篇一：思政课实践教学手册
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思想政治理论课实践教学手册
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
【摘
要】中学的思想政治课在学生的课程安排中占据重要比重，中学生时代正是各方面素质条件成形的关键时期，而中学政治理论课堂可以帮助学生确立明确的政治方向，对于学生形成科学的世界观、价值观、人生观以及高尚良好的道德品质具有重要作用。
【关键词】中学；思想政治课；教学；实效性
一、思想政治课对学生发展的作用
思想政治教育主要是为了提高学生的道德水平以及社会适应能力。思想政治课对于培养中学生的社会适应能力具有积极的作用，主要从两个方面出发，一是政治教学本身具有的性质。思想政治课本质上是一门政治思想道德教育性质的课程，在思想政治教育方面有导向和“免疫”功能。思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义
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和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观。由于政治课具有思想道德层面的性质，能让学生心理素质得到加强，对于提高学生社会适应能力具有积极作用。
其次是从思想政治教学的内容出发，新课标下中职的政治课教学主要有以下内容，一是社会主义市场经济，二是法律基础知识，三是职业道德的提升，四是家庭美德的培养，五是实践性活动的开展，六是个性化教育的普及。新的政治课教学内容使学生不但爱上政治课，而且还反映在上了政治课后受益匪浅，他们的敬业精神、沟通、协调能力、社会交往能力及在工作中运用知识和学习新知识的创新能力和综合能力进一步增强。
二、如何提高中学思想政治理论课教学实效性
1.提高中学思想政治课教学的人文性
人文性，对于加强中学生的思想德育水平以及提高其政治觉悟性，具有重要作用。根据报告显示，我国的中学生的思想品德以及心理素质发展的整体水平比较良好，但还是存在一些细微的问题，由于现在的社会保持稳定状态，人们的生活条件逐渐改善、学业以及就业的压力和竞争不大，而且现在大多数的孩子都是独生子女，在家中有特殊的地位等原因，很多青少年都渐渐失去上
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进心，对社会以及他人都比较冷漠，没有形成科学的思维模式，遇到挫折时的抗挫折能力以及自我调节恢复能力较弱，不会用创新的思想去解决问题等。于是现在的中学生群体中形成了道德滑坡、诚信缺失、心理障碍等问题，这些已经引起社会各界的重视与关注。为了给中学生塑造精神支柱，使学生在学习的过程中能不断培养形成马克思主义的立场、观点和方法，让学生用科学的思维以及方法对待人生以及社会生活中出现的各种问题，这是中学思想政治课教学必须承担的一个重要责任。在中学政治教育中加强学生人文性的培养，坚持以人为本，从实际出发，注重学生的情感、思维以及各种知识传授，能力的训练和心理辅导都是提高教学实效性的重要途径。
提高中学思想政治课教学中的人文性，就是要唤起教师在教学中的创造性和学生学习的积极性，在教学活动中应多运用灵活多样的教学模式，比如参观调查、读书写心得体会、演讲讨论、案例分析等，这些都是提高教学效率的重要措施。
2.更新教学方法
教学方法是实现高效教学的重要途径，传统的教学方法主要是“灌输法”和“填鸭式”，已经不再适用现代化的教学要求，这种模式下学生不能形成正确的世界观和人生观，只能学到简单的知识。因此在教学中要不断改进教学模式，使思想政治课教学
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取得事半功倍的效果。
①讨论教学法。讨论教学法是指教师在课堂上对学生进行指导，为解决某个问题进行必要的问题探讨。讨论的模式可以多种，可以安排整节课的讨论，也可以安排几分钟的讨论；可以进行全班性的讨论，也可以进行分组讨论，或者同桌讨论。讨论教学法中教师要注意几个问题，第一，问题设置要具有一定的吸引力，而且是具有讨论价值的；第二，教师要学会在学生的讨论过程中进行学生的思维引导和启发，鼓励学生独立思考，从更深的层次上了解问题的本质；第三，在课堂讨论结束以后，教师要进行必要的讨论小结，以概括讨论的情况，纠正学生在讨论过程中出现的各种问题，让学生真正从课堂中学到知识。
②趣味教学法。兴趣是学生最好的教师，教学的趣味性能帮助学生在教学过程中产生自觉的学习动机。趣味教学对于传统的灌输式填鸭教学来说，是一种重要的革新，有助于提高学生学习的积极性。提高教学的趣味性可以在课堂中多加入学生感兴趣的事物和内容作为教学的关键。
③开展第二课堂。单靠课堂教学对于涉及范围广泛的思想教育课堂而言，不能完全实现教学目标，因此有必要开展第二课堂。第二课堂对于学生培养观察、分析以及解决问题的能力有重要作用。一般的第二课堂形式有学生辩论会、社会实践活动、专题调
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查等。
篇二：思政课实践教学手册
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大学学院2014级学生“思想政治理论课〞
社会实践指导手册
为贯彻中宣部、教育部以及省有关部门的文件精神，做好我校思想政治理论课教学实践，方便同学们准确理解思想政治理论课社会实践方案，特此详细解释社会实践操作流程。
一、思想政治理论课社会实践课程简介
思想政治理论课社会实践，是我国高校开设的思想政治理论课课程体系的一局部。它是指在课堂之外，学生运用在思想政治理论课程中所学的理论知识和价值观念，认识国情、观察社会，思考问题，参与社会事务运作，从而客观地、辨证地对待我国改革开放的开展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解，并在深入实际的过程中培养实事的思想作风、优良品德和良好的行为习惯。依据大学学院教学培养方案安排，所有在校生要完成
“思想政治理论课实践〔一〕〞和“思想政治理论课实践〔二〕〞两门课程的实践环节，并最终提交调研报告或相关论文各一篇，经考核成绩合格，才能取得课程实践环节学分。
二、思想政治理论课社会实践的意义
1、探究国情民生。鼓励大学生接触社会，提高学生对于现实问题的关心度和理解力，为大学生今后走向社会奠定良好的根底。
2、践行科学开展。充分调动本院青年学生的志愿效劳热情，关注社会弱势群体，鼓励大学生应用所学效劳社会、回报社会。
三、思想政治理论课社会实践的性质与开设时间
思想政治理论课实践〔一〕
性质：必修，2学分。开设时间：大一。
思想政治理论课实践〔二〕
性质：必修，2.5学分。开设时间：大二。
四、思想政治理论课社会实践的根本类型
（一）
社会调研类
发挥学科优势和专业特长，深入城市乡开展一线，开展社会或文化调研实践活动。充分利用实践地的历史文化、优秀传统文化资源开展文化调研课题，增强对国家、社会的认识和感情；根据城乡开展的突出问题，在城市运行、环境保护、医疗卫生、科技创新、文化建立、创新创业等方面的社会热点中展开深入调研，发现问题，提出解决方案，知行合一，为国家经济、政治、文化、社会、生态开展奉献青春力量。
以下是局部社会实践选题，仅供参考，同学们须根据自己调研情况以确定社会实践选题，撰写调研报告，尽量防止重复调研。
1、成长路上的故事(比方：大学生村官的情况调查).
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2、人与自然的关系(比方：某地区垃圾处理方式调查)3、如何提高农民收入(比方：**村**种植情况调查)4、走入生活的法律(比方：
某地区“法律援助〞现状的调查)5、关注留守儿童(比方：**县**小学留守儿童情况调查)6、让生命不再留守(比方：农村留守儿童志愿效劳陪伴)7、社会公德之我见(比方：某城市公交车文明乘车的观察与思考)8、传承与创新(比方：家乡民间文化的保护与开展)9、中国人的一天(比方：**公司职员一天工作生活现状的调查)10、大学生对海峡两岸关系的认识调查研究
11、大学生对中国传统文化态度调查研究
12、**地区人民生活中的传统文化综合调查研究
13、**行业诚信度现状及其影响调查
14、**地区家政效劳业开展调查研究
15、封建迷信在**地区泛滥的表现及其原因的调查和分析
16、**城市农民工状况调查
17、社会平安感现状和原因调查分析
18、新型社区管理和效劳体制的典型调查
19、**企业在创新中崛起和开展的典型调查
20、大学生创业意识调查报告
〔二〕公益效劳类
通过社区效劳工作、关爱弱势群体、理论政策宣讲、普法宣传、环保宣传等志愿者效劳活动，了解我国加强法制建立的必要性及社会公民应具有的根本的法律意识，了解和认识社会对人才素质特别是对人才的思想品德及行为规的根本要求，以到达对自己成才方向的初步定位。实践活动以心得报告的形式记录志愿活.
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动的实际过程，记录自己的实践感悟。以下为公益效劳类活动具体例：
1、“爱儿童〞义务支教：
a.对小学生中学生，特别是留守儿童进展学业辅导
b.在经济落后地区推广普通话
c.在乡村小学开展心理安康教育课
d.在城市社区开展阅读拓展活动
2、“爱老人〞志愿效劳：关爱孤寡老人、空巢老人。
3、“爱社会〞志愿效劳:
a.关爱残障人士、低保人群等弱势群体
b.协助社区居委会或村委会的日常工作
c.为当地居民提供家电维修、电脑技术培训等便民效劳
d.利用专业知识，为当地政府或农民开展技术支援、专业扶持实践活动。
4、“爱地球〞环保活动：开展节能减排、保护环境的公益活动
5、理论政策宣讲：深刻学习领会两会精神及总书记系列重要讲话精神，走进基层积极宣传解读全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面〞战略布局等国家重要方针政策，从而为地方经济建立与开展效劳。
6、普法宣传：在农村或城市社区开展法律知识宣传活动、法律咨询等活动。
〔三〕体验学习类
1、寻访缅怀：开展追寻“抗战爱国精神〞的社会实践活动。参观抗战历史纪念馆，走访爱国主义教育基地，了解党史国情，正确认识人类社会开展的根本规律。寻访抗战老兵或抗战先烈家属，开展实地调查研究活动，重温英雄人物的爱国事迹，增强民族自信心和自豪感。实践完毕后要求学生结合参观考察，撰写实践心得报告或论文。
2、职业体验、创新创业实践：深入贯彻十八届四中全会对大学生创业的相关政策，前往企事业单位开展见习、实习、实训等职业体验；进入各地创业园区、校友企业、创业型企业开展走访、调研活动，学习提高创业技能，开展创业实践，撰写调研报告。
3、校友访谈：开展“明德，寻访校友〞实践活动。对知名校友或出色校友进展访谈，了解其成长经历和人生轨迹，从中得到启发，并写出对方值得自己学习的心得报告，汲取成长的力量。
4、参观考察：参观博物馆，亲近历史文化的契机，感受国家悠久的历史和深厚的文化底蕴，提高认知水平；参观军营，体验部队真实的学习及生活，弘扬.
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爱国主义精神及团结协作、吃苦耐劳的优良品质；参观各类大中小企业，认识改革开放给我国社会经济开展和人民生活水平带来的巨大变化，了解新农村建立情况，了解国有企业、民营企业开展的现状，了解社会经济开展的其他组织形式在我国改革开放和经济建立中所起的作用；观摩法庭、监狱，加强大学生法治思维。学生在参观考察后，须撰写实践心得报告或论文，〔四〕学校组织的各类实践活动
为了与我院团委、学工部等部门已经开展的社会实践活动相互配合，特规定以下各种社会实践活动中形成的调研报告可以作为思想政治理论课社会实践报告或论文的写作根底。
1、我院团委、思政部及各系团总支、实践单位组队开展的实践活动
2、我院组织的各类志愿活动、调研活动
上述活动要严密联系思想政治理论课的知识，并按照规的格式撰写论文或调查报告，并写明自己在团队中的分工，表达个人参加的心得体会，以此作为最终成果获得成绩和学分。
五、思想政治理论课社会实践的组织方式
思想政治理论课社会实践组织方式分为大学生团队主题社会实践和分散自主式社会实践两种。学生以其中任一种方式参加社会实践即可。活动由思政部主办，院团委、学生事务部或学生社团组织承办。指导教师全程提供指导。具体安排如下：
1、院团委、学生事务部或学生社团组织的大学生团队主题社会实践活动
由思政部拟定相关主题，由校院团委、学生事务部负责发动组建实践队，提交?大学学院思想政治理论课团队社会实践手册?，实践指导教师全程提供指导。每支实践队的学生人数一般控制在20人左右，具体由团委和实践指导教师确定。最后申报成功的实践队将获得一定经费补助，结合课程学习，开展实践课题调研.
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活动。各实践团队最终要形成相关实践成果，如实践报告、论文、课件、视频等，同时每个组员应独立撰写一篇实践论文或心得报告或调查报告，不少于2000字。
2、分散自主式社会实践
未参与团队社会调查实践的学生自行根据“思想政治理论课〞社会实践指导手册要求，参考选题例，选取社会实践的一个类型形式，确定主题开展实践活动。此外，同学们也可根据课程学习容，在其理论围自拟主题，于在学期间或假期确定实践方式，联系实践单位，自主开展为期不少于7天的社会实践活动。每一位同学均填写?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?，并独立撰写一篇实践论文或心得报告或调查报告，不少于2000字。
六、思想政治理论课社会实践教学程序
〔一〕开学初思政部编制思想政治理论课实践教学大纲，实践教学手册，统一安排两学年实践教学环节的任务，确定各专业指导教师，上报教务部审查，学院审核。
〔二〕指导教师按照思想政治理论课实践教学实施方案相关规定的要求，配合相关部门对学生进展组织发动，并对学生加强平安教育，对学生如何申报实践课题，如何开展实践调研活动进展具体指导。学生应严格按照学校关于思政课社会实践的统一布署，认真参加社会实践，按时完成实践任务。每个学生应认真填写?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?，并撰写社会实践调研报告、心得报告或论文，参加评奖的学生还须拍摄相关视频、制作PPT等实践成果。参与团队社会实践的学生还应填写?大学学院思想政治理论课团队社会实践手册?。
〔三〕学年实践课程完毕后，每个学生务必在规定时间将?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?、?大学学院思想政治理论课团队社会实践手册?和相关.
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实践成果以系为单位统一送交指导教师。最终指导教师从所指导学生团队和个人中选出不超过1%的思想政治理论课优秀实践成果，参与大学学院社会实践成果汇报会，面向全院师生展示、交流、宣传和参加评选。经学院领导和思政部组织认真评审后，对当年度优秀的实践成果作品获奖学生和指导教师颁发荣誉证书和奖励，调研报告统一整理汇编成册。
(四)学年实践课程完毕后，指导教师及时批阅学生提交的实践报告材料，认真考核评定成绩，认真反思总结实践教学经历。
七、思想政治理论课社会实践的成绩评定
1、思想政治理论课实践成绩分为合格与不合格两档。
社会实践成绩按合格和不合格两级记分制评定。评分标准如下：
满足以下要求，思想政治理论课社会实践成绩为合格：
〔1〕选题合理、科学，能较好地完成社会实践任务，到达社会实践大纲规定的全部要求；
〔2〕社会实践态度端正，认真填写?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?，能提供完整社会实践支撑材料，社会实践中无违纪行为；
〔3〕撰写的“社会实践报告〞或论文容真实可信，没有抄袭、造假，能对社会实践情况进展比拟全面、系统的总结，并能运用所学理论对某些问题加以分析，提出解决建议，写作规，符合要求。
有以下情况之一的，思想政治理论课社会实践成绩为不合格：
〔1〕不按规定参加思想政治理论课社会实践；
〔2〕不按时上交?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?和?大学学院思想政治理论课团队社会实践教学手册?、实践调查报告或论文、心得体会及其他相关材料；
〔3〕?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?和?大学学院思想政治理论课团队实践教学手册?、实践调查报告、论文及其他相关材料弄虚作假，论文抄袭或雷同，欺骗教师和学校〔报告或论文数据以及文字系抄袭、拼凑，没有进展深入的社会调查活动；复制他人论文〔包括网上资料〕容超过本人所撰写论文总字数的30%〕；
〔4〕选题存在重大缺陷的：选题与思想政治理论课课程容没有在联系；选.
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题包含政治观点的倾向性错误；选题缺乏科学性，无法进入实际操作；
〔5〕社会实践报告或论文写作不规、不合理超以下三项以上〔包括三项〕视为不合格：
第一，报告或论文格式错误，不符合根本的规格式；
第二，语言表达存在重大缺陷，语句不通，意义不明等；
第三，逻辑构造有误，层次不明；
第四，达不到字数要求的。
第五，观点不鲜明、论据不充分。
第六，不具有理论和实践上的意义
2、思想政治理论课社会实践成绩不合格，不能参加该学期的奖学金评定，也可能导致学分缺乏，将影响顺利毕业。因此考核不合格或未进展社会实践者需经思政部和教务处同意另行安排时间实践，重新提交成果进展补考。
八、实践报告或论文的提交要求
〔一〕实践报告要反映出亲自参加社会实践的真实情况，制止任何形式的抄袭。必须是通过自己的考察获取第一手的调研信息。实践报告可侧重写社会实践活动心得感悟，亦可侧重写某一方面社会调查。前者着重实践活动表达，伴有理论综述，理论分析、活动总结、观点阐述等，夹叙夹议；后者偏重社会调查数据采集、综合与分析，对策与建议等，其容大体包括标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等，由此形成的调查报告构造，包括标题、导语、正文、结尾。
〔二〕论文要立足于“思想政治理论课〞的学习根底，选题符合思想政治理论课实践的选题方向，观点清晰，逻辑合理，层次清楚，不得抄袭他人论文和网上下载。
〔三〕每篇实践报告或论文字数不少于2000字，须交打印版，除题目采用三号加粗黑色宋体字外，其余局部的字体及字号、行距等要：字体：宋体；字号：小四；行距：1.5倍行距；字体颜色：黑色。
〔四〕要提供与实践调研相关的证明。?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?由学生所实践调研的单位或部门写出鉴定意见，如果没有对应单位盖章，需要在论文附录参加表达本人实践活动的照片〔至少1〕。
〔五〕实践成果装订顺序：封面、?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?、实践报告或论文、成绩评阅表。
〔六〕实践成果提交方式：每位同学将装订好的实践成果材料交给班级学习委员，学习委员负责清点，并在花名册上做好登记工作〔已交的打√，未交的×〕。.
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后将论文报告和花名册一起装入档案袋〔各班自备〕，档案袋档案袋封面及底部均要写明课程名称〔思想政治理论课实践一或二〕、年级、系、专业、班级、实收人数、联系人。后一并交给系负责人〔由辅导员指定〕。各系负责人在规定时间将整理好的档案袋亲自交于地矿楼507思政部相对应专业指导教师批阅。
〔七〕实践成果提交时间：
思想政治理论课实践〔一〕：2015年9月30日前
思想政治理论课实践〔二〕：2016年3月30日前
注：提交之前请先与本专业指导教师联系。
〔八〕各系对应指导教师及系负责同学
系别
材料工程系
指导教师
系负责同学〔联系〕
小白
郭
伟
化学工程系
财经系
熙
钟小青
声文
婷婷
康祖贤
伍荣华
叶灵莉
吴雪玲
佳玲
邓
薇
王博
季佳
向芳
永强
熊景丽
叶旭
枝丽
王婧
靳京
社会事务管理系
建筑系
创意与设计系
生物工程系
土木工程系
管理系
计算机工程系
机械工程系
音乐系
环境资源工程系
外国语系
信息工程系
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电气工程系
王娉馨
附：1、封面
2、?大学学院思想政治理论课社会实践登记表?3、实践报告或论文正文格式
4、评阅表
论文
题目：
系别：
年级专业班级：
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大学学院“思想政治理论课〞社会实践
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：
学号：
完成时间：
大学学院思想政治理论课实践登记表
学
号
年级专业
实践时间
实践题目
性
别
指导教师
实践地点
实践形式
政治面貌
专业
级
班
年
月
日至
月
日
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社会实践的容、过程及体会〔300字〕
社会实践单位意见
社会实践单位签章：
年
月
日
注：
1、每位同学在参加社会实践期间必须撰写社会实践报告或论文一篇〔字数不少于2000〕。单位鉴定盖章必须与实践容相一致。
2、学院将组织有关教师评选出一批优秀社会实践调查报告或论文，并给予表彰和奖励，此登记表原件与论文统一上交思政部评审。
社会调查报告或论文格式
题目居中〔论文题目:应在25字以，能简明、具体、确切地表达论文的特定容。〕
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摘要〔在300字以。摘要是对论文容不加注释和评论的阐述，即不通过阅读论文全文即可获得全文的主要信息和结论，是一篇可以独立使用的短文。论文摘要应说明写作目的、方法和结论。要突出本文的新见解或创新性的成果。〕
关键词〔论文关键词一般3至5个〕
正文〔正文字数不少于2000字，要求论点客观准确，论据实事，论证符合逻辑，层次清楚，语言简练通顺，言之有物，着重阐述自己学习研究的创造性成果，有新的见解、发现和开展。严禁出现全文抄袭、网上下载、代写或雷同现象。〕
参考文献〔按标准参考文献格式，常用的参考文献的书写格式如下〕：
(1)期刊
[序号]主要作者.文献题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.例如:[1]袁庆龙，候文义.Ni-P合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J].理工大学学报，2001，32(1)：51-53.(2)专著
[序号]著者.书名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.例如：[2]国钧.图书馆史研究[M].：高等教育，1979：15-18，(3)论文集
[序号]著者.文献题名[C].编者.论文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码.例如：[3]品一.高校学报编辑工作现代化特征[C].中国高等学校自然科学学报研究会.科技编辑学论文集(2).：师大学，1998：10-22.(4)学位论文
[序号]作者.题名[D].保存地：保存单位，年份.如：[4]和生.地质力学系统理论[D].：理工大学，1998..
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(5)报告
[序号]作者.文献题名[R].报告地：报告会主办单位，年份.例如：[5]西桥.核反响堆压力容器的LBB分析[R].：清华大学核能技术设计研究院，1997.(6)专利文献
[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.例如：[6]锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12.(7)报纸文章
[序号]作者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).例如：[8]希德.创造学习的思路[N].人民日报，1998-12-25(10).(8))电子文献
[序号]作者.电子文献题名[文献类型/载体类型].电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选).例如：[9]王明亮.中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].
评阅表
〔由教师评阅时填写〕
评价标准〔以“√〞为准〕
123是否抄袭，或网上下载
是否符合思政课相关主题
是否字数到达2000字
是〔
〕
否〔
〕
是〔
〕
否〔
〕
是〔
〕
否〔
〕
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科学性：观点是否正确、论据是否充分4实用性：是否具有理论和实践上的意义5可读性：语言表达是否清晰、通顺6合理性：逻辑构造是否有误规性：格式是否正确无误是〔
〕
否〔
〕
是〔
〕
否〔
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是〔
〕
否〔
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是〔
〕
否〔
〕
是〔
〕
否〔
〕
说明：
1、但凡大面积抄袭他人资料或网上下载的论文报告，总评成绩为不合格。
2、但凡不符合思政课相关主题的论文报告，总评成绩为不合格。
3、但凡不符合思政课论文其它三项以上〔包含三项〕根本要求的论文报告，总评成绩为不合格。
成绩〔合格/不合格〕：
评阅人：
评阅时间：
年
月
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篇三：思政课实践教学手册
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
思想政治理论课实践活动手册
（三年级）
学
院：＿＿＿信息科学学院
＿＿
班
级：＿＿＿2012*＊*＊＊*＿＿＿
学
号：＿＿＿2012*＊*＊*＊*＊＿＿＿
姓
名:＿＿＿
＊*****＿＿＿＿
联系方式：＿＿＿189＊*＊*2130＿＿＿
任课教师：＿＿＿
刘颖＿＿＿＿＿
注：1、每位同学必须做足12学时，多了不限。
2、必选内容每个主题至少做一个，自选内容建议选做一个.
3、每位同学只需打印上交自己已做内容即可。
4、请同学们利用暑假完成实践作业，下学期开学上交到政治学院.
思政理论教学部2013。大学三年级思想政治理论课实践教学活动必选内容
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
一、“我的中国梦”系列主题活动
1、“我的中国梦”主题征文活动记录表
文章标题
作者
姚博、萧《毛泽东中南海往事》
雪
你阅读的经典书籍
张海鹏
张旭东、管琦、吴群
经典书籍的主题简介
《中国近代史基本问题研究》
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》
中国社会科学出版社
北京理工大学出版社
2013西苑出版社
2012书中感悟毛概几大理论问题
书名
出版单位
学时
出版时间
2012经典书籍的主题思想对应“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中什么理论问题?并对该理论问题给出了什么样的启示？
在我读的这几本书中，主要对应着“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概
论”课程中社会主义改革和对外开放问题、建设中国特色社会主义经济、构建社会主
义和谐社会、和祖国完全统一等几大问题。
中国于一九七八年走上改革开放的道路.改革开放激发了各行各业的活力，使中
国的生产力不断得到发展。一个个新兴城市拔地而起。一项项重大科技成果得到制造
和开发.一个个大型工程得到峻工。一个个超大型企业正在迅速成长。中国长得高了，长得壮了。不再是二十世纪四五十年代那种积贫积弱，不再是六七十年代那种贫困落
后！而且神六飞船的成功的发射升空，是改革开放以来，我国社会发展的又一重大成
果!是改革开放，我们国家恢复了高考，培养了一大批在创新素质和能力的优秀知识
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
分子,在老一辈科技人员的知识已经明显老化的情况下，这些中青年知识分子毅然挑
起重担，承担起航空航天的开发研究的重任。是改革开放，大大增强了中华民族的自
力更生能力,为神州飞船的研制奠定了坚实的物质基础。是改革开放，使中国人民用
更加开阔的视野看世界，主动吸收世界科学技术最新成果，推动我们的航空航天事业
的新发展.是改革开放，从根本上否认了“知识分子是臭老九"、“知识越多越反动"
的错误口号，落实了尊重知识、尊重人才的政策，为知识分子的工作提供了良好的环
境，促进了航空航天专家才能的发挥。是改革开放，进一步树立了中国人民的自信，推动了载人航天工程重大决策的制定。改革开放是二十多年来中国社会进步发展的根
本动力。同样，也是中国航天事业不断取得新的成果的根本动力！
毋须讳言，当前中国的社会发展，还存在着许多问题。经济发展水平不高，人民
的物质文化生活水平不高，人的权利和自由得不到充分尊重。对于社会发展中存
在的问题，说到底,要靠进一步推进改革开放。任何走回头路的做法，都是没有
出路的。
我们完全有理由相信,在改革开放中不断变得更加自信和成熟的中国人民，必定
能突破当前社会发展中的复杂矛盾，使中国的现代化建设取得更大成果。我们也完全
有理由相信，中国的航空航天事业，必定能在改革开放中不断成长，为人类和平利用
太空，做出更大贡献！
进一步完善社会主义市场经济体制。党的十六届三中全会,提出了进一步完善社
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
会主义市场经济体制的目标和任务,按照统筹城乡发展,统筹区域发展，统筹经济社
会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求。更大程度地发挥
市场在资源配置中的基础性作用，增强企业的活力和竞争力，健全国家宏观调控，完
善政府社会管理和公共服务职能.为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。主要
任务是：完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立有利于
逐步改变城乡二元经济结构的体制;形成促进区域经济协调发展的机制；建设统一开
放的竞争有序的现代市场体系；完善宏观调控体系，行政管征文主要内容
理体
建立
促进经济社会可持续发展的机制.
坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度。我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。十六大报告在这一基础上,对
如何坚持和完善这一基本制度又做了更加深入的阐述，就是“两个必须毫不动摇”，“必须毫不动摇地鼓励,支持和引导非公有制经济发展”，“坚持公有制为主体,促
进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把两者对立起来”。
坚持和完善社会主义初级阶段的收入分配制度。确立劳动，资本，技术和管理等
生产要素,按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配
制度。坚持效率优先,兼顾公平的原则,正确认识和有效调控收入差距.特别注意：
效率要通过市场来实现，初次分配为主要效率；公平要通过政府调控来实现，（3000—4000字）
制和经济法律制度；健全就业,收入分配和社会保障制度;
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
再分配
注重公平。扩大中等收入者比重，健全社会保障体系。
中国特色社会主义经济发展战略。经济发展战略是从经济发展的全局而做出的，具有长期指导性的筹划和决策。“三个代表"重要思想规划了中国特色社会主义的经济发展战略.明确指出我国要走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和
可持续发展战略.积极推进西部大开发，加快老工业基地改造，促进区域经济协调发
展。全力提高对外开放水平.
构建社会主义和谐社会，是我们党治国理政经验的深刻总结，体现了全党全国各
族人民的共同愿望。尽管说马克思主义中有和谐的思想，中国传统文化中也有对和谐
的追求，但我们今天提出构建和谐社会，主要不是从前人说过什么、没说过什么出发，而主要是立足于现实,从社会发展的实际出发。因此，应当要更多地从现实性、针对
性上认识和理解构建和谐社会的意义.
我国社会发展正在由农业社会转向工业化社会，在这转变过程中,还伴随着体制
上的变革，这就是由计划经济体制转向市场经济体制。这两大转变对中国社会来说，是一个历史性的社会变迁,是一个牵动全局的变革，整个社会都在发生前所未有的深
刻变化。随着社会转型、体制转换的推进，社会中的经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系和社会方式都日益多样化了,人们的思想观念也发生了深刻的变
(完整word)思想政治理论课实践活动手册
化，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,社会发展已经明显出现
了多样化或多元化状态。在社会利益关系和价值追求大同小异的情况下，社会发展更
多地可以强调一致性或统一性，而在利益多元、价值追求多元的情况下，社会发展必
然要更多地强调求同存异、多元一体，保持社会的活力.社会生活的深刻变化，是构
建社会主义和谐社会的一个重要立足点.
工人阶级和广大人民群众，是我们党的执政基础。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,党在治国理政过程中必须要充分体现和代表人民的意愿，得到人民群众
的支持和拥护。改革开放以后,随着社会主义市场经济的发展和经济结构的变化，我
国社会结构发生了很大的变化。同样是工人，有国有企业的，有的，也有私有企业的，利益要求不一样了；同样是农民，有务农的，有经商的,也有进城做工的，利益要求
也不一样了.同时，也出现了私营企业主、合资独资企业里的管理人员、技术人员、中介机构的从业人员和自由职业者等新的社会阶层，他们新产生的中国特色社会主义
建设者，也是我们党执政必须依靠的力量。不同利益群体的存在，很容易产生利益上
的矛盾和冲突。社会结构的这种新变化,对执政党的执政能力和执政水平提出了更高
的要求。执政党必须努力团结一切可以团结的力量，在实现好、维护好、发展好最广
大人民的根本利益的同时，正确认识和妥善处理好人民内部矛盾和其他社会矛盾，协
调好各方面的利益关系，有效地调动各方面的积极因素.只有把各种利益关系的调整
篇四：思政课实践教学手册
思想政治教育实践活动手册
思想道德修养与法律基础”实践活动
1、制定“大学生学习生活规划书”活动记录表
制订时间
2018.12.1小组交流时间
2018.12.3实践目的与要制订大学生生活规划，尽快熟悉和适应大学生活，明确大学四年成求
长
成才的目标和途径
规划内容：
时
间在不经意间悄悄划过，我们经过高考的奋战，我们相聚齐鲁理工学
院。
可是我们面对眼前一切那样陌生却很精彩的东西是那样的既兴奋又迷茫，如何
做好自己大学的规划，能够让自己有条理有阶段性的完成自己各个阶段的任务，更好
的提高自己的全面素质，对于我们来说非常重要，大一是大学的起步阶段，大学各种
很
好的习惯都是在大一养成，保持自己的精神状态很重要，准确的为自己定位也很重要。
当然，学习是我们的首要任务，毕竟自己还是学生，但我觉得在大一，可以加入学
生会，一方面可以锻炼自己，让自己学到很多东西；另一方面也可以扩大自己的人际
圈子，认识到更多优秀的人
关于学习，首先是两项重要的课程：英语，计算机。这两项的证书是以后就业竞争的重要砝码，其次普通话证也是作为一名幼儿
教师必不可少的一个证书
所以要花费时间多做练习，下载一些关于英语的学习
app监督坚持每天
学习英语背单词，多看英语杂志提高自己的阅读能力，再
者计算机我对它并不是很熟悉，多进行实际操作很重要，这里我觉得在学生会应该可
以有很多学习的机会。
希望在大一多多接触一下计算机，并将专升本纳入我的计划之中。到了大二，我的重
心慢慢由全面发展转向学习，把我的“升本计划”提上日程。
高数是专升本的考试科目之一，而专科的我们不学高数，所以要在高数上多花点心思。
自己要安排学习内容。没课就去图书馆学习而不是在宿舍浪费时间。在这一年内，要
争取一次性拿下证书。当然在专业课上也不能放松，做到从不知到认识，熟悉再到
掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职
业或本专业有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动性和受挫能力；继续增强
英语口语能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅
修其他专业的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。在通业
的基础上确定专业发展领域，在了解行业中确定工作发展方向也是十分重要的总的来
大三，首要问题就是明确自己的前景就是即将走上社会就业。那就要求我把目标锁定在提高
求职技能、搜集公司信息。同时锻炼自己独立解决问题的能力。多参加和自己专业有
关的的活动，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道。也可向老
师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。同时，在这个时候可能是个人上进心
消退最为严重的时候，应该利用各种方式保持自己的精神状态，回顾自己以往奋斗的历程，体会自己在经历失败与成功所得到的辛酸苦辣，回忆自己令人感慨的过去，憧
憬自己美好的未来，让自己更加努力的拼搏！
在大学的最后一年，我要用最短的时间
完成自己大学的学业任务。为将来的就业争取时间。此时最主要的就是对前三年做一
个总结，对自己要有一个清楚的认识。做出果断的决定，为下一步做好充分的准备。
积极的了解市场就业信息，努力把自己培养成市场需要的人才，在实习的生活中，应
该更加注重自己在过程中学得的知识与经验，而不是获得实际的报酬，杜绝眼高手低
的毛病，脚踏实地的看待自己，同时努力完成自己的毕业设计与论文，顺利毕业，同时要积极的认识与交际更多的人，扩大自己的交际面，为自己将来的就业与生活建
立一个庞大的关系网
任何再好的规划不去实践都是一纸空文，每一条规划都是一个目
标，等待着我们去完成。在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
在这里希望我能够度过一个美好的大学生活，也祝各位都有一个光明的前途！
小组交流的主要观点总结：
教师点评：
评阅教师
评阅成绩
评阅日期
2、大学生法律意识状况调查
调研报告题目
法律知多少
调研时间
2018.12.地点
实践目的与要求
识，自觉提高法律意识。
宿舍教学楼
通过本活动，引导学生认识到法律的重要性，自觉学习法律知你对大学生法律意识状况调查活动活动是如何策划的？调查活动调研报告
历
时多长时间？分析统计调查结果，总结大学生法律意识状况；总结
调查情况，提出提高大学生法律意识的意见和建议。
当代大学生法律意识现状调查及思考
法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式
,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看
,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律
信仰五个方面的内容。法律意识是法治国家建设的精神底蕴
,既是法律规范建设的精神
动力
,又是制度建设的精神支柱
,不仅影响法律规范创制的质量
,而且制约着法律规范转
化为现实制度的全过程
,从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状
,我班以小组为单位，对各寝室不同年级的同
学进行了
3小时的问卷调查
,收回问卷
,进行统计分析后
,从中了解到我院大学生法律意
识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析
1.对法律基础知识有一定的了解
,但掌握得不全不牢
,理解不深。
调查表明
:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解
,有
70%的同学都能答对这些方面的问题
;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2.有平等的诉求
,但对平等的理解不深。
在调查中了解到
:他们有平等的思想意识
,但对平等认识不到位
,在心灵深处
,惧怕权
势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责
,但在涉及自身利益时
,却采取双重标
准。如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答
,认为
各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。当在寝室里遇到窃贼时
,有
47%的人选择可能会痛打他一顿。
3.有建立法治国家的法律理想和热情
,但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到
:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国
家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。如
在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答
,70.3%的人认为可以实现
;对您对
违法
执法的现象持什么态度的选答
,有33.3%的人选择见惯不怪
,只有
29%的人选择非常气
愤。
4.有崇敬法律的意识
,但缺少践行法律的行为
,法律信仰有待加强。
如对您认为什么是社会主体行为最根本的评价标准的选答
,只有
40.9%的人选择
法律;对假如您是电影中的秋菊
,您会像她那样讨说法的选答只有
36%的人选择会
;如果
您发现在您的家属中有犯罪嫌疑人
,你会怎样做的选答
,只有
34.6%的人选择肯定会劝
其自首。表明相当部分人缺少崇拜法律的心理
,在行为的选择上可能不会依法而行。
二、问题发现
1.大学生已有法律意识
,但法治观念淡薄。
当代大学生的法治观念淡薄
,只关注与自己切身利益相关的法律问题
,只注重眼
前利益,表现出较强的实用性和功利性。甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问
题。其实人在社会中生存
,时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系
,只是当时没
有注意罢了。
在大学校园里普遍存在这样一个现象
:学生为了图便宜
,大多数人都买二手
电脑和手机
,他们认为这样既经济又实惠。
有的学生在交易的过程中就买了赃物
,其实这
已经违反了《中华人民共和国治安处罚法》
,由于没有足够的法律意识
,缺乏法律知识
,有的学生在无意识的状态下就触犯了法律。
2.大学生的法律理论知识与实践相脱节。
在我国任何一所高校都开设法律基础课作为非法律专业生的选修课。在法律基
础课上通过老师的讲授能够学到一定的法律知识
,学生们都知道遇到问题、纠纷应该采
取法律措施
,拿起法律的武器来捍卫自己的权利。但是在现实中如同学之间发生矛盾冲
突时
,有的同学就不能采取正确的方法解决
,往往是头脑一热
,就采取一些过激的,甚至愚
昧的方式
,最终造成严重的后果
;有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时
,却不懂得
如何用法律来保护自己如有的大学生在打工过程中拿不到钱
,甚至还被罚钱
;有的毕业
生毕业时不知道怎么与用人单位签订协议
;有的大学生在购物时不知道索要发票与三
包凭证
,更有甚者买到假冒伪劣产品却只能自认倒霉
,类似这样的报道屡见不鲜。
因此
,
提高大学生运用法律知识的实践能力
,使其学以致用
,是迫在眉睫的一件大事。
三、提出建议
1.提高认识
学习法律知识有着重要的意义
,如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰
等.在课堂教学中
,可以结合现实生活中的例子
,提高学生的法律意识
.也可以打破课堂教
学局限
,组织主题活动
,让学生在活动中体验法律的重要性
,更能激发学习的欲望。
2.加强学习
学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每一个学生都知道遇到问题，纠纷
应该采取法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，而不是采取暴力手段解决，在
课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在‘少
而精"方面作文章，讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的对学
习方法进行改革，不仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合录象
等多媒体教学，提高学习积极性。同时根据大学校园发生的事件及时采取措施，以及
反省发生的原因，同时适当的进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认
识到法律的重要性。
3.重视实践
学以致用,学到的东西要用实践来检验其是否正确
.只有经过检验
,才有意义.尽量给
学生提供实践的平台
,让他们展示自己的才华。
大学生都或多或少地知道法律的基本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到
大受传统的伦理道德的教育，对法律基本知识早已耳濡目染，尽管受到一些负面因素
的影响，但是我院大学生整体的法律素质还可以的，这里所说的只是基本常识，而不
是深沉的理论，当今我院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。
知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是以知道为基础，由于当今
大学生接触社会的机会少，社会经验不足，再加上大学生自身的特点，如行动容易冲
动，易受别人的煽动，追求时尚和个性，好面子，在处理具体一件事情上到底很少
正
确使用法律，甚至做出违法的事情。而维权更不用说了，当今大学生遇到侵犯个人权
益时，大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，虽然他们具备了一
定的法律知识，但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。
在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天
,人的素质成为社会发展的决定因
素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地
,需要对大学生进行德
,智,体,美等多方面
的教育工作
,从而培养出高素质
,全方位的人才
,来迎接世界科技迅速发展的挑战
.对大学
生进行法制意识的培养
,引导他们树立正确的人生观
,价值观
,世界观
,是高校进行素质教
育的一项重要内容
,这也是当前社会发展对高校教育提出的迫切任务
.当代大学生肩负
着民族发展的重任
,是中国社会主义现代化建设的栋梁
.他们的素质水平直接代表了我
国年轻一代的精神面貌
,反映了我国参与世界竞争的实力
.众所周知
,素质教育是着眼于
受教育者及社会长远发展的要求
.在全面进行素质教育中不能忽略对受教育者法制意
识的培养
,这是一项经常性的工作
,作为高校的教育工作者
,要长期不懈地在大学生中开
展法制教育
,增强他们的法制观念
,使他们懂得遵纪守法对社会进步和个人发展所具有
的重要意义。
教师点评：
评阅教师
评阅等级
评阅日期
3、爱国纪念日系列主题活动之演讲
演讲稿题目
实践目的《爱国是一种责任》
铭记历史，激发学生的爱国热情，培养爱国主义精神
与要求
演讲稿内容：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自教育学院学前教育专科六班的张文睿。今天，我演讲的题目是
《爱国是一种责任》。
中华民族是一个伟大的民族
,爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。回顾中华
民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心
中。在历史发展的曲折过程中
,爱国主义历来是我国人民所崇尚的。
爱国作为一种信念、一种信仰，是最重要的道德情操。不仅在中国
,在世界许多国
家中,爱国教育也是极受重视的。美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱
国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在波兰，每一所学校都专门设有爱
国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。最具特色的是韩国，它把爱国主
义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而骄傲。可见，爱国
主义是全世界人民共有的宝贵财富，是与生俱来的一种情感，是人类最基本的一种爱。
爱国是庄严和神圣的，同时也是平凡和普通的。常言道：有国才有家。为此，爱国首
先要爱家。
学校为我们提供了优良的学习环境
,学校的老师为培养我们成才而兢兢业业
,这里是我们成长的摇篮，就是我们的大家庭。作为一名学生
,我们没有理由不去热爱这
个大家庭，热爱自己的学校。
我们每次升旗仪式的目的绝不仅仅是停留在一个形式的层面，其更深一层的目的是使大家明白爱国不是挂在嘴上，而应该是落实到身边日常点点滴滴的行动上。从我
做起，从现在做起，承担起自己的责任。如：认真对待每一次升旗、孝顺关心我们的父母；真心诚意地尊重我们的老师；像对待自己的手足一样去关爱我们的同学，热爱
我们的学校。珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取优异成绩，将来为祖国贡献自己
的一份力量，以此来报答养育了我们的望中，报答我们敬爱的老师！
今天，我们脚踏滚烫的土地，追忆，继承??在这已被血染得鲜红的路上，我们不
能懈怠，更不能退缩。因为我们都是炎黄子孙；我们有一样黄色的脸，黑色的眼；我
们同有一个令自己自豪的名字——中国人！
亲爱的同学们，为了望中的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的望中学子吧！
教师点评：
评阅教师
评阅成绩
评阅日期
4、“热爱生活
珍爱生命”宣誓活动记录表
宣誓时间
2018.12.1宣誓地点
教学楼
引导学生热爱生命，珍爱生命，珍惜青春，增强敢于面对挫折，克实践目的与要服
求
困难的勇气和力量。
宣誓内容：
请大家面对五星红旗庄严宣誓！
我宣誓：在生命的每一天，我们要永远珍爱生命
,尊重生命，欣赏生命；热爱生活，珍
惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保
持乐观的态度。去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！
活动感想：
热爱生活，珍爱生命
每当高考临近的时候，大学生自杀现象在全国高校时有发生，引起了社会的广泛
关注，为了
保障大学生的生命安全，提高大学生心理抗压能力，我校举行了关于“热爱生活，珍
爱生命”主题的理论学习。我从中获益良多，现谈一下我此次学习后的感想。
当听到华科“三连跳”事件后，我感到非常震惊。处于青春年华这样好时光的他
们竟然以这种方式残忍的结束了生命。在大学生自杀现象频频发生的时候，越来越多
的社会问题逐渐暴露。大学生自杀作为一种特殊的社会现象，包括社会，经济，文化，环境，心理等复杂原因。在众多原因中，抑郁和其他精神心理障碍显得尤为突出。自
杀是一种自我毁灭的极端方式，是一个亟待解决的医学和社会问题。
在理论学习中，情景剧生动地表现出主人公选择跳楼前的各种不顺和内心中强烈
的挣扎。学习，经济，与人交往等各方面的挫折让这个原本坚强的生命最终走向了灭
亡。那激烈的心理斗争改变了我以往对自杀的人心中的鄙视。以往，我会觉得他们实
在是不负责任，没有头脑，但现在我意识到他们在选择自杀前是经过强烈的心理斗争
的。但这样说绝不代表对这种行为的赞同，自杀的念头是极端的想法，是不全面的思
考，自杀现象是不负责任，不珍惜生命的表现。我们每个人都有原因存在在这个世界，没有人是多余的。
在关于自杀是内因引起还是外因引起的辩论赛表演中，正反方展开了激烈的辩论。
正方认为自杀是由内因引起的，如果自己能够主动和别人多交流，能够坚强地面对生
活，就不会走向极端。既然大部分人都充满追求快乐地享受着生活，那么少数人自杀
就属于是自己的原因了。而反方认为外部环境给我们带来各种压力，外因才是最根本
的杀手。其实自杀现象的产生是外因与内因综合作用的结果。社会学校对于频频发生
的悲剧有不可推卸的责任，但我们自己呢？我们该做些么？我们不能否认外部因素给
我们带来的挫折与压力，并且在当今社会我们不可能没有压力与挫折，我们要做的是
正确的认识。要想达到成功的彼岸，我们必须得变得坚强。
眼因多留泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。我们要热爱生活，珍爱生
命。记住“只有经历地狱般的磨练才能练就创造天堂的力量，只有流过血的手指才能
弹出世间的绝唱”，我们要经得住考验，让自己不断变坚强。同时要多去发现爱，感
受爱，我们每个人的身边都有很多关心我们支持我们的人，那样不负责任的“解脱”
会给他们带来沉重的打击。多去学会学会和别人交流多交几个朋友，不要自闭成为一
个抑郁的人。心怀梦想，学会感恩，热爱生活，珍爱生命，这样我们才能在快乐中成
长，在成长中收获。
教师点评：
评阅教师
评阅成绩
评阅日期
5、大学生诚信状况调查活动记录表
调研报告题目
今天你“诚信”了吗？
调研时间
地点
实践目的与要求
2018.12.2通过本活动，引导学生做将诚信作为自身最基本的道德要求。
你对大学生诚信状况调查活动活动是如何策划的？调查活调研报告
动
历时多长时间？分析统计调查结果，总结大学生诚信状况；
总结调查情况，提出改善大学生诚信的意见和建议。
大学生诚信状况的调查报告
诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是
近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失
的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款
等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。
为了了解大学生在校的诚信状况，我们对齐鲁理工学院在校专科生进行了诚信状
况调查，2018年通过问卷随机抽样调查的方式，调查活动历时
1天。总计发放了
120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷
113份。通过此次问卷调查，初步了解了
齐鲁理工学院在校生的诚信状况。
一、齐鲁理工学院在校大学生诚信现状
现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要
标准
调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有
13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占
11.1%，而较少和几乎
不能做到诚信的只占
1.08%。而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了
44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了
0.7%。
诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社
会总体的诚信水平。由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的，大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环
境，校园风气等因素影响，仍然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水
平仍然需要改进和提高。一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。
现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧
调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中
16.8%的同学认为上课迟到、早退和
旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。而
对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不合适，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，在受访同学中有
44.9%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，29.1%的同学认为不合
适，16.2%中立，但有
9.8%认为可以理解。
从数据上看，大学生在学业上诚信状况很是令人担忧，这也很可能与大学较自由
宽松的环境有关，很多学生上了大学后就逐渐变得慵懒，迟到旷课早已是普遍的现象，而且大部分学生都持着不以为然的态度，没有相应的处罚，学生也大部分认为这个不
涉及诚信的问题。由于大学里缺乏管束，很多学生在平时都没好好学习，浑浑噩噩，到期末考时，为了通过考试，不得不通过抄袭的方式，不过毕竟还是少数。
现状三：不同性别、年级、政治面貌的学生诚信状况有差别
调查结果显示，男生的学业诚信得分均值为
3.89，女生为
4.04，男生的诚信水平
显低于女生。一、二年级学生的诚信水平明显高于三、四年级的学生。党员和团员得
分均值为
3.94和
4.10，相对高于群众和其他民主党派的3.44和
3.50。
大一大二的同学刚进大学时，还带着高中的单纯和幼稚，到大三大四就相对变得
老油条了，这样的风气也渐渐影响整个校园的风气。而党员和团员，在入党入团时就
已经经过一定的筛选，思想觉悟、综合素质相对较高，故而诚信度也相对较高。
现状四：在校大学生认为诚信在社会中很重要，但认为当今社会的总体诚信水平
一般。
调查结果显示，当询问到诚信在当今社会中所占的地位时，近九成的同学认为诚
信在社会中是重要的。而约
58.3%的受访学生认为我国社会诚信总体水平在一般的。
虽然诚信缺失状况存在，但大部分学生还是认为诚信是很中重要的，这一点还是
值得肯定的。但是在大学生的眼中，我国当前的社会总体的诚信状况还不令人满意，可以说是令人担忧的。我国一直致力于社会主义精神文明建设，看起来还有很长的一
段路要走。
二、建议
建议一：对大学生进行诚信教育，大学生从自身作起
大学生作为祖国的中坚力量，他们的诚信状况将会深深影响整个社会的风气，由
调查中可以看出，在校大学生的诚信状况还没达到令人满意的程度，所以我们需要加
大大学生诚信教育的力度。比如开展诚信论坛，国学课堂等等活动，让大学生加深对
诚信重要性的认识。
而作为大学生自己，也要保持自己的诚信，不要被校园和社会上的不良风气所影
响，坚持自我，不要被身边的不诚信行为所影响。
建议二：改革大学教育体制
大学教育体制需要改革和调整，大学教育本来是自由自觉式的教育形式，但是有
时由于过于过分宽松的环境，许多学生放松了对自己的要求，大学里过着得过且过的生活，没有认识到大学一样需要好好学习，到考试时不得不使出各种办法以求得考试
的通过。所以校方可以在体制上加以改革，把这种以考试成绩为目标的教育体制进行
改革，加大平时考核的比重，而不以期末成绩作为学习的唯一指标，多加赋予学生以
创造性的作业和课题，让同学们去学习。
建议三：营造诚信的校园风气、校园环境
作为校方，需要以身作则，给所有学生做好诚信表率。同样的，老师更要注重
他
们的言行，首先做到诚信，才能正面积极地去引导学生。对于学生出现不诚信的状况，给予教育、警告，以教为主。
大学生的诚信状况将会深深影响整个社会的风气和社会的发展，所以我们需要注
意学生的诚信水平。通过对齐鲁理工学院在校大学生的诚信状况调查，初步了解了大
学生诚信的基本状况，不是特别令人满意，虽然大部分学生有诚信的意识，但是却还
是不能从行为上严格的要求自己。放眼世界，西方发达社会，在诚信上他们做得是比
我们好的，或许使他们的法制建设比我们健全的缘故，但是根本原因还是在于我们自
己，我们需要提高自身的素质。近些年来，论文抄袭、贪污舞弊等状况近些年频频爆
出，世博会上观众为省时间不排队，“角色扮演”走绿色通道甚至强行通过等等现象
都是值得我们深思的。我国一直致力于社会主义精神文明建设，相信通过不断的努力，大学生的诚信水平会不断提高，为社会作出更多的贡献的。
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