篇一：加强中小学校党的建设工作的实施意见
青海省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》
近日，青海省委印发《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》，要求全省各级党委政府和有关部门全面加强和改进中小学党组织建设、领导班子建设、教师队伍建设和思想政治工作，为培养和造就社会主义事业的建设者和接班人、促进教育事业科学发展提供坚强的政治、思想和组织保证。
《意见》深入分析了我省中小学党的建设和思想政治工作面临的新形势新任务，明确提出了当前和今后一个时期全省中小学党的建设和思想政治工作的指导思想和目标任务，对中小学党的建设和思想政治工作有关重点问题作了规定。
一要改进中小学党建工作领导体制，加强基层组织建设。州(市地)委、县(市区)委成立教育工作委员会，主要负责学校党的建设、思想政治工作和维稳工作。州(市地)、县(市区)教育局成立党委，设立局党委办公室。州(市地)、县(市区)委教育工作委员会与州(市地)、县(市区)教育局党委合署办公。州(市地)、县(市区)委教育工作委员会书记分别由州(市地)、县(市区)委副书记或其他常委担任，州(市地)、县(市区)教育局党委书记分别担任州(市地)、县(市区)委教育工作委员会副书记；州(市地)、县(市区)委教育工作委员会另设1名专职副书记，(下转第三版)(上接第一版)并分别兼任州(市地)、县(市区)教育局党委副书记。根据我省特点和中小学实际，全省公办中小学党组织要充分发挥领导核心作用，加强对学校各项工作的领导。社会力量举办学校党组织在教职员工和学生中发挥政治核心作用。州(市地)、县(市区)
所属中小学的党组织分别隶属于州(市地)、县(市区)教育局党委。在乡(镇)、村的中小学党组织隶属于县(市区)教育局党委，中小学所在乡(镇)党委协助管理。根据学校实际和干部配备情况，中学党组织书记和校长可以分设，小学党组织书记和校长是否分设由各地根据实际情况确定。中小学党组织书记和校长由一人兼任的，必须配备党组织专职副书记。规模较大、党员人数较多的学校应配备一定数量的专兼职党务工作者。
二要加强中小学领导班子建设。选配思想政治强、道德品质好、业务能力强、工作认真负责的党员担任学校党组织负责人。选好配强中小学校长。有计划地抓好中青年后备干部的培养和选拔，注重把优秀中青年骨干教师、学科带头人培养成学校领导班子成员。加强领导班子思想政治建设，建立健全领导班子政治理论学习制度，努力创建学习型领导班子。学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定，在贯彻党的教育方针、维护民族团结进步、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。加强党风廉政建设，成立党委的学校要设立纪委，党支部和党总支要明确纪检委员。
三要加强中小学共青团和少先队建设。学校党组织把共青团工作纳入学校党建工作整体格局，充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设。中学要建立业余团校。保证团组织必要的活动时间、场地，按规定落实团组织工作经费。加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设。学校要配备专
兼职团干部和少先队辅导员。建立健全各级少先队工作委员会。教育行政部门要把对少先队工作的考核纳入教育督导、教学评估范畴。严格按照有关规定，保障省、州(市地)、县(市区)少先队工作委员会的工作经费。
四要加强中小学思想政治工作。加强师德师风建设，把做好教师的思想政治工作作为一项经常性工作，进一步加强对广大教师社会主义核心价值体系的教育。制定师德师风考核细则。对有损师德师风且屡教不改的教师在职称评审、岗位聘任时实行"一票否决"，特别要将影响坏、不合格的教师坚决从教师队伍中清除出去。中小学教职工党员、党务工作者获得中央和地方党委授予的优秀党员、优秀党务工作者荣誉称号的，团干部、少先队辅导员获得省级和省以上团委授予的优秀团干部、优秀少先队辅导员荣誉称号的，纳入教师职称评审条件中的"荣誉称号"序列；在教职工绩效考核中适当增加分值。加强学校德育工作，把祖国意识教育、法制意识教育、民族团结意识教育、维护安全稳定意识教育，以及乡情、县情、州情、省情、国情教育作为学校德育工作的重要内容。切实加强德育工作者队伍建设。深入开展创建"平安校园"活动，加强平安校园建设。坚持配备法制副校长和法制辅导员。大力推进校园文化建设。
《意见》强调进一步强化党建责任制，切实加强和改进对中小学党的建设和思想政治工作的领导。建立健全中小学党建工作考核评价机制，把中小学党的建设和思想政治工作作为学校领导班子年度工作考核、学校教育教学评估和民办学校年检的一项重要内容。
篇二：加强中小学校党的建设工作的实施意见
四川全?加强中?学校党的建设?作近年来，四川?度重视中?学校党建?作，坚持把落实中央要求和本地教育实际紧密结合，在专题调研基础上，研制出台《关于加强中?学校党的建设?作的实施意见》，编制出版《中?学校党建?作实务操作?册》，推动中?学校党建?作取得新进展新成效。以健全领导体制为根本，加强党对中?学校的全?领导针对长期实?分级办学、分级管理领导体制下带来的党建?作和教育教学业务管理相脱离等问题，理顺党建管理体制。?是健全?作机构。坚持省委教育?委统筹指导，推动市、县健全完善党委教育?作部门，在原有教育?政部门党组织?作职责和管理权限的基础上，负责指导区域内中?学校党建?作。?前，全省21个市(州)中已有17个成?了党委教育?委，?部分县(区、市)也都成?了党委教育?委。?是规范?属关系。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，明确中?学校党建?作由县级以上地?党委教育?作部门统?领导和指导，暂未组建党委教育?作部门的先由教育?政部门党组织管理。?前，全省72.3%的中?学校党组织关系已?属市、县党委教育?作部门或教育?政部门党组织。三是完善?作机制。把中?学校党建?作纳?教育督导内容，完善评价体系，充实和培训既懂党建、?懂教育的督学队伍。市、县建?由党委教育?作部门牵头，组织、宣传、财政、?社等部门参加的中?学校党建?作联席会议制度，加强?作协调和指导。市、县党委教育?作部门领导班?成员?少联系1所中?学校，帮助协调解决党建?作中存在的突出问题和改?发展中遇到的实际困难。以提?党的建设质量为?标，加强党组织规范化建设针对?些地?和单位长期不抓不管带来的中?学校党建?作整体相对薄弱问题，狠抓党组织规范化建设。?是加强规范化组建。开展中?学校党组织设置专项清理，集中整治党组织设置不合理、调整不及时等问题。凡有3名以上正式党员的学校，都单独建?党组织;正式党员不?3?的学校或偏远地区的农村学校，就近就便与其他学校建?联合党?部，每个联合党?部覆盖单位均不超过3个。?前，全省中?学校党组织覆盖率达99.1%。?是加强规范化运?。明确党政联席会议是中?学校党组织参与本单位?作运?与决策的机制，推动中?学校完善党组织会议、党政联席会议制度，实现党组织参与决策组织化制度化具体化。有关党的建设，包括?部任?、党员队伍建设等?作，由党组织会议研究决定;涉及办学?向、教师队伍建设、师?员?切?利益等重?事项，由党组织先研究再提交党政联席会议决定。三是加强规范化管理。从管理体制和?作机制、发展党员和党员教育管理、德育和思想政治?作、党务?作者队伍建设等9个??，细化中?学校党建?作任务，要求市、县党委教育?作部门和学校对照任务找差距，把?作?项?项地做到位。成都市制发《中?学校党建?作标准》，建??级指标6个、?级指标19个、基础性指标46个、?范性指标36个，?泛开展达标创建活动。以校级党组织书记为关键，加强党务?作者队伍建设针对中?学校党务?作者基本上是兼职，没有受过党的?作系统训练的实际情况，坚持“选育管?”联动。?是标准化选配。制定中?学校党组织书记任职基本条件和资格，按照党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治?作的标准，选优配强学校党组织书记;在校学??数2000?以上的学校、在校学??数500?以上的民族地区学校和实施“9+3”免费职业教育的中等职业学校，配备党组织专职副书记;在优秀党员??教师、?政管理?员中发现和培养党务?作者。?前，超过15%的中?学校配备了党组织专职副书记，全省配备专职党务?作?员2100余名。?是专业化培训。把中?学校党务?作者纳?基层党务?部培训范围，加强党务?作者党规党纪、党建?作、学校管理、廉洁?律等知识和能?培训。坚持省级?范培训、市县重点培训，举办全省中?学校党组织书记培训?范班，推动市、县集中轮训中?学校党组织书记1.1万?次、党务?作者1.9万?次，实现全覆盖。三是多元化激励。把党务?作岗位作为培养学校领导?员的重要平台，注重在优秀党务?作者中培养学校领导?员，落实同职级同待遇和兼职党务?作者计算?作量等政策。绵阳市的中?学校党组织专职副书记与副校长同待遇，专职党办主任与中层管理?员同待遇，兼职党务?作者按每?25节课时计算?作量。以增强管党治党意识为重点，压紧压实党建?作责任针对部分单位和领导?员思想认识不到位、责任落实不到位等问题，层层压紧压实责任。?是强化组织领导。省委坚持定期听取省委组织部、省委教育?委?作情况汇报，明确市、县党委及其组织部门、教育?作部门抓中?学校党建?作职责任务，要求市、县党委每年听取有关部门和单位中?学校党建?作情况汇报，研究解决中?学校党的建设、改?发展中遇到的问题和困难。?是强化考评问责。把中?学校党建?作情况纳?地?党委领导班?考核内容，健全有关部门和学校党组织书记抓党建述职评议考核制度，省委常委会坚持每年听取省委教育?委书记抓党建述职。巴中市严格落实中?学校党建?作问题、任务、责任“三张清单”，2017年对党建?作重视不够、推进不?的5名学校党组织书记给予通报批评。三是强化严督实导。坚持全??查、层层督查、集中抽查相结合，省委组织部、省委教育?委每年抽调专门?量，对各地各单位贯彻落实中央、省委部署要求和重点任务推进情况进?集中抽查，并逐?派发问题清单，项?化推进
量，对各地各单位贯彻落实中央、省委部署要求和重点任务推进情况进?集中抽查，并逐?派发问题清单，项?化推进问题整改。遂宁市对中?学校党建?作实?动态考核管理，坚持???督查、???通报，推动中?学校党建?作落到实处、见到实效。
篇三：加强中小学校党的建设工作的实施意见
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议
1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
8.做好教职工思想政治工作。加强对广大教师社会主义核心价值体系、形势政策等教育。加强与教职工的沟通交流，及时了解掌握教职工的思想状况，密切关注教职工的心理感受和情绪反应，注重人文关怀和心理疏导。
9.重视教职工提出的合理要求，切实维护教职工合法权益，解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题。
10.加强党务工作者队伍建设。根据中小学规模和党员人数，设立党组织工作机构，配备专兼职党务工作人员。把党务工作岗位作为培养干部的重要平台，注重选拔优秀党务工作人员担任行政领导人，选拔教学业务骨干充实党务工作队伍。
11.落实党建工作经费。
12.加强党组织阵地建设。
13.
加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求。
推荐访问:加强中小学校党的建设工作的实施意见 中小学校 党的建设 实施意见