篇一：禁毒知识教案初中
哈尔脑初中毒品预防教育教案
哈尔脑初中
2017.3《青春健康，远离毒品》教学设计
【教学目标】
1、知识目标：了解什么是毒品，认清毒品的危害。
2、能力目标：通过了解青少年染指毒品的原因及预防对策，培养学生远离毒的意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；通过了解有关毒品的法律知识，增强学生自觉与涉毒违法犯罪行为作斗争的意识和能力。
3、情感态度和价值观目标：帮助学生增强“青春健康，远离毒品”的意识，树立正确的人生观；培养学生对生命负责的态度，能自觉拒绝和远离毒品。
【教学重难点】
让学生深刻认识毒品的危害。
【教学方法】
情境教学法，案例教学法，小组讨论法等。
【课时安排】
1课时
【教学手段】
多媒体
【教学过程】
情境导入：
组织学生观看“珍爱生命，远离毒品”的视频短片，使学生初步了解毒品，体会毒品的危害。
教师导入：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
教学过程：
一、什么是毒品
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
利用多媒体课件展示：
鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
吗啡：吗啡是鸦片中最主要的生物碱（含量约10-15%），1806年法国化学家F·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的白色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。据此他用希腊神话中的睡眠之神吗啡斯（Morphus）的名字将这些物质命名为“吗啡”。
冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
大麻：
大麻在我国俗称“火麻”，为一年生草本植物，雌雄异株，原产于亚洲中部，现遍及全球，有野生、有栽培。大麻的茎、竿可制成纤维，籽可榨油。作为毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻类毒品的主要活性成分是四氢大麻酚（THC）。等等。
教师引导学生归纳“常见毒品”。
【过渡】了解了什么是毒品，那同学们知道它有哪些危害吗？
二、毒品的危害
小组讨论：结合我们刚才看的视频短片，讨论总结毒品的危害。
根据学生的回答，教师展示图片，并举例说明，最后师生共同总结毒品的危害：
毁灭自己，祸及家庭，危害社会。
三、青少年染指毒品的原因
1.对毒品的无知、好奇
一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊的。据云南开远市对451名海洛因吸毒者的调查，因好奇而吸毒的有154人,占34.1%。演艺界人员吸毒大多也是出于好奇、寻求刺激,认为吸毒可以找到艺术创造的“灵感”想尝试一下,结果成瘾后不能自拔。
2.他人的不良影响
青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说:“我是看到别人吸，我才吸的”。
举例：她曾是一名优秀的技巧运动员，９岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在国内外比赛中多次获得过第一名。后来在男友的影响下吸毒成瘾。男友已因吸毒死亡，为吸毒她不得已将奖牌换了海洛因，为吸毒她到歌舞厅坐台。公安机关曾2次送她强制戒毒，她自己也3次自愿戒毒,均告失败。
3.寻求刺激，追求不良时尚
吸毒人员，特别是“大款”中的个别人，为寻求刺激，追求不良时尚，用吸食毒品来填补精神空虚,甚至在生意往来、亲朋交往中以给客人扎一支毒品当作最高礼遇。
举例：曾在重庆市号称“百万富姐”的李某，为追求“时尚”染上毒瘾,吸光了所有的家产。昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”,如今流浪街头,一无所有。
4.家庭成员的不良影响
家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。
举例：某女的母亲在其3岁时吸毒成瘾,致使该女12岁时跟着母亲学会了吸毒，14岁时她就不得不靠出卖色相维持母女吸毒所需费用。母女二人多次被强制戒毒。出所时母亲竟然将女儿仅有的1000元戒毒费骗走吸毒，而且三年不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的少女撞向一辆行驶的出租车，脸上留下了一道永远的疤痕。
5.逆反心理
青少年逆反心理问题，目前已经成为了一种社会问题，多种原因导致的青少年逆反，虽然不能肯定一定会吸毒，但也为孩子的成长埋下了隐患，这需要社会的关爱和帮助。
四、青少年如何预防吸毒
1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性，加强自身的学习和法律意识修养，培养高尚的情操和伦理道德观念。
2、积极参加有益健康的文体活动，增强集体观念，培养广泛的兴趣和爱好，避免孤癖的生活方式。
3、提高对毒品的防御能力，不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的馋言。
4、决不可因好奇而尝试毒品，防止上瘾而难于自拔。
5、一旦沾染毒品，要积极主动向老师和学校报告，自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。
五、《刑法》规定的毒品犯罪的罪名
（1）
走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）。
（2）
非法持有毒品罪（第348条）。
（3）
包庇毒品犯罪分子罪（第349条）。
（4）
窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）。
（5）
走私制毒物品罪（第350条）。
（6）
非法买卖制毒物品罪（第350条）。
（7）
非法种植毒品原植物罪（第351条）。
（8）
非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼
苗罪（第352条）。
（9）
引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）。
（10）
强迫他人吸毒罪（第353条）。
（11）
容留他人吸毒罪（第354条）。
（12）
非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。
课堂延伸：如果你发现你周围有人吸毒你会怎么做？
【结束语】
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识，知道了什么是毒品以及毒品对自己，对家庭，对社会的危害，所以我们要保护自己，远离毒品。记住：青春是美好的，理想的风帆可能从这时扬起，千古恨的失足也可能在这时发生，想要拥有健康的青春，切记远离毒品！最后
通过今天的学习你有什么感想？
我国禁毒的方针政策和法律法规
一、禁毒工作方针：
我国的禁毒工作方针：“四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理”。
二、禁毒工作的任务：
禁毒工作的任务就是要坚持“四禁并举、预防为本、严格执法、综合治理”的禁毒方针，贯彻“有毒必肃，贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒”的原则，既要看到根除毒品问题的长期性、艰巨性，作持久不懈的努力，又要有紧迫感，真抓实干，全面实行打击、防治、宣传、教育多管齐下，发动社会各个方面，广泛组织群众参与，大张旗鼓地开展禁毒人民战争，力争尽快把毒品蔓延势头压下去。
三、禁毒的法律法规：
我国法律明确规定：吸食、注射毒品的，由公安机关处十五日以下拘留，可以单处或者并处二千元以下罚款。
对吸食、注射毒品成瘾的人员，经县级以上公安机关决定，送强制戒毒所集中戒毒，期限为三个月至一年；毒瘾较轻的，由公安机关责令限期戒毒。吸食、注射毒品经强制戒毒后又吸食、注射毒品的，实行劳动教养，劳动教养期限为一年至三年。
走私、贩卖、运输、制造毒品的，不论数量多少，一律追究刑事责任，根据犯罪情节和危害后果的不同，可判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑直至死刑。
禁毒的法律法规主要有：
一、《中华人民共和国刑法》
我国《刑法》规定了有关毒品犯罪的十条罪名：
走私、贩卖、运输、制造毒品罪
非法持有毒品罪
包庇毒品犯罪分子罪
走私制毒物品罪
非法种植毒品原植物罪
非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪
引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪
强迫他人吸毒罪
容留他人吸毒罪
非法提供麻醉药品、精神药品罪
二、《全国人大常委会关于禁毒的决定》
三、《辽宁省禁毒条例》
四、《辽宁省戒毒管理办法》
五、《辽宁省易制毒化学品管理条例》
资料：6.26国际禁毒日的由来：1987年6月根据联合国秘书长的建议，在奥地利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”，这是部长级禁毒国际会议，有138个国家的3000多名代表参加，讨论麻醉品滥用和非法贩运问题，这是历史上一次大规模的禁毒国际会议。这次会议通过了禁毒活动的《综合性多学科纲要》，向各国政府和组织提出了今后的禁毒活动中开展综合治理的建议。会议提出了“珍爱生命，远离毒品”（Yestolife，Nottodrugs）的口号。6月26日大会结束时，与会代表一致通过决议，将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同来抵御毒品危害。学生如何教育预防毒品：
一、要让大家学会识别吸毒人员
1、外在表现：
黑白颠倒，行动诡秘。吸毒者为遮掩自己的行为，常常是半夜吸毒，白天睡觉，下午或晚上活动。心神不定，坐立不安。吸毒者很难持续地干一件事情。当毒瘾发作时，他们会神魂颠倒，四处寻找吸毒场所。不讲人格，不知廉耻。吸毒者为了弄到钱或毒品，生活放荡，言语荒唐，经常撒谎，对自己、家人、社会极不负责任。夫妻淡漠，交往稀少。吸毒破坏了正常的生理和心理，完全依赖毒品刺激神经兴奋，思想颓废，感情麻木，时常闭门不出。吸毒者既不关心他人，也不愿意帮助别人，交往的人往往都与毒品有关。不思饮酒，喜食水果。饮酒能使心跳加快，吸毒者会感到难受，甚至导致死亡，故一般不再饮酒。吸毒破坏食欲，即使是山珍海味也会变得平淡无味，故吸毒者往往身体消瘦，脸色青黄，双眼无神。吸毒后口渴鼻干，故常常手不离水，口不离水果。
2、内在心理：
性格内向，感情脆弱，心胸狭窄，敏感多疑。缺乏自信、自尊，经常自我蔑视，自暴自弃，甚至还会产生绝望、自杀等念头。情绪忧郁，喜怒无常，时而狂妄自负，时而惶然不知所措。愤世嫉俗，藐视国家的法律法规。
3、毒瘾发作时的典型症状：
肌肉抽搐、僵硬、浑身发痒、关节疼痛。哈欠不止，脸色苍白，浑身出汗，流泪，流鼻涕，恶心呕吐，肚疼腹泻。
无论如何都感到全身不舒服，翻来覆去，痛苦万分。身上感觉忽冷忽热，起鸡皮疙瘩。
二、正确分析吸毒的原因
吸毒的原因很复杂，有主观的，也有客观的，只有在正确分析吸毒原因的基础上，有针对性地采取措施，才能有效预防青少年吸食毒品。这里主要讲一讲青少年吸毒的主观原因。
一是好奇心的驱使。对任何事物都有好奇心是青少年的特点之一，在许多情况下，好奇心能够激励青少年发现、思考、创造，像牛顿、爱迪生等大科学家、发明家的成功都缘于青少年时代的强烈好奇心。然而，同任何事物都有两重性一样，如果不能正确地把握好奇心，一旦它与罪恶的事物结缘，就会误入歧途。毒品是万恶之源，如果因“好奇”而去尝试，所带来的不只是误入歧途的问题，甚至是要付出生命的代价。我们要教育青少年控制住好奇心。一定要把握住自己，抵制住毒品的诱惑，千万不能相信“吸一口没事”，“吸一、二次不会上瘾”，“吸毒好玩”等说法。
二是受同伴或朋友的诱惑。青少年重感情、讲义气，在交往中容易形成亲密的伙伴关系，有时易产生盲目的“从众心理”，不能正确把握自己的行为，容易受到同伴和朋友诱惑。在对青少年吸毒原因的调查中发现，有一部分就是受同伴或朋友的诱惑而吸毒成隐的。我们要让青少年认识到：如果有朋友或同伴拿出毒品请你吸，那决不是在关心你，相反是在害你。
三是对毒品的无知。青少年社会经验少，自我控制力差。在这个特殊时期，有的青少年一旦遇到父母离异、家人失业、亲人去世、人际冲突、升学受阻等变故或挫折时，往往不能正确对待，从而导致情绪低落，精神空虚，意志消沉等。为了摆脱心理压力，有的青少年竟然相信“毒品可以消愁、解闷和减轻压力”的害人鬼话，成为吸毒者。
四是寻求不正当的刺激。青少年喜欢冒险，寻求刺激，他们对带有挑战和刺激的行为有一种特殊的偏爱。在通常情况下，一些青少年往往为了满足自己短暂的心理需要，不计后果，尝试危险性较强的活动，以获得感官和心理刺激的方式，付出惨重的代价，给自己带来终生无法挽回的后果。我们要让青少年牢固树立吸毒绝对不是享受和刺激的思想观念。
五是被他人蒙骗。青少年心地善良，容易轻信他人，有些毒贩利用青少年这一特点，或将毒品掺入饮料、糖果等食物中，或将毒品制作成青少年喜欢的各种卡通形象，或把毒品冒充药品哄骗青少年服用。在现实生活中，有一部分青少年就是在不知情的情况下，被坏人蒙骗沾染上毒品的。我们要告戒青少年，不要相信“毒品能够解除病痛”的说法。
资料：在年轻人中,五分之一的人群有机会接触毒品。
本次调查85%的人集中在21-35岁年龄段，在1539份有效问卷中，五分之一的人表示有机会接触毒品，二十人中即有一人表示对毒品有兴趣。
此次调查表明，有两成的被调查者有机会接触毒品或者自己身边就有吸毒者存在。男性接触毒品的机会(22.9%)高于女性(15.6%)；自由职业者和普通体力劳动者(分别为30%和28.1%)高于其他职业
群体(中高层管理人员14.8%，普通职员15.2%，服务人员17.3%，在校学生17.6%)；初中文化程度者(25.8%)高于拥有硕士、博士学历者(11.9%)。
如果有机会接触毒品，绝大多数人会坚决抵制(82.2%)，3.4%者会因好奇而想试一试。在对毒品怀有“好奇”或“强烈兴趣”的两个群体中，分别有39.6%和61.5%者有机会接触毒品，堪称毒品高危人群。
资料：青少年已成为我国吸毒的主要高危人群。目前，全国登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了总数的72．2％。一毒品泛滥给国家经济造成了巨大损失。以每个吸毒者每天吸食0．3克海洛因计算，仅全国登计在册的海洛因滥用者每年就至少消耗270亿元人民币。
男性吸毒人员80％有其他违法犯罪行为，女性吸毒人员80％从事卖淫活动。一些地区的抢劫、抢夺和盗窃案件中有60％甚至80％是吸毒人员所为。毒品问题已经严重危害了社会治安的稳定。
据卫生部测算，目前全国艾滋病病毒感染人数约为84万；检测确认的8万多名艾滋病病毒感染者中，有63．7％因静脉注射毒品而感染。
珍爱生命
远离毒品
【教学目标】：
1、知识目标：通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识。
2、能力目标：从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
3、情感、态度、价值观：通过观看毒品的图片，培养学生养成远离毒品的意识。
【教学手段】：借助图片、多媒体
【教学形式】：师生互动，交流
【教学过程】：
一、出示题目（珍爱生命
远离毒品）
二、认识毒品什么是毒品？《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条规定：本法所称毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。我国政府非常重视禁毒斗争，《禁毒法》第四条确定：禁毒工作实行以预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。
三、青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。
（1）对毒品无知、好奇。
有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一
名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人做出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
（2）经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱。
青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的”。“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”
（3）寻求刺激。
原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。
（4）不健康的逆反心理。
有的孩子对老师、家长的告诫置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。
（5）家庭成员的不良影响。
父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。
（6）寻求解脱。
有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。四、社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床按照社会学的划分，学生一般生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境”。
有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。
许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞大。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，有稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。在这样的社区内生活，只有一种方法是可
取的：远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。
有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者。他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜，死气沉沉。城门失火，殃及池鱼。但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。
五、预防——社会共同的行动据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。
目前，一个共识已在社会各界达成：教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。专家指出，青少年禁毒工作应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。
《禁毒法》第十一条规定：国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。第十二条规定：各级人民政府应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品“摇头丸”、冰毒的泛滥，国家禁毒委今年于2007年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要的位置。如何对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。
有关专家指出，大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明：学校教育依然是当今禁毒最有效的形式。毒品预防教育应该始终坚持走
从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，所以，要想不为毒品所害，只有不沾染毒品，远离毒品。
别碰毒品
【教学目标】：
1、知识目标：通过学习，能正确了解毒品的来源，能知道毒品不仅可以来自于天然植物，而且随着科学技术的发展，人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。
2、能力目标：知道“是药三分毒”，在平常的用药过程中，能注意用药安全。尤其是不要吃陌生人给的东西，不要轻易吃“营养品”。
3、情感、态度、价值观：能自觉拒毒，加强体育锻炼，增强体质。
【教学方法】：讲解与学生讨论为主、多媒体课件
【教学过程】：
多媒体：出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、K粉等图片思考：我们所讲的毒品，一般从何而来？学生回答；教师可以依据多媒体所列图示加以引导。
讲解：毒品是一个庞大的家族，世界上的毒品种类已达600余种。
毒品有两大来源：一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关化学药品合成。目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。
这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地，由于交通不便，各国政府鞭长莫及，再加上当地经济落后，在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别，而且罂粟的经济价值远远高于其他农作物。特别是近年来，毒品价格在国际市场暴涨，种植罂粟就成为山民们发财致富的一条捷径，因此罂粟种植面积不断扩大，生产的毒品品种也越来越多。所以要解决这些地方的毒品种植问题，难度非常大。
除此以外，毒品的化学合成更应该引起我们的重视，不仅如此，我们每一个人在平时的用药过程中要非常小心，因为，就目前的人工合成毒品而言，有许多原先就是一般的治疗药物。这些人工合成的毒品，从自然属性讲，这类药物在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。而毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有：
（1）海洛因。19世纪中期以后，为了解决吗啡的成瘾问题，人们开始研究新的镇痛药。1898年，德国拜尔化学公司以HEROIN（意为英雄和强大）为名生产一种高效麻醉品，并且大肆宣传和推销，但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新药，却是依赖性更加强的毒品，只要偶尔注射一两次就会成瘾。目前，海洛因已经被世界各国列为“头号毒品”，称为“白色瘟疫”。
（2）杜冷丁。又名哌替啶，是人工合成的吗啡替代用品，一般制成针剂，直到现在，作为医疗上的麻醉药品，它在全球范围内被广泛使用，但它同样具有成瘾性。
（3）盐酸二氢埃托啡。这是我国在20世纪70年代新研制的一种高效麻醉镇痛药，多为片剂。20世纪80年代初在军内临床使用，1991年后国内正式使用，但不久就出现了大量滥用、依赖乃至中毒死亡的临床病例，与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生，实践证明，其成瘾性比海洛因还强，因此被列入严格管制的麻醉药品。
（4）美沙酮。又名美散痛、阿米酮，是一种合成的强效麻醉性镇痛药。20世纪60年代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖，但久用也能成瘾，故也被列入麻醉药品予以管制。可以肯定，随着医学的发挥，科技的进步，新的原本用于治病救人的药品，最后却成为新的毒品的案例不会就此结束，因此，希望每一位同学，在平时一定要谨慎用药，减少用药，要加强体育锻炼，要知道，是药三分毒啊！更应注意的是，在营养品市场鱼龙混杂的今天，我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营养保健品。
远离毒品
从小做起
【活动目的】：
通过活动，让学生认识毒品，了解毒品，并懂得远离毒品要从小开始，从小事做起。
【活动准备】：
1、准备写有鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒的卡通头套，学生排练小品。
2、各种毒品的图片。
【活动过程】：
主持人：同学们，今天我们将开展“远离毒品
从小做起”的主题班会。先请大家看小品《毒品大聚会》。剧情简介：（表演者戴着相应的卡通头套）毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。
鸦片：大家好，咱们家族很久没开会了，今天难得聚在一起，要好好的聊聊了！
其他毒品：是呀是呀，大哥，您先说说吧！
鸦片：好吧！在咱们这个家族里，我可要算老大啦！想当初，连一场战争都是以我的名字命名的。我的俗名叫“大烟”，是一种吸食后容易上瘾的毒品。我的本领是让人们体质衰弱，精神颓废，寿命大大的缩短。许多人还会因为过量使用我而引起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。还记得清朝时期，就是因为我的作用加剧了它的衰败。哈哈，这可是一件值得自豪的事情啊！（边说边向大家展示图片）
（众毒品鼓掌）
大麻：大哥，您是风光了一时，可现在好像抽大烟的人不多了。吸食大麻的人可是与日俱增啊！我能让人们对别人产生敌意冲动或有自杀意愿，长期吸食我们大麻，还会诱发精神错乱、偏执和妄想，还会使人们思维迟钝、木讷、记忆混乱……
（边说边向大家展示图片）
海洛因：停！停！停！你就别吹了，我可是现代社会利用率最高的毒品。我们海洛因身价昂贵，但体积很小，能给人带来更多的快感。其实，我们是强烈的中枢神经系统抑制剂，会对人的生殖、神经和肠胃系统造成严重损害。你那点作用哪能跟我比？越来越多的人为了我们妻离子散、家破人亡！（边说边向大家展示图片）
（大麻和海洛因都不服对方，开始争执起来）
冰毒、摇头丸：哎！你们就别争了，我俩还没发话哪！你们争个啥？（大麻和海洛因疑惑地看看他们，停了下来）我们是毒品家族的新宠，现在，你们去看看在那些娱乐场所，有多少人不在享受我们带来的快乐！而且我们还有办法掩盖自己的身份，逃过警察的眼睛，还
能让更多的青少年拜倒在我们的脚下。而且，我们对人体的危害比你们大多了。我们可以让吸服者发狂，并引发反社会和暴力倾向，所以基本不用我们怎么费力，人们都会自相残杀。我们还能让吸服者产生幻觉、心跳急促、情绪低落，还能严重损害人的肺、肾、肝、心脏等内脏器官和大脑组织，并使其致命。（边说边向大家展示图片）
鸦片：好了，大家别争了，咱们可要一致对外，别自乱阵脚。咱们各有各的本事，各显神通，才能所向披靡，无所畏惧！
海洛因：不过大哥，全世界都行动起来要禁毒，而且他们想出了很多办法，更可怕的是他们已经认识到毒品对青少年的危害，经常对他们进行禁毒教育啊！摇头丸：所以我们也要好好策划策划怎样才能更好地伪装自己，欺骗那些无知的孩子，在他们还没有认出我们之前就俘虏他们！
大麻：嗯，好的，咱们要群策群力，不让人们的计划得逞！
（就在这时，几个警察从天而降，他们一个个被束手就擒。）主持人：同学们，从这个小品中你得出了什么结论？同学：（回答，略）主持人：这个小品让我们认识到了毒品的真面目，告诉了我们一些毒品的知识，并且，我们还知道了毒品的危害。课件展示：毒品的危害——害自己：对身体的摧残、对精神的折磨；
害家庭：妻离子散、家破人亡；
害社会：败坏社会风气、诱发刑事犯罪。主持人：毒品的危害很严重，一旦沾染毒品，将会付出惨痛的代价。特别是我们青少年，正处于人生的转折期，青春是每个人人生中最宝贵的阶段。所以，我们要远离毒品，使自己健康成长。
请同学们按小组就坐，设计几个远离毒品的方法，并用小品的形式表演出来。同学：（讨论、排练、表演）主持人：在欢笑声中，我们今天的班会就要接近尾声了。我们用小品的形式展示了远离毒品的方法，如果演得不好，或者不对，我们还可以重头来过。但如果在现实生活中，不小心尝试了第一口，那么我们就会掉入痛苦的泥潭，将不可能重新来过。
因此，同学们，我们一定要从现在起，从小时候就培养良好的习惯，从拒绝第一口烟开始，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！
的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。
等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。
生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走……
情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。
煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。
行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。
我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。
春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。
春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。
三月，阳光明媚，草色青青，小鸟儿也灵动了起来，叽叽喳喳唱着春天的歌。这样的日子，适合出去走走，吹吹风，赏赏春天的美景，放松一下身心，这也是一种快乐。其实，人生就像一场旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东西，也会失去一些东西。但无论怎样，我们一样在阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
篇二：禁毒知识教案初中
中学生禁毒教育教案3篇
文章一：
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
重点：
认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。
难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制。
教具：宣传短片及图片。
教学过程：
一、引入课题
[用关于禁毒的电视广告引入][讨论]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
[活动]课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)四、吸毒的原因分析
[讨论发言]吸毒的原因有哪些?[总结]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1)好奇心驱使
在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激
吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3)逆反心理
有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5)环境影响
多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6)负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7)医源性成瘾
由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾
亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述]毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、吸毒与艾滋病
[阐述]随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人
类健康最凶恶的疾病之一。我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。
据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7%。如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。种种理由，都在教我们向毒品说“不”。
文章二：
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、出示题目。(远离毒品
关爱生命)二、什么是毒品及毒品的种类。
1。谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)2。讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3。看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1。毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2。毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3。吸毒导致堕落、犯罪。
4。吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1。了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2。让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1。问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)2。防毒有五种措施：
一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命
文章三：
一.教学目标:1.了解毒品是什么?它对人类有什么危害?2.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
二.教学目的通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
三.教学过程设计
追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力;百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个
中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。
十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
四.课前准备
1.幻灯片(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)2.录像片《东方110》
3.法律宣传
五.教学重点
严厉打击有关毒品违法犯罪活动
六.教学难点
教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程
(一)回顾历史(展示虎门硝烟幻灯片)教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品?它为什么有如此危害性?(幻灯片展示毒品种类及由来)表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。
就是因为毒品的危害，使生命就此终结;就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解;反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡;就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。
请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”
请看纪实片(毒品的严重危害性)(二)小组讨论
1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
(三)播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法
2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳;
例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。
《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。
见《刑法》中具体说明。
(四)畅想未来(总结)我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
篇三：禁毒知识教案初中
.中学生禁毒教育主题班会教案
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。下面由小编为大家精带来中学生禁毒教育主题班会教案，欢迎大家借鉴!
【中学生禁毒教育主题班会教案一】
年级：xx
班班主任：xx
活动主题：生命如花，远离毒品
活动时间：20xx年x月x日
活动地点：五年级(1)班教室
教学目标：
1.知识与能力：
(1)使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
(2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2.过程与方法：
(1)通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
(2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引.
.导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3.情感态度与价值观：
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
教学重难点：
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目;师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时
教学过程：
一.情境导入，揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说
3.激情对话，导入本节活动主题。
4.揭示课题：生命如花，远离毒品
二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片，师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。
.
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1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。
(1)毒品分为哪几类
(2)常见的毒品有哪些
(3)毒品具有的共同特征是什么
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。
2.集体交流
3.老师总结
三.情境剧(学生活动：角色扮演，表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片)，表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法：
A.八个“不”，防患于未然
B.面对毒患的自救方法
五.你说我说——毒品知识知多少
(一).交流：毒品知识知多少
(二).材料分析。
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材料1某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标
材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”
分析讨论：
①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗
④这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、.
.他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)
六、诗歌朗诵——生命如花
七.老师总结
这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长!
九、作业：
向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。
【中学生禁毒教育主题班会教案二】
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
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出示课题：珍爱生命远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一说呢(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
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3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片)
问：毒品有那些危害呢
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做(学生发言。).
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2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;
二是找借口溜走;
三是提出反意见或转移话题;
四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
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篇四：禁毒知识教案初中
初中生禁毒教案优秀范文
初中生禁毒教案优秀范文
初中生禁毒教案优秀范文一
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关的知识。
2、通过组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命远离
教师：损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“_”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把比做
瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健
康受到的损害，远大于成人。
二、什么是及的种类
1.谈话：同学们一定都听说过，那什么是呢?都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“是指鸦片、_、_苯丙_(_)、吗啡、_、_以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的_品和精神药品。常见和最主要的有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、_、_、_、_、止咳水、_等。这些长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育_及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)三、介绍的危害(结合图片)问：有那些危害呢?1.毁人毁健康。
(1)摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
篇五：禁毒知识教案初中
禁毒教案
[活动目标]
1、引导学生透过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。
2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。
3、弘扬禁毒精神，帮忙学生树立用心健康的人生观和价值观。
[活动重点]采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。
[活动难点]增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力。
[活动准备]
1.学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。
2.学生通过观看禁毒教育的视频，收集了有关禁毒的资料，对毒品有了必须的认识。
3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。
4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)
[活动过程]
一、情境导入，揭示主题
1、教师引导性提问：同学们，你们明白“国际禁毒日”是每年的几月几日呢“国际禁毒日”有什么特殊的好处
学生自由回答，发表自己的见解。
教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“626”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。2006年我国禁毒日的主题为：“参与禁毒斗争，构建和谐社会”。
2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题――“热爱生命、远离毒品”。
二、自主探究，深入了解
学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受，自主探究，了解毒品知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害1、引导学生针对“昨日、这天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事，所以演员是倾注了全部的情感到其中。
2、了解毒品知识。
(1)老师提问：什么是毒品毒品包括哪些毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。
归纳总结，群众朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾
癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫潜力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。
三、成立“向毒品SayNo”专案组。
学生主角转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的潜力。
案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。(主要原因：对毒品的无知，好奇)
案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。之后在好朋友的影响下吸毒成瘾。之后公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要原因：他人的不良影响)
案例3：他曾是一位三好学生，有一次在校园路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢
慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起。)
教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。
四、发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。
老师根据具体状况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。
篇六：禁毒知识教案初中
初中禁毒教育主题班会教案
禁毒教育主题班会活动方案
时间：6月26日国际禁毒日。
地点：教室。
教学目标：珍爱生命
远离毒品
从小做起。
毒品对社会的危害太大了,要求学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学重点：教育学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学过程：
一
什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面?
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使
人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1）
毒品严重危害人的身心健康。
（2）
毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序。
（3）
毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象。
（4）
毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二
吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三
吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性
四
吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性。
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸
毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五
青少年如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1）
接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。
（2）
树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3）
不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）
不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）
进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（6）
即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六
作业:请为禁毒教育写二三条广告词。
七
总结：
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会,身心,人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
《珍爱生命，远离毒品》主题班会教案
一、教学目标
1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品。
2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的__。
二、教学重点：
对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。了解戒毒的艰辛。帮助学生分析染上毒瘾的心理。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四、教学课时
1课时
五、教学过程_初中禁毒教育主题班会教案。
（一）情境导入
1、缭绕山间的云雾向初升的太阳徐徐爬升，漫山雪白、淡紫、嫣红的花朵
摇曳在亚热带的熏风中，奔放而妖冶，一股微甜苦香的气息迷漫在空气里。同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？(放映图片，师配音介绍)
生：美??
师：刚才同学们对这成片成片美艳的花赞叹不已，可是它却被人们称为
——“罪恶之花”(课件)。说起它的学名，你一定不会陌生——充满诱惑却饱含毒汁，可以令人致命的罂粟花。
（二）初知毒品
1、什么是毒品
师：那么，你知道什么是毒品吗？(指生说，配以图片)
生：（略）
师：是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家
规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(播放VCD：《青少年教育》剪辑5’35”—7’35”)
师：你知道这些毒品有什么危害吗？
生：（略）
师：（1）鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶
状固体。这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
（2）海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。其成瘾性和
毒性比吗啡强4—5倍。吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒
品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。滥用海洛因的危害有：急性中毒，不及时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
（3）冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发
暴力行为和刑事犯罪。大剂量、长期使用病毒可致精神失常、易怒、行为失控甚至发生自杀和伤人行为。
2、毒品的分类
毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类：
从不同的角度分类
（1）根据国际公约的有关规定，毒品可分为：麻醉药品、精神药品
（2）从毒品和生产方法，毒品可分为：天然毒品、合成毒品
（3）毒品对人体的作用，毒品可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。
（4）毒品对人的危害程度，毒品可分为：软性毒品、硬性毒品
（三）案例分析
1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
毒品对人体的危害真大，毒品这个“白色魔鬼”，正疯狂伸出罪恶的魔掌
残害人类！轻则倾家荡产，重则家破人亡，更有甚者染上这个“白色恶魔”，最后横尸街头。同学们，你搜集到了哪些真实故事，能给大家讲一讲吗？
2、老师这儿也有一段真实VCD，有一些花样年华的青少年，为了吸毒却走
上了一条犯罪的道路，这究竟是怎么一回事，一起来看——
(播放剪辑过的VCD：《青少年教育》12’00”—14’45”)
3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫
的声音，你有什么想说的吗？
小结：一个又一个无知、轻浮、暴躁的青少年，本该享受美好人生所带来
的家庭温馨，社会关爱和好友相拌，但是似长大却又未长大的他们在好奇心的屈服下，走入了黑暗与死亡的殿堂，带给他们的只有痛苦和家破人亡。
（四）讨论交流
1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。其实，像这样的人和事在我们中
国，甚至整个世界中还有为数不少。(出示全世界以及中国目前吸毒者的人数)
2、看了这两个__的数字，你有什么要说吗？(指生说)
3、毒品既然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上
了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。请阅读“报告会”中的故事。
读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？
（五）自主选择，向毒品宣战
1、刚才我们看到的是我们的国家和政府对毒品进行了严厉的打击，让我
们大快人心。那作为青少年，我们该怎样用实际行动向这可恶的毒品宣战呢？(生讨论)
2、刚才，同学们说得头头是道，可是我们的身边还是有一些青少年却没有这么幸运。一个个社会问题，家庭问题，交友问题让他们误入歧途，由于
好奇，由于父母、老师的一句责备，由于一时之气，走进了网吧，那些充满了乌烟瘴气的地方，毒贩们步步逼近，吸引着，吸引着让他们上钩，最终，毒品让他们摆脱不了这种感觉，从此他们就这样将美好的前程双手拱让了。让我们警记那一张张包含泪水的脸，警记那一张张邪恶的脸，引以为鉴，做一个远离毒品的人。
(播放VCD：《青少年教育》剪辑21’20”—27’10”)
（六）课外延伸，实践作业
同学们，毒品既然是人见人恨的恶魔，那么，我们就应该勇敢地行动起来，向毒品说不，向毒品宣战！
1、创作一幅反毒、禁毒宣传画。(课件：反毒、禁毒宣传画)
2、和小伙伴合作，设计一项反毒、禁毒的宣传活动。
（七）小结：
同学们，行动起来，加入到反毒、禁毒的行列中去，让悲剧不再重演，让我们的身心更健康，让祖国更强大，让世界更美好！
(播放VCD：《青少年教育》剪辑27’10”—27’36”)
七年级禁毒主题班会教案
侯进寿
主题
热爱生命，远离毒品
教学目标
为配合落实禁毒教育活动的落实，本次活动旨在通过主题班会的形式，结合图文并茂、通俗易懂的图片和故事使学生了解有关毒品的常识、充分认识毒品的危害，增强自觉防范及抵制能力、提高拒毒防毒意识，从而防微杜渐、远离毒品、塑造美好人生。
教学方法
1、通过多媒体辅助教学，展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，并结合
案例分析，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2、利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁
“热爱生命，远离毒品!”
活动形式：
让学生查阅、准备有关资料，班会时回答相关问题。
老师通过提供详实的图片、文字资料，组织学生展开讨论，加深珍惜生命，远离毒品的认识。
教学过程：
一、问题：是什么使她变化？
二、毒品的危害
1、对个人：
吸毒使人百病丛生
吸毒易患艾滋病
吸毒导致死亡
2、对家庭：
吸毒终致倾家荡产
吸毒导致婚姻家庭破裂
吸毒祸及下一代
3、对社会：
毒品危害社会
世界为毒品所伤
三、毒品的定义--多媒体展示
四、图片展示会----会快快说出图片所示毒品的名称
五、讨论新型毒品
所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品。
1、新型毒品和传统毒品的区别
-作用不同
-吸食方式不同
-吸食前犯罪与吸食后犯罪
2吗啡
3、冰毒
4、摇头丸
5、致幻类毒品：麦角乙二胺（LSD）
七、讨论：我们青少年如何防止吸毒？
1、青少年吸毒原因分析
好奇心驱使，幼稚轻信。上当受骗，喜欢模仿，不辩是非，精神空虚，寻求刺激，缺乏顽强的意志同挫折和不幸抗争，朋友的负面影响2、青少年应该见机行事，坚决拒绝毒品！
直截了当法，金蝉脱壳法，主动出击法，秘密报案法
九、课堂总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
十、禁毒公益广告
最后，让学生以两段关于禁毒的公益广告结束本次主题班会。
禁毒教育主题班会教案
第一课时
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品-----根据〈中华人民__刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么？
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害
3．班主任介绍案例“吸毒者的自述”
4．防毒的五种措施
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。_初中禁毒教育主题班会教案。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5．介绍有关禁毒的法律法规
6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”
7．教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与__、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
三、教学方法
1．展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。2．利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命
活动目的：
1、通过活动的开展。使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的自制能力。
3、使学生树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。
教学过程
一、谈话引入，出示主题
同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩，你们的生命灿烂，前途广阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生，它令许多人丢
掉了宝贵的生命，使无数家庭支离破碎，令人谈之色变，现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。也许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知，近几年来，毒品已进入到了中小学生中间，并且每
年都有大幅度上升的趋势。为了增强你们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。
二、了解毒品，认清危害
（一）什么是毒品
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品,(二)认识毒品
常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病，服用过量，还会导致夭折。
.（二）认清毒品的危害
1、毒品会毁人健康，一些中小学生，对毒品的危害一无所知，通过一些“有经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理，抱着试一试的态度去吸食毒品，从而走上不归路。有一名初三年级的学生，身体很健康，学习也很好，为
了能够考上一所好的高中，每天学习、复习到很晚，身体感觉很疲倦，就在这时，有人给他拿来了一点“白粉”，告诉他说，这是一种灵丹妙药，只要稍稍吸一点，就会精神百倍，让他试试，过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了，结果，染上了毒瘾，学习一落千丈，身体也垮了，最终他没有走进理想的高中，而是进了戒毒所。
有一名年轻的医生，接触了很多的吸毒者，他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来，凡事都能戒掉，关键是有没有毅力。他决定以身试毒，为吸毒人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！的确，好奇心往往为了“试一试”，这样的念头就是走吸毒不归路的开端。
2、毒品会让人倾家荡产，家破人亡
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购__耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。
一年轻男子，有一份好的工作，收入可观，他第一个在村里建起了别墅，够买了豪华轿车，在村里可谓是一名“亿元户”，他也是村里人奋斗的榜样。几年后，娶了妻子，生下可爱的女儿，他为有这样一个幸福的家庭而骄傲，在一次出差的途中，他结识了一个“哥们儿”，在“哥们儿“的诱导下，他开始吸食毒品，起初，他只是用兜里的钱，慢慢的，兜里没钱了，他就拿存折里的钱，存折里没钱了，就卖车子、卖房子，妻子看到他已无药可医，就带着孩子离开了他，这个人最后沦落街头，成了一名乞丐。
3、毒品会导致堕落、犯罪。
很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱，毒瘾发作让他们受不了，他们为了让自己舒服，就会想方设法赚钱，要么去骗、去抢，要么就是去偷，如果被人发现，还会杀人，自己走上犯罪的道路，三、远离毒品
既然毒品这么害人，那作为学生的你们__远离毒品呢？
我认为:1认识必须到位。2正确面对挫折。3学会拒绝诱惑。4对毒品的好奇心要不得。
同学们，曾有人告诫吸毒者：
“吸进去的是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”面对毒品，江__指出：禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。为了我们的身心健康，社会的稳定，经济的发展和社会的进步，珍爱生命，远离毒品！让你我共同努力，为打造和谐社会，贡献自己的力量
珍爱生命远离毒品主题班会
一、班会目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品-----根据〈中华人民__刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么？_初中禁毒教育主题班会教案。
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害
3．班主任介绍案例“吸毒者的自述”
4．防毒的五种措施
（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5．介绍有关禁毒的法律法规
6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”
7．教师总结：毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与__、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
三、教学方法
1．展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2．利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁“YestoLife,NotoDrugs!”
希望通过这次主题班会，使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人性和人体的，是怎样危害社会的；懂得种毒、吸毒、贩毒都是犯罪行为，从而自觉远离毒品，坚决与吸毒、贩毒的犯罪行为作斗争。真正达到知法，守法，自觉地规范、约束自己的言行，做知法、守法的模范。
主题班会
班会策划书
设计方案
学雷锋
防溺水
安全教育
感恩教育
文明礼仪
学风建设
缅怀先烈
交通安全
法制教育
心理健康
食品安全
我爱我班
养成教育
珍爱生命
诚信教育
6月26日是国际禁毒日，作为教师的你有责任带领学生从活动中了解一些禁毒知识，下面是为您收集的两份禁毒主题班会教案，欢迎阅读与借鉴。
珍爱生命
远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程：
一、导入
教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题
出示课题：珍爱生命
远离毒品
教师：毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。
据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽，那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。
二、什么是毒品及毒品的种类
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)
2.讲解：《中华人民__刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制
的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受?(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害(结合图片)
问：毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作能力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会，成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论，交流体会
1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法
1.问：当有人向__时，你会怎样做?(学生发言。)
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝;
二是找借口溜走;
三是提出反意见或转移话题;
四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、总结
毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品
问题已成为全球性问题，它与__、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生。
一、活动主题：珍爱生命，远离毒品
二、活动目标：
1、让学生了解毒品对青少年的危害
2、认识我们身边常见毒品的种类
3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因
4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑
三、活动方式：
1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材
2、学生讨论、发言
3、禁毒相声小品表演
4、教师小结归纳
四、准备工作：
开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。
五、活动过程：
(一)创设节目场景
1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)
2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目
3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。
4、现场观众讨论“吸食K粉是不是吸毒?”，并观看影片资料得到解答
5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类
6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因
7、禁毒相声表演《清醒》
8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏xx年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》
(二)班主任小结归纳
六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录
一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)
师：欢迎大家来到我们的节目现场。“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：
公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(全体学生鼓掌)
在节目的开始，先让我们来看一段短片。
【插播《毒品不是儿戏》专题节目】
师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张警官，请您为我们说一下，好吗?
生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。
第一，摧残身心。这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品，一旦被人吸食成瘾后，在给人带来短暂的快感的同时，对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上，这些毒品进入人体后，会使人的机体发生适应性改变，建立起新的药物作用下的平衡，从而产生对毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药，生理功能就会发生紊乱;在心理上，毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应，使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之，毒品会摧毁吸毒者的精神和意
志，使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年，身心发育均未成熟，一旦吸毒成瘾，在生理和心理上受到的摧残更加严重。
第二，引发刑事犯罪。吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财，从而诱发多种违法犯罪，给社会带来极
本文：
内容仅供参考
篇七：禁毒知识教案初中
初中?禁毒知识教育教案 本次活动?的是让学?知道对于毒品我们的态度就是远离，开展禁毒教育尤为重要。以下是由店铺整理关于初中?禁毒知识教育教案，希望?家喜欢! 初中?禁毒知识教育教案(?) ?、教学?标
1、了解毒品是什么?它对?类有什么危害?
2、当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、?民利益请青少年从??做起，远离毒品并奉献??的?份?量。 ?、教学?的 通过本节课的将解释每个学?能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年?依靠法律武器坚决与违法犯罪?为作?争，为社会安定团结局?贡献?份?量。 三、教学过程设计 追溯过去，导致第?次鸦?战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家?权之后为牟取暴利，不惜?切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻?易举的打通国门，倾销?量鸦?，是军队纪律涣散，失去战??;百姓也是?活在???热之中，民不聊?。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家?死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。 随着时代推移，毒品危害并没有消失，?些不法分?利?隙缝采取卑劣的?段还在侵蚀?们的?灵，他们?孔不?，甚?对处于成长发育阶段的未成年?下毒?。这??次激起全社会强烈地愤慨，每个中国?民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分?的阴谋不能得逞。 ?五?时，江泽民继承和发展?泽东思想、邓?平理论，?次提出“依法治国”基本?略，就是???民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项?作依法进?。对违法犯罪?为作严厉的惩治，从?建设?个幸福的美好的家园净?。 新时期执法部门?作?员做出许多英勇搏?的实际，?再传为历史佳话。他们给青少年树?很好的榜样。不过，与毒品作?争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有?天会看到?个?污染、和平的世界。 四、课前准备
1、幻灯?(近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图?以及物质结构剖析它对?类的危害性)
2、录像?《东?110》
3、法律宣传 五、教学重点 严厉打击有关毒品违法犯罪活动 六、教学难点 教育对象(未成年?)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要、 七、教学过程
(?)回顾历史(展?虎门硝烟幻灯?) 教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，?民饱受磨难，鸦?使军队、百姓不能?拔，迷失?我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战??，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品?它为什么有如此危害性?
(幻灯?展?毒品种类及由来)表?漂亮的罂粟花粗略加?后变成俗称“??”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的?法物质。?旦接触这种物质，就?刻上瘾，接?导致死亡。因为如果吸?后，对?脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从?胡作?为。例如，华东师??位是?物科学院研究?2000年分配到上海市某毒品研究所?作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇?驱使，埋下祸根。有?次，他趁同事不注意，?想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试?下。”结果，就那么?点??粉末状的物质是他不能?拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7?在医院不治?亡。这个令??
?悚然的案例，给每个?都敲响了警钟。事例不仅丧失了?条?命，?且把死者整个家庭搞得?离破碎。 就是因为毒品的危害，使?命就此终结; 就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭?崩?解;反之， 就是因为毒品的危害，使?民坚定信念与之抗衡; 就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜?命。 请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣! ?如?代球星马拉多纳的职业?涯也葬送在毒品上，依照他的?球天赋本可以创造多项前?未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，?上?条不归之路，直?受到群众地唾骂，连妻?也离他?去。同学们，“?失?，千古恨。” 请看纪实?(毒品的严重危害性)
(?)?组讨论
1、请各位同学思考?下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?
2、课前准备情景?品表演
3、要求写??题?为《远离毒品》的宣传?作?
(三)播放搜集纪录?———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1、观看后，请?组代表谈谈??的看法
2、由教师引导?法律武器来制裁犯罪分?。《治安管理处罚条例》规定?法?为有多种类型。其中，它严厉规定禁?:
a、违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b、?法运输、买卖、存放、使?罂粟壳; 例如，某家?锅店在其经营的?物当中就因为摆放罂粟壳?遭到法律的追究。?般来说，《条例》有三种处罚?段：警告、罚款、拘留。 《刑法》规定：实施贩毒数量在?定范围将受到刑罚处罚。 见《刑法》中具体说明。
(四)畅想未来(总结) 我国现处于经济发展阶段，需要?个安定、团结的政治局?，但总有?些犯罪分?想?前摆在我们中国?民?前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反?逐渐增多。利?各种?段来加以破坏。 对于这种情况，我们坚信通过全社会的努?不让任何可疑分?有机可趁，依靠相互信任、众志成城?定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到?个?污染、?民共享美好和平的世界。 初中?禁毒知识教育教案(?) 教学?标：
1、通过活动的开展，使学?了解有关毒品的知识。
2、通过图?并茂、通俗易懂的图?的故事，教育和引导学?远离毒品，提?拒毒防毒意识。 教学?段： 借助图?、多媒体辅助教学。 教学形式： 师?互动，讨论、交流。 教学过程： ?、出?题?。(远离毒品
关爱?命) ?、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们?定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说?说呢?(指名回答)
2、讲解：《中华?民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦?、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、??、可卡因以及国家规定管制的其他能够使?形成瘾癖的?醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学?看图?)鸦?、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、?咳?、??等。这些毒品长期吸?都
会成瘾，对?体产?危害，?且易感染疾病。如果服?过量，则可导致死亡。
3、看了这些图?，你有什么感受?(?由谈话。) 三、介绍毒品的危害。(结合图?) 问：毒品有那些危害呢?
1、毒品毁?毁健康。
(1)毒品摧毁?的消化功能。
(2)摧毁?的神经系统。
(3)摧毁?的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2、毒品令家?倾家荡产、家破?亡。
(1)丧失?作能?。
(2)倾家荡产。
(3)给家?带来?尽的折磨。
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。 四、给学?读有关吸毒者的故事，使学?受到教育。 五、讨论，交流体会。
1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈??的感受。
2、让学??由发?。 六、让学?了解防毒的?法。
1、问：当有?向提供毒品时，你会怎样做?(学?发?。)
2、防毒有五种措施： ?是直接拒绝;?是找借?溜?;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的?或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第?时间告诉你的师长。 七、总结。 同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个?都能做到：?发现有?吸毒，以现有毒品犯罪时，?即举报;为了??的健康，这了家?的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱?命
篇八：禁毒知识教案初中
中学生禁毒安全教育教案
第一课时
一、活动时间：2016。9。7二、活动主题：珍爱生命
远离毒品
三、活动目标:1、知识：毒患，正以迅疾的发展速度,威胁着人类社会，吞噬着人类文明。通过活动,再次呼吁每一位同学，积极响应党和政府禁毒的号召，积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品;自觉学习、宣传禁毒的法律法规，学会运用法律武器同毒品违法犯罪作斗争，积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。
2、情感:结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律"，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义"有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。
3、技能：掌握未成年人保护工作的基本原则。
四、活动过程:
1。
认清毒品形势,增强禁毒工作必要性的认识。
毒品泛滥已构成极其严重的社会问题，毒品犯罪成蔓延之势，我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年,他们的年龄在15～30岁之间.南方某城市有两个班集体吸毒，全部
进了青少年戒毒所，面对空旷的教室，触目惊心.经静脉吸毒者中约有40％因共用注射器而感染艾滋病，我国艾滋病患者中约有80％为吸毒者。毒品是令人类共同面对的世界公害，禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任，是中国人们的根本利益所在。
2。
认清毒品及其危害性：
毒品：是指鸦片，海洛因,冰毒，吗啡，大麻,可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，以“冰毒”、“摇头丸”为代表的新型毒品自上世纪中叶开始在全球泛滥，并已经开始替代了传统的鸦片，海洛因，可卡因等成为21世纪流行最广，危害更大的毒品“冰毒”.-—甲基苯丙胺，为兴奋剂。“摇头丸"—-亚甲氧基具有生理依赖性和心理成癖性。毒品会引起肝脏病变，心脏肥大，肺萎缩，血管损伤，传染性疾病，皮肤伤害，肾损伤，性功能丧失，精神症状等.吸毒易引起极度兴奋，心力衰竭而死亡。
毒品，具有强烈的成瘾性，摧残肉体，销蚀灵魂,践踏文明.
毒品，残害人类生命，破坏社会秩序，危及国家，民族的前途和命运.
毒品：害己，毁家，祸国。
吸毒是违法行为.
3。青少年学生如何做到“珍爱生命,远离毒品"？
青少年是毒品的主要受害者.青少年活泼好奇，涉世不深，易受毒贩子的诱惑，成为毒品,特别是新型毒品的主要受
害者。
拒绝毒品，重在预防。我们青少年要坚决抵制毒品的侵袭，从身边做起,从现在做起，从每个人做起，要加强思想政治学习,不断提高自身思想政治素质,树立正确的世界观，人生观，价值观.
认识禁毒工作的重要性，增强禁毒工作的政治责任感,历史使命感,认识到禁毒工作的重要性：
(1）
关系到人民的身体健康，家庭幸福；
（2）
关系到社会安定和经济的可持续发展；
（3)关系到能否为全面建设小康社会，创建良好的社会环境;
(4)关系到国家安全,民族兴亡和世界和平。
要充分认识毒品及其危害性，增强抵御毒品的能力.
要认真学习，掌握我国的禁毒法规，做到自觉守法，敢于同各种毒品犯罪活动作斗争。通过参观上海市禁毒馆和在全校进行禁毒画展、卫生员培训等形式的教育，使大家认清了毒品的形势，了解毒品的危害性,懂得了如何预防毒品，提高了禁毒意识，从而远离毒品，珍爱生命。
第二课时
《珍爱生命
远离毒品》演讲
各位同学:“毒品猛于虎”,相信这句话大家听说过了,毒品对人类的危害是十分恶劣的，但是，很多同学对毒品的认识还不够准确，往往认为毒品就是大烟和海洛因，这种认识是不全面
的.希望通过今天的学习,使大家能够更加清醒的认识毒品的危害性,从而提高警惕，增强禁毒意识，自觉抵制毒品,积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争。远离毒品,拒绝毒品，健康茁壮地成长,做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。
毒品一般是指使人形成瘾癖的药物，这里的药物一词是个广义的概念，主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等，还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等，与医疗用药物是不同的概念。
从自然属性讲,这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。从社会属性讲，如果非医疗目的，非医疗途径的使用，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品,因此毒品是一个相对概念。当然有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品,如海洛因,下面，我和同学们一起学习一下毒品知识.一、毒品知识
（一）毒品原植物
1、罂粟
罂粟是一种一年生或两年生的草本植物,罂粟的毒性物质在它的未熟果实的乳汁中，乳汁含生物碱，在罂粟花瓣落后约十来天，用刀划破其未熟果实的乳汁中，就有乳液涌出，待其干后变硬，再刮下来就是生“鸦片”。
2、古柯
古柯为一种常绿灌木植物。单叶互生，花黄色,两性花，果实小,圆球形或卵形,熟时红色。此植物原产于南美洲的安第斯山脉,在5000多年就已发现了古柯。古柯叶中可以提炼出“可卡因"，大约1千克古柯叶可以提出90克可卡因。
3、大麻
大麻是地球上大部分温带和热带地区都能生长的一种强韧、耐寒的草本植物，然而大多数大麻，都没有任何有毒成分。通常所说的可制造毒品的大麻，是指印度大麻中一种较矮小、多分枝的变种。
（二）传统毒品(第一代毒品)传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。
1、鸦片
又叫阿片,俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。因产地不同而呈黑色或褐色,味苦。生鸦片经过烧煮和发酵,可制成精制鸦片,吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。
2、吗啡
吗啡是从鸦片中分离出来的一种生物碱，在鸦片中含量10％左右，为无色或白色结晶粉末状，具有镇痛、催眠、止咳、止泻等作用，吸食后会产生快感，比鸦片容易成瘾.长期使用会引起精神失常和幻想,过量使用会导致呼吸衰竭而死亡.历史上它曾被用做精神药品戒断鸦片，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。
3、海洛因
化学名称“二乙酰吗啡"，俗称白粉,它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的，镇痛作用是吗啡的4—8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病.历史上它曾被用做精神药品戒断吗啡，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。
4、大麻
大麻类毒品主要包括大麻烟、大麻脂和大麻油，主要活性成分是四氢大麻酚。大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生快感，有时会出现幻觉和妄想,长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。
除此还有杜冷丁、可卡因。
(三）合成毒品（第二代毒品)合成毒品又叫新型毒品。新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言的，主要指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，是国际禁毒公约和中国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统,使人兴奋或抑制,连续食用能使人产生依赖性的精神药品（毒品).1、冰毒：即“甲基苯丙胺，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用,且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强,吸食后会产生强烈的生理兴
奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。
2、麻古：系泰语的音译。其主要成分是冰毒,是一种加工后的冰毒片剂，属于苯丙胺类兴奋剂，具有很强的成瘾性。服用后会使人体中枢神经系统、血液系统极度兴奋,能大量耗尽人的体力和降低免疫功能。长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至死亡.它能使吸食者产生精力无穷、不易受伤的幻觉，同时也会减低自我抑制能力，导致失去对危机的机警性,还会令人产生极强的依赖性。
3、摇头丸是冰毒的衍生物，具有兴奋和致幻双重作用,滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。
4、K粉:即“氯胺酮”，静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药.白色结晶粉末，无臭,易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状,出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。此外，易让人产生性冲动,所以又称为“迷奸粉"或“强奸粉”。
其次还有咖啡因、麦角乙二胺、安眠酮。
（四）新精神活性物质(第三代毒品）
新精神活性物质是以纯粹形式或配制形式出现的模仿毒品的效果滥用物质，这些物质不受国际毒品公约或本国的管制，但却可能构成对公共健康的威胁。
1、浴盐：又称“丧尸浴盐”，是当前在欧美兴起的迷幻药，初时人们以其外形如同海盐，故称之为“浴盐"。药剂师解释称，服食后做出类似丧尸咬人行为，因该毒品会增加脑部多巴胺及去甲肾上腺素分泌,从而令人兴奋，同时出现幻觉、妄想。最恐怖是令人产生暴力倾向，产生磨牙反应以致“想撕咬”症状.2、恰特草:又名：也门茶、阿拉伯茶、埃塞俄比亚茶等，属无患子目,卫矛科灌木，高1—5米；原产于热带非洲，用叶制茶或酿酒。
它广泛分布于热带非洲、阿拉伯半岛.因其叶中含有兴奋物质卡西酮，咀嚼后对人体中枢神经产生刺激作用并容易成瘾,又被称为“东非罂粟”,是世界卫生组织确定的II类软性毒品。很多国家已将其列为兴奋剂或受管制药物，严禁旅客携带或邮寄入境.从2013年开始，国家已经将恰特草列入毒品的严打范围之内。
教学目的：
1、了解毒品对身体、家庭、社会的危害；
2、教育学生防毒、禁毒，积极与贩毒、吸毒者作斗争.教学内容：
第三课时
毒品的危害
二、毒品的危害
（一)身体危害
1、营养不良
营养不良居吸毒并发症的首位。吸毒可引发呕吐、食欲下降，抵制胃、胆、胰消化腺体的分泌，从而影响食物的消化吸收.时间一长，造成吸毒者普遍营养不良和体重下降，特别是经济困难的吸毒者，到最后大都骨瘦如柴。
2、损害呼吸道
零售的毒品中大都掺入了滑石粉、咖啡因、淀粉状杂物，吸食后可引起肺颗粒性病变、肺纤维化、肺梗塞、肺气肿、肺结核等肺部感染。
3、易患各种性病
吸毒者大多是性混乱者，尤其是女性吸毒者，大多滥交、卖淫,极易交叉感染各种性病。特别是合成毒品,在幻觉作用下常引发集体淫乱，导致各种性病的蔓延与传播。
4、感染性疾病
不经消毒的静脉注射易引起皮下脓肿、蜂窝组织炎、血栓性静脉炎、败血症和细菌性心内膜炎等感染性疾病。
5、损伤血管
静脉注射毒品，可引起局部动脉栓塞、静脉炎、坏死性血管炎和霉菌性动脉瘤等.6、损害神经系统
吸食毒品易损害神经系统,如急性横贯性脊髓炎、急性感染性神经炎、细菌性脑膜炎等。
7、精神病症状
由于毒品的作用以及吸毒后生活方式的改变，吸毒者多出现人格改变和典型的精神病症状。如自私、冷漠、社会公德意识差，有的还导致幻觉冲动，发生攻击行为,自残、伤人或自杀.典型的如吸食冰毒之后会出现苯丙胺精神病。
8、肾脏疾病
吸毒容易造成肾脏疾患，如急性肾小球性肾炎、肾功能衰竭和肾病综合症等.9、膀胱炎、膀胱容量减少
大多数服食氯胺酮的青少年,都会出现膀胱炎、膀胱萎缩现象.服用次数愈多,膀胱容量愈小,导致尿频、经常尿急、盆腔疼痛等症状.正常人的膀胱最大容量一般是400—500ml。吸食毒品后可缩小到50ml，容量仅为正常人的十分之一.10、感染艾滋病
联合国毒品和犯罪问题办公室发布的《2011年世界毒品报告》指出，注射吸毒者中艾滋病毒的全球平均流行率估计为17.9％，也就是说，近五分之一的注射吸毒者携带艾滋病毒。
（二）家庭危害
家庭中一旦出现了吸毒者，这个家便不称其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏着自己的家庭，使家庭陷入经济破产,亲属离散,甚至家破人亡的严重境地.第一、吸毒导致了吸毒者自身发生疾病，从而最终完全丧失了劳动力，这必然给家庭造成严重经济负担.
第二、吸毒往往导致家庭暴力与犯罪，这又必然破坏家庭的和睦，甚至导致家庭的破裂。
第三、一些吸毒人员会把毒瘾“传染”给家庭成员。大量案例说明,很多吸毒者都是从丈夫、兄弟及其他亲属那里获得毒品，从而沾染恶习的，有的甚至出现了全家吸毒的现象。这种现象，必然导致家庭的彻底毁灭。
第四、父母吸毒,会严重影响下一代的生理与心理健康。无论是家庭经济状况的恶化还是家庭的破裂，都必然给儿女造成伤害。
（三）社会危害
吸毒者吸食、注射毒品，需要大量的金钱，吸毒者面对这样高额的费用和强烈的诱惑，会丧心病狂、不择手段、甚至铤而走险，进行抢劫、盗窃、诈骗、贪污、卖淫甚至杀人等违法犯罪活动，许多瘾君子五毒俱全，给社会治安造成严重危害。毒品已成为我国诱发犯罪、危害社会治安的根源之一。
（四）经济、社会问题
毒品泛滥是当今世界面临重大问题之一。据统计，全球约有1。5亿至2。7亿人在使用毒品,每年因滥用毒品致死的人数高达25万,上千万人因吸毒丧失劳动能力，注射使用毒品和艾滋病病毒仍然是一个公共健康问题。全球有170个国家和地区涉及毒品贩运,130多个国家和地区存在毒品消费问题，全球每年毒品交易额达8000亿至10000亿美元，仅次于军火.截止2015年底，中国登记在册吸毒人数234.5万,以一个登记在册吸毒人员背后有3－5名隐性吸毒人员计算，目前中国大约有1千万人左右吸食毒品。每年因毒品问题导致的经济损失超过万亿。
截止2015年底，我市登记在册吸毒人数2300人;2015年,全市公安局机关共破获毒品案件117起，抓获毒品犯罪嫌疑人127名，缴获毒品海洛因1492克、合成毒品350克.第四课时
珍爱青春
远离毒品
教学目的:1、珍爱青春,远离毒品；争取做到五点；
2、通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害.教学内容：
三、珍爱青春
远离毒品
第一、多接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解各种毒品的危害，掌握毒品知识及其吸食毒品后会带来的系列危害。要不断加强对文化、科学和法律知识的学习，提高整体素质.第二、要树立正确的人生观和价值观，培养文明、健康的兴趣爱好，参加有益身心健康的文化娱乐活动,丰富自己的精神生活.多参与积极健康的社会活动,如体育活动、志愿者活动等，养成健康的生活方式。
第三、认清毒品对身心健康、家庭和睦的危害以及吸毒者最终将走上自我毁灭的危险,认清戒毒的痛苦与艰难。还要勇于面对学习、工作和生活中的种种困难和挫折，人生难免
遇逆境,切不可选择吸毒来逃避现实，麻醉自己，从而最终走上毁灭之路。
第四、要克服贪小利、爱虚荣、追求时髦和享乐等不良个性和心理。一些吸、贩毒分子往往在开始时以免费提供毒品方式诱人上当，所以切莫接受陌生人送给您的一支烟、一块口香糖、一瓶饮料等。
第五、坚决拒绝同伴吸毒的邀请。97％以上的人第一次吸毒都是受朋友“邀请”,为了解决毒资，很多复吸毒者会采取各种手段引诱他人吸毒。接受到这样的邀请时要保持警觉，借故离开,并考虑中止朋友关系。
第六、不为他人保管、投递、买卖不明物品。近年来,贩毒集团常常采取诱骗和胁迫的方式，利用怀孕和哺乳期妇女、未成年人、残障人员等人群从事贩毒活动，如果被委托保管、投递、买卖的物品是毒品,在没有证据的条件下，有可能在法律上被认定为贩毒者的同谋.另外，在出租屋、娱乐场所、宾馆等场所如发现有人吸食毒品的，请及时远离并报警.下面，让我们通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害。
案例一
陈某现年17岁，初中文化,吸毒史一年，初中毕业后一直在家务农.由于终日无所事事，他很快就结交了一帮游手好闲的朋友。一天，陈某同五、六个朋友在一家露天歌舞厅喝完啤酒后，经一名有吸毒史的朋友怂恿,陈某开始染上毒品，从此便一发不可收拾。陈某对记者说，他第一次吸毒完全是因为好奇，听信身边的朋友说吸粉根本就不会上瘾，同时也担心朋友说自己不讲“义气"。于是，他抱着试一试的心态就把粉放在香烟里吸了一口。第二次,那个朋友就让我再找一找上次的感觉，他听从了。到第三次就什么都不想了，成天脑子里空荡荡的，总是回味那种飘飘然的感觉。为了凑齐毒资,他想尽了办法,先是拿家里值钱的东西去变卖.随着毒瘾的一天天加大，他就发展到经常小偷小摸或是“顺手牵羊”，周围的乡邻都十分痛恨他。直到今年，他在一家小卖部购买毒品时被警方抓获.案例二
北京的花季少女刘某,一向活泼好学，还是高三年级的团干部.她知道自己的一位同学吸毒之后非常好奇，从打听同学吸毒后的感受开始,逐渐产生了试一试的想法,最后，也尝试起吸毒。第一次吸毒后，她的感觉并不好，但是，第二次、第三次之后,她就再也无法控制自己.结果，在不到一年的时间里，她辍学出走，为筹集毒资进了歌舞厅，直到被送进强制戒毒所。
毒品，它是一把杀人不见血的刀，它是一个吃人不吐骨头的恶魔，它是一座随时都能使人掉入万丈深渊的绳索。
同学们,你们是祖国的未来,是民族的希望，希望你们今后能认真学习，遵纪守法，养成良好的道德品质.“珍惜生命，远离毒品”，让我们为共同构建一个健康、文明、和谐的校园环境做出不懈的努力。
下面，让我们来看一部有关毒品危害的视频（.视频播放)谢谢大家！
篇九：禁毒知识教案初中
初中禁毒教育教案
篇一：初中学生安全禁毒教育禁毒安全教案13第十三周
课题十三：初中生禁毒安全教育
一、教学目标：
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清贩毒的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒假冒伪劣做为作斗争。
4、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
5、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识精神病成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
6、结合社会现象的理论联系实际的能力和能力
二、重点、难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感
上网查找资料及讨论
总结
四、教具
禁毒教育宣传片
五、教学过程
一、课前学生的观看VCD禁毒教育广告片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师阐述毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害
自伤、自杀、自残
加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪
败坏社会风气
一、进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类；B毒品的危害；
C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造冰毒罪的有关条款。
三、进行讨论青少年如何防止吸毒？
1、在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止自杀未遂？
2、学生讨论后教师结语：
3、中小学生如何防止吸毒：
（1）、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；遭到知道毒品违法犯罪要受到胁迫。
（2）、树立实事求是的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良蛊惑的影响。
（3）、不听信毒品能治病，可卡因能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人能带来快乐等各种花言巧语。
（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，强化措施报告公安机关。
（5）、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（6）、或使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第三次。
四、教师总结
年轻人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识鸦片，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦
惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰几乎不能碰。
五、作业：
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上
篇二：初中禁毒教案之四
初中禁毒教案之四
吸毒就违法
制贩毒犯罪
万新才
李宝安
陈进军
【教学目标】：
1、知识与技能：通过毒品的专题教育工作，使学生了解有关禁毒的法律知识，保护知道法律如何保护未成年人不吸食，掌握运用法律知识基本知识禁毒防毒的基本技能。
2、过程与方法：通过对涉毒技能法律知识的学习，并使学生学生知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输和制造毒品是罪行犯罪行为，都要受到法律的惩处。
3、情感、态度与价值观：增强学生禁毒防毒的法律意识，自觉与涉毒的违法犯罪行为简述作斗争，培养学生对毒品的社会预防意识和依法学雷锋的社会责任感。
【课前准备】
将学生分成四个专案小组。其中第一小组查找有关中国政府的禁毒和具体措施；第二小组查找有关禁毒的国际公约、声明和我国有关毒品犯罪和禁毒的法律法规；第三小组收集与青少年有关的毒品的案例和材料；第四小组负责表演小品剧并办一期涉毒法制手抄报。
【教学重点】：涉毒的一般违法与海洛因犯罪
【教学难点】：与毒品违法犯罪有关的规章制度
【教学方法】：讲授法、以案说法、小组讨论法
【教学过程】：导入（情景导入法）：多媒体呈现材料：中国拒绝毒品。为了配合联合国双拥十周年宣传活动，政治学由中国人民刑事侦察警察法学研究所、北京超界大型艺术有限责任公司摄制的文化电视文献专题片《中国拒绝毒品》于６月２６日联合国禁毒日到来之际，在全国几十家电视台播放。
结合专题片《中国拒绝毒品》，由第一小组学生介绍中国政府民族自决的禁毒主张和具体措施。
一、中国政府力主的禁毒主张和具体措施。并归纳：
1、中国政府禁毒立场和相关政策：禁毒工作实行以市场导向，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。中华人民共和国根据缔结或者参加的国际条约或者按照对等原则，开展禁毒国际合作——摘自《禁毒法》规定。
2、不断加强反毒立法。我国高度重视禁毒法制建设，坚持依法禁毒。20多
年月底来针对不断蔓延的毒品问题，中国政府加快了禁毒立法的步伐，制定、颁布了一系列管理制度，禁毒依法行政取得重大进展，2021年12月29日第八届全国人大常委会第三十一次会议通过《中华人民共和国禁毒法》。
3、矫治、挽救吸毒人员。《禁毒法》第三十一条规定：国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，教育和挽救酗酒人员。采取社区中医医院戒毒和强制戒毒或自行到具有戒毒治疗证书的医疗机构接受戒毒相结合的综合类综合戒毒治疗、康复措施，努力教育、挽救吸毒人员。
4、严厉铲除毒品违法犯罪。开展禁毒斗争，扫除毒品祸害，是中国政府的历史责任。中国政府将在全国深入持久地开展禁毒斗争。毒品一日不绝，禁毒一刻不停。中国严厉铲除毒品违法犯罪。
教师设问：毒品违法和相似性毒品犯罪有何区别？为什么？
学生分组讨论，自由发言。
教师解释强调：违法和犯罪是两个关系密切又有所区别的概念，其主要的不
同之处在两者的社会风气社会危害水平不同。违法又称为一般违法，违反是违反一般法律法规的违规行为，通常要受到行政处
罚、治安管理处罚法的处罚等；犯罪又称为严重违法，是触犯刑法的行为，要受到刑法处罚。
二、关于毒品犯罪
1、什么是毒品犯罪？
由第二小组学生归纳所查阅的资料，解释什么是毒品犯罪。
教师概括：
毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品走私管制活动，依法应受刑罚处罚的行为。目前毒品犯罪是典型的具有跨国性的国际犯罪。
《贩运麻醉药品和精神药品公约》：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口、或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害果树行为。
2常见的毒品犯罪有哪些？
第三小组学生根据收集的案例给其他学生进行分析和讨论。
（1）走私、贩卖、运输、制造毒品，无论多少，都应当追究责任，予以刑
事处罚。利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、锻造毒品的从重处罚。
（2）私藏、拾得非法交易保存毒品等属于非法持有毒品罪。
（3）引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品是一种犯罪行为。引诱、教唆、欺骗、未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
教师小结：通过同学们提供物料的有关材料内容，大家应对禁毒法律法规有所了解，希望大家在今后的日常生活当中，一定要警惕这
些情况较大在我们身上发生。如果遇见了类似的情形，我们要冷静面对，学会说“不”！
（4）暴力、胁迫或者欺骗以其他手段强迫他人吸食、注射毒品罪。
强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
典型案例表演：第四小组学员进行典型案例表演，让学生观看故事情节之后进行猜想与探讨。
（5）非法种植罂粟、大麻等毒品原花粉的，一律强制铲除；达到一定的数量，构成犯罪。
教师提问：上述专门针对各种有关毒品的犯罪者绝大部分都是针对他人而言的，那么就吸毒行为来说，是不是一种违法犯罪行为呢？
（小组讨论、归纳出高自己小组有代表性的观点。）
教师小结：让学生真正理解不会就仅仅是一种个人行为，它终将导致各种其他种类的违法犯罪行为发生！它本身也是一种非法行为。
三、对吸毒行为的处罚（多媒体呈现上述第二小组收集的相关法律相关条款）
吸食、注射毒品的，由公安机关公安机关处十五日以下扣留，可以单处或者并处二千元以下罚款，并查封毒品和吸毒、注射器具。
吸食、注射毒品成瘾的，除依照前款规定处罚不仅如此，予以强制戒除，进行治疗、教育。强制戒除后有吸食、注射毒品，可以实行劳动教养，并在劳动教养中强制戒除。
【板书提纲】：
教案四、吸毒就违法
制贩毒犯罪
一、中国政府的国防教育主张和具体措施
二、关于毒品犯罪
1、什么是毒品犯罪？
2、引人注意的毒品犯罪及其处罚
三、对成瘾行为的处罚
【课堂小结】：今天这节课我们对规章我国禁毒法律法规进行了学习，懂得了吸食、麻醉毒品是一般违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为。通过这节课的探讨研究之后，我们不难知道：其实毒品离我们并较远！在座的每一位青少年都应该拿起法律武器系统来同毒品作斗争、同毒品犯罪作斗争、同毒品犯罪分子作成斗争。只有这样，我们才能真正做到：珍爱生命，拒绝毒品！
【课外延伸】：请大家思考一下，作为初中生，如果我们发现我们的同学、朋友、邻居或亲戚等是犯人，我们仅仅和他们继续保持距离就可以了吗？如果不是，该如何办？
篇三：中学生禁毒安全教育教案
中学生禁毒安全可靠教育教案
高二（1）班
班主任：刘俊国
一、活动时间：2021.10.26二、活动主题:珍爱生命
远离毒品
三、活动目标:
1、知识:毒患，正以迅疾的发展反应速度，威胁着人类社会，吞噬着人类文明。通过活动，再次呼吁每一位同学，积极响应党和政府禁毒的号召，积极协助有关部门广泛宣传毒品的危害性，真正认清毒品的危害，从内心深处憎恶毒品，拒绝毒品;自觉学习、宣导禁毒的法律法规，学会运用合法性法律武器同毒品违法犯罪作斗争，积极配合、协助公安政法机关打击惩治毒品违法犯罪。
2、情感:紧密结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中会思考问题调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人预防和保护法未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，或使自己健康地成长起来。
3、技能:掌握精神病人保护工作的基本原则。
四、活动过程:
1.认清毒品形势，增强禁毒工作必要性的认识。
毒品泛滥已构成极其严重的社会问题，毒品犯罪成蔓延之势，我国的吸毒人员的主要群体是青少年和青壮年，他们的年龄在15~30岁之间。南方某城市有两个班集体吸毒，全部入了青少年戒毒所，面对
空旷的教室，触目惊心。经静脉成年人中约有40%因相联注射器而感染艾滋病，国际上艾滋病患者中约有80%为吸毒者。毒品是并令人类共同面对的世界公害，禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任，是中国人们整体利益的根本利益所在。
2.认清毒品及其危害性:
毒品:是指鸦片，海洛因，冰毒，吗啡，大麻，可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，以“冰毒”、“摇头丸”为代表的毒品自上世纪中叶开始在全球泛滥，洋药并已经开始替代了传统的鸦片，海洛因，可卡因等成为21世纪流行最广，危害更大的毒品。“冰毒”--甲基苯丙胺，为兴奋剂。“摇头丸”--亚甲氧基具有生理依赖性和心理成癖性。毒品会引起肝脏病变，心脏肥大，肺萎缩，血管损伤，传染性疾病，皮肤伤害，肾损伤，性功能丧失，精神症状等。吸毒易引起极度兴奋，心力衰竭而死亡。
毒品，具有强烈的抗抑郁，摧残肉体，销蚀灵魂，践踏文明。毒品，残害人类生命，破坏社会秩序，危及国家，民族主义的前途和命运。
毒品:害己，毁家，祸国。
吸毒是违法行为。
3.青少年学生如何做到“珍爱生命,远离毒品”?
青少年青年是毒品的主要包括受害者。青少年活泼好奇，涉世不深，易受毒贩子的诱
惑，成为毒品，特别是新型毒品的主要就受害者。
拒绝毒品，重在预防。我们青少年要坚决抵制毒品的侵袭，从身
边做起，从现在做起，从每个人做起，要加强思想政治学习，不断提高自身方法论政治素质，树立正确的世界观，人生观，价值观。
体悟禁毒工作的重要性，增强禁毒组织工作教育工作的政治责任感，历史使命感，认识到禁毒工作的重要性:
(1)关系到人民的身体健康，家庭幸福;
(2)关系到社会安定和经济的可持续发展;
(3)关系到能否为全面建设小康社会，创办良好的社会环境;
(4)关系到国家安全，民族兴亡和世界和平。
要大力加强毒品及其危害性，增强抵御毒品的能力。
要认真学习，掌握我国的禁毒法律，做到自觉守法，犯罪活动敢于同各种可卡因犯罪活动作斗争。通过参观上海市禁毒馆和在全校进行禁毒画展、卫生员培训等型式的教育，或使大家认清了毒品的形势，了解毒品的危害性，聪明了如何预防毒品，提高了禁毒意识，从而远离毒品，珍爱生命。
篇十：禁毒知识教案初中
初中生禁毒教育教案
一、教学目标：
1.了解毒品含义，掌握常见毒品种类及其危害；
2.掌握禁毒法律知识和预防毒品侵害的方法；
3.培养学生的防毒意识和拒毒能力，提高学生防范毒品的意识和能力。
二、教学内容：
1.毒品的定义；
2.毒品的种类及其危害；
3.预防毒品侵害的方法；
4.禁毒法律知识。
三、教学过程：
1.引入
通过图片或视频向学生展示毒品的危害，让学生感受到毒品给人生、给家庭、社会带来的危害。
2.讲解毒品的定义
让学生了解毒品的定义：指对中枢神经系统有影响，能引起人们意识、行为和情绪的变化，从而形成毒瘾或成瘾行为的物质，这些物质包括：海洛因、冰毒、大麻、鸦片等。
3.介绍毒品的种类和危害
分类介绍毒品的种类和危害，并强调不能接触、不能尝试。通过案例讲解，让学生感受到毒品给人生，给家庭，社会带来的危害。
4.讲解预防毒品侵害的方法
从学习防毒知识开始，掌握如何预防毒品侵害。讨论如何远离
毒品、如何应对拒绝毒品。
5.讲解禁毒法律知识
强调毒品是违法的，介绍罚则和法律后果。引导学生认识到自己法律意识的重要性。
四、教学方法：
1.讲授法：重点介绍禁毒的相关知识和预防毒品侵害的方法。
2.讨论法：引导学生参与禁毒知识和禁毒法律知识的讨论，以提高学生的防范毒品的意识和能力。
3.案例分析法：通过实例向学生传达禁毒的重要性。
五、教学评价：
通过师生互动、小组讨论、个人自学等形式进行评价，主要从学生的表现、知识掌握程度、课堂参与度等多方面进行评价，以反映教学效果，不仅仅是学生对知识的了解，更是对学生进行全方位的素质评价。
六、教学反思：
1.通过多种形式呈现，增强了学生对禁毒教育的兴趣和重视程度。
2.师生互动和小组讨论，让学生感受到了互动学习和个性化学习的魅力，增强了学生的学习效率。
3.课堂环节安排不够紧凑，需要进一步加强时间安排和课堂掌握度。四、教学方法
1.讲授法：采用幻灯片、讲解等方式重点介绍禁毒的相关知识和预防毒品侵害的方法。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生参与禁毒知识和禁
毒法律知识的讨论，鼓励学生表达个人观点，激发学生思考和探索的兴趣，提高学生的防范毒品的意识和能力。
3.案例分析法：通过实例向学生传达禁毒的重要性，让学生了解毒品对个人、家庭和社会所产生的巨大危害。
五、教学手段
1.幻灯片：通过引人入胜的图片和文字，让学生更形象、直观地了解毒品的危害和禁毒知识。
2.课件：选取优秀的禁毒课件，让学生在学习过程中感受到教育资源的丰富性和多样性。
3.视频展示：通过生动的视频展示，让学生更直观地感受毒品带来的危害。
六、教学策略
1.启发式教学策略：通过案例式和问题式的启发指导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.互动式教学策略：通过师生互动和小组讨论，促进学生之间的交流和互动，增强学生的合作意识和团队精神。
3.全方位教学策略：从不同角度教育学生对毒品的危害和预防方法，让学生在多方位的教育中全面了解毒品问题，从而形成有效的防范意识和拒绝毒品能力。
七、教学评价
1.小组讨论评价：通过评估小组讨论的活跃度、参与度、表现度等因素，了解学生对禁毒知识和禁毒法律知识的掌握情况及其思维能力和交流能力。
2.测试评价：通过给学生答题或测试，了解学生对禁毒知识和禁毒法律知识的掌握程度和理解程度，对学生的知识水平进行量化评估。
3.课程设计评价：通过对教学过程进行评价，了解教学设计的合理性和可行性，发现问题并采取相应的措施加以改进，提高教学效果。
八、教学反思
1.针对学生关注度不高的情况，需要通过增加案例分析、引入多媒体教学等方式，加强学生学习兴趣，提高教学效果。
2.针对部分学生参与度不高的情况，需要在教学设计时注重激发学生热情和凝聚力、加强互动，提高学生的参与度和讨论效果。
3.针对学生学习成果不够丰硕的情况，需要加强课程设计和教学手段的规范性和实用性，使得学生学习得更加有收获，做到有重点地复习、巩固和拓展。4.针对教师自身，需要不断更新和拓展自己的知识储备和教学技能，深入了解禁毒法律政策和社会现实，提高教学质量和水平。
在禁毒教育中，教师要注重启发学生自主学习的能力，提高学生的主观能动性和创造力，让学生在禁毒知识的掌握中感受到自己的进步和成长。同时，教师还需要注意禁毒教育的时效性和针对性，及时传递最新的禁毒信息和危害案例，帮助学生树立正确的认知，增加防范毒品侵害的自觉性和坚定性。随着毒品问题的日益严重，为了保障学生的健康成长和提高学校的安全防范能力，禁毒教育成为必不可少的一部分。在禁毒教育中，教师需要做到以下几点：
首先，要加大禁毒宣传力度，提高学生的认识和意识。
其次，要充分发挥课堂教学的作用，构建系统的禁毒教育体系，使学生能够掌握基本的禁毒知识。
第三，要注重不同层次学生的特点和需求，根据学生的年龄层次和心理特点制定合适的禁毒教育内容和方式。
第四，对于教师自身而言，需要不断更新和拓展自己的知识储备和教学技能，深入了解禁毒法律政策和社会现实，提高教学质量和水平。
教师应该注重学生的主观能动性和创造力，让学生在禁毒知识的掌握中感受到自己的进步和成长。同时，教师还需要注意禁毒教育的时效性和针对性，及时传递最新的禁毒信息和危害案例，帮助学生树立正确的认知，增加防范毒品侵害的自觉性和坚定性。总之，禁毒教育是一项长期的、渗透式的任务，需要广泛动员、形成合力，使学生和教师全方位、全过程参与和贯彻到实际行动中去，实现毒品防控的目标。