篇一：意识形态工作情况自查报告小学意识形态总结报告
小学意识形态工作自检自查报告
金色绿叶
为深入贯彻落实中心校关于意识形态工作会议精神，进一步推动
落实意识形态工作，我校就意识形态工作落实情况进行了认真自查。
4月12日下午，学校召开了由党支部书记、校长主持的意识形
态工作会议。党支部书记、校长讲解了开展意识形态工作的意义，传
达了中心校党委关于意识形态的会议精神。支部书记、校长要求全校
党员干部、教师、学生立刻开始意识形态自检自查，校领导分组包保,明确责任，确保意识形态领域在校园绝对安全。
会议之后，学校立刻开始自检自查。学校从走廊展板、图书、教
材教辅、书法绘画作品、信息报送等多方面开始检查。
经自查，学校意识形态工作正常，党支部坚守舆论导向，学校牢
牢掌控意识形态主导权。
党支部书记、校长在意识形态自检自查总结时强调：意识形态工
作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久
安，事关民族凝聚力和向心力。老师们一定要不断学习政治理论，提
高思想觉悟，加强师德师风建设，立德树人，做“四有”好老师，不
要在家长、同事之间散布不良言论，以社会主义核心价值为导向，以
高度的责任感和使命感抓好意识形态工作，努力培养好新时代社会主
义接班人。
2021.4.12
篇二：意识形态工作情况自查报告小学意识形态总结报告
学校意识形态工作自查报告三篇
学校意识形态工作自查报告一篇
高校意识形态工作主流是好的，中央《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)对高校宣传思想工作给予了充分肯定，表明了党和国家对高校的信任和支持。但同时也指出了工作中存在的薄弱环节。结合首都高校和青年学生特点，我们认为，高校意识形态工作中还存在以下不适应的问题。
1.学校各级干部对意识形态工作的重视程度与首都高校意识形态领域面临的严峻形势不适应
北京作为国家首都，对外开放程度高，对外交往频繁，这为首都高校科学文化发展面向世界提供了有利条件。但同时，鱼龙混杂、泥沙俱下的情况也不断加剧，外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，高校各级干部对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。
2.学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应
由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作
上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在意识形态工作部门单打独斗的现象。
3.学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与青年学生的需求不适应
随着高等教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高。据2012年的有关调查，全国高校40岁以下年轻教师的比例为63.3%[1]，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;学生思想政治工作队伍年轻化程度高，其中辅导员队伍绝大多数是毕业5年以内的30岁以下的年轻人，由于他们缺乏扎实的理论功底和实际工作经验，导致其面对年龄差距不大的青年学生所开展的思想政治教育的有效性不足。
4.传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应
随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。青年学生接受新事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。
而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式，这些方式所传达的信息容量有限、形式相对呆板，工作的时效性必定大打折扣。
学校意识形态工作自查报告二篇
阵地意识是做好高校意识形态工作的重要保障，掌握主阵地是牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权的关键。从现实和虚拟的角度来说，意识形态工作的主阵地应该包括有形空间阵地和虚拟空间阵地两大类，我们必须在这两个方面做好阵地建设。
1.巩固有形空间阵地
有形阵地是我们进行思想政治教育、开展意识形态工作的传统阵地。从现实空间上来说，高校的所有场所都是我们开展意识形态工作的阵地，也都会发生意识形态领域的斗争。但是，实际工作中，我们必须明确工作的着力点，也就是要在工作的主战场、主阵地发力，牢牢掌控主要矛盾，才能确保意识形态工作基本任务的完成。
一是用主流价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。校园是学生学习生活的物质空间，也是接受教育的场所，环境在学生成长中具有直接、实时、贴近的影响，发挥环境育人功能是做好意识形态工作的有效手段。要认真研究主流价值观的实现形态和现实
载体，把中国特色社会主义理论、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用雕塑、标语、校训、文化墙、宣传栏、校史展等形式表现出来，在校园、教室、饭堂、运动场、宿舍楼宇等场所张挂，使学生在充满主流价值观的环境中受到熏陶。
二是强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，学生的价值取向和思想文化素质形成很大程度上取决于课堂上教师的教学活动和人格魅力。这其中，两课和业余讲座等课堂的教育教学活动是对学生进行思想政治教育的主要渠道。当前，必须明确，在讲授涉及思想及意识形态领域方面内容的课堂教学，特别是两课教学时，必须以弘扬社会主义主流价值观为根本要求，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本要求和课堂纪律，加强课堂的严格管理。
三是加强对传统媒体的管理。校报、校刊、杂志、校园广播、电视等传统媒体作为舆论的喉舌曾经发挥了重要作用，也是开展大学生思想政治教育的重要阵地。随着新媒体的迅猛发展，传统媒体的生存受到挑战。但是，其对大学生的影响仍然不能低估，由于其受众较多，一旦出现意识形态领域的问题，所造成的社会影响也是巨大的。当前，部分高校宣传思想工作部门受人员编制限制，把校刊、校园广播、电
视等交给学生，由他们负责承办，这使得学校对这些阵地的管理弱化，监督缺失。面对当前意识形态领域斗争的严峻形势，学校必须加强传统媒体的监督和管理，确保不发生问题。
学校意识形态工作自查报告三篇
根据****委宣传部《关于开展2021年度意识形态工作督查和考核的通知》（***宣传〔2021〕36号）要求，***党支部对开展意识形态工作进行了总结，汇报如下。
一、利用好《学习强国》重要宣传平台
1、关于《学习强国》的学习。我校高度重视《学习强国》的学习，学校在职党员5人，教职员工21人，在学校党支部的坚强领导下，全校教师都加入了学习强国的学习，牢牢掌握意识形态工作的领导权。学校每月对学习强国的学习情况进行考核，每1000分考核30元，由学校教导处进行考核并进行公示，起到激励与鞭策的作用。虽然考核力度不大，但是，调动了全校教师学习的主动性。大家在每周教师大会上晒进度，晒分数，学习了就有收获，茶余饭后，大家都会讲一些学习强国的学习经验与体会。大家都认为，学习强国的确是一个了解国家大事的一个重要的权威的窗口，一个与时俱进的窗口，一个拓展视野的窗口。在已经公布的截止12月30日全区教育系统学习
强国的评比中，我校平均分为38.71，名列全区第6位，成绩斐然。
二、抓好意识形态主阵地，把握好正确舆论导向
1、在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，学校深刻意识到，建设一支强有力的领导班子是治校的中流砥柱。领导班子是成就一项事业的核心和灵魂，因此我们成立了以校长为组长的意识形态领导小组，创设工作目标，落实工作责任。坚持党要管党，全面从严治党，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。我校多次组织教职工集体学习，在保证学习时间的同时，对新时代中国特色社会主义理论学习的内容也做了细致的安排。同时，学校非常注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。“三重一大”特别注意程序上的合理和合法。每一位班子成员都牢固地树立一盘棋意识，在认真抓好分管工作的同时，心系全局，通力合作，确保了班子整体功能的发挥，从而有效提高了整个班子的运行效率。在2018-2019年督导考评中，我校首获“好班子”荣誉称号。
2、在工作中，我校领导班子成员坚持以“培养对社会有用的人”为办学理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，始终保持校务公开品牌形象，提升领导班子的廉洁力。开展“社会主义核心价值观文化进校园”活动，将社会主义核心价值观的有关内容纳入学校文
化体系，并在学校做了长120米，高3-5米的“社会主义核心价值观文化墙”。让学生耳濡目染，净化了师生心灵，使其树立“崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信”的意识，树立正确的“三观”。
三、加强阵地建设，优化育人环境
1、加强校园文化建设。学校是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的主阵地，学生的思想素质培养是精神文明建设工作的基础，我校十分注重加强学生思想教育的学习和宣传力度，从多方面、多角度来开展宣传教育工作，通过营造良好的文化环境达到育人的目的。同时我们加强了校风建设、人文环境建设，力求让一草一木说话，一板一墙育人，使广大师生在耳濡目染中形成良好的思想道德品质。
2、狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。我校通过一系列精心组织的活动对学生进行爱国主义教育、养成教育、理想教育、文明礼仪教育等、充分发挥校园广播站、宣传橱窗、主题班团会以及各宣传媒体的作用、开展丰富多彩的文化活动、为学生构建自我展示的平台。
3、坚持对学生公民道德意识的培养，倡导学生从我做起，从身边小事做起，养成良好的习惯，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，增进了师生间的友谊，营造了团结互助、共创文明校园的良好氛围。学校多年实现零犯罪，无校园欺凌事件发生。
四、意识形态工作预测预警
1、舆论导向与时下小概率事件的叠加，就可能有舆情爆发。如网络舆情，师生心理健康与人身安全，食品安全，楼道，体育课，交通安全，校园欺凌，家校共育等工作压力巨大，警钟长鸣。丝毫不可大意，切不可因小失大，影响整个学校的声誉。
2、互联网技术的广泛使用，智能手机的普及，新媒体以其海量的信息资源、极快的更新速度、愉悦的视听感受以及强大的沟通性，娱乐性深深吸引着众多学生置身其中，为学生获取所需的信息资源提供了优越的条件，也为学生主动参与社会生活提供了广阔舞台。多元化意识形态的交流与碰撞将对学生思想观念影响日趋严重。例如“追星”，“耍酷”等不健康的信息也会误导学生。
五、今后努力的方向
1、学校要进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人、全方位育人。
2、创新意识形态教育内容和形式。首先，意识形态教育内容要短小精悍。学校的各种媒体平台应将原本长篇大论转化为精致小品，从小处着手，由点及面层层逐步深化。其次，表达形式要生动活泼。要用更加贴近日常生活的方式去表达，用更加贴近实际的方式去呈现，用更加引发学生兴趣的载体去交流
3、社会主义核心价值观进课堂。学校要采取多种形式，宣传教育引导学生。以“培养什么人”，“为谁培养人”，“怎么培养人”为指引，牢牢把握意识形态领导权，将意识形态正面教育有机渗透到各学科教学，通过课堂教学有计划、有目的落实教育目标。
篇三：意识形态工作情况自查报告小学意识形态总结报告
意识形态工作自查报告
随着社会的快速发展，意识形态工作在推进社会稳定和发展中起着非常重要的作用。作为一名意识形态工作人员，我深知自己的职责和重要性，也非常重视自身的职业素养和工作标准。近期，我进行了一次自查，发现自己在意识形态工作中还存在一些不足，现将自查报告如下：
1.理论水平不足：意识形态工作是一项需要专业知识和理论支持的工作，我认为自己在这方面还存在一些不足。虽然我持续学习和掌握相关知识，但是我还需要不断强化自己的理论基础，提升自己的思维深度和系统性。
2.工作方法不够灵活：在实际工作中，我常常采用传统的工作方法，虽然这些方法能够保证基本的工作效果，但是并不足以适应复杂多变的工作环境。因此，在将来的工作中，我需要不断学习和掌握更加灵活的方法，以便有效地应对不同的情况和问题。
3.意识形态教育不够针对性：意识形态教育是意识形态工作的核心内容之一，然而在我过去的工作中，我发现我的教育方法并不够针对性。虽然我能够掌握相关知识和技巧，但是在具体实践中，我还需要进一步加强目标的明确，提高教育质量和效果。
4.工作目标不够明确：意识形态工作是一项需要明确目标的工作，目标的明确度直接影响到工作的排布和效果。在我的实际工作中，我发现有时候在工作的目标上下功夫不够，这给我的工作带来了一定的困难和不确定性。因此，我需要在工作中更加重视目标的设置和达成。
综上所述，意识形态工作是一项需要高度职业素养和工作标准的工作，在我自查的整个过程中，我发现自己还存在一些不足和问题，需要进一步加强和改进。在将来的工作中，我将更加注重学习和实践，提高自己的理论水平和工作方法，加强目标的明确度和针对性，确保自己的工作能够更加有效地推动社会的进步和发展。为了解决自身在意识形态工作中存在的不足，在日常工作中，我会采取以下几种措施来提高自身职业素养和工作标准：
1.加强学习和理论研究：我会积极参与相关培训和学习，不断扩充自己的知识面和学识，尤其是要加强对社会主义核心价值观等相关理论的研究，不断深化对意识形态工作的理解和认识。
2.创新工作方法和思路：我会尝试采用新的工作方法和思路，提高自己对意识形态工作的处理能力，对于传统方法和思路的不足，我会进行总结和反思，以此来不断完善和优化自己的工作方式。
3.针对性和个性化的意识形态教育：在意识形态教育方面，我会更加注重针对性和个性化，结合不同职业群体的需求和特点，制定相应的教育方案，并注重教育质量的提高和效果的评估，确保教育能够取得良好的效果。
4.明确目标和计划：我会更加重视目标的明确和计划的制定，对于每次工作，我会先详细了解现有情况和需求，然后结合实际情况进行目标和计划的确定，并在完成工作后进行总结和反思，以此来不断完善和优化自己的目标和计划。
总之，意识形态工作是一项具有挑战性和重要性的工作，需要意识形态工作者不断加强自身的职业素养和工作标准，才能更好地推动社会的进步和发展。在今后的工作中，我会不断加强自身的能力和素质，努力做出更大的贡献。意识形态工作是一项重要的工作，需要意识形态工作者不断加强自身的职业素养和工作标准，才能更好地推动社会的进步和发展。在日常工作中，意识形态工作者可以采取多种方式来提高自身的职业素养和工作标准。如加强学习和理论研究，创新工作方法和思路，针对性和个性化的意识形态教育以及明确目标和计划。
通过积极参与相关培训和学习，意识形态工作者可以扩充自己的知识面和学识，同时也能加深对社会主义核心价值观等相关理论的研究。创新工作方法和思路，是意识形态工作者提高自己对意识形态工作处理能力的重要保障。针对不同群体的需求和特点，制定相应的个性化意识形态教育方案，不断提高教育质量和效果。明确目标和计划，能够更加有效地推进意识形态工作，完善和优化自己的目标和计划，提高工作的效率和质量。
最后，只有不断加强自身的能力和素质，持之以恒地努力推进意识形态工作，才能更好地为社会的进步和发展做出自己的贡献。
篇四：意识形态工作情况自查报告小学意识形态总结报告
2019年学校意识形态工作自查报告
根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。
下面，小编为大家提供学校意识形态工作自查报告，欢迎参考!2019年学校意识形态工作自查报告一为了深入贯彻落实中共中央办公厅《党委党组意识形态工作责任制实施办法》，加强和改进党对意识形态工作的领导。
按照市委的要求，我院开展了一系列意识形态工作。
现将学院党委意识形态工作责任制落实情况汇报如下一、思想高度重视，加强组织领导学院高度重视意识形态工作，认真落实书记抓和抓书记工程。
明确要求党委领导班子对意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人，党委副书记是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调指导工作。
党委其他成员根据工作分工，按照一岗双责要求，主抓分管处室系部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
各党总支学生直属党支部书记是所属部门的第一责任人，直接抓、亲自抓，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。
二、认真组织学习，不断提高认识组织班子成员认真学习总书记20年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党委党组意识形态工作责任制实施办法》的通知中办发〔20〕52号，组织学习《关于进一步加强和改进新形势下高等学校宣传思想工作的意见》，以及总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。
制定了《中共铜川职业技术学院委员会关于贯彻〈党委党组意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。
三、加强思想引领，深化理想信念教育1以党委书记专题党课开局，扎实开展三严三实专题教育工作和两学一做学习教育。
教育广大党员做到四讲四有即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
2加强党委中心组织理论学习，示范引领全院教职工学习总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。
把意识形态工作专题列入《20年党委中心组理论学习安排意见》，印发全院开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。
3开办铜职大讲堂6期，不断加强全院教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。
院内所有讲堂、报告、论坛的开办，均由分管教学工作的院领导负责审批。
四、强化正面引导，加强阵地建设1加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。
真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。
20年已开办师德大讲堂4期。
学院工会将师德大讲堂纳入20年突破性目标任务，进行安排部署。
2制定了《铜川职业技术学院关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全院，并对《实施意见》的执行情况定期检查。
3学院团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。
院团委近年来相继开通了铜川职业技术学院团委腾讯、新浪官方微博和团委青春尚德手机微信平台，充分利用两微一端开展大学生思想教育工作。
以青春正能量引领青年思想，服务青年成长，传播主流文化，展现青春风采。
目前，关注粉丝突破3000多人，阅读点击量日趋攀升，起到了很好的引领作用。
五、深入一线调查研究，及时掌握思想动态1、近年来，学院相继制定印发了《院级领导五个一制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部三个一制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。
通过上述制度的实施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。
2、院党委书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课，及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。
主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。
六、管理用好新媒体，积极传播正能量1学院建有铜川职业技术学院官网，各处室、系部都有自己的网页。
所有上传信息由学院办公室统一管理。
学院规定，教职工在使用学院办公群、工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。
学院网站和系部处室网页信息更新情况纳入月评季考。
2学院成立了网络信息中心，负责学院的网络舆情管理工作，经常性地关注学院师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息;负责学院网络的维护更新工作以及上传信息的审核、统计工作。
及时为领导研判舆情提供依据。
3制定并实施了《新闻发言人制度》。
对处宣传和信息发布一律按制度办事，否则将实行责任追究。
学院内所有宣传栏、文化长廊的内容更新由学院宣传统战处统一审核管理。
七、高标准严要求，加强辅导员队伍建设院党委高度重视辅导员队伍建设，坚持职业化引导、专业化建设、精细化管理和月评季考，以建设一支素质高、业务精、能力强、作风正、纪律严的辅导员队伍为目标，连续三年举办辅导员职业能力大赛，每学期开展德育论文评比活动和职业能力研讨活动，不断提升辅导员职业能力。
在推进辅导员队伍向职业化专业化发展方面成效显著，获陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖1人次，三等奖2人次;获批省级辅导员精品项目1项;先后有两名专职辅导员荣获省级优秀辅导员荣誉称号;多名辅导员撰写的工作论文荣获省级一、二、三等奖。
20年在《铜川教育》刊物上专门出版了一期《铜川职业技术学院辅导员论文专刊》，受到多方好评。
八、定期进行研判，及时开展工作院党委定期对学院意识形态工作进行研判。
通过研判认为，目前我院意识形态工作的主流是好的。
意识形态工作责任制落实比较到位。
党委对意识形态工作领导坚强有力。
在我院，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了青年思想政治工作，实行师德一票否决;加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。
同时发现了一些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺
乏热情，青年学生思想政治工作丞待加强，思政课改革迫在眉睫;网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。
今后，我院将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。
对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党委责任主体，明确院系组织责任制，做到守土有责，守土尽责。
2019年学校意识形态工作自查报告二根据学校《进一步加强意识形态工作的实施办法》的通知，学院按照学校的要求开展了一系列的意识形态工作。
现将近期意识形态工作自检自查情况汇报如下一、组织领导学院高度重视意识形态工作，实行意识形态工作党委主要领导负责制，认真落实书记抓和抓书记工程，切实担负起抓意识形态工作的政治责任和领导责任。
成立了党委书记、院长任组长，学院副职处级干部任副组长的意识形态工作领导小组。
二、组织学习学院召开全院教职工大会，组织学习《中共南华大学委员会关于进一步加强意识形态工作的实施办法》、《南华大学网络舆情管理实施办法》、《南华大学讲座、论坛、研讨会、报告会等活动管理办法》、《南华大学标语宣传品设置管理办法》、《南华大学各级各类官方微博、微信管理办法试行》五个文件的精神。
学院各个支部也对每个文件的重要精神进行了专门的学习。
三、思想引领学院书记通过专题党课，学习中国特色社会主义理论体系和总书记系列的重要讲话。
启发全院职工要以思想引领为核心，进一步深化理想信念教育。
四、学院意识形态工作成绩1成立由郑宇为组长的网络舆情管理工作小组，建立由12名学生骨干组成网络舆情管理员队伍，经常性地关注学院师生的网络舆情。
2学院推选屈慧琼负责网站的维护更新工作。
3学院建立了各类讲座审批制度，严格按照学校文件要求审批。
4加强教职工的联系和信息发布，学院建有教职工群、各系部教师群。
5学院组织6次学院党委中心组学习。
学院处级干部均按照学校要求攥写了学讲话用讲话心得体会和微心得各1篇。
学院完成了以20届毕业生就业工作为题材的实践案例材料1篇。
6查找不严不实问题8个，整改不严不实问题8个。
720年7月2日，邀请马列学院李晓衡教授进行了举办以全面深化改革中国改革进行时为题目的理论文化讲坛。
推荐访问:意识形态工作情况自查报告小学意识形态总结报告 意识形态 自查 工作情况