篇一：教育督导工作个人先进事迹
【教育督导室先进事迹材料】教育名师先进事迹材料
创新督导评估机制推进区域教育发展教育督导室先进事迹材料呼兰教育督导工作坚持以科学发展观为指导，主动适应全区教育改革和发展的新形势,围绕中心工作，创新工作思路，突出管理重心，服务基层学校,按照“督政抓‘双高’,督学求质量,工作上台阶”的工作思路,认真履行教育督导职责，努力加强督导制度建设，在区域教育发展中，较好地发挥了教育督导职能作用，为落实教育优先发展的战略，为全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益起到积极的、有力的保障作用，推动了全区教育工作的健康发展。
一、发挥督导评估职能作用，找准督导工作的着力点坚持督政与督学相结合，在促进政府及其有关部门履行教育职责,增强创新意识，提高义务教育实施水平，全面推进素质教育方面，发挥了不可替代的重要作用，使教育督导工作越来越受到社会的关注，教育督导的地位得到进一步提高。
1、以巩固提高“双高普九”成果为重点，进一步推进我区义务教育均衡发展。
我们以“双高普九”评估验收为契机，深入到各乡镇及中
小学校，加强对全区“双高普九”工作的指导、监督和检查，按照省市有关文件精神，对于检查要求的重点工作做到逐一落实，指导到位，协调乡镇和有关部门及学校落实职责，做到人人有目标，人人有任务，人人有压力。同时，做好了有关迎检档案、资料的准备工作，形成了《**市呼兰区“双高普九”材料汇编》，使我区于2005年顺利通过省“双高普九”验收。“双高普九”验收后，我们进行了认真的总结，认识到“双高普九”工作是一项动态的工作，在巩固提高中还会出现新的情况和问题，如果解决不好或解决不了这些问题，就会使“双高普九”工作出现反弹，从而影响教育的均衡发展，影响新社会主义农村建设水平。特别是农村学生辍学、农村教师的专业化发展、农村学校质量提高和学校网点布局建设等问题，还需要进一步解决。为此，我们不断深入基层，调查研究，发现问题、具体指导，加大这些方面的督查力度，给政府、给教育局当好参谋，解决问题，使“双高普九”成果得以巩固，水平得以不断提高。
2、进一步坚持和完善乡镇教育工作督导评估制度，促进政府行为到位。
建立督政制度，坚持开展乡镇教育工作督导评估活动，每年都开展区级教育自评和对乡镇教育工作的督评，制定督导评估方案，督导结果全区通报。有力地促进了乡镇抓教育的主动
性和积极性,各乡镇不断加大领导力度、投入力度和工作力度，有效的改善了农村学校的办学条件，为大力实施“双高普九”奠定了基础。农村义务教育管理体制改革实施后，我们结合改革中遇到的新问题、新情况，在全面落实农村义务教育管理体制的基础上，依据乡镇政府承担的四项教育责任等项目重新修订了“乡镇（街道）教育考核评估方案”，加大指标权重，从而增强了对乡镇政府教育工作督导评估和考核的可操作性和实效性，有效地促进了乡镇政府办学责任的落实。
3、建立职能部门和教育督导相协调的督导体制，推进依法治教进程。
我们从教育改革与发展的需要出发，依据教育法律、法规和各单位、部门的职责，将教育执法工作责任目标分解落实到各乡镇（街道）和各职能部门，建立了教育执法目标责任制。初步建立起“单位自评—督导复评—问题反馈—落实整改”的督导评估运作机制，形成了职能部门和教育督导相协调的教育督导体制。在督政工作中，我们积极争取各级各部门领导干部重视和支持教育督导工作，主动而积极地向他们宣传教育督导制度，促使其充分认识教育督导在现代教育管理中的地位和作用，更好地依法治教，依法开展教育督导，依法接受教育督导。
二、加强督导评估队伍建设，坚实督导工作的立足点督导
队伍建设是教育督导工作发展的关键，是进一步完善教育督导制度，推动学校全面贯彻落实教育方针，提高教育质量，实现教育目标，促进教育事业持续、健康、均衡发展的重要环节；
教育督导工作的效果如何，很大程度上取决于督导队伍的素质。因此,我们把大力加强队伍建设，作为坚实督导工作的立足点，以适应对新时期教育工作进行教育督导评估的需要。
1、完善聘任制度，建立专兼职督学队伍。
建设一支素质高、作风实、肯吃苦、敢碰硬、水平高、能指导的督学队伍，对于提高教育督导水平，树立教育督导权威至关重要。要求专兼职教育督学具有较高的政治、业务素质和良好的品行，能够自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，遵纪守法，作风正派，办事公道，勤政廉洁，热爱教育事业，熟悉教育法律、法规、规章，有较高的政策水平和较强的工作能力，教育思想端正，教育理念先进，勤于学习，善于思考，开拓创新。聘任的兼职督学，有校长，特级教师，教研、科研人员，人大代表，政协委员，有关委办局领导等。可以说是一支政治素质良好，年龄结构合理，知识结构互补，能力结构优化的督学队伍。
2、加强学习培训，努力提高教育督导队伍素质。
为全面提高教育督导人员政治素质和业务能力，我们加强了对教育督导人员的培训，建立了政治业务学习制度，及时组
织学习有关法律、法规和政策文件。请专家进行专题讲座，对专职督学进行系统的督导专业课程的岗位培训，专职督学先后参加国家、省组织的督学培训，全员参加市组织的上海华师大培训，每年都到外地学习先进的督导经验，不断提高督导的理论水平和业务能力。每年利用年初工作安排会、全年工作总结会、教育督导学会年会对督导人员进行培训，学习各级各类教育的办学标准，交流督导经验，使其做督导评估的明白人，有效的提升了督导队伍业务素质和督导能力。
3、深入调查研究，积极为政府和教育局决策当好参谋。
我们要求专兼职督学每年都要紧紧围绕我区教育工作的重大问题、中心工作和薄弱环节，有针对性的深入实际，调查研究，都要撰写调研报告，特别是对社会关注的教育改革和发展中的难点、热点问题开展调查研究，向政府提供有份量、有价值的调研报告和建议。按照政府和教育局的要求，我们先后向区政府和教育局提交了完善农村义务教育管理体制、农村学校经费管理与使用、课程改革、教师队伍建设、学校网点布局、学生安全工作、学校文化建设等方面情况的调查报告和建议。省义务教育学校标准化建设工程实施以后，立即组织专门力量深入中小学进行了教育投入、队伍建设、学校管理、教育教学等方面的调研，形成了《坚持科学发展提高农村教育水平的调研报告》，为科学规划和管理农村教育，制定义务教育标准化学
校建设规划提供了第一手材料，为区政府和教育局的决策当好了参谋和助手，有效地推动了农村教育的改革与发展。
三、建立督导评估运行机制，确立督导工作的生长点依据有关教育法律法规，我们制定了一系列教育督导工作制度，明确了教育督导的工作职责、专兼职督学的工作职责。注重抓督导运行机制的创新，进一步增强了教育督导工作的实效性。
1、实行教育工作目标管理督导评估机制。
我们坚持每年的教育工作目标管理督导评估，形成了乡镇政府、中心校、高中、初中、小学、幼儿园六个层面的督导评估细则。评估结果通报全区，并表彰奖励。有力地促进了乡镇抓教育的主动性和积极性，有效的提升了学校管理水平和办学效益，使我区先后有一批中小学校通过省市一类学校、绿色学校和特色学校验收，有一所高中成为省级示范高中，有一所高中成为市级示范高中，有一所幼儿园成为省级示范园。
2、日常视导与随机督查结合机制。
为提高督查实效，我们推行了常态化督查机制。对于教育教学管理的一些最常规、最起码的要求，如开全开足课程、保证学生每天一小时体育活动时间等，我们督查时往往事先不通知，直接深入学校，通过实地察看、问卷调查、师生访谈等手段采集信息，了解学校管理常态，督查结果通过《呼兰区基础教育简报》及时公布，好的学校给予表扬，存在问题的通报批
评，督查的结果还与学校的年终考核挂钩。促使学校领导不得不把管理功夫用在平时，把各项工作做细、做实、做规范。通过几年的实践，我区学校规范管理得到加强，管理水平普遍提高到了一个新的层次。
3、专项督导多元机制。
关注“热点”，化解“难点”，是督导工作的重要内容之一。多年来，我们坚持对教育热点、难点、重点问题进行不同内容和形式的专项督导评估，集中力量开展专项督查，力争抓住一个问题，解决一个问题，形成了一种快速、省时、高效的督导制度，进一步推进了我区教育协调发展。农村中小学校“控辍”是一个难度大，稳定性差的工作，我们将其作为巩固“双高普九”成果的关键环节抓实、抓牢、抓好，每年都进行控制学生辍学的专项督查，以政府名义召开控辍总结表彰大会，表彰奖励先进单位，有效地控制了农村中小学生辍学。为普及农村学前教育，我们对农村幼儿教育工作进行了专项督导评估，促进了农村幼儿教育的全面发展，使农村普及了学前二年教育。针对民办学校（非学历教育）办学行为不规范问题，我们进行了专项督导评估。为提升学校管理水平，对全区中小学校体育、卫生、艺术和实验教学、信息技术教育进行了专项督导评估。针对学校安全工作管理存在的漏洞和盲点，比如部分学校安全管理制度不健全的问题、安全隐患排查整改不及时
的问题，我们集中力量开展了专项督查，确保了校园的安全与稳定。
4、教育督导合作机制。
结合我区教育实际，我们确立了合作督导机制，在合作中发挥教育督导工作的作用。一是与中小学校之间加强合作。要求督学从检查者、督促者、评价者转变为帮助者、指导者和支持者，不仅要对学校工作做出评价，而且要积极做教育新理念的传播者、素质教育的推行者、学校管理的参谋者、教师成长的指导者、学校问题的发现者、学校办学经验的总结者。实现教育督导从监督功能向指导功能的转变，积极、主动地介入学校发展的全过程，为学校的发展出谋划策，促使学校走上可持续发展和自我发展之路。与学校合作进行督导科研课题的研究，目前，我区有13项督导科研课题列入省督导学会的重点课题，现已全部结题，增加了督导工作的科学含量，促进了教育督导工作的内涵发展。二是与教育局各业务科室和教师进修学校之间加强合作。教育局业务科室是政策措施的决策者和执行者，是学校有关工作的管理者。我们制定各种督导制度，起草的评估方案和细则，每次都要送到教育局各业务科室及进修学校进行征求意见，吸取他们好的建议，都是几经反复才能定稿，使评估方案和细则更具可操作性。在督导评估时，我们都请教育局领导带队，教育局各业务科室和教师进修学校有关人
员参加督导评估，结合其工作分担具体任务，从而建立起与教育局业务科室相互支持、与进修校相互配合的督导工作机制，树立了督导评估的权威。三是与兼职督学的合作。兼职督学都是政治素质高、业务能力强的同志，他们都担任一摊重要工作兼任督学职务，是教育督导工作的重要力量。我们充分发挥兼职督学特长，比如标准化学校检查涉及教育经费，请审计科和计财科的兼职督学参加；
涉及课堂教学检查，请教研室和教科所的兼职督学参加等，强化督学之间的分工合作，相互学习，互通有无，取长补短，共同提高，使督导评估更具实效性。
四、努力提高督导评估质量，寻求督导工作的归宿点在教育督导过程中，我们不仅履行监督、指导、检查、评估的职责，还从促进学校可持续发展出发，增强参与服务意识，讲究工作效率，改变经验性教育督导观念，对教育督导进行一定的创新，努力提高督导评估质量，推进区域基础教育均衡发展。
1、启动发展性评估，促进学校和谐发展。
我区进行的学校督导评估有力地推动了全区各类学校的发展。但在督导评估中，我们深感学校的基础不一、发展水平不一，单纯用一个标准来评价所有的学校，很难对学校作出客观公正的、富有个性的评价，督导的激励功能难以发挥。为此，启动了“规划引领+自主发展”的学校发展性评估，召开了动员
会议，制定下发了工作方案、指导意见、自评办法，积极探索变“一把尺”评估为“多把尺”评估的方式和方法，努力实现“一校一标”，引导学校发展自己的特色，推进学校自我主动发展，提高办学水平和效益。
2、创新工作方式方法，提高督导评估效益我们坚持以督学为本，在学校督导评估中，开展形式多样的评估活动，特别注意创新工作方法，讲究督导评估的实效性，发挥对教育工作的监督评价作用，整体推进全区教育工作。一是在督导方式上实行分类评估。按照高中、初中、小学以及中心校系列进行评估，采取城区学校与农村学校、中心小学与村小学分开评估的办法，增强督导评估的科学性。二是将综合督导评估与专项督导评估、随机督导评估相结合。将专项督导评估、随机督导评估的结果纳入到综合性督导评估中，如教学、控辍、实践基地建设、校园美化绿化专项检查结果以及学校常规管理工作的随机检查结果等都列入年终的综合督导评估中。三是督导检查方法多样化，质量监测制度化。在评估时采取听汇报、查资料、召开座谈会、问卷调查、听课、学科测试、实际操作、向社会调查等方法，实现了评估方法的多样化。如检查实验教学和信息教育工作，采取抽查学生让其在实验室和微机室进行实践操作，体育达标检查采取抽学生现场测试方式进行；
对课堂教学评估，我们与进修学校的教研员共同确定课堂
教学评价标准，由教研员具体承担课堂教学的指导与评价，将评价结果直接拿来采用等。
3、科学运用督导结果，发挥督导评估的促进作用科学运用督导结果，对于推动各级各类学校的和谐发展至关重要。我们从进一步完善督导评估结果运用和反馈机制入手，把评估结果的应用落实到评优树先、校长的业绩考核中，激发了学校的办学活力。一是每年根据综合督导评估结果对学校按优秀、良好、合格、不合格四个等级评定，实行升降级的动态管理，激励先进，警示后进。二是区教育局充分相信督导评估结果，将督导评估结果作为学校、校长评先选优的主要参考依据，进行总结表彰。三是把评估结果作为指导学校工作的前提和依据，在肯定成绩的同时，实事求是地指出问题。并要求学校限期整改，在适当时候进行回访或复查。这样既巩固了“督”的结果，也强化了“导”的效能。我们正是因为在实际工作中重视了督导评估结果的使用，各学校都高度重视督导评估工作，为开展督导评估工作创造了良好的工作氛围。
由于我们不断地创新教育督导机制，充分发挥教育督导功能和作用，从而为区域教育事业的全面发展提供了可靠的保障。我区先后荣获全国“两基”先进地区、全国幼儿教育先进区、全国特殊教育先进区、全国贫困地区教师培训工作先进单位等30余项荣誉称号。
教育督导工作得到了上级部门和领导的好评，先后被评为**先进教育督导室和全省教育督导工作先进集体。今后，我们将进一步更新督导理念，探索教育督导工作的新方法，努力创造具有我区特色的教育督导工作新模式，推进义务教育标准化学校建设，为促进区域教育事业持续快速健康发展做出更大贡献。
本文来自xxxx
篇二：教育督导工作个人先进事迹
教育督导工作个人先进事迹[五篇范文]第一篇：教育督导工作个人先进事迹
教育督导工作先进个人事迹材料**区育杰小学刘恒斌刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾广播站和文明岗员都是那时一手组建的。1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。2010年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的《黑龙江教育督导》都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉服务于学校工作；能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。多次获得校级、区级和市级“先进体育工作者”“先进德育工作者”、“先进教育工作者”“督导先进个人”等荣誉。
一、健全机构，重视督导队伍建设。
第二篇：教育督导工作个人事迹材料
教育督导工作个人事迹材料
2013年，我们迎来了省教育厅对学校的教育督导工作，可喜的是我们受到了省领导的一致好评，这使我们倍感欣慰，让我们觉得这个暑假做的值。
在整个暑假迎省检准备的过程当中，我始终坚持在第一工作岗位，听从领导安排，服从领导指挥，什么地方需要到什么地方去。锄草、种花这些小事儿算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墙面等等这些从没有碰过的活儿也到了我这样教师的手里。我们每天是早出晚归，暑
期的太阳火辣辣的照射着大地，我们就冒着酷暑，流着汗完成我们的任务，站在墙跟前刷涂料，烤的实在是喘不过气来，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起来了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里确实觉得是委屈呀。但是看看身边的教师都在埋头苦干，就连我们刚上任没有几天的娄校长、还有经验丰富老教师，在这样的天气下都没有放下手中的活儿，我也就不觉得那么委屈了，自始至终从没有说过一声苦，叫过一声累。擦玻璃时手被划破是常有的事儿；刷油漆的活儿干着不熟练，弄得衣服上、脸上都是油漆点儿......但是当我们看到崭新的教室、洁白的墙面、焕然一新的校园时，挂在我们每位教师脸上的只是灿烂的微笑。
校园面貌完成以后，更加繁重的工作是整理档案，学校和老师个人的师德档案、教学评估档案都需要一一的整理，出一点儿差错都不行，想想真让人头疼。作为学校的档案管理员，我便带领档案整理组成员开始了对我校各项档案的整理工作。在整理过程中，我始终都抱着“认真、细致、负责”的工作态度，把收集来的材料进行审核、鉴别、整理、排序，按类做好装订，并编写目录，确保档案材料的完整、齐全、准确，尽力将档案做到标准化、规范化。也为今后服务教育、教学工作打下扎实基础，更使大家明确了在以后的工作中应不断加强档案基础业务建设，提高档案管理工作的质量和水平，认真做好日常档案的综合管理工作。由于我们学校没有复印机我就多次到张村学区去复印、打印资料，复印这些繁琐的任务就得由我一个人来完成。给每个老师分配的任务完成以后，其他老师就回家了，我还得自己在学校加班，把第二天该分配给老师的任务计划出来，经常到十一、二点钟，有时都过半夜了。就是这么长时间的坐在电脑跟前眼都花了，头也大了，都有种想吐的感觉。但是想想，如果不弄好了，第二天老师们都来了没事儿干，不就误了工了吗，所以就出去喝口水，转一圈儿接着再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏实实的睡一小会儿，等老师们都来了还得和大家一起忙着归类和装订，直到把一类一类的档案完完整整的整理出来，眼看着自己和同事一起努力的劳动果实，心里那才是说不出的那种高兴劲儿呢。
通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。在这一个多月的时间里，有辛酸、有汗水；有快乐，有满足；有收获，有不足。我们将会巩固我们的劳动成果，充分的保护和利用这些辛辛苦苦创下的教学资源，兢兢业业工作，踏踏实实教学，认认真真学习，提高自己的教学水平和业务能力，在未来的路上取得更好的成绩。
第三篇：教育督导个人材料（范文）
真心奉献督导工作
谱写*****教育新篇章
——******乡中心校
**********，男、37岁，小学高级教师，本科学历，自参加工作以来，他大力拥护党的路线方针政策，政治立场坚定，贯彻党的教育方针，热爱教育督导事业。工作中，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，锐意进取，务实创新，真抓实干，以较强的事业心和责任感创新的开展督导工作，为全乡教育事业辛勤耕耘，无私奉献。***年任*****完小校长，***任*****中心校副校长，主管教学及教育督导工作，17年来，在他所挚爱的*****教育热土上，播撒汗水和希望，换来了满园春色。
一、加强学习，提高自身素质，更好的服务于教育督导工作。多年的工作实践使他认识到，在实施督导评估过程中，监督检查是重要的，但他认为交流指导是更重要的，要想得到被督导者的信任，完成督导任务，督学与被督者的诚恳交流和耐心指导是非常重要的，这就要求督学不仅要有大量的知识储备、较高的业务水平、较强的综合能力，还要具备丰富的教学经验和较好的语言表达能力。工作之余，他留心查找相关教育督导理论知识，丰富经验，提高自身理论水平、政策水平和业务能力。同时积极寻找一切机会进修学习，不断提高学历层次，提升自身素质，从而更好的为教育督导事业服务。多年来，他工作作风严谨，1大局意识强，爱岗敬业，在本职岗位上充分发挥先锋模范带头作用，曾荣获***荣誉称号。
二、加强领导，健全制度，着力完善学校督导工作长效机制。教学督导的目的就是为了让学校树立一种理念，要想提高教学质量就必
须依据常规抓教学，让教师树立一种理念，要想做一名学生满意的教师就必须依据常规去教学。让教学常规在学校整个教学过程中真正的常起来。为切实做好此项工作，在我的参与下，乡中心校建立健全了学校督导工作的领导。并在此基础上，我着手制定了《*****教育督导工作管理目标考核办法》、《*****教育督导工作管理目标考核实施细则》、《*****教育督导工作活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校的督导工作作了明确的规定，提出了具体要求，为提高学校的教育教学质量奠定了良好基础。
三、加强培训，狠抓落实，切实将学校督导工作落在实处。在中小学校督导评估指标体系中，教学管理占有较大的比重，其目的就是要求学校，要坚持以教学为中心，引导学校重视教学管理，提高教学质量和办学效益。针对有些校长对督导工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校督导检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校
督导工作细化，分为十一项内容详细进行讲解。通过一系列工作，学校督导工作内容更明确了，态度更端正了，督导工作不再是摸不着看不到，而就是我们身边扎扎实实的工作，从而更好的促进了教育教学质量的提高。
四、创新工作，加强督查，为学校教育督导工作增添助推剂。教学督导同样不能用同一把尺子去衡量每一所学校，要有强校和弱校之分，为此，在实际工作中，我根据不同学校的不同情况，从不同层面对学校的教学工作进行督导检查。检查中无论哪个层次的学校，我都尽最大的可能，用激励的方式监督和指导学校的教学工作，始终把教育教学质量放在第一位，注意引导学校挖掘内部潜力，彰显学校特色，突显教风和学风，努力实现自己的办学理念。由于找准了方向，明确了任务，在工作中针对不同学校，都能有效地促进学校，加强教学管理，保证教学质量，实现教学目标，使学校的教学质量、教学决策更能贴近学校实际，学校的各项教学规章制度也更加趋于完善。
督导工作不仅要求真、务实，更要讲求工作的艺术。有些教师不是很欢迎去听课，或是担心或是害怕，怕将他们教学中的不足反映给学校或是教育管理部门。为克服这一现象，我们必须能把姿态放低，把听课后的交流指导做得好，把肯定的成绩、发现的问题及时与之交流，并提出好的建议，真心帮助他
们尽快提高教学水平，让他们认识到，教学督导并不是揭短，而是交流指导、是互相信任的共同进步，督学是在帮助自己提升能力、增强信心，帮助自己改进教学方法、完善教学过程，实现教学目的。只有让教师们认识到这一点，才有可能极大地提高教学质量，使督导作用得到真正的发挥。
教育督导是一项长期而艰巨的工作，既然选择了这项工作，他就坚定了奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育督导工作，他一定可以用自己的实干精神谱写*****教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受，做一名合格的督导员。”
第四篇：教育督导个人总结
教育督导工作总结
教育督导评估工作是一件教育系统的大事，是省政府对我县学校办学条件的一次大检阅。我们南牛中学是我学区唯一一所初中学校，所以是必查单位。作为一名校长，我校的迎查工作成败牵动着全学区甚至全县迎查工作。能否很好的完成这个任务，也是对自己的一次考验，也是自己锻炼的好机会。
为了做好迎查工作，我们早在2009年就开始着手准备，我认真学习了《教育督导评估手册》，对照标准，结合我校的实际情况，先后完善了各功能室的规章制度。做到了心中有数，数据清楚，标准掌握准确。
作为迎查单位的校长，必须解决好迎查和资金短缺的矛盾。我提前谋划，把有限的资金合理分配，有计划的开支，减少不必要的开支，围绕迎查积极改善办学条件，加大迎查资金投入。我们自筹资金在
2009年分两次投入4万多元，把学校部分木质窗户改成铝合金。在2010年4月份，把学校大门口加高，解决了多年学校门口积水的问题，解决了多年师生出入校门趟水踏泥的问题。投入6000多元对学校的花池进行了整修，平整了院落，让校园美起来，亮起来。
今年，我们又和教育局协商多方筹措资金，把学校教学楼所有木质窗户全部更换成了铝合金窗户，投资14万多元。为了抓紧时间提前做好迎查的迎检准备工作，我组织老师利用暑假加班，清除杂草，美化校园，整理仪器。暑假我几乎没有休息，把主要精力投入到了学校的迎查工作中。就连中秋节我都一直坚持在学校。
由于布局调整，我们除做好迎查工作外，还需要做好和曹村中学合并工作。开学前，学校面临课桌凳短缺，学生住宿床铺严重不足，由于学校资金紧张，我们只好自己动手，把坏损的铁床焊接好。冒着酷暑，我和后勤的同志们每天一干就是十几个小时。
为了把工作做到细致完美，我深入每一个功能室，亲自把每一功能室的每一项，逐一对照标准。到10月28日检查结束，我每周都对更功能室的准备工作查看一次，使得准备工作每天都有改进，都不断完善。
在迎查的准备工作中，我投入了很大的精力和体力。学校的工作我不是只分工布置，而是和老师们一起干，越是脏活累活我越是干在前面。学校男教师少，很多力气活需要雇人干。为了节省资金，我和老师们一起油漆室外体育器械、装订窗帘、擦拭玻璃、张贴制度、搬运橱柜等。
在上级领导的指导下，通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。通过这次检查我也得到了锻炼，增长了知识和才干。今后，我还将坚持深入一线的工作，用自己的行动带动学校各方面的工作再上一个新的台阶。
南牛中学曹兵湖
第五篇：主题教育督导副组长工作个人总结
主题教育督导副组长工作总结
2019年9月，第二批主题教育正式启动，按照组织安排，我被抽
调到县委第*督导组工作，组长是县委常委**，我与**、**为成员，共同负责**家主题教育的督导工作。
时光荏苒，岁月如梭，3个月的时光转眼就过去了，按照县委主题教育办的统一安排部署，在督导组组长的正确领导和指导下，在督导组成员的通力配合下，第二批主题教育顺利结束，第*督导组所督导的**家单位也达到了预期目标，出色完成了督导工作，现将督导工作和个人参加督导工作的一点感想总结如下：
一、学深学透，全面提升督导工作能力和水平
9月**日在**参加了主题教育培训会议，会后又通过会议材料进行了自学，*月**日**主持召开了第*督导组第一次会议，对督导工作进行了安排和部署，*月**日参加了县委主题教育督导工作会议，对督导工作有了更深的认识和理解。随着主题教育启动和不断的深入开展，我个人能够认真及时学习开展主题教育的相关文件和安排部署，在开展每一项新的督导工作，我都要事先把相关知识和相关安排弄懂吃透，并经常向主题教育办领导和同志请教，虚心学习和接受批评。
在安排各督导单位开展一些新的任务时，有时每天要接督导单位十几个甚至几十个电话询问相关问题，充分显示了学习的重要性。在督导工作稍有闲暇时，抽时间自己认真学习了主题教育办下发的**本书和相关学习资料，利用下班后的时间把主题教育办要求观看的教育片都进行了认真观看，并撰写了两篇心得体会文章。安排参学单位把集中学习、“一把手”专题辅导和观看教育片的时间错开，能参加各参学单位的活动我都参加，督导的同时也是一次难得的学习机会。平时关注新闻网络，学习各级领导讲话精神，充分领会相关精神及安排，并认真将精神传达给所督导单位，做好督导工作。
二、履职尽责，全面完成督导工作任务
在主题教育的每一个环节，我都认真学习和领会督导工作的方法和步骤，按照主题教育办的安排部署开展督导工作。收集和了解所督导单位基本情况，与督导组其他成员一起共同深入参学单位，与督导单位党政“一把手”谈话沟通，了解其学习教育活动准备情况，商定各督导单位集中学习大会召开时间及督导组进驻时间，明确联络员和
联系方式，听取对督导组工作的意见和建议。
经常跟随组长深入各督导单位，及时掌握主题教育进展情况，向所督导单位提出工作建议。按照组长工作安排，全程参加所督导单位主题教育相关重要会议和重要活动，包括集中学习会、“一把手”专题辅导、学习交流会、民主评议会、领导班子专题组织生活会等。及时向组长反馈督导工作情况，提出意见和建议。和督导组成员一起发现、总结和推荐典型经验，发现和分析存在的问题，共同研究决定后督促所督导单位认真及时解决，收集各督导单位活动开展情况，及时向主题教育办综合组推荐，印发学习。
共同审阅相关材料。审阅所督导单位主题教育方案、领导班子专题会方案、领导班子及领导班子成员检视剖析材料、批评和自我批评意见、整改方案、整改清单、整改台账等，提出修改意见和建议。
三、严于利己，确保督导工作成效
参加督导组工作以来，我能够严格遵守主题教育办的作息时间以及工作规定，按时到岗离岗，不迟到不早退，单位有事或公出按照程序请假，及时准确与所督导单位联系，交换工作意见，收发工作文件，及时向各督导单位反馈主题教育办工作安排和领导意见。严格遵守督导工作纪律，不外泄、不隐埋，并能及时处理，确保畅通。严格把关，在审阅相关方案、尤其是审核督导单位领导班子及成员检视剖析材料、整改方案时，严格相关要求，明确告知存在的问题，确保整改落实到位并取得明显成效。
四、总结经验，指导今后工作取得更大成绩
回顾3个月来的督导工作，我虽然努力学习、履职尽责、严格要求、严于利己，自己也先后参加过党的教育督导工作，但本人依旧存在掌握督导工作知识少、督导工作能力和水平低等问题，有时督促指导不到位，未能积极主动提出严格的工作要求。
3个月的督导工作时间，是我与督导组同志及被督导单位同志一起学习、整改、提高、成长的宝贵时间。通过督导工作，我亲眼见证着每一个干部、单位的改变。党员干部思想政治观念普遍增强，理想信念更加坚定，解决了一批以前难以解决的热点难点问题，干群关系更
加密切，工作作风得到进一步转变，自身建设更加规范，领导班子更加团结，凝聚力、战斗力进一步增强。而我也在县委主题教育办领导、第*督导组领导的指导下不断成长进步，不断打牢思想基础，锤炼了党性，改进了作风，受益匪浅。
参加此次督导工作就是一次思想的洗礼。我全程参与了督导单位主题教育，和各位同志一起学习、一起受教育，对主题教育有了更深入的感受，越发认识到此次主题教育的重要性。参加此次督导工作就是一次党性的锤炼。参加各督导单位高标准、高质量的专题会，倾听各单位领导班子成员真诚有辣味的批评与自我批评，对照自身存在的“四风”问题同样红了脸、出了汗，让自己得到一次深刻的党性锻炼。
参加此次督导工作就是一次素质的提升。打铁还需自身硬，为做好督导工作，作为督导组成员，对上级文件精神领会要深一层，对领导讲话要熟读一分，对督导单位联系要紧密一点。我从主题教育办领导、督导组领导及各督导单位领导和同志们身上学到了许多好思想、好品德、好作风，能力素质得到进一步提升。
作风建设永远在路上，主题教育收尾不是收场。我要进一步贯彻落实改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化工作机制，从理想信念、人生观、价值观、世界观等哲学角度树立新的目标定位，把参加督导工作的经验和督导组的工作作风转化为推动工作取得新成绩、作出新贡献的新动力。
篇三：教育督导工作个人先进事迹
学校教育督导工作先进个人事迹材料
教育督导工作先进个人事迹材料
在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平
在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作
为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县
学校教育督导工作先进个人事迹材料
督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。
三、健全机构，重视督导队伍建设
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。
四、创新工作方法，全面开展督导工作
1、开展随堂听课，提高教师专业水平。
一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了
学校教育督导工作先进个人事迹材料
重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。
2、加强常规督导，推进素质教育。
积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。
近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。2012届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；2012届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。
篇四：教育督导工作个人先进事迹
教育工作先进典型个人事迹
（最新版）
编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人事迹、英雄事迹、先进事迹、名人事迹、感人事迹、爱国事迹、劳模事迹、好人事迹、其他事迹等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicmodelessays,suchaspersonaldeeds,heroicdeeds,advanceddeeds,celebritydeeds,touchingdeeds,patrioticdeeds,deedsofmodelworkers,deedsofgoodpeople,andotherdeeds.Howtowrite,staytuned!
教育工作先进典型个人事迹
十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。这里为大家分享一些关于教育工作先进典型个人事迹，希望能帮助到大家!
教育工作先进典型个人事迹1崔文波同志于1985年8月参加教育工作，2002年11月加入中国共产党，长期担任长兴岛初级中学政教主任工作。
多年来，该同志在政治上和党中央、学校保持高度一致，服从组织安排，工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业、雷厉风行。处处严格要求自己，充分发挥党员先锋模范作用，团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献，学校管理工作成果显著。曾被评为长兴岛镇优秀党员、大连市优秀教师。
一、加强理论学习，更新教育观念。
该同志始终坚持学习，加强自身修养，认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规，并把理论同实践相结合。提高认识，自觉以家长的认可。
四、重视德育工作，强化常规管理。
该同志十分重视德育工作，坚持以培养学生的创新精神和创造能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育，建立健全学生的各种管理制度，利用各种机会对学生进行教育，以认知为起点，以活动为载体，以培养学生良好的习惯为重点，抓常规，抓落实，扎扎实实开展工作，学校形成良好校风和学风。
努力构建学校、家长、社会一体化教育网络，对学生进行全方位、多角度的德育渗透，要求老师家访、电话访，召开家长会，找个别家长座谈等多种形式，保持家校联系，取得家长、社会的支持和配合，形成学校、家庭、社会三位一体教育合力。通过对学生进行安全教育、文明礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等，陶冶了学生情操。
努力加强校园文化建设，为师生创造优良环境，增强校园文化氛围，促进学生素质的全面提高。如搞班级壁报评比、校园歌手大赛、积极参加区、市及国家级书法比赛等，使学生在活动中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顾大局，积极配合各部门工作。
虽然学校领导分工明确，各有一摊，各司其职，但实际工作中，该同志始终保持和各部门之间密切配合，工作起来，不管该谁干，能干就干，不讲代价。讲团结协作，顾大局，得到各部门领导的高度赞扬。
该同志时刻不忘自己党员的身份，在学校的教育教学工作中，充分发挥党员的先锋模范作用，工作中勤勤恳恳、任劳任怨，为师生树立了榜样。
教育工作先进典型个人事迹2自1984年大学毕业到__二中工作至今，在二十六年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。2002年任__二中副校长至今，作为学校管理干部，他在平时的工作中以身作则，率先垂范，作为教师，他能兢兢业业、爱生如子。他曾多次被评为区级优秀教师和先进管理工作者，2001年被评为湖北省“优秀教师”。
一、德能正其身
本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致;工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新;生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。
二、能能谋其责
近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。
不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了曾仕强的《中国式管理》，前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数十本教育理论书籍。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。在新浪网站上开通了个人博客(“人未老的博客”)，并坚持写教育日志。
三、勤能带其头
自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是高三工作中，既管理，也带课，因此经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着!在工作中保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中下年级、班级，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益;二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹;三是努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。
四、绩能称其名
在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。20XX-20XX年我分管学校教科研、教学装备管理和高三年级管理工作。
l在高三的工作中，我们做到了
1、规范备考，狠抓落实。
强化目标意识，加强常规管理，使得常规工作的规范化、精细化和长效化。
2、科学备考，提高效率。
在整个高三的复习备考中，我们始终以高考的重点、热点为核心组织专题复习，主要抓说课和教研、有效训练、新教师的指导和管理、教学环节的六个落实(复习、训练、分析、补救、总结、记忆)、学法交流和应该技巧的指导等。
3、人文备考，形成合力。
做好各个方面的协调工作和学生的心理调适方面的工作。在工作中我非常注重尊重教师，充分发挥老师的主动性、积极性和创造性，激发教师的智慧和创造力，最大限度地提高复习备考的质量。
通过以上举措，在20XX届高三的各项管理工作中较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开，确保了教学工作的畅通和各项措施的落实，在20XX届高考中，我校高考取得了全市同类学校高中和谐课堂的牲及其构建策略》顺利通过了专家的评审和结题工作，在专家的建议下，我们正在积极地申报__区等。尤其是她学校开展了“诵读古经书，扬传统文化”的德育工作，这项活动对学生的思想行为产生了极大的影响，学生在感受古文的魅力之外，从古圣先贤的精辟言语中得到思想教育，从思想上转化观念，进而改正不良的行为习惯。此项活动将坚持不懈。在开展“雏鹰行动”的活动中她组织本班中队争达雏鹰奖章，使他们投入到生活、劳动、学习当中，提高了"五自"的能力，丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。还开展了“人人争当好孩子”的调查活动，学校、家庭都参与了活动，加强了联系，切实解决了学生在校内外表现不一的问题。这些活动促进了学生爱国主义，集体主义，社会主义的教育。辅导员的工作历程是她一生宝贵的财富，也是她做好教导主任工作的铺路石。
虽然在__小学的时间已近五年，校园里的一草一木，教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉，但是，教导工作与之前担任的少先队辅导员工作有许多差别，让她觉得是全所未有的挑战。是领导对她的信任给予了她锻炼的机会，让她在自身业务水平及各项综合素质方面有了很大的提高。作为一名年轻的教导主任，她感觉自己最大的优势就是有的是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个不足就是经验的缺乏，因此，这一个学年就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累。
作为教导主任，期初认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：1、落实校内教研活动。她校每位教师每学期至少开一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，使她们的教研工作能周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，她校形成了“说——听——思”的教研氛围。2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周的教研时间，通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用，她校的观看优秀教师课例已成为她校教研的一大特色。每位教师都重视这项教研活动，有的老师还利用课余时间把光盘带回去学习，在这样浓烈的学习氛围下，她校教师把好的经验用于实际教学，提高了教师的教学水平。
抓好教学常规管理。严格执行《厦门市小学教学常规管理工作意见》精神，她配合校长以课改新理念指导、落实课堂教学常规管理要求，激发师生教与学互动的积极性，真正提高教学效率，组织教师学习了《厦门市教育局关于厦门市中小学课程计划和作息时间安排有关事项的通知》精神，真正领会课程计划的法规性，严格按照课程计划开足、开齐课程。进一步落实学生的综合实践活动，促进学生全面发展。
扎实做好学籍管理工作。严格按照《福建省小学学籍管理办法》制定实施细则，加强学籍管理，推动学校学籍管理规范化、制度化、科学化。她认真学习文件精神，虚心向有经验的教导主任求教，一步一步扎实做好学籍档案管理，在上学期的区素质督导评估中得到上级领导的肯定。
开展活动，全面发展。这一学年，她除了担任学校的教学管理、档案管理工作外，还有一些临时性的工作，可以说学校小，因此工作显得杂一些，但是如果能够用心去做，会有很多的收获。本学期认真贯彻《翔安区教育与文体局关于在全区中小学开展处起到模范带头作用。
今年，面对繁重的教学教研任务，朱道文同志对工作的每个环节都事必躬亲，从语文组、数学组，再到综合组，每次学习研讨都必须亲临现场。他以强烈的责任感全力确保“课题研究、说课授课、学科活动”的正常运行，他带领全体教师齐心协力、群策群力，解决了教学教研工作中出现的各种问题，做到当日的工作当日完成，决不能影响代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法。王文娴多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
二、做学生的好导师
王文娴老师始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想品德教育,培养学生分辨是非善恶的能力,加强文明礼貌教育,加强行为习惯的养成育。积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好孩子。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
王文娴老师十分重视学生的日常管理,利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育,教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长;学习勤奋刻苦,按时完成作业,不旷课不早退;穿着大方、干净、得体,注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……
王文娴老师抓礼仪教育,创文明班风。她结合总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习,深入体会,亲自践行,开展
“讲文明,树新风”活动,鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生,形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变,换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了!”
“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是王老师指导有方呀!”……
最后,王文娴老师开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。她始终坚持“德育首位”的教学原则,十分注重学生的思想教育工作,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”
等,引导学生在做中学习如何做人,比口头宣讲更有实际效果。
因为王文娴老师对学生的思想教育很到位,所以她所带的班级班风淳正、团结向上，富有朝气。
三、做孩子的引路人
从参加工作的都不为过，二年级上学期就学会了上网，为了上网吧敢把自己家好好的电器卖给收破烂的，下半学期逃学二十多天，还经常和别人打架，在校园里也是“英名远扬”。家长无奈，只好听之任之。曾经在孩子逃学后多少次四处奔找，多少次打电话联系他的父母，甚至登门催促麻木的家长快去寻找......曾经，听到外面刮着呼呼的北风，想着这孩子不知又跑到了哪里，王文娴老师有多少个夜晚难以入睡，辗转反侧中进行着激烈的思想斗争：放弃?不放弃?终于，她选择了不放弃，决不放弃!无论从一名教师的责任，从一个成年人的角度她都认为没理由放弃，虽然他一次次食言、一次次令我失望，因为他还是一个未成年的孩子，一个暂时迷失自我的孩子。
记不清多少次的单独补课，多少次的课间交流，进步时的鼓励话语说了多少，又用了多少时间让他真正认识到自己的错误;记不得和对他已丧失希望的妈妈自费电话打了多少，又有多少次促膝谈心直至眼睛发红，频频点头......王文娴老师相信，只要付出就会有回报。终于，他逃课的次数越来越少了，学习成绩进步了，王文娴老师发自内心的高兴。是啊，他再不是个迷失自我的孩子了，他和普通学生一样懂得进取、要求上进了。
四、做孩子的好母亲
“爱生如儿女，尊师像兄妹”这是家长、教师的评价。翻开王老师的笔记本，上面密密麻麻记着有哪个孩子没有父母，哪个孩子家庭特殊，哪个孩子身体有病，哪个孩子离学校远，哪个孩子家庭困难……孩子病了，她买药送医;孩子没吃早饭，她给买饭;孩子的衣服、鞋子坏了，她自备针线为孩子们缝补。
刘悦是王老师班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，孩子行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，王老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦她，而是以母亲般的爱心关心她、爱护她。在一个秋风萧瑟的早晨，王老师在教室里见到刘悦，却见孩子只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛。王老师急忙脱下自己的绒衣给刘悦披上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，她没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，王老师又领她去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
面对这个可怜的孩子，王文娴老师感觉到仅仅是给她买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让她有一个温暖的家。王老师把刘悦领回自己家，同时想方设法联系她的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在王老师的劝说下，刘悦住进了疼爱她的妈妈家里。得到了温暖的刘悦从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。
一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，王文娴老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所带的班级成绩学校多次质量测查中，学生的成绩名列榜首。她的工作也得到领导、教师和家长的认可，她曾多次被学校评为优秀教师、先进个人和优秀班主任。随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，王文娴老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇五：教育督导工作个人先进事迹
教育督导工作先进个人事迹材料
在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平
在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作
为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县
督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。
三、健全机构，重视督导队伍建设
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。
四、创新工作方法，全面开展督导工作
1、开展随堂听课，提高教师专业水平。
一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了
重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。
2、加强常规督导，推进素质教育。
积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。
近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。20XX届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；20XX届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。
20XX年2月
篇六：教育督导工作个人先进事迹
教育督导工作先进个人事迹材料
在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平
在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
二、建章立制，规范督导工作
为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县
督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。
三、健全机构，重视督导队伍建设
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。
2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。
四、创新工作方法，全面开展督导工作
1、开展随堂听课，提高教师专业水平。
一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。
对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了
重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。
2、加强常规督导，推进素质教育。
积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。
近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。20XX届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；20XX届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。
20XX年2月
篇七：教育督导工作个人先进事迹
《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《中小学教师如何成长为名师》《我的教育理想》《学会生存》《给校长的建议》《教育的智慧与真情》《书生校长》《教育的解放》《新教育》《第56号教室的奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴错标签的孩子》等
“督”、“导”结合，促进学校工作健康发展
——教育督导工作先进个人事迹材料
自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风民主务实，工作踏实认真，有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。
一是不断加强学习，努力提高工作能力。参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。
二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、责任落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导”，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。
页脚内容1《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《中小学教师如何成长为名师》《我的教育理想》《学会生存》《给校长的建议》《教育的智慧与真情》《书生校长》《教育的解放》《新教育》《第56号教室的奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴错标签的孩子》等
三是创新工作方法，全面开展督导工作。1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂。一年来，我要求学校领导深入一线听课不少40节，评课不少于10节。作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承担市级课题7个，县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。
在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。
2015年1月
页脚内容2
推荐访问:教育督导工作个人先进事迹 先进事迹 教育督导 工作