篇一：幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》小班
致敬最美逆行者主题班会主题班会活动背景：自新冠肺炎疫情发生以来，祖国涌现出了一批又一批的最美逆行者，他们在自己的岗位上奋力拼搏，种种英雄事迹深深地感动着我们，哪怕在最艰难的时期，他们也毫不犹豫地用生命去守护我们人民的健康。本次班会以《致敬最美逆行者》为主题，号召同学们去学习逆行者们伟大的精神，希望用榜样的力量照亮孩子们人生前进的方向。教学目标：知识目标：通过本次主题班会希望同学们了解疫情发生的形式，学会在接下来的学习生活中如何保护自己、保护他人。通过对钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼和ICU护士们等等最美逆行者事迹的学习，理解责任的意义所在，树立正确的人生理想。能力目标：在疫情中能做到自律、能力目标：在疫情中能做到自律、严格要求自己，在疫情中能做到自律、严格要求自己，学会和应用基本的抗疫知识来严格要求自己，学会和应用基本的抗疫知识来保障自己和他人的健康。情感目标：通过本次班会的学习，同学们领悟敬业、奉献的意义所在，也为自己以后的人生作出相应的规划，建立正确的人生观、价值观、世界观。教学过程：1、观看最美逆行者们的视频合集，同学们发表观后感言：学生1：这个世界哪有岁月静好，真的是背后有一群人默默做着负重前行的事，谢谢你们。希望这次疫情早日被你们攻破，武汉加油！中国加油！学生2：这个视频让我我感动的人很多，比如钟南山爷爷和李兰娟奶奶，在年事已高的情况下还在为抗击疫情的第一线倾尽全力，这样的榜样怎么能不让我们爱戴和学习，我以后的梦想就是成为他们这样的人。学生3：把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。谢谢你们用生命守护生命。致敬每一位与死神搏斗、奋战在一线的所有工作人员！医生们总给人们无限的希望与阳光，向您们致敬！2、班会主持人引领大家进行诗朗诵：《致敬最美逆行者》一群身着白色大褂的人在白雪覆盖的大地上逆行成了史上最美丽的人他们是父母因为他们膝下有儿女他们是儿女因为他们上有父母当疫情肆虐
理应去寻找最佳庇护所的时候理应去寻找最佳庇护所的时候
是你们是你们
为了身后千千万万人的安危毅然逆流而上为了身后千千万万人的安危毅然逆流而上
就在这个中国人历来重视的年节就在这个中国人历来重视的年节
是你们是你们
忍住泪水悄然而行忍住泪水悄然而行
甚至没有来得及向父母儿女挥一挥手甚至没有来得及向父母儿女挥一挥手
步履坚定步履坚定
走向瘟神般的地方走向瘟神般的地方
用你们的无私与大爱用你们的无私与大爱
驱散笼罩在空中的阴云驱散笼罩在空中的阴云
不是你们与生俱来什么都不怕不是你们与生俱来什么都不怕
是责任与信念是责任与信念
你们无怨无悔你们无怨无悔
奔赴没有硝烟的战场奔赴没有硝烟的战场
你们刚毅的脸上你们刚毅的脸上
被严捂的口罩被严捂的口罩
勒出一道道沟痕勒出一道道沟痕
横的，竖的深深嵌入你的容颜横的，竖的深深嵌入你的容颜
你们一双双平日里细滑的双手你们一双双平日里细滑的双手
被手套捂着被手套捂着
汗水蚀成满掌的褶皱汗水蚀成满掌的褶皱
手背上布满血道子手背上布满血道子
严实的防护服严实的防护服
无法使你们正常排解无法使你们正常排解
你们严苛自己少吃少喝你们严苛自己少吃少喝
甚至用上了难以启齿的尿不湿甚至用上了难以启齿的尿不湿
是你们是你们
舍一人为千千万万人舍一人为千千万万人
舍一家为千千万万家舍一家为千千万万家
为营造中华净土的善举为营造中华净土的善举
在今天在今天
人们每每在讨伐逆行者时人们每每在讨伐逆行者时
你们是最美的逆行者你们是最美的逆行者
是新时代最可爱的人是新时代最可爱的人
通过一起朗诵激发同学们的感情，让每一个人更深刻的去体会和领悟最美逆行者们这种敬业、奉献、敢于当担的精神。行者们这种敬业、奉献、敢于当担的精神。
3、抗疫知识大比拼
在这里我们设置了一个比赛环节，通过抢答、问答的方式考察同学们对抗疫知识的识记情况，也能轻松一下课堂的氛围。同学们通过比赛也对抗疫知识进行了更全面的学习，为生活中如何保护自己和他人提供了更可靠的措施和标准。施和标准。
4、进行人生规划设定
通过本次班会，写出自己的人生规划，并描述自己将来想成为什么样的人。孩子们通过对最美逆行者们事迹的学习，提炼出应该学习的精神，如何确定自己的榜样，希望自己今后具有哪些珍贵的品质。确定自己的榜样，希望自己今后具有哪些珍贵的品质。
班会总结：
班主任寄语：各位同学好，大家通过本次主题班会学习了最美逆行者们的伟大事迹，希望大家能从中学习到其中的精髓，请记住：为避免疫情的侵袭，一定要做好防护，远离病毒。同时也有这样一群“逆行者”，他们不畏疫情、坚守岗位，每天在外奔走忙碌，只为了大家的安危。他们不分昼夜地敬业奋斗着，齐心抗疫，待樱花盛开之时，抗疫逆行者们必将平安归来！勇敢的我们，必将平安相见！
武汉加油！中国加油！汉加油！中国加油！
篇二：幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》小班
幼儿园大中小班新型肺炎防控健康教案篇洗洗小手、致敬最美逆行者、可怕的病毒我不怕合辑
幼儿园大中小班疫情防控健康教案篇
洗洗小手
、致敬最美逆行者
、可怕的病毒我不怕
合辑
中班健康教案：
可怕的病毒我不怕
活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入，引出
“冠状病毒
”1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：
小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：
没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：
呆在家里的时间更多一点)师：
你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：
小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了
??2.引导幼儿思考：
人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出
“冠状病毒
”。
师：
这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是
“病毒
”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
(教师可出示病毒图片)3.教师出示
“冠状病毒
”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：
(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：
两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：
皇冠)它们有几只脚呢?(幼：
八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：
像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫
“花冠
”，所以这些
病毒就叫
“长得像花冠的病毒
——
冠状病毒
”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：
冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后
??
这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：
喷嚏雨
玩法：
(1)师：
有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态
(注意
避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就
“中招了
”。
(3)教师引导幼儿讨论：
如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?师总结：
我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒
”传传看
玩法：
(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：
小朋友A身上的“病毒
”被带到的哪里?(幼：
桌子和椅子上)(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：
现在
“病毒
”被带到的哪里?(幼：
小朋友B的手上)(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师：
这次
“病毒
”去了哪里?(幼：
小朋友C的手上)(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：
现在，哪里又产生
“病毒
”了?(幼：
小朋友C的脸蛋和鼻子上)(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒
”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把
“病毒
”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：
小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~活动延伸1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：
如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
小班健康教案：
洗洗小手
要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后2、点心及大便后要洗手。
3、学会念《洗手》儿歌
准备：
一条脏毛巾
过程：
一：
用游
戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”提问：
1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌
;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
大班教案
致敬最美逆行者
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
活动目标1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
活动准备
有关一线人员的视频、照片、新闻等内容
活动过程1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3.查找资料，了解哪些人或者职业是
“最美逆行者
”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到
“逆行者
”的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故
事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观(1)你未来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?写在最后
虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于
“逆行者
”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
篇三：幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》小班
幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》3篇
有益的学习经验：
1.知道5月1日是国际劳动节。
准备：
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导
1.介绍五一劳动节
教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这一天是什么节日?是谁的节日?
2.认识谁是劳动者，他们都做哪些工作
（2）
谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么工作的。教师引导幼儿发现他们的工作和自己生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动目标：
1.培养幼儿合理安排时间的意识
2.激发幼儿为家人服务的情感
活动准备：
我的“五一”我做主的假日安排表
活动过程：
一、引导幼儿了解五一劳动节的含义
1.再过几天我们要过一个节日，你们知道是什么节吗?
2.五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗?
3.为什么要劳动?
4.劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
二、激发幼儿为家人服务的情感
1.小朋友，爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤地劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢?
2.你想做什么，为什么?
三、交流调查表
1.老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
2.看看我们都要安排哪些事情呢?
3.等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又快乐又有意义的劳动节。
教学目的：
1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。
2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。
教学准备：
1、月亮、各种月饼图片、照片、广告
2、幼儿记录用品：笔、记录本
教学流程：
引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论
一、引发主题
出示文字：中秋节
1、老师提问：图片上写的是什么字?中秋节是什么节日?
2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗?这天可以做什么?
3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。
4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗?
老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！
二、学会采访
1、教师采访一名幼儿。
2、说说采访时可以问什么问题?
中秋节你想和谁一起过?
中秋节你喜欢吃什么味道的月饼?
3、怎样把问的话记录下来?（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）
三、尝试采访
幼儿间相互进行采访。
四、交流讨论
1、展示幼儿的记录本。
2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。
3、引发幼儿下次采访的意愿。
设计意图：
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标：
1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动重难点：
知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：
中秋节图片、月饼（每人一块）、多媒体
活动过程：
一、开始部分
提问：
1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗?
2、你们知道什么时候吃月饼吗?
二、基本部分
1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前。）
小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分
小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
活动反思：
本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。
篇四：幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》小班
致敬最美逆行者-主题班会教案设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
致敬最美逆行者主题班会
主题班会活动背景：
自新冠肺炎疫情发生以来，祖国涌现出了一批又一批的最美逆行者，他们在自己的岗位上奋力拼搏，种种英雄事迹深深地感动着我们，哪怕在最艰难的时期，他们也毫不犹豫地用生命去守护我们人民的健康。本次班会以《致敬最美逆行者》为主题，号召同学们去学习逆行者们伟大的精神，希望用榜样的力量照亮孩子们人生前进的方向。
教学目标：
知识目标：通过本次主题班会希望同学们了解疫情发生的形式，学会在接下来的学习生活中如何保护自己、保护他人。通过对钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼和ICU护士们等等最美逆行者事迹的学习，理解责任的意义所在，树立正确的人生理想。
能力目标：在疫情中能做到自律、严格要求自己，学会和应用基本的抗疫知识来保障自己和他人的健康。
情感目标：通过本次班会的学习，同学们领悟敬业、奉献的意义所在，也为自己以后的人生作出相应的规划，建立正确的人生观、价值观、世界观。
教学过程：
1、观看最美逆行者们的视频合集，同学们发表观后感言：
学生1：这个世界哪有岁月静好，真的是背后有一群人默默做着负重前行的事，谢谢你们。希望这次疫情早日被你们攻破，武汉加油！中国加油！
学生2：这个视频让我我感动的人很多，比如钟南山爷爷和李兰娟奶奶，在年事已高的情况下还在为抗击疫情的第一线倾尽全力，这样的榜样怎么能不让我们爱戴和学习，我以后的梦想就是成为他们这样的人。
学生3：把苦、累、怨留给自己，将乐、安、康送给病人。
谢谢你们用生命守护生命。
致敬每一位与死神搏斗、奋战在一线的所有工作人员！
医生们总给人们无限的希望与阳光，向您们致敬！
2、班会主持人引领大家进行诗朗诵：
《致敬最美逆行者》
一群身着白色大褂的人
在白雪覆盖的大地上
逆行
成了史上最美丽的人
他们是父母
因为他们膝下有儿女
他们是儿女
因为他们上有父母
当疫情肆虐
理应去寻找最佳庇护所的时候
是你们
为了身后千千万万人的安危毅然逆流而上
就在这个中国人历来重视的年节
是你们
忍住泪水悄然而行
甚至没有来得及向父母儿女挥一挥手
步履坚定
走向瘟神般的地方
用你们的无私与大爱
驱散笼罩在空中的阴云
不是你们与生俱来什么都不怕
是责任与信念
你们无怨无悔
奔赴没有硝烟的战场
你们刚毅的脸上
被严捂的口罩
勒出一道道沟痕
横的，竖的深深嵌入你的容颜
你们一双双平日里细滑的双手
被手套捂着
汗水蚀成满掌的褶皱
手背上布满血道子
严实的防护服
无法使你们正常排解
你们严苛自己少吃少喝
甚至用上了难以启齿的尿不湿
是你们
舍一人为千千万万人
舍一家为千千万万家
为营造中华净土的善举
在今天
人们每每在讨伐逆行者时
你们是最美的逆行者
是新时代最可爱的人
通过一起朗诵激发同学们的感情，让每一个人更深刻的去体会和领悟最美逆行者们这种敬业、奉献、敢于当担的精神。
3、抗疫知识大比拼
在这里我们设置了一个比赛环节，通过抢答、问答的方式考察同学们对抗疫知识的识记情况，也能轻松一下课堂的氛围。同学们通过比赛也对抗疫知识进行了更全面的学习，为生活中如何保护自己和他人提供了更可靠的措施和标准。
4、进行人生规划设定
通过本次班会，写出自己的人生规划，并描述自己将来想成为什么样的人。孩子们通过对最美逆行者们事迹的学习，提炼出应该学习的精神，如何确定自己的榜样，希望自己今后具有哪些珍贵的品质。
班会总结：
班主任寄语：各位同学好，大家通过本次主题班会学习了最美逆行者们的伟大事迹，希望大家能从中学习到其中的精髓，请记住：为避免疫情的侵袭，一定要做好防护，远离病毒。同时也有这样一群“逆行者”，他们不畏疫情、坚守岗位，每天在外奔走忙碌，只为了大家的安危。他们不分昼夜地敬业奋斗着，齐心抗疫，待樱花盛开之时，抗疫逆行者们必将平安归来！勇敢的我们，必将平安相见！
武汉加油！中国加油！
篇五：幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》小班
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中班健康教案：可怕的病毒我不怕
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点)
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;1精品资料欢迎阅读
进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒
”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)3.教师出示“冠状病毒
”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
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2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨
玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看
玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上)(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)3精品资料欢迎阅读
(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了?(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
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小班健康教案：洗洗小手
要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后
2、点心及大便后要洗手。
3、学会念《洗手》儿歌
准备：一条脏毛巾
过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”
提问：
1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3.组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
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大班教案
致敬最美逆行者
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
活动目标
1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
活动准备
有关一线人员的视频、照片、新闻等内容
活动过程
1.成人和孩子交流疫情的事情，让孩子表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?2.成人和孩子一起观看相关视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?6精品资料欢迎阅读
(成人可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)3.查找资料，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着成人可以和幼儿一起查阅资料，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)
哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?
写在最后
虽然这看起来是一篇教案，但这是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
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英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
【小雅为您整理的文章结束，希望对你有所帮助，欢迎阅读下载。】
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