篇一：小学优秀班集体申报材料(详细)
仁怀市坪营小学六〔1〕班先进班集体申报
材料
扬理想之风帆，抵成功之此岸
仁怀市坪营小学六年级〔1〕班，是一个由52个鲜活的生命组
成的大家庭，该班有男生27名，女生25名。一年来，在学校领
导的关心下，班主任与各科任教师精诚团结，打造了一个有正义
感、有凝聚力、有共同目标、朝气蓬勃、积极向上的班集体。
经过长时间的磨合，可爱的孩子们就像一组组齿轮，从各自的棱角清楚到彼此咬合得那么完美。他们在一起奋斗，一起努力，共
同书写着人生最美丽的学生时代！与其说的一个班集体，不如说她
更像一个大家庭。在这个大家庭里，每个人个性张扬，却相处融
洽；独立自主，又互相帮助。虽然他们年龄还很小，但是荣辱观念
却非常强烈。这是一个让学生成长，让教师自豪，让学校满意的班
集体。该班级之所以能够出类拔萃，与众不同之处在于该班有科学
可行的班级管理机制和独特的班级文化建设。主要表达在以下六个
方面：
一、制定了了班规班约，科学管理班团队。
没有规矩不成方圆。这个班集体有比拟适合自己的规章制度。
班主任和全体同学共同制定。班规不是一成不变的，在不同阶段增
减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我开展
意识的觉醒又逐渐减少的。所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守纪律的积极性。为了更好地促进班
干部成长，更好地熟悉管理的内容，班主任特意给每一位班干部制
订了相应的职责。让每一位班干部都知道自己的职责是什么，理念
是什么，需要怎样与其他班干部配合。
二、创新领航，打造班级特色文化。
文化引领是最具有持久力的。让每一个同学都主动建设班集体
文化，让文化引领班集体前进，是这个班的执著追求。刚开始，由
班主任引领班集体文化的开展，接着是班主任和班集体干部一起引
领班集体文化的开展，而后是班集体干部引领班集体文化的开展，最后是全体同学在文化的引领下促进班集体开展。
这个班集体的文化群星璀璨，产生了多方面的班集体明星：学
习标兵、体育健将、尊师模范、礼仪表率
……从多方面去标准孩子
的行为，又在
“表扬与批评
〞、“今天我值日
〞中去加强约束；注重加强
孩子的读书阅历，在名著欣赏中让孩子知道必读书籍，全面加强孩
子的标准管理，形成了团结、拼搏、进取的良好班集体气氛，一个
积极、活波、健康的班集体展现在大家的面前。该班老师还打算再
接再厉，在今后的时间里以更加忘我的工作热情鼓励学生认真对待
学习和生活，发奋向上，不断刷新记录，让每一个孩子健康成长。
教给他们
“赠人玫瑰，手有余香
〞的道理。要他们从帮助别人中快乐
自己；要他们努力学习，成就自己；
“班集体因我而精彩，我因班集
体而骄傲
〞，“不重复别人，更不重复自己
〞，是他们的座右铭。
“走进
教室我是班集体一员，走出教室我是班集体全部；做真实的自己，做最好的自己；做班集体最好的效劳员，做班集体最好的主人，〞这
是六〔
1〕班全体同学的共同奋斗目标。在共同目标的引领下，他们
跟随集体坚实的步伐，学会生存，学会学习，学会做人，学会办
事，学会健体，共同营造纯粹的班集体风气和良好的班集体气氛。
先进的文化必然产生先进的思想，先进的思想必然产生先进的行
动，先进的行动必然出现先进的个人，先进的个人必然聚集一个先
进的集体。
三、凝聚力量，合作探究促开展。
对任何一个班级而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一
个集体生存的根底，是班集体之所以成为班集体的保障；团结是一
种力量，是班集体不断前进的动力。一年多来，班集体注重
"团结协
作"精神，并为此做了大量工作，开展了一些有益的班集体活动。比
方
"全班一家亲
"活动，全班同学的参与使这个活动更加的富有意
义，它加深了同学之间的相互了解，增强了班集体的凝聚力，大家
就像亲兄弟、亲姐妹一样，其乐融融。这个场面是温馨的、感人
的。班集体有了凝聚力，工作做起来就得心应手了。在学校分派的各项任务中他们班集体都是完成得最优秀的，深得学校领导的一致
好评。
班里学生生病时，班主任是一定要到其家里去看望的。碰到家
庭特别困难的学生，班主任会带头捐款资助，帮助学生共度难关，让全班所有的学生沐浴在爱的海洋里，并从中学会学习，学会感
恩，学会相处，学会管理，使班集体的凝聚力更强，团结得更加紧
密。班集体就在这样和谐的气氛中不断开展、壮大。
2022年
12月
中旬，该班的罗丽琴同学因糖尿病住进遵义医学院，生命垂危
!为挽
救这一朵在风雨中飘摇的花蕾的生命，班主任徐启金老师率先在班
里发起募捐活动，随后开展到了整个校园的爱心接力赛，硬是把罗
丽琴同学从死亡线上给拉了回来。罗丽琴同学病情转轻出院后，徐
老师先后数次到其家里慰问病情，并给其补课。最终，罗丽琴同学
在月余没上学的情况下，期末考试依然交出了非常优秀的答卷。
四、窗明几净，谱
“三创
〞新篇。
这个班级的卫生是全校做得最好的。无论何时，这个班的教室
总是干干净净，一尘不染。同学们都养成了一个良好的习惯，主动
捡拾垃圾。可以说，班
集体的所有同学都是保洁员，都是值日生。
这个班不仅本班卫生搞得好，而且在校园里见到垃圾，也从来不放
过，屡次得到值周领导的表扬。每当大扫除，这个班用最短的时
间，清扫最干净。当其他班集体还在清扫的时候，这个班的同学已
经在教室里学习或休息了。正因为如此，连卫生流动红旗都以六
〔1〕班为“家〞了。
五、理念引领，培养能力型人才。
让班干部具有明确而又先进的管理理念，是管理好班集体的重
要保证。他们的管理理念是：
“管理是一种引领，是一种帮助，是一
种促进，是一种解放，是一种心灵的交流。
〞正是由于拥有这样的理
念，所以他们从来没有在管理班集体的过程中，使用污言秽语，而
是采取建议的形式并充分利用集体舆论的力量的来管理班集体。每
当出现一些问题的时候，班集体干部总是勇敢地站出来主动协调解
决问题。他们总是以自己的率先垂范来管理大家，因为他们都知道
拿着旗子走在前面要求学生跟着走，远比跟在学生背后用鞭子赶着
同学走要好，更有实效、更有意义。也正是因为如此，班集体干部
都把自己定位在班集体的效劳员的层面上。班集体干局部工明确、各负其责，但又相互支持、相互配合。他们在工作过程中不是相互
独立的，而是形成了一个目标一致的管理共同体。班集体干部经常
找同学谈心解决问题，也是这个班所独有的一个特点。
教育培养出来的不应该是被人管的人，而应该是自我管理的人。这个班不但班干部具有比拟强的管理能力和自我管理能力，每
一个同学也是班集体的积极管理者。每天的值日班长是班集体管理
的主要责任人，其他班集体干部都是他们的助手。每天的值日班长
有两个人，全面负责班集体各个方面的事情，并
与班主任保持着密
切的联系。所以说，这个班的每一个人都是班集体的管理者，同时
也都是被管理者。每一个同学都能体验管理过程。这更加促进了班
主任和班集体干部更好地为班集体效劳。由于得到较好训练，这个
班的学生都具有较优秀的的管理能力，有好几个还被选进了学校红
领巾播送站呢。
六、知学、会学、乐学，成就精彩人生。
"班风正，学风浓
"。在这个班经常能看到学生们见缝插针、如
饥似渴的学习情景，已经形成了良好的学习风气。这个班的学生在
别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习：
"教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆
匆的脚步，实验室有他们专注的眼神
"。在整个班集体中，由于同学
们都刻苦学习，整个班集体形成了
"勤学、好问、深思、笃行
"的浓
厚学习气氛，每位同学都为提高自己的个人素质而努力着。同学们
团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学经
常催促较差的同学，帮助他们取得进步，体验成功。同学们被浓厚
的学习气氛包围着、感染着。他们有一个共识：只有刻苦学习，练
硬翅膀，将来才能改变自己的命运，才能成就理想的人生。在这一
共识的驱动下，2022年度，该班罗丽琴同学因为各方面表现突出而
被评为仁怀市优秀学生干部；
2022—2022学年度第二学期，该班
数学期末考试平均成绩，位居高大坪乡第二名，而在
2022—2022学年度第一学期，更是一路飙升，闯入仁怀同类学校前十强，到达
了的优异成绩。在学校组织的各项活动中，他们班也是名列前茅。
比方屡次获学校班级文化建设一等奖，板报一等奖，在上学期学校
组织的纪念
“一二
.九〞歌咏比赛中获得第一名，冬季长跑运动会中获
团体奖。还屡次被评学校先进班集体。
这个班集体里的每一位成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗少年沸腾的心声！相信在班主任老师的带着下，该班能够继续发扬优良的班风，乘风破浪，朝着他们的理
想不断地前进、前进，创造新的辉煌。该班级本学期以来，在学校
开展的各项团体性活动中表现不俗，是学校认可的优秀班级，由此
特向上级组织推评“先进班集体〞荣誉称号，请予审核为谢！
仁怀市坪营小学
2022年
3月25日
篇二：小学优秀班集体申报材料(详细)
小学六年级优秀班集体申报材料
一、言行是推舟的水班风是导航的帆
如果说，我们的集体是畅游在时间长河里的一条小舟，那么孩子们健康、积极的言行是推动它平稳前行的水，而良好的班风是引领它航向的帆。
当六年的行程即将结束，眼见着孩子们从“蹒跚学步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的画面跃然眼前。
从最初，秉承“团结、关爱、拼搏、自信”的雁之队成立了；到坚持以少先队为核心、结合本校的四个尊重精心设计和开展丰富多彩的班队活动；到辛勤耕耘、频频收获的精彩瞬间……我们用自己的行动书写着属于我们的动人诗篇。
国家级：
2019年本班学生路娜、李新杨、陈鑫钰、刘添维、李文轩、王雅菲、李彦芸、陈曼、孙鹏辉、成屹男，荣获联合国教科文组织中国可持续发展教育全国组委会颁布节能减排优秀监督岗
2019年本班学生曹雅欣荣获联合国教科文组织中国可持续发展教育全国组委会颁布的节能减排优秀建言书
XX年至2019年全国“春蕾杯”征文，全国一等奖2人次，二等奖2人次，三等奖5人次，区级一等奖10人次，本人荣获园丁奖。
2019年巨人杯全国征文获奖情况：三等奖：11人，二等奖：4人。本人获优秀指导教师奖。
2019年本人撰写论文《润物无声——用爱去感染、熏陶每一个稚嫩的心灵》荣获全国二等奖。
市级：
XX年北京市爱心快递图书捐赠总活动“爱心先锋队”称号。
XX年本班齐晓彤同学荣获北京奥委会奥运小志愿者称号。
2019年3月《志愿同心奥运同行》北京市奥林匹克教育班队会大赛中一等奖。
2019年本人荣获北京市“迎奥运、讲文明、树新风——争做首都文明职工活动”文明职工，称号。
2019年少先队北京市工作委员会荣获北京市“雏鹰五彩行动优秀中队”。
2019年齐晓彤北京市朗读比赛一等奖，本人获辅导奖。
区级：
XX年本班学生荣获昌平区写字比赛特等奖，本人获园丁奖。
2019年本班学生荣获昌平区红领巾读书活动荣获优秀奖。
2019年4月昌平区“拨动奥运的心弦”故事征文中，本人荣获一等奖、二等奖
2019年本班学生张聪昌平区朗读比赛二等奖，本人获园丁奖。
2019年本班学生张聪昌平区朗读比赛一等奖，本人获园丁奖。
此外，班级多次荣获校级“文明集体”“书香班级”“运动会第一”等荣誉，本人也被评为区级、校级优秀少先队辅导员、昌平区优秀教育工作者、二、团结促发展、关爱促和谐、拼搏建自信
诚然，成绩是对我们行为的认定值得留恋。但最让我们难舍的还是我们一同走过的点点滴滴的瞬间。
在这六年中，我们一直秉承八字班风，树立自己的90年代新少年作风。平时，我们以团结为基础，关爱为准则，拼搏为动力，自信的展现属于自己的风采。由于班风健康、向上，我们班级学习成绩一直名列前茅。孩子们都不遗余力的、积极健康的成长着。
在日常工作中，我主张和学生平等对话，尊重他们的想法。我告诉他们，你们每个人都是天上一颗璀璨的星，光芒不同是因为距离的远近。只要走近些，就会让别人看到你的不同。
为了让每个孩子都有信心去做事情。利用大课间30分钟进行兴趣活动，不仅培养了一批新的班干部，而且孩子们更加深入的了解了自己，发现自己的潜在能力。例如：发挥班内英语尖子生齐晓彤的效应，促使一批英语尖子生诞生。班内原来只有两名电脑爱好者，由于网站的成立和帮助老师做课件，现在已经增至8人，并在新组织的班报设计中，一决高下。班内的袁洋彦博还成立了16人的索摩伦车队，业余时间进行训练和比赛等等，大多数孩子都有自己喜好的事情，并乐在其中。
三、着眼世界、放眼未来
我们不仅在班内团结互助促发展。作为新时代的少年，我们更应该着眼世界、放眼未来，关注时事并投身其中。本班在参与奥运上、环境污染上、汶川地震等，都贡献出了新时代小主人的一份力量。
（一）、一枝独秀
齐晓彤几年如一日在昌平各大景点宣传奥运，让国际友人领略到我们中国少先队员的风采。跆拳道在新落成的体育馆举行奥运会的预选赛，给外国朋友当翻译！国际滑翔伞比赛在昌平十三陵水库举行，法国选手jms听到我流利的英文讲解后，邀请我翱翔碧空……
（二）、百花竞妍
1、汶川义卖捐款
5.12汶川地震震憾了孩子们的心。我和班内的46名少先队员一起利用课间折纸鹤和幸运星。活动中，大家奇思广义。李彦芸折出了带尾巴的幸运星，路娜折出了两个尾巴的幸运星。这样就可以书写祝福语了。还有的队员提议折纸船，每个纸船放8颗星，这样就可以卖一元钱了……6、2孩子们反馈自己的收获。值得感动的是袁洋彦博还画了几幅画去义卖。王雅菲看到想买的人没有零钱，就送给了对方。陈曼面对一位要出100元钱买一颗星叔叔，没有接受钱款，告诉叔叔自己可以去救助中心捐助……此次义卖共卖的钱款237.7元，我们如数捐给了灾区。队员们通过此次活动，懂得了珍惜自己的所拥有的一切，懂得感恩，感激为自己创造这一切的父母、老师……。
2、拒绝白色污染、共建绿色家园”
针对“全国号召使用环保购物袋”。我们开展“减少白色污染，共建绿色家园”。
活动开展后，曹雅新给城关大队写信，提出楼道内的小广告应该清除。。她的举动受到城关的重视，昌平电视台还到校采访。段雨欣发起倡议书让小区的人签署环保协议，让同楼的签名共同遵守，营造绿色奥运小社区。刘添维、陈鑫钰等克服路人的人不屑，坚持自己的宣传，直至路人接受，并发放自制购物袋，拒绝白色垃圾，为绿色奥运献出自己的一份力量。李新杨自己印发拒绝白色垃圾材料到美廉美去发放。路娜等少先队员走进世纪联华超市向陌生人一对一的宣传，在关注世界、着眼未来的氛围熏陶下，孩子们更加懂得珍惜属于自己的一切，自强不息的构建着属于他们的将来。
进步无止境，我们会一直坚持“团结、关爱、拼搏、自信”这八字方针，让雁之队飞出六（2）班，营造更多的雁之队。
篇三：小学优秀班集体申报材料(详细)
小学优秀班集体申报材料
小学优秀班集体申报材料（一）
xx班给学生创设一个温馨的学习生活家园，最大程度地满足学生的愉快学习、幸福健康成长的需要，让每一个学生做自己的主人、最好的自己，学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感，也因此成为学校公认的先进班集体。他们有信心也有理由申请优秀班级体这一荣誉称号，以便今后更好的激励他们开创以后的初中生活。
一、这是个制定了科学班规的班集体
没有规矩则不成方圆。这个班班级拥有比较适合自己的规章制度。班主任和全体同学共同制定。班规不是一成不变的，在不同阶段增减不同的班规内容，而后随着学生自我管理能力的提升和自我发展意识觉醒又逐渐减少的。所有同学都是班规的制定者和遵守者，这就最大程度地提高了学生遵守积极性。为了更好地促进班级干部成长，更好地熟悉管理的内容，还特意给每一位班级干部制订了相应的职责。让每一位班级干部都知道自己的职责是什么，理念是什么，优秀班集体申报材料需要怎样与其他班级干部配合。
让班级干部具有明确而又先进的管理思想，是管理好班级重要保证。他们的管理理念：管理是一种引领，是一种帮助，是一种促进，是一种解放，是一种心灵的交流。正是由于拥有这样的理念，所以他们从来没有在管理班级的过程，使用污言秽语，更没有使用一些武力，而是采取建议的形式并充分利用集体舆论的力量的来管理班级。每当出现一些问题的时候，班级干部总是勇敢地站出来主动协调解决问题。他们总是自己的率先垂范来管理大家，因为他们都知道拿着旗子走在前面要求学生跟着走，要远比跟在学生背后用鞭子赶同学好更有实效、更有意义。也正是因为如此，班级干部都把自己定位在班级的服务员的层面上。资源建设部先进集体申报材料班级干部分工明确、各负其责，但又相互支持、相互配合，他们在工作过程中不是独立或独立的，而是形成一个目标一致的管理共同体。班级干部找同学谈心解决问题是常有的事情，也是这个班所独有的一个特点。
教育培养出来的不是被人管的人，而是自我管理的人。这个班干部具有比较强的管理能力，而每一个同学也是班级的管理者，每天的值日班长是班级管理的主要责任人。其他班级干部都是他们的助手。每天的值日班长有两个人，全面负责班级各个方面的事情，并与班主任保持着密切的关系。所以说，这个班的每一个人都是班级的管理者，同时也都是被管理者。每一个同学都能体验管理过程。因此，同学之间相互配合相互支持的非常正常、非常普遍的事情，这更促进了班主任和班级干部更好地为班级服务。
二、这是个有独特班级文化的班集体
文化引领是最具有持久力的。让每一个同学都主动建设班级文化，让文化引领班级前进，税务所先进集体申报材料是这个班的执著地追求。刚开始，班主任的引领班级文化的发展，接着是班主任和班级干部一起引领班级文化的发展，而后是班级干部引领班级文化的发展，最后是全体同学在文化的引领下促进班级发展。
这个班级的文化有：群星璀璨，设置了多方面的班级明星，学习标兵、体育健将、尊师模范、礼仪表率……从多方面去规范孩子的行为，又在表
扬与批评、今天我值日中去约束、还加强孩子的读书阅历，在名著欣赏中让孩子知道必读书籍，全面加强孩子的规范管理形成了团结、拼搏、进取的良好班级氛围，一个积极、活波、健康的班集体展现在大家的面前，我会在今后的时间里更好的激励学生认真对待学习和生活，奋发向上，不断刷新成绩，让每一个孩子健康成长。同时帮助别人，快乐自己；努力学习，成就自己；班级因为我精彩，我因班级骄傲；不重复别人，更不重复自己；走进教室我是班级一员，走出教室我是班级全部；做真实的自己，做最好的自己；做班级最好的服务员，做班级最好的主人。这些内容在同学之间也形成了语言、行为的文明表现。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，银行先进集体申报材料学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。先进的文化必然产生先进的思想，先进思想必然产生先进的行动，先进的行动必然出现先进的个人，先进的个人必然汇集一个先进的集体。
三、这是个凝聚力很强的班集体
对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是班级之所以成为整体的保障；团结是一种力量，是我们不断前进的动力。一年多来，班级注重团结协作精神，为此也做了大量工作。同时班里也组织了一些有意义的班级集体活动。全班一家人活动，全班同学的参与使这个活动更加的赋有意义。刚来学校近三个月的时间里，大家就已经团结在了一起，举办这个活动是让同学之间能有更深的了解，增强班级的凝聚力。活动中最感人的是住宿的同学们在一起吃饭时畅所欲言的场面，大家就像亲兄弟、亲兄妹一样，其乐融融。这个场面是温馨的，因为有深厚的感情所以大家在一起觉得特别有意思，就是在星期天回到家里，也要找到一起去做作业。
班级有了凝聚力，工作做起来就得心应手了，在学校分派的各项任务中他们班级都是完成的最优秀，入保、订报、定导读学案、定制校服都居全校第一深得学校师生领导的一致好评。
每当班级内某个学生生病或其家长生病，作为班主任是必要然要到其家里看望的。教育先进集体申报材料如果是家庭特别困难的学生，班主任会带头捐款资助的，帮助学生共度难关。关爱是班级的凝聚力更强，让全班所有的学生沐浴在爱的海洋里，团结的更加紧密。组织各种活动，让学生学会学习、学会感恩、学会相处、学会管理。班级的同学之间关系特融洽，班级总在和谐的氛围中发展。
四、这是个知学、会学、乐学的班集体
班风正，学风浓在这个班经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象，已经形成了良好的学习风气。这个班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习：教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在整个班级中，由于同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了勤学、好问、深思、笃行的浓厚学习氛围，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在，学习雷锋、志愿服务先进集体申
报材料班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运。才能成就理想的人生，在历次考试中，这个班集体的成绩年年居同年级之首，同时在学校组织的各项活动中，他们班级也是名列前茅。
在歌颂教师节的演讲赛上，xx同学为班级拿到了年级第一名，大家都为她惊叹，年龄最小，个子最低，演讲的确有那么好，这是和她的努力分不开的,在古诗文背诵赛上，xx带领班级抽查到号的同学，互相鼓励精诚团结又一次荣获年级组团体第一名。在学校组织的三歌比赛中，全体同学努力练习，自己找来音乐老师到班里辅导，大家齐心合力又获年级组第一名。在庆元旦长跑比赛中，凭着毅力、凭着韧劲，我班总揽年级组男生组、女生组总分第一，他们热爱体育运动，大学生国家奖学金申请书崇尚体育精神，他们深信：年轻不怕失败，年轻需要挥洒汗水。他们对体育的热爱是简单而真诚的，那充满篮球场，运动场上的笑声足够证明这一点。这是孩子们身心健康成长的标志，也是学校和家长的意愿。
教室内奖状贴成行，在学习中、各种活动的比赛中孩子们体味尝试着得到的无限快乐。团结拼搏、民主和谐、进步发展、快乐成长是这个班的主旋律，精致化管理是他们的追求。这就是洛龙区第六实验学校xx班，也是学生引以为自豪的班集体。小学优秀班集体申报材料（二）
我们班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行
为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，教育系统先进集体申报材料如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐
自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，招商引资先进集体申报材料班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，全国教育系统先进集体申报材料班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长邱伟光、中队长刘畅、课代表孟芳和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。省卫生系统先进集体申报材料如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水
和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，个人事迹材料使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
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