琐碎，包括仪器的保护，实验室的卫生打扫，以及新到仪器的搬运工作。在一年来的工作期间，有时的确会很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老师的指导下都积极认真圆满完成任务，当然也得到很多老师的认可。
但愿学校领导给我继续在精密仪器实验室工作的机会，我会更加珍惜它，会更好地为学校、为同学们服务！也希望老师再给我这个机会，下学期，我会继续配合刘振华老师管理好实验室，积极做好各项事务！
第二篇：研究生担任助研、助教、助管工作实施办法
上海应用技术学院
沪应院学〔2016〕1号
上海应用技术学院关于印发
《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》的通知
校属各部门：
《上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请遵照执行。
上海应用技术学院2016年1月4日
上海应用技术学院研究生担任助研、助教、助管工作实施办法（试行）
第一章
总
则
第一条
为深化研究生教育综合改革，进一步提高研究生培养质量，提升研究生的综合素质，调动研究生参与教学、科研、管理等工作的积极性，增强研究生实践创新能力，根据《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的实施意见》（教研〔2014〕6号）的文件精神，并结合我校实际，现就研究生“助研、助教、助管”（以下简称“三助”）工作特制定本实施办法。
第二条
研究生“三助”岗位申请对象为我校国家研究生招生计划内的在校全日制研究生。
第三条
研究生部负责对研究生助研工作的总体指导、日常管理；学生处负责研究生助教、助管工作的总体指导、日常管理。各培养单位须指定专人负责研究生“三助”工作。
第四条
研究生“三助”岗位设置应遵循公开招聘、择优聘用、定期考核原则。
第二章
基本条件和原则
第五条
参加“三助”工作的研究生，必须政治思想优良，责任心强，学有余力，不能因参加“三助”工作而延长学习年限。
第六条
为保证研究生培养计划的完成，研究生须经导师同意后，方可参加“三助”工作。
第七条
在读期间受到纪律处分的研究生，不得从事助教、助管工
作。聘任期间受到纪律处分的研究生取消其助教、助管资格。
第三章
岗位职责
第八条
助研岗位主要承担学校或指导教师分配或指定的与科学研究相关的各项工作职责；助教岗位主要承担学校学生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考务工作，随班听课，指导实验，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作职责；助管岗位主要承担学校学生工作助理，研究生工作秘书助理，辅助校内各单位的管理工作等职责。
第四章
岗位设置
第九条
学校为研究生提供“三助”岗位，每位研究生原则上最多可选择二个“三助”岗位（其中一个须为助研岗位）。
研究生助研岗位由导师面向所有研究生设立。研究生助教岗位由学生处会同教务处制定助教岗位招聘计划。
研究生助管岗位由学生处会同有关管理部门制定助管岗位招聘计划。
第十条
学校有关部门在制订助教、助管岗位聘用计划时，应明确岗位职责、每周工作时间、工作量及岗位要求等，并将相应材料分别报学生处审核、备案。
第五章
岗位津贴
第十一条
研究生“三助”岗位津贴的经费来源
1.助教与固定助管岗位津贴由学校承担，临时助管岗位津贴由用人单位承担。
2.助研岗位津贴由导师根据研究生的工作表现确定，用于支付研究生助研劳务费的出资渠道为导师或课题组科研经费、导师指导业务费、国家及省专项经费中可以支取的费用。
第十二条
研究生“三助”岗位津贴标准
1.助教、助管岗位津贴。工作时间原则上每月不超过40小时，报
酬按学校勤工助学标准按月发放。
2.助研岗位津贴。岗位津贴发放办法由导师和课题组确定。
第六章
岗位申请
第十三条
学生处在每学期结束前一个月公布下一学期助教、助管岗位需求计划。申请者须填写《上海应用技术学院研究生助教岗位申请表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位申请表》。
第十四条
有关设岗学院、管理部门对应聘者进行面试，学生处审核通过后统一公布聘用结果。
第七章
岗位考核
第十五条
助研考核由导师和课题组负责，根据参与科研项目情况确定发放标准。研究生部和财务处每年将对助研岗位津贴发放情况进行审核。
第十六条
助教、助管岗位考核工作在每学期末进行，放假前结束。被考核者应填写《上海应用技术学院研究生助教岗位考核表》、《上海应用技术学院研究生助管岗位考核表》。助教岗位由主讲老师给予评定，助管岗位由用人部门给予评定。
第十七条
考核等级为优秀、合格、不合格。考核不合格者，不予续聘。如研究生本人因故不再担任“三助”工作，须提前一个月向所在单位提出申请，助研岗位报研究生部备案，助教、助管岗位报学生处备案。
第八章
附则
第十八条
本实施办法自发布之日起施行。第十九条
本实施办法解释权属学生处、研究生部。
上海应用技术学院校长办公室2016年1月7日印发
第三篇：2014助管助研助教通知1研究生助管助教助研三助申报通知
1.请各位助管岗位的同学若未提交附件三的，填写一式两份请导
师签字后，9月18日11：00前，交到年级辅导员老师处。我们要做汇总表附件四。
2.申请助教岗位的同学（原则上是所有非在职博士研究生均可申请），填写附件三一式两份，附件四一份。请导师签字后，9月18日16：00前交到313李佳处。同一个导师的助教汇总在一张附件四上，1页装完。
其中：
（1）聘任岗位数：导师聘用了几个助教就写几个，（2）聘用期限：5个月（可由导师自己定，但是要记得别下学期同批人重复申请哈。）
（3）聘期资助金额：聘任岗位数×聘用期限×200元
（4）每月金额200元，是导师出资部分，学校另行补贴每人每月300元（5）经费开支渠道为导师的项目经费编号，务必填写，可以打印。（6）负责人签字和经费负责人签字需出资导师亲笔签字。
3.根据学校规定，博士导师招生必须资助博士生，所有招了在职、非在职、少数民族骨干的博士生导师都要填《西南大学博导2014年招收博士生及资助情况统计表》（见附件）。请2014级博士研究生联系导师填写该表，除导师签字处需导师亲笔签名外，其他内容可打印。9月26日前请班长收好交到年级辅导员处。导师资助后，学校除支付1500元生活费外，再资助非在职博士生每人每月200元助研费。
4.其他助研岗位由导师自主设立，全额资助，无需填表向学校申请。
第四篇：担任助教助管工作小结
担任助教助管工作小结
在就业服务中心做助管的这几个月收获颇多。虽然主要工作是协助就业中心的老师做好就业咨询和服务工作，同时也需要帮助老师们做好办公室的卫生工作。工作虽然很简单，但是需要仔细、耐心。
在工作期间收获了很多。就业知识方面有了更多的积累，思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。在老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多
的机会接触更多的人和事，虽然在学校也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的。跟老师的交流让我了解到了很多很多关于毕业生就业创业方面的知识，也让我扩展了知识面，不仅仅局限于专业知识。和老师的接触我更加会学了如何与别人相处，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她们都很认真。让我知道了认真、仔细的重要性。
如果说这几个月的主要工作使我接触到各位优秀的毕业生，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，同时这几个月的工作进一步锻炼了自己独立自主的能力。我也体会到了应学会学习，在工作中学习。学习不只是坐在教室里啃书本，接触任何一个新的领域都需要学习，要把任何一件事做好，也都需要有学习精神，要不断积累、总结提高。在我看来，助管工作是与专业知识学习完全不同的另一种学习，也是自己欠缺的、需要不断学习提高的能力。要善于在工作中听、写、想、问、学，要认真负责，只有这样才能进步很快，才能迅速把工作做完、做好。
在工作过程中，我也犯过不少错误，这给老师们造成了很多麻烦，但是老师们却循循善诱地教导我，教我应该怎么做。这让我万分感动，暗暗下定决心以后在工作中要细心再细心。
第五篇：广西大学研究生助教,助研,助管工作管理办法（最终版）
西大学资字?2007?30号
广西大学研究生助教、助研、助管工作管理办法
根据教育部对研究生培养的有关精神，研究生可以兼任部分助教、助研、助管等勤工助学工作（简称“三助”）。研究生“三助”是培养研究生工作能力的重要环节，既有利于他们得到锻炼，又有利于发挥他们对教学、科研、管理等方面工作的作用，不仅能解决学校的师资、科研、管理队伍等人员短缺的矛盾，而且能改善家庭经济困难在读研究生的生活待遇问题，促进学校教育体制改革。为了鼓励我校学有余力的研究生担任勤工助学工作，加强对我校研究生“三助”的有效管理，根据我校实际情况，特制定本管理办法。
一、工作原则
根据学校各单位教学、科研、管理等实际工作需要，以及家庭经济困难在读研究生的工作能力与需求情况，在不影响学业，保证学生按时毕业的前提下，有计划地安排研究生从事勤工助学工作。
二、工作内容
（一）助教工作，其任务主要是：
1．为本、专科生上实验课，习题课，主持课堂讨论；
2．辅导答疑，批改作业，评改试卷；指导生产实习，带社会实践；参加部分章节的讲授；3．协助指导本科生的课程设计、毕业论文等教学任务。
（二）助研工作，其任务主要是参加研究生本人学位论文研究课题以外的学校或学院(系)指定的科学研究、科研实验、数据整理、设计与绘图、编制程序、文献资料的整理汇编、翻译、设备维修与调试等工作。
（三）助管工作，其任务主要是：
1．兼任本科生的辅导员、班主任，协助各学院（系）研究生秘书的工作；
2．协助有关部门做好行政管理工作等。
三、工作岗位设置及聘任办法
（一）学生资助管理中心根据学校每年投入的专项经费情况，按照各单位教学、科研、管理需要分派指标。各学院（系）、部（处）、教研室，在安排教学、科研、管理任务时，尽可能为研究生兼任勤工助学工作提供条件，并提前制定计划。
研究生“三助”工作聘任程序如下：
1．在每学期末向研究生颁布需要兼职的岗位、工作任务、时间、要求、待遇；
2．研究生可以按照个人情况向学院(系)提出申请；
3．研究生也可先提出兼职申请，经导师同意，学院（系）批准，由聘用单位挑选政治思想好，业务能力强，工作认真负责，且学有余力的研究生担任勤工助学工作。所应聘人员的名单，应分别报送教务处、科技处、学工处、研究生处、学生资助管理中心等有关部门备案。
（二）岗位设置主要面对在校的全日制硕士研究生，博士研究生原则上不设勤工助学岗位；一年级硕士研究生“三助”岗位的设置一般要以教辅岗位为主。
（三）经研究生填写《广西大学研究生勤工助学“三助”申请表》，指导教师同意，学院（系）考核通过后，方可进入相应的岗位。
（四）各学院（系）应在每学期期末之前完成下一学期研究生“三助”岗位的设置、选聘等工作，评聘结果报教务处、研究生处、学生资助管理中心和财务处备案。
（五）研究生“三助”上岗人员原则上是家庭经济困难、品学兼优的研究生，我校在读的家庭经济困难的研究生均可参与勤工助学岗位的竞聘工作。个别岗位若因特殊情况需聘用非家庭经济困难研究生的，需得到资助中心批准。
有下列情况之一者，不能应聘助教岗位：
1．课程考试不合格者；
2．本校教师在职攻读学位者。
四、工作岗位管理
（一）学院(系)管理
１．研究生勤工助学岗位原则上以学期为单位进行选聘。在聘期内，学院（系）应对不能胜任或不宜继续担任此项工作的研究生及时进行调整和解聘；
2．要认真做好研究生“三助”工作的质量考核；
3．研究生勤工助学工作总量不计入指导教师工作量；
4．各学院（系）由分管研究生工作的领导协同指导教师，对兼任勤工助学工作的研究生做出具体指导与安排，需配合用人岗位的负责人做好研究生的统筹管理工作。
（二）部门管理
1．研究生处负责勤工助学工作的咨询指导，协助学院（系）做好选聘和协调各有关部门的工作，确保研究生“三助”工作的顺利实施；
2．教务处协助学院(系)负责岗位设置审核及教学质量监控等工作；
3．财务处、学生资助管理中心负责津贴管理及发放工作。
五、岗位津贴标准
（一）研究生勤工助学津贴以学期为单位进行审核和发放。
（二）承担学校公共课教学的助教津贴由学校支付：12元/小时。
（三）承担学院（系）本科生专业基础课教学的助教津贴由学校和所在学院(系)各支付1/2。
（四）承担学院（系）研究生班、成教专业基础课教学的助教津贴由所在学院(系)支付。
（五）研究生助研的酬金原则上由课题组视情况从科研经费中支付。根据工作量大小，每个研究生助研月平均工资一般以100－200元为宜（具体由课题组自定）。
（六）各培养单位可按每100-150名研究生设1个助管岗位，助管酬金按研究生实际工作的时间支付：10元/小时，每周工作不超过8小时。
（七）每学期结束前一周各学院（系）研究生秘书将本学期受聘的研究生岗位工作量表及汇总表交到学生资助管理中心。
六、本管理办法解释权归校学生资助管理中心和研究生处。
篇六：助研工作小结
华北理工大学建筑工程学院助研小结
弹指一挥间，这个学期即将结束。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动。所以十分感谢学校给予我机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢何新生老师，无论是在生活上，还是思想上给予我的支持、帮助和鼓舞。
本学期，在何新生老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的。本学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟何新生老师的灾害社会学研究，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面的能力。虽然助研的工作是很累的，也很枯燥，但我都认真有条不紊地做着每一个细节工作。这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成何老师给的任务。尤其在关于灾害社会学专业设置调研工作中，我都积极配老师。何老师的严谨的工作态度，深深打动了每一位参与研究的同门师兄弟，感谢学校给我助研工作的机会，我会更加珍惜它，会更好地为学校，导师，为同学们服务！也希望老师再给我这个机会，下学期，我会继续配合何新生老师进行灾害社会学的研究工作，积极做好各项事务！
研究生：李
飞
班
级：研（9）班
学
号：2019205118
篇七：助研工作小结
第1篇助研工作总结
助研工作总结
岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
第2篇助研工作总结
助研工作总结
从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容
在这4个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
第3篇研二助研总结
从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容
在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引
导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
第4篇助研工作总结[定稿]
助研工作报告
从13年9月入学到现在，我的研究生生涯已经过去了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多以前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。
一，从基础学起
回顾这学期的工作和学习经历，我从一个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一就能接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对于新的知识和技能而感到担心。
许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都要求我们夯实基础，对于英语学习中的一些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原有的一些单词，我们不仅要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深刻的理解。这学期，我们不仅仅要重新背诵原有的一些经典词汇，还系统的研读和背诵了一些专业的口译词汇。并且每一周都要反馈和汇报，这对于我们口译专业的学生是至关重要的，从背单词这项简单的工作中，我们不仅仅理解了词汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为一名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺一不可的。
二，专题的训练。
在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，一些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专有名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。
所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例如，各个专题的词汇的听与说，有关中国的一些特殊词汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最让我印象深刻的就是英文中数字的表达与听说。众所周知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表达的不熟练和错误的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。
在学期的中段，我的导师景超老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经行了大量的专业练习和实践，不仅仅在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学生们在学习这方面知识时产生的困惑，又重新改良了学习计划和方法，总结出了一套数字口译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，树立了信心，也让我们在今后的口译专项训练中找到了一些规律和方法。
三，助研体会
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
2014年3月1日
冯小龙
学号:201313400第5篇助研个人工作总结
助研工作总结
岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。
师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要
任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇二研二助研总结
从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容
在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇三研究生助教助研工作总结
助研助教工作总结
研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽安全疏散研究。
大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相关文献的途径主要有两个去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度
的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散研究中。
研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基
本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科研。
研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。
在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。
通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。
最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和帮助。篇四助研工作总结
助研工作总结
从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时
交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
二，主要学习工作内容
这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇五助研工作总结
助研工作报告
从13年9月入学到现在，我的研究生生涯已经过去了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多以前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。
一，从基础学起
回顾这学期的工作和学习经历，我从一个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为
能在研一就能接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对于新的知识和技能而感到担心。
许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都要求我们夯实基础，对于英语学习中的一些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原有的一些单词，我们不仅要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深刻的理解。这学期，我们不仅仅要重新背诵原有的一些经典词汇，还系统的研读和背诵了一些专业的口译词汇。并且每一周都要反馈和汇报，这对于我们口译专业的学生是至关重要的，从背单词这项简单的工作中，我们不仅仅理解了词汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为一名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺一不可的。
二，专题的训练。
在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，一些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专有名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。
所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例如，各个专题的词汇的听与说，有关中国的一些特殊词汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最让我印象深刻的就是英文中数字的表达与听说。众所周知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表达的不熟练和错误的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。
在学期的中段，我的导师景超老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经行了大量的专业练习和实践，不仅仅在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学生们在学习这方面知识时产生的困惑，又重新改良了学习计划和方法，总结出了一套数字口译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，树立了信心，也让我们在今后的口译专项训练中找到了一些规律和方法。
三，助研体会
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
第6篇研助管工作总结
2017-2018学年研究生辅导员助理工作总结
法研1732王家利
时光如水，生命如歌，转眼间一个学年就这样过去了，自2017年9月份参加研究生辅导员助理工作以来已经有八个月的时间了。在这八个月里，我学习到了很多东西，收获很大。担任辅导员助理工作自己付出了一定的时间成本，辅导员等老师也花费了大量的精力来指导
我的工作。既然要干，我想自己就应该给她干好，以期获得最大的收获，也为法学院的建设贡献出自己的一份力量。回顾这一年的研究生辅导员助理工作，现总结如下。
一、本学年参加的工作
（一）迎接检查工作
学院建院30周年新征程的开局之年，学院在这样的历史新起点上迎来了国家和北京市的各项检查。本学年主要参加的检查工作有“党建和思想政治工作基本标准集中检查”以及“本科教学评估检查”这两项检查活动。
1、党建和思想政治工作基本标准集中检查
研一上学期的助管工作
第7篇研究生助研工作总结
研究生助研工作总结
篇1三助(助教、助管、助研)工作小结
学生三助终期考核小结
弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。
如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同
时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。
这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的材料为五个不同的厂家生产的五种不同品质的酸奶，先是×××老师给我们认真讲解，然后我们再进感官实验室进行感官排序实验。陈老师的严谨的工作态度，深深打动了每一位参与录像的同学，每次试拍，哪怕是一丁点的失误，陈老师都会要求停下来，略作调整后，继续给我们讲课，五分钟的演讲，陈老师重复演讲了五、六次，直到自己感觉到满意为止。在此其间，同学们也都积极配合录像，没有人感觉到有厌倦，甚至有点兴奋。在这里，我要提醒大家的是，这只是在拍录像，可想他上课时的教学态度了！第二次是一个大三同学食品感官员感官排序选拔的测试，在材料选用上，我们选择了五种不同品牌的葡萄干，我们都认真完成准备工作及监考工作。
在精密仪器实验室，工作都很琐碎，包括仪器的保护，实验室的卫生打扫，以及新到仪器的搬运工作。在一年来的工作期间，有时的确会很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老师的指导下都积极认真圆满完成任务，当然也得到很多老师的认可。
但愿学校领导给我继续在精密仪器实验室工作的机会，我会更加珍惜它，会更好地为学校、为同学们服务！也希望老师再给我这个机会，下学期，我会继续配合刘振华老师管理好实验室，积极做好各项事务！
篇2助研工作总结
助研工作总结
从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用
实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容
在这4个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
篇3助研个人工作总结
助研工作总结
岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学
到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难
得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。
师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一
下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起
想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够
很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和
遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问
多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需
要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究
方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐
们不
仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让
我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给
我的启发和收获。
在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我
通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工
作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和
前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活
带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要
任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞
好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时
间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇2研二助研
总结
从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了
助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业
技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感
悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研
究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时
交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内
容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研
究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从
熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查
阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法
和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄
师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授
给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头
脑风暴给我的启发和收获。在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不
足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不
到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习
和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满
足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄
懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于
我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引
导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱
也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很
好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽
空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作
与生活具有十分重要的指导意义。篇3研究生助教助研工作总结
助研助教工作总结
研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导
师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交
通枢纽安全疏散研究。
大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本
科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自
主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道
了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如
何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获取课题相
关文献的途径主要有两个去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文
献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了
解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。
我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但
确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层
地下综合交通枢纽疏散研究中。研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让
我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基
本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科
研。
研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷
以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困
难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我
都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。
我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本
科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求
是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时整理、汇总学生的成绩，并将学生的成绩汇总交给老师，计入学生的总成绩。在最后的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教
育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免
发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这
件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都
是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；
同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍
混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。
最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和
帮助。篇4助研工作总结
助研工作总结
从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研
的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非
常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师
兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研
究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时
交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内
容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研
究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从
熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用
实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无
论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我
大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验
和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同
学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。二，主要学习工作内容这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐
总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责
备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也
教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽
空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排
工作
与生活具有十分重要的指导意义。篇5助研工作总结
助研工作报告
从13年9月入学到现在，我的研究生生涯已经过去了半年。在这半年里，我获得了助研
的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多
以前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到
了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。一，从基础学起
回顾这学期的工作和学习经历，我从一个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉一切
都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为
能在研一就能接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对于新的知识和技能而感到担心。
许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都
要求我们夯实基础，对于英语学习中的一些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原有的一些单词，我们不仅要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深刻的理解。
这学期，我们不仅仅要重新背诵原有的一些经典词汇，还系统的研读和背诵了一些专业的口
译词汇。并且每一周都要反馈和汇报，这对于我们口译专业的学生是至关重要的，从背单词
这项简单的工作中，我们不仅仅理解了词汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为一名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺一不可的。二，专题的训练。
在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，一些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专有名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。
所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例如，各个专题的词汇的听与说，有关中国的一些特殊词汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最让我印象深刻
的就是英文中数字的表达与听说。众所周知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文
的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表
达的不熟练和错误的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。
在学期的中段，我的导师景超老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经
行了大量的专业练习和实践，不仅仅在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学
生们在学习这方面知识时产生的困惑，又重新改良了学习计划和方法，总结出了一套数字口
译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，树立了信心，也让我们在今后
的口译专项训练中找到了一些规律和方法。
三，助研体会
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我
获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作
与生活具有十分重要的指导意义。
第8篇研究生助研工作总结
研究生助研工作总结
学生三助终期考核小结
弹指一挥间，一年已过。除了在基础知识有了更多的积累和思想上有了进一步的提高，在工作经验上，算是有了一个新的突破，这至少对于我来说。本科阶段，一方面是没有机会做这方面的工作，另一方面可能是自己不积极主动吧。所以十分感谢学校给予我这么多难得得机会，包括学校使我们在各个方面有了更多的锻炼和提高。这也许就是发达地区和落后地区的差距所在吧。我珍惜着每一个机会，认真做好每一件事情。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难得的机会，也非常感谢×××老师和×××老师，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
上学期，在×××老师的指导下，我学到了很多东西。首先是我有更多的机会接触更多的人和事，虽然在研会也可以有更多的朋友，但又有着不同的性质。可以向他们学习更多的知识，这包括交际上的、学术上的，还能学习很多精密仪器的基本的操作和维护，这些都是我以前很难学到的。给我印象最深的是陈莉老师严谨的工作作风，每一个小小的细节，她都很认真，尽力保护每一台仪器，使仪器有更久的使用寿命。因为都是精密仪器，实验室不能留有灰尘，尤其是仪器上，不能有一粒尘埃，实验台也是，而且每次都要拖地，当然，这些工作都是在陈老师的指导下我一个人独立完成的，陈莉老师对我的工作也持满意态度。每次完成任务，可以说都会有小小的成就感。
如果说上学期的主要工作使我接触到不同优秀的人，不同的事，从而学到很多知识和他们的优点，并积累了大量的经验的话，这学期给我的主要感受就是进一步锻炼了自己独立自主的能力，尤其是跟×××老师在食品感官实验室进行食品感官评定选拔食品感官员的这一个阶段，从实验的最初计划和准备到实验的最终完成，我都积极认真，学习了很多知识的同时，也锻炼了自己各方面得能力。先是我们跟随刘老师，然后我们独立圆满完成刘老师交给我们的各项任务，虽然其间的一段时间是很累的，也很枯燥，但我们都认真有条不紊地做着每一个细节工作。食品感官评定选拔，一是要细心，不能出现任何差错，这才能保证公平、公正。由于自己实验的原因，有些地方没做到位，甚至有时有迟到，但我们的工作没有什么耽搁和失误。
这个学期的下一个阶段的工作，主要是上一个阶段的延续，但又富有新的内容，所以也不至使人对于一些繁杂的工作感到烦闷。通过这一个阶段的学习和工作，我又学到了很多，随着工作经验积累，我们的工作进行的非常顺利，每次都认真圆满完成刘老师给的任务。尤其在两次食品排序工作中，我都积极配合老师。第一次是一次用于录像的实验，我们选用的在精密仪器实验室，工作都很琐碎，包括仪器的保护，实验室的卫生打扫，以及新到仪
器的搬运工作。在一年来的工作期间，有时的确会很累，甚至使人感到枯燥和乏味，但是，我每次在老师的指导下都积极认真圆满完成任务，当然也得到很多老师的认可。
助研工作总结
从11年9月份入学到年末，我的研究生生涯已经过了半年。在这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。
在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容
在这4个月的学习和工作中，我的助研内容主要是参与何庆瑜教授和孙雪松博士的肺炎链球菌蛋白质组学研究工作课题。何老师和孙老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽
空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。
三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。
助研工作总结
岁月如梭，转眼间，我进入研二生活已经半年了，在短短的这半年里，我获得了助研的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。除了在基础知识学到了非常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，在工作经验上，从导师和各位老师还有师兄师姐们那里学
到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。在这里，我要十分感谢学校给予我这个难
得的机会，也非常感谢带我的老师和师兄师姐，无论是在生活上，还是思想上他们给予我的支持、帮助和鼓舞。
在这六个月的学习和工作中，我主要跟着xx师兄学习各种实验技术。
师兄手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一
下子就有了突飞猛进的提高。师兄总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起
想解决的方法。师兄授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够
很好的完成老师交给的任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和
遇到的困难。而且进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问
多学。除了看很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平之外。而且还需
要查阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究
方法和实验技巧。于此同时一有时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不
仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让
我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给
我的启发和收获。
在助研的日子里，在这期间我感悟到，研究生做研究和研一的理论学习不一样，更多的是自己发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。我
通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不到的知识。助研这份工
作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习和工作中感受到老师和
前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满足感，忙碌的助研生活
带给我很多乐趣。同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研二正式做研究的研究生，我们的首要
任务还是学习与科研工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞
好学习科研的同时，圆满地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时
间。我想这份经历对我以后合理安排工作与生活具有十分重要的指导意义。篇2研二助研
总结
从13年2月份入学到本学期末，我的研究生生涯已经过了两年。在这两年里，我获得了
助研的岗位，在短短的几个月的助研岗位上，我学到了非常多以前没有的知识，不光是专业
技术知识，更多的是从我的导师陆老师那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感
悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研
究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时
交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内
容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研
究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从
熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，充实自己的知识，提高理论水平。同时查
阅大量跟研究工作相关的文献，无论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法
和实验技巧。在没有课的时候，我大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄
师姐们不仅解答我的各种关于实验和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授
给我，让我获益匪浅。和同届的同学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头
脑风暴给我的启发和收获。在这期间我感悟到，研究生的学习是跟本科生不一样的，研究生是需要自己去发现问题，然后提出解决思路，大部分都需要自己独立的思考和良好的动手能力。学然后知不足，知不
足，然后能自反也。我通过了解到自身的不足然后通过多学多问，掌握到了很多书本上学不
到的知识。助研这份工作提供给我学习做人和做事的大平台。在这个平台里，我不断在学习
和工作中感受到老师和前辈们踏实的学问态度和严谨的科学思维，也使自己获得了充实的满
足感，忙碌的助研生活带给我很多乐趣。日复一日不断接触新知识，向新领域推进，逐个弄
懂的知识点给了我乐趣，让我有了更多前进的动力。
二，主要学习工作内容在这几个月的学习和工作中，我的导师陆老师对我提出的问题总是耐心解答，使我对于
我的研究方向有了更加具体和深入的了解，他们用他们严谨的治学态度和前沿的学术思维引
导我们去不断探索生命的奥秘，同时他们的品行和生活态度，对生命的热爱和对他人的关爱
也影响着我的世界观。我很喜欢这样的教导方式，也喜欢这样的老师——身教重于言传。
这期间陆老师授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很
好的完成任务，也教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽
空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作
与生活具有十分重要的指导意义。篇3研究生助教助研工作总结
助研助教工作总结
研究生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导
师根据课题的研究进展情况，安排我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交
通枢纽安全疏散研究。
大学四年的学习依然是老师教学生学的模式，而研究生的学习是与本
科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应研究生自
主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行交流。通过与师兄的交流，我知道
了多层地下综合交通枢纽安全疏散研究的研究背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如
何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集等。从那以后，我获取课题相
关文献的途径主要有两个去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文
献，特别是英文文献，不仅提高了自己的英文读写能力，还对课题的研究有了更加深入的了
解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让根据自己的科研方向写一篇课程论文。
我根据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是非常肤浅，但
确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构可靠度的方法引入到多层
地下综合交通枢纽疏散研究中。研一第一学期的助研工作只是我研究生生活的开始，导师安排我做助研工作，也是想让
我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应研究生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等研究生的基
本功。在今后的研究生生活中，我将利用这学期助研工作的经验继续努力，更好的做科
研。
研一第二学期，导师安排我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷
以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困
难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依然不敢掉以轻心，每道题我
都自己先做一遍，弄清楚每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。
我在批改作业的时候也非常的仔细认真，每个步骤都认真的批改并指出其中的错误，以便本
科生能够注意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求
是的根据作业的情况给分。登记成绩时，将成绩按5级分制决定，并在学期末后，及时、事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教
育我做任何事情都应该谨慎认真，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中注意，避免
发生这种粗心大意的事情。因为如果不是老师看出来，就会影响到大家的期末成绩。通过这
件事情，我也深深体会到做事情不认真的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都
是谨慎、认真没有在出现类似的事情，总算不辜负老师的教诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及所有的老师都非常的尊敬；
同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业非常重要的专业课，也让我重新复习了一遍
混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。
最后，非常感谢我的导师和师兄对我真切的关怀、谆谆教诲和指导，周围同学的支持和
的岗位，参与了实验室的科研课题的各项工作。在短短的4个月的助研岗位上，我学到了非
常多以前没有的知识，不光是专业技术知识和实验技巧，更多的是从导师和各位老师还有师
兄师姐们那里学到了关于人生和学问的道理，让我有了许多感悟。
一，从基础学起
不学不成，不问不学。回顾这学期的工作经历，深以为然。从一个懵懂的大学生进入研
究生的学习，感觉一切都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时
交织在我的心里，即为能在研一时就能接触到研究的机会而感到兴奋，同时也鉴于对研究内
容的陌生而担心能否顺利完成科研任务。
就这样，我推开了科研的大门。跟随我的导师何庆瑜教授的课题组进行蛋白质组学的研
究。进入实验室后，才发现自己有很多问题都不会，怎么办？笨鸟先飞，多问多学。我先从
熟悉知识开始，买了很多跟课题研究相关的书籍，如《蛋白质组学研究》，《蛋白质相互作用
实验技巧》等，充实自己的知识，提高理论水平。同时查阅大量跟研究工作相关的文献，无
论中文还是英文，都认真研读，学习别人先进的研究方法和实验技巧。在没有课的时候，我
大部分时间都在实验室跟师兄师姐们学习实验技术，师兄师姐们不仅解答我的各种关于实验
和理论上的疑惑，而且把他们探索过的技巧和方法都传授给我，让我获益匪浅。和同届的同
学们一起交流，也使我感受到大家一起集思广益带来的头脑风暴给我的启发和收获。二，主要学习工作内容这期间我主要跟着李楠学姐学习各种实验技术。李师姐手把手的教我如何做各种实验，讲解实验的原理和相关的理论知识，让我的实验技巧一下子就有了突飞猛进的提高。李师姐
总是先自己动手做一遍给我看，然后让我自己学习操作，对于我有时的过失也并没有加以责
备，而是跟我一起讨论为什么会出现这些问题，然后一起想解决的方法。李师姐授人以鱼，又授人以渔的方法使我的理论和实验技巧都得到提高，能够很好的完成老师交给的任务，也
教会了我如何去独立思考，探索和解决实验中出现的问题和遇到的困难。
实验室的其他老师和师兄师姐也都是很好的良师益友，即使在他们很忙的时候，也会抽
空解答我遇到的问题，并给予指导或者提示，让我感觉到实验室这个大家庭的温暖和团结。三，工作感悟
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作
与生活具有十分重要的指导意义。篇5助研工作总结
助研工作报告
从13年9月入学到现在，我的研究生生涯已经过去了半年。在这半年里，我获得了助研
的岗位，参与了导师的课题，也学习了很多知识。在这几个月的助研岗位上，我学到了很多
以前没有的只是，不光是专业技能和方法，更多的是从导师和各位老师还有同学们那里学到
了关于人生和治学的道理。这让我有很多的感悟。一，从基础学起
回顾这学期的工作和学习经历，我从一个懵懂的大学生进入了研究生的学习，感觉一切
都是新的，学习方法和研究都是以前没有接触过的，兴奋与不安同时交织在我的心里，即为
能在研一就能接触学术研究的机会而感到兴奋，同时也对于新的知识和技能而感到担心。
许多新的知识在本科阶段都没有经行扎实的学习，从研究生开始，导师和其他老师们都
要求我们夯实基础，对于英语学习中的一些基础知识，基环节进行重新的认识和学习，比如，原有的一些单词，我们不仅要认识，还要对读音，词性，用法等各个方面加以深刻的理解。
这学期，我们不仅仅要重新背诵原有的一些经典词汇，还系统的研读和背诵了一些专业的口
译词汇。并且每一周都要反馈和汇报，这对于我们口译专业的学生是至关重要的，从背单词
这项简单的工作中，我们不仅仅理解了词汇的意思和用法，也深深的体会到了想要学好口译，想要以后成为一名专业的口译人员，扎实的基础和刻苦的努力是缺一不可的。二，专题的训练。
在口译专业的学习和将来口译工作的进行中，一些专业术语和专项训练是必不可少的，通过这些训练，我们可以掌握专有名词的翻译和使用，以便以后遇到突发情况可以有的放矢，从容面对。
所以这学期我的导师也给我们经行了很多的专题训练，例如，各个专题的词汇的听与说，有关中国的一些特殊词汇的表达与听说，英文中数字的表达与听说等，其中最让我印象深刻
的就是英文中数字的表达与听说。众所周知，在英文中有很多的数字表达，这些表达与中文
的表达有很大的不同，这也造成了我们在使用英文数字的时候就会产生困惑和疑问，造成表
达的不熟练和错误的产生，想要克服这些困难，没有专项的练习是不行的。
在学期的中段，我的导师景超老师给我们量身打造了英文中数字的表达与听说，我们经
行了大量的专业练习和实践，不仅仅在课堂上，在课后我们也做了很多调研和总结，针对学
译的练习题目和学习方法，这让我们克服了数字口译的困难，树立了信心，也让我们在今后
的口译专项训练中找到了一些规律和方法。
三，助研体会
在助研的日子里，我收获了很多。你不懂的多，要学习的知识就多，学得越多，感觉不
懂的东西就更多，这是一个不断自我升华的过程。虽然有泪水，但是收获时的欢乐使我前进
的脚步更加的坚定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回报。
同时让我学会了更科学地利用时间。作为一名研究生，我们的首要任务还是学习与科研
工作，同时担任助研岗位，大大增加了我们的工作量，如何能在搞好学习科研的同时，圆满
地完成我们的助研工作，这就要求我们能更高效地利用好自己的时间。研究生学习上我获得
了优异的成绩，科研方面及时完成了导师的工作任务。我想这份经历对我以后合理安排工作
与生活具有十分重要的指导意义。
内容仅供参考
助班工作总结（共8篇）
篇八：助研工作小结
研究生助研个人总结范文5篇
你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。下面给大家分享一些关于研究生助研个人总结范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
研究生助研个人总结范文1从工作岗位回到校园，转眼三年已经过去。回首在学校攻读通信工程硕士期间的学习和生活，我没有因为大学宽松自由的学习环境而虚掷光阴，始终勤勤恳恳、兢兢业业地努力提高自己的专业素质和能力。
在课业上，我认真学习培养计划上的课程，均都取得了很好的成绩，获得了当年的优秀研究生二等奖学金。之后在导师的指引下独立完成了开题工作，然后深入地研究了滤波器和电流模式，将理论知识和工作经验联系起来，形成了更加完整的通信系统与信号处理的知识框架。
在课题上，我也遵循一贯的勤恳作风，认真而深入的展开了研究。虽然我的课题方向在国内的研究者甚少，但我充分利用学校的资源，请教老师之余，通过网络广泛涉猎相关的知识，不断地剔除一个个的难题，得以顺利地在今年三月完成论文工作，并提出为数不少的改进工作，得到了导师的好评。
在学习之余，我也很注重个人综合素质的提升。我曾代表班级参加了学院的乒球比赛，获得较好成绩，曾多次参与班级组织的旅游活动，而平时也经常和同学一起散步、打乒乓球、羽毛球等，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友情。我是个热爱生活的人，又乐于助人，因此在同学中颇受好评。
研究生助研个人总结范文2回首三年的研究生校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现对自我鉴定如下：
一、学习上
从研一开始，我就一直认真学习，成绩一直名列前茅，每年都获得奖学金。对知识的渴望，促使我不断学习新的知识，以巩固我的专业素养，为把自己培养成为一个合格的土木人而奋斗。在研究生期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。由于所学的是土木工程专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。
课程安排上有力学试验、土木工程材料实验、土木工程测量实验等等，都是需要较高的操作水平。在平时的学习中，我学的也比较快，做课程设计的时候也能达到优秀的标准。同时我们专业对___x等专业软件要求也很高，通过课堂上的学习以及课后反复练习，我都能熟练操作。这对将来的学习和工作都十分重要。
二、思想上
令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。
并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在研究生生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之
手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
三、工作上
我很荣幸担任本班班长，在近三年的时间里，我热心帮助同学处理学习和生活上的问题，积极找老师谈话，负责处理好班级里的大小事情。同时，也经常组织一些团日活动、班级春游、班级聚餐、主题班会等活动。在活动中缓解学习的压力，放松心情，同时给自己的大学生活增添色彩。在学院，我也担任过建模部部长等职务。期间，组织干事例会，组织全国建模大赛培训，以及组织数学趣味竞赛等活动。
研究生期间我还做了几份兼职，像___服务员、酒店服务员、学校后勤部门、家教等。一方面，为了补贴我的生活费减轻家庭负担，另一方面，也让我提前进入社会，锻炼我的毅力和社会交往能力，并且也能增长见识。
作为一名即将毕业的研究生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
研究生助研个人总结范文3本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。
在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院暑期社会实践积极分子，学生会优秀干事等荣誉称号。在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了优秀大学生和优秀毕业的称号。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
研究生助研个人总结范文4青春谱华章，我辈当自强，青年当以学而立。怀着对自然科学的热爱，我在攻读硕士研究生时坚定地选择了______学。入学以来，我根据专业研究方向的要求，在导师的精心指导下，认真学习专业核心课程，广泛阅读相关学术论文，从学懂弄通每一个概念、术语开始，由点到面系统地学习专业理论知识，同时多次参加专题讲座，全面构建和完善自己的理论体系。科学是高尚的，在学好理论知识的基础上，我用双脚丈量山峰的挺拔，用双手勾画土地的广袤。
两年里，我制定周密的学习计划，凭借严谨的实验流程与数据计算，依靠合理的论文框架结构，交出了一份满意的答卷：先后以第一作者发表论文x篇，获实用新型专利授权x项，参与科研课题x项，合作发表论文___篇。成果的背后是数月来夜以继日的反复实验和计算，是导师不厌其烦的修改和提炼。老师严谨治学态度在潜移默化地培养我耐心细致、严谨认真的写作习惯，塑造了我精益求精的品格。
青年当以家国为怀。“纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长”，x年x月，我响应团中央的号召加入中国青年志愿者扶贫接力计划，成为了第x届研究生支教团的一员，在___x开始了为期一年的支教生活。是___县磨砺了我的品格，锻炼了我的技能。作为一名大学生志愿者，带给孩子们的远不止书本上的知识，还有大山外的世界。我
利用课余时间，组织关爱农民工子女的活动，被中国青年网报道。从校园到讲台，从雪域高原再到科研殿堂，每一次角色转换，就意味着一次新的挑战。我的导师常说，青年党员要有家国情怀，要志存高远，要让科学研究服务社会问题，把文章写在祖国大地上。
我在导师的带领下承担了一系列农业遥感类社会服务工作，我深知每一寸土地都承载着农民一生的汗水，调研务必公正严谨。___x记录了我们团队的付出，农业部一等奖也是对我能力的表彰。助人者自助，在繁琐的事情中我学会了忙而不乱地高效工作;教人者教己，在释疑解惑中我养成了与时俱进的学习习惯。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。这些经历让我有机会在学思践悟中坚定理想信念，在细照笃行中不断修炼自我，时刻牢记______对当代青年“立志、明德、成才、担任”的嘱托，要肩负历史使命，坚定前进信心，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
研究生助研个人总结范文5回首过去的研究生生活，我觉得是充实且有意义的，有失落、但更多的是收获。总的来说，自己成熟了很多。现在做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处以弥补缺陷，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好。
在政治思想上，我一直积极要求进步，在研究生第一学年，通过参加入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，决心为共产主义事业奋斗终身，争取早日加入中国共产党。在学习和课题研究之余，我积极参加体育锻炼和各项娱乐活动。在过去的时间里，在导师的悉心指导下，我的思想觉悟和专业能力都有很大提高。今后，我一定加倍努力，争取完成读研期间各项任务。
根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整
个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。
在社会实践方面，我积极参加各类社会实践，先后在鼓楼工商局和律师事务所实习。
在过去的研究生生活里，我在学业、科研等各方面都有收获，综合能力得到了一定的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富，在以后的工作和学习中，我将继续保持并发扬止于至善的作风，厚德载物，争取让每一天更加充实且有意义。