篇一：小学四年级下册安全教育教案
四（2）班下册安全教育教案
沙田中心小学
曾玉琼
第一课时
遵守交通规则，安全使用家电
教学目标:
1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；
2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；
3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；
教学准备：
搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书
教学过程：
一、遵守交通规则
1、故事激趣,引入活动
【放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。”
】
这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
2、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)了解走路规范.(课件出示三图)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍
4、礼貌候车，学拦“出租车”。①
听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
二、安全使用家电
1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
2、小组交流
（1）
家用电器使用应注意哪些安全事项？
（2）
把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。（3）
教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
3、辨析
(1)
仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
(2)
集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项
（3）
评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
4、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救
1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。
2.学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。
三、回顾所学，教师总结
第二课时：预防和应对自然灾害
了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性。
（2）学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自
我保护和求助及逃生的简单技能。
模块五：预防和应对影响学生安全的其他事件。
（1）与同学、老师友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤
的意识。
（2）学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
教学重点：
因地制宜，科学规划，做到分阶段、分模块循序渐进地开展公共安全教育。要把不同学段的公共安全教育内容，有机地整合起来，统筹安排。
第三课时：积极预防传染病
1、积极向学生宣传春季预防传染病的相关知识。
2、增强学生对春季多发疾病的预防意识，提高学生的自我保护能力。
掌握预防传染病的方法，提升自我保护能力
课前收集当地预防春季多发疾病，尤其是禽流感的预防情况，以及采取了哪些有利的措施。
教学过程改进意见
一、组织教学，谈话导入
1、师：同学们，春天是一个美丽的季节。但是，春天也是一个传
染性疾病复发的时期。你知道在春季容易诱发哪些传染病吗？（生思
考回答：常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道
传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。）
2、师：在我们学校里人口密度大，相互间接触频繁，卫生保健管
理相对薄弱，使得我们学生成为各类传染病的易感人群。为保证师生
的人身安全，维护正常的教学秩序，我们今天就来学习一些有关预防
传染病的知识，好吗？（板书课题）
二、交流调查情况，研究学校实际
1、师：课前，我们曾经对本地的有关部门对传染病的预防情况作
了调查，你能把自己了解到的情况向大家介绍一下吗？
（生交流自己了解到的情况）
2、师：刚才大家介绍了自己从村里了解到的情况，我们都知道了
村里的叔叔阿姨们为预防传染病做了大量的工作。你认为在我们学校
里，还存在着哪些可能传染疾病的隐患吗？
（生自由发表意见，如：校园环境卫生应坚持经常、厨房厕所应
定期消毒等）
3、师：同学们说得很好，下课后，我们一起给校长写个建议书，好不好？同学们一定要把自己想到的写出来，让我们学校的卫生工作
搞得更好。
第四课时、学习预防知识，增强保护意识
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食
些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，积极参加体育锻炼。
2．不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去。
3．
勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、教室等。
5．合理安排好作息，不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清洁的食物，不喝生水。不随便倒垃圾。
7．
注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍
后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒。结合自身实际，谈谈今后打算
1、师：同学们，学校是我们共同的家，我们是学校的小主人，为
了让我们的学校更安全，更卫生，我们应积极行动起来，从今天做起，从我做起，人人争做讲卫生的好孩子，好不好？你认为我们能做些什
么呢？
（分组展开讨论，教师巡视，平等地参与讨论）
2、以小组为单位，把自己讨论的结果向全班同学汇报。
3、师：刚才各小组都把自己讨论的结果作了汇报，让我们把这些
综合起来，形成一个决议，大家一起来共同执行，互相监督，好不好？
4、将讨论的结果写成决议，全班同学共同执行。
总结谈话，拓展延伸
1、通过今天的学习，你懂得了些什么
5、学生交流，展示。
（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。四、小小主播，讲述灾害
1、教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许
多发生过的自然灾害，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们
播报新闻。
2、学生分全球新闻（国外发生的灾害）
、国内新闻（外地发生的灾害）
、地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。
第五课时
了解大自然的灾害性
教学目标
1、自然规律，与大自然和谐相处。
2、了解人们为减少和防止自然灾害所做的努力，并且为家乡的减灾防灾
出谋划策，做一些力所能及的事情。
教学重点
教学准备
能初步掌握和遵循自然规律，为减灾防灾出谋划策
多媒体课件
教学过程
改进意见
一、故事会
1、教师导入：从古到今，人类都一直在与自然灾害进行不懈的斗
争。你们知道哪些这样的故事？请把你收集到的故事讲给大家听听吧！
2、学生讲故事。如“大禹治水”“李冰修筑都江堰”“西门豹”等。
3、教师：大家听了这些故事，有什么想说的呢？（注意引导学生
对那些愚昧的做法进行批判）
4、教师小结，板书课题：大自然，请你息怒。
二、减灾防灾科技展
1、教师：随着人类对自然
的认识不断清楚，科学开始成为人们战
胜灾害的有力武器。下面我们就来举办一个“减灾防灾科技成果展”，交流大家搜集的资料。2、学生分小组交流资料，然后推选有代表性的图片和卡片贴到黑
板上，并介绍这些措施或仪器在预测、减轻、防止自然灾害的发生中
发挥的作用。
（请参照“资源搜索”中相关资料）
三、点子工作室1、汇报讨论
（1）你了解到我们的家乡以前发生过什么样的自然灾害？
（2）为此，家乡的人们都采取了哪些减灾防灾措施？
（3）我们可以为减灾防灾做那些力所能及的事情呢？为了发挥我们这些“小诸葛”的作用，咱们成立一个“点子工作室”，为家乡的减
灾防灾献献计吧！
第六课时：游泳安全教育
教学内容
教学
目标
教学重点
教学准备
1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，了解溺水抢救的基本常识。2、学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法。
了解溺水抢救的基本常识，学会在游泳中自我保护、自我救护的基本方法。
制作多媒体课件
教学过程
改进意见
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运
动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意
容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺
水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：[学生议论，举手回答，老师归纳]：1、什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水
游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2、游泳应注意哪些问题？A、游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。
（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B、要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。
不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺
的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C、入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D、控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E、游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去
平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若
小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住
抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和
食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有
救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自
己又不懂水性
（不作无谓牺牲）
继续呼唤他人------如自己熟悉水性，，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用
蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹
中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。
三、本课小结
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去
游泳，游泳中万一遇到问题，今
天所学的知识也许就会派上用场。
第七课时：防火安全教育
教学内容
教学
目标
教学重点
教学准备
1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
了解火灾中各种逃生自救的办法，并养成良好的安全习惯。
搜集相关的安全案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、谈话导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱
护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情
需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面
就谈谈家庭火灾要注意什么。
（师生共同）1、用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A、特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B、电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不
管，这是最容易发生火灾的。C、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天
学的告诉他们。
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应
立即关掉电源开关,停止使用。（5）雷电时，应关闭正在使用的各种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等
物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识
师生共同总结几种逃生的方法。1、室外火灾关门求生的方法：测试门的温度，用水把棉絮浸湿，堵住门和窗户。2、室内火灾：从窗户逃生。3、高层建筑火灾逃生。4、公共场所火灾逃生。5、安全出口火灾逃生。
6、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠
费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号。如：
（什么东西在燃烧，火势很大，请速
来扑救，我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。
三、知识小结：1、投影出示，学生识记
遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财
物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。2、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为，老师帮
他们指出当时的误区。
五、教学总结总结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健
康的成长。
第八课时：
卫生安全我做主
1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；
教学
目标2、初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐
痰，不含手指头的卫生习惯。
教学重点
教学准备
学会相关的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
一、对比导入活动
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生
的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你
们喜欢和谁交朋友？为什么？
二、创设情景明理1、这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些
虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚
了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。2、看挂图明理。
（1）这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细
菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀
空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴
巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们
肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。
（2）出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？
生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。
（3）教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个
爱清洁讲卫生的好孩子。
3、讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给
改进意见别人。
（1）有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？
（2）出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好
习惯。
（要求学生不随地吐痰）
三、学习儿歌导行1、我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？2、学习儿歌：
小朋友们要记牢，衣着打扮要整洁。
坚持天天把脸洗，早晚刷牙莫忘记。
饭前便后要洗手，平时不含手指头。
不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。
养成卫生好习惯，男女老少都喜欢。3、对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。4、检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手
帕的？
（1）教师出示大手帕，边示范边讲解。
最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。
擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。
（2）集体练习，了解每一层，每一面的用处。5、小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使
我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。
四、巩固与延伸1、制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。2、与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好
的卫生习惯。
第九课时：火灾逃生须牢记
1、知道对火用之不当的话容易发生火灾，火灾危害很大。2、掌握发生火灾后自救的方法，养成良好的用火习惯。
掌握发生火灾后自救的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、揭题导入
火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所
以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运
用科学的方法有效防止其酿成灾害。
每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火
灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃
生幸免于难。
“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊
熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救
自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二
次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因
火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：
（1）有毒气体（特别是一氧化碳）
。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒
气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状
态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。
（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症
而致人死亡。
（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高
温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法1、火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根
据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三
诀：
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂
的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举
手问老师，或者是求助其他的学习小组。
四、汇报学习情况，反馈交流1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什
么不懂的问题？2、如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
第十课时：防震减灾我能行
1、通过对地震知识的学习，了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高防震意识。2、通过进行防震知识的学习，能正确对待突发地震，学会在突发地震面
前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高自我保护意识。
教学重点
教学准备
防震减灾的正确应对措施。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、了解地震的产生
地球可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地
震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作
用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
二、认识地震的危害1、出示课件，介绍汶川大地震的危害2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，这是新
中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!截至2009年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共
有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。
三、了解地震的预兆1、地下水异常。
由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使
地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。
井水是个宝,前兆来得早,天雨水质浑,天早井水冒,水位变化大,翻花冒气泡,有的变颜色,有的变味道。2、动物异常。震前一、二天，牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少；一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止；鸡不进
窝,惊啼不止；鸭不下水；家兔乱蹦乱跳,惊恐不安；鸽子在震前数天
惊飞,不回巢；密蜂一窝一窝地飞走；老鼠反应最灵敏,在震前一天至
数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外,上树；鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
震前动物有预兆；
老鼠搬家往外逃；
鸡飞上树猪拱圈；
鸭不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；
鱼儿惊慌水面跳。3、地光和地声。
地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声
音,是重要的临震预兆。
四、如何做好防震工作1、做好防震演练
提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才
能以最快的速度撤离到安全地带。2、地震时的应急措施
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办
法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）
、易于形成三角
空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量
蜷曲身体，降
低身体重心。
第十一课时：夏季游泳防溺水
1、初步了解防溺水的有关知识，不断提高自身安全意识。
2、能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全
原则的行为的辨别能力。3、初步掌握溺水之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学重点
教学准备
了解防溺水的有关知识，改变不遵守防溺水安全的不良习惯
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、谈话引入课题
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍
惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、传授新知，形成技能1、游泳要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳
的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共
同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；
在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
《未成年人保护法》也规定：
“未成年不能参加
抢险等危险性活动。
”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行
模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其
他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔
中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食
指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部
放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他
的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼
吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合
胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行
模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其
他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结1、通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂
安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。3、作业：利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了防溺水的知识。
第十二课时：提防可疑陌生人
1、知道社会上有伤害儿童的坏人。2、了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，并掌握不上当受骗的方法。3、培养安全意识，增强自我保护的能力。
了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，并掌握不上当受骗的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、讲故事，导入新课1．讲故事《狼和七只小山羊》
（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。
“小山羊乖乖，我是妈
妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”时，师问：
“你们猜七只小山
羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一
下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有
上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警
惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！2、出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。
（参见扩
展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：
（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌
生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊
叫等。）
教师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当
受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当
呢？
二、探究新知1、读课文1、2、3自然段的内容，思考回答：
（1）宁宁在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？2、学生交流，师生共同评价。3、教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，当陌生人强迫
要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉妈妈。
板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走
大声呼救
告诉家长
学生读课文第4自然段内容，回答
（1）
他遇到的陌生人是什么人？
（2）
他是怎么做的？
学生讨论并交流4．教师小结：他遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了
老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师报警)在日
常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
三、总结教学，拓展延伸1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、希望同学们通过今天的学习，学会如何与陌生人交往，能有效
地保护自己。3、作业：课下和同学交流自己本节课的收获。
第十三课时预防家庭中的意外伤害
1、了解家庭中存在的安全隐患和可能发生的意外伤害。2、初步掌握避免家庭意外伤害的方法。3、培养良好的家庭生活习惯，提高对家庭意外伤害的警惕。
初步掌握避免家庭意外伤害的方法。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
改进意见
一、导入教学1、同学们，老师这里有几张图片想请大家看一下。
（1）8岁的明明，不小心打翻滚烫的油锅，身上被烫的皮肉绽裂。
（2）爸爸给三岁小强洗澡时忘记试水温，小强被开水烫伤严重。
（3）妈妈洗衣服时，小涛拿起开水壶倒水喝，腿部大面积烫伤。2、我们再来看两个真实的案例。
（1）躺在床上的这个小男孩今年5岁。一天，爸爸和妈妈都去
上班了，家里只剩下他和15岁的哥哥。哥哥到楼下去买冰糕，他便趴
在阳台上观望，最终导致意外坠楼。值得庆幸的是他被楼下的雨棚挡
了一下，没有生命危险，但目前仍在医院抢救中。
（2）图中的这个小女孩名叫孔燕，悲剧发生在2006年6月5日
的清晨，爸爸外出打工，妈妈到山上干活，就这样一个一岁半的小女
孩迈着蹒跚的脚步走向了厄运。她一头扎进了沸腾的浆糊锅里，弱小
的生命仍在艰难的挣扎着，六岁的姐姐看到后慌张地跑上山去找妈妈。
当小孔燕被邻居救起的时候，原本漂亮的小脸蛋已经面目全非了。3.同学们，看着这一幕幕令人心痛，惨不忍睹的画面，我们仿佛
能听到亲人们撕心裂肺的哭喊，哪位同学能来谈谈你的感想。4.为什么会发生这样的悲剧呢？今天我们就来探讨一下如何预
防家庭中的意外伤害。
二、新授
1.请同学们结合自己的生活实际，想一想：在家中都容易发生哪
些意外伤害？2.小组交流。
3、教师出示：滑倒致使磕碰受伤、高处坠落致使摔伤、被锋利
器具割伤、被烧伤或烫伤、被宠物抓伤、咬伤……4.教师总结：同学们说的都很有道理，在家庭中确实存在许多安
全隐患，以上这些意外伤害也是最容易发生的，那我们应该怎样预防
呢？（学生选择其中的一两个内容分组讨论）5、交流：
（1）防摔滑、磕碰：居室地板比较光滑，不要在居室中追逐、打
闹，做剧烈的运动和游戏，防止滑到从而磕碰受伤。
（2）防高处坠落：a.不要将身体探出阳台或窗外观看。
放物品时，要请家人保护，防止摔伤。
（3）防锋利器具：a.使用过程要小心，不能将刀尖、针尖对准别人。b.刀具暂时
不使用时，要放在安全稳妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎碰到而受伤。
（4）防烧伤烫伤：a.做菜时，不要把水滴到热油中，热油遇到水会飞溅起来，把人
烫伤。b.做菜时，万一锅中的油因高温而起火，要马上把锅盖盖上，熄灭炉火。c.移动开水壶、热油锅时，用布衬垫，以防烫伤。d.b.需要登高打扫卫生、取开水壶、热油锅要放在不易被人碰到的地方。e.使用电熨斗、电暖气
时，不要用手去触摸，避免被烫伤。
（5）防被宠物抓伤、咬伤：a.规范宠物饲养和管理工作。b.对养了宠物的家庭应重视暴露
前免疫，要意识到狂犬病巨大的潜在威胁，定期给宠物做检查、注射
预防疫苗。
三、教学总结
今天我们一起探讨了预防家庭中的意外伤害，概括起来就是：掌
握安全知识，远离意外伤害。
教学内容
教学
目标
教学重点
教学准备
谨防“病从口入”1、了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征。2、初步掌握预防食物中毒的方法，增强自我保护意识。
雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
搜集相关的案例，并制作相应的课件
教学过程
一、谈话导入
夏天来了，很多东西容易变质、腐烂。同学们吃东西的时候有没
有注意这些呢？如果吃了变质的东西，轻者会拉肚子，严重的可能会
食物中毒。今天我们来一起学习有关食物中毒方面的知识。
二、传授新知1、什么是食物中毒？
人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性
疾病，称为食物中毒。2、食物中毒的原因有哪些？
细菌性食物中毒是人们吃了被细菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。该类食品多为变质的动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。毒物
性食物中毒是人误食了有毒的食物而引起的中毒。该类食物如毒蘑菇、发芽的马铃薯、酸败的油脂或喷有农药的蔬菜和水果等。3、教师结合食物中毒的实例，向学生介绍食物中毒的危害。4、如何防止食物中毒？
预防食物中毒要做到：
①不吃腐烂变质的食物，食品要新鲜卫生。
②食品要生、熟分开。
③厨房要有防蝇、防尘和防鼠的设备，避免食品被污染。
④食物要烧透煮熟，，充分杀灭细菌。
⑤饭菜要现做现吃；剩饭剩菜要彻底加热后再吃。
改进意见
⑥不吃本身带有毒素的食物，如毒蘑菇、发芽的马铃薯、霉变的食品等。
⑦避免误食含有化学性毒物的食物，如汞、有机磷、亚硝酸盐等。
三、思考练习1、填空：常见的食物中毒有_________和_________两种，尤以___________最为常见。2、说一说：
①什么叫食物中毒？
②食物中毒的原因有哪些？
③如何预防食物中毒？
四、教学总结1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、作业：把本节课学到的知识讲给你的父母听。
第十四课时：小学生安全教育歌谣
（一）
上学回家按时好，不准早退和迟到。走路要走人行道，不准追逐和打闹。
上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。乘车要等车停稳，先下后上不急躁。
骑车要满十二岁，不准带人上车道。教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。
饮食一定要卫生，不喝生水零食少。游泳要有大人带，不准玩水听劝告。
用火用电要安全，不能随便放鞭炮。游戏娱乐要注重，不近危险不攀高。
安全公约要记牢，会背能懂要做到。积极行动勤学习，长大为国立功劳。
（二）
日常生活要乘车，大家都要学规则；乘坐公汽讲次序，先下后上不拥挤。
到了你的终点站，下车也要安全记；待车停稳再下车，以防意外出危险。
乘车莫坐车厢板，挂钩不牢易外翻；劝君莫把便宜沾，但愿人人都安全。
乘坐货车有规矩，厢板不高莫站立；有货不能客混装，谨防摇摆摔下去。
乘坐轿车要小心，注重下车推门时；推开右门防行人，要开左门前后看。
劝君莫乘农用车，安全系数它最低；刹车不灵晃动大，往往就会出问题。
易燃易爆危险品，严禁随人车上行；严查严禁措施好，消除隐患保太平。
第十五课时：怎样保护自己
教学目标：
1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。
2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。
3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
介绍小学生自我保护的科普读物、宣传网站；制作课件，显示教科书有关内容及收集、查阅到的相关资料。
学生准备：
收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例。
教学设计
一．情境导入
1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二．模拟体验
1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三．讨论提高
1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护。
四．拓展延伸
1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当。
2.讨论正确的处理方法。
篇二：小学四年级下册安全教育教案
四年级安全教育教案
2017-2018学年第二学期
第1课
社会安全突发事件的范围和危害
教学目标
1、了解什么社会安全突发事件。
2、了解社会安全突发事件等级。
教学重点、难点：了解社会安全突发事件的危害性。
教学准备：案例资料
教学过程：
一、引入
经常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索，这些事件都属于社会安全突发事故。它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产安全。那还有哪些也属于这类突发事件呢？我们一起看一看吧。
二、新授
（一）什么是社会安全突发事故
1、社会安全突发事故定义
2、了解案例，小组讨论
（二）社会安全突发事故的等级
学生自读了解知识
（一）预警级别和信息发布
Ⅰ级：特别严重
Ⅱ级：严重
Ⅲ级：较重
Ⅳ级一般
三、小结
第2课
社会安全突发事件的预防与救助
教学目标：
1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危
2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施
教学重难点：掌握社会安全突发事件的预防与救助措施
教学准备：安全资料，课件
教学过程：
一、谈话引入
教师分析复杂的社会形势，说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。
二、学习新知
（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害
（二）不参与影响和危害社会安全的活动
1、不参与各种非法集会、游行、示威活动
2、不参与非法宗教活动
3、不参与群体性斗殴
（三）暴力袭击预防与应对措施
1、预防措施
2、应对措施
（四）球场骚乱应急措施
1、预防提示
2、应急要点
（五）公共场所火灾应急措施
三、练一练
分组模拟演练
四、安全小问题
1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办？
2、发生球场骚乱事件你该怎么办？
3、公共场所发生火灾该怎么逃避？
第3课
自觉遵守人际交往的基本规则
教学目标：
自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往，掌握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则
教学难点：人际交往和协调关系的技巧
教学过程
活动一：情景再现——皮皮和安安
两个学生分别扮演皮皮和安安，讲述他们之间的故事。
学生讨论：皮皮做得对吗？这样做的后果如何？
学生谈感受。
皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安。这样既影响彼此之间的友谊，也容易发生安全事故。
活动二：导航台
学生自主阅读，然后回答问题：
1、在日常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更和谐，更融洽？
2、交往时要注意哪几方面？
3、当别人有困难时，应怎样做？尤其要关心、帮助哪些人？
4、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？
5、在人际交往中，怎样保护自己，避免受到伤害？
活动三：安全演练
1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。全班订正。
2、指名回答“说一说”。
3、让几个同学表演“演一演”，全班讨论
活动四：知识链接
学生自由阅读，分组讨论。
总结：在日常的人际交往中，一定要讲文明、有礼貌。交往时要语言文明，态度温和，举止端庄。当无意中伤害了别人时，要主动说一声“对不起”。交往时要与人为善，互相谦让，和睦相处。不伤害别人，当别人有困难时，要主动伸出援助之手，尤其要关心、帮助年幼者、伤残者和孤寡老人。发生争执时要学会控制情绪，理解对方，还要懂得自我保护。
第4课
遵守公共场所的安全规范
教学要求：
1、知道哪些是公共场所？
2、怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。
教学重点;怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。
教学难点：
怎样才能做遵守公共场所的安全规范。
教学过程：
一、导入：
小朋友们，我们经常出入各种公共场所，随时会发生危险。因此要记住，只有遵守公共场所的规范，平安才会陪伴在我们身边。
二、怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢？
1、养成排队的好习惯。
2、公共场所不玩火。
3、牢记安全出口。
4遇到突发事件要冷静，服从指挥。
三、安全小口诀
公共场所有规定，习惯遵守保平安。
排队等候不急躁，生命第一不贪玩。
看清出口不贪玩，听从安排多演练。
第5课
学会应对可疑陌生人的方法
教学目标：
1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。
教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。
教学过程：
一、实例导入，揭示课题。
1.结合实际案例，分析陌生人常用伎俩
同学们，这节课由我和大家一起来学习。首先，我们来看一则新闻。
谁来说说，新闻中报道的是怎样的一件事？
这个小女孩为什么会上车？
2.出示警方统计数据，揭示课题
其实这类事件在日常生活中屡有发生，不信，大家一起来看看（出示拐骗数据）谁来谈谈你的感受？
对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生人。（板书课题）
二、问题切入，掌握方法
（一）室外遇到陌生人怎样办
1.普通事件
（1）心理准备——提高警惕
前不久，我们学校的王明就遇到这样的一件事（播放学校实
拍）
遇到这样的事情，你会怎么做？
学生回答：
不跟他走
给爸爸妈妈打电话
回学校告诉老师
对！面对陌生人，我们一定要有防备之心，提高警惕！（板书：警惕）
（2）应对方法
童话故事中的狼我们一眼就能认出来，可是现实中的坏人却比狼狡猾的多。他们往往把自己伪装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与同情，从而降低你的防范意识。
下面的几种情况，你知道该怎么处理吗？（分组讨论、总结方法，然后全班交流）
喝饮料，带路
独行，有人跟踪
打听同学情况
（3）警方提醒
同学们刚刚在面对陌生人的时候，警惕性都很高。这天放学的时候，你以前的一个邻
居来学校门前接你，总可以跟着他走了吧？（生答：不能）为什么？
提醒：据公安部门统计，有一半以上的儿童案件是熟人作案。所以，面对一些曾经见过的“熟人”，也应有必要的防范意识。那么遇到这种情况，该怎么办呢？（打电话确认）
（4）温馨提示
我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提示：
路遇生人警惕高，不吃不喝赶快跑。
结伴而行走大道，人多地方危险小。
别人信息不透露，电话求救方法好。
2.绑架事件
过渡：有时，陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪。如果我们警惕性不高，可能会发生更为严重的情况。一起来看一看！（播放深圳绑架事件）
（1）提高防范意识
刚刚新闻中报道一系列绑架事件。那你们知道，歹徒为什么要绑架这些孩子吗？（向家长要钱）对！歹徒铤而走险为的就是钱。
平日里，我们应该怎么做，才能尽可能的不引起歹徒注意，避免发生绑架事件呢？
学生回答：
不要带太多的钱。。。。。。。。不随意向别人透露自己家的情况
穿衣朴素。。。。。。。。。。。。。。不攀比
不带手机。。。。。。。。。。。。。。不炫耀
不带饰品
小结：对！我们要做到平日里不炫耀，生活上俭朴、低调，不搞特殊。
（2）应对措施
有时，突发事件令人防不胜防。如果不幸被绑架，也不要害怕！只要我们有足够的心理准备和得当的应对方法，就一定能安全脱险！下面我们就来看一看获救的被绑架男孩曹宗恺，看看面对危险，他是怎么做的？（出示男孩录音）
给你印象最深的是哪一点？他为什么要这么做？
药丸——机智
不能睡——沉着冷静
心里想——坚定信念
不哭不闹——沉着冷静
（3）实例演练
暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，你正在自己的卧室里睡午觉，突然有人闯进你们家翻东西，很快就要朝你房间走来。你会怎么办？
200年暑假，福建的一个女孩就遇到了上述情况。我们来看看这位同学是怎么做的？（课件出示）遇到突发事件，要沉着冷静，根据周围的具体情况随机应变。（板书：随机应变）
（4）温馨提示
一起来看看温馨提示：
平日生活要俭朴，不攀比，不炫耀。
遭人绑架别硬拼，假装顺从把命保。
沉着冷静不吵闹，随机应变想高招。
（二）在家遇到有人敲门怎么办
过渡：同学们，寒假马上就要到了，你们一个人在家的机会增多了。如果你单独在家，遇到有人敲门，又该怎么办呢？
1.情境表演
（1）陌生人敲门
谁愿意来跟我配合一下？请同学们认真看这位同学是怎么做的？做的对不对？还有没有更好的方法？（从门镜看看认不认识、问他是谁、让他改天再来、喊爸爸妈妈吓跑他、告诉爸爸妈妈、110报警）
（2）熟人敲门
2.温馨提示
来！一起读读温馨提示：
独自在家遇敲门，先从门镜仔细瞧。
来者身份要问清，拨打电话确认好。
推三阻四请他回，千万不能把门开！
三、全课小结，拓展延伸
1．寒假安全计划
同学们，你们是一个家庭的希望，更是我们祖国的希望。每个人的身上都承载着太多太多的期望与关爱。每当你生病或受伤的时候，爸爸妈妈比我们还要着急，还要难过。而我们又为他们做过些什么呢？我想，像你们这么大的孩子，保护好自己的生命安全就是对关心你们的所有人的最好回报。请同学们回家以后和你的爸爸妈妈一起制定一份寒假安全计划，来保护好全家人的安全。好吗？
2．温馨赠言
同学们，这节课我们配合的很默契。老师在这儿还有几句话要送给大家——生
命对于每个人只有一次！当面对陌生人时，我们一定要提高警惕。在危险临近时，要沉着冷静，运用学到的知识，并根据周围的实际条件随机应变，保护好自己的生命，绽放出生命的精彩！
第6课
学会应对敲诈的方法
教学目标：
1.引导学生学会应对敲诈的方法，提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。
3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。
教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。
教学过程：
一、导入
小品：小立的遭遇
二、讨论方法：
安全小锦囊：
克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，1、克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要
随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以
免给自己带来不必要的伤害。
免给自己带来不必要的伤害。
2、遇到坏人后首先要保护好自己，然后求
助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼
救、反抗等方式地址不法侵害。
反抗等方式地址不法侵害。
警察叔叔提示你：
警察叔叔提示你：
应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：
应对敲诈勒索、抢劫的八种方法：
①反抗法
③周旋法
⑤呼叫法
⑦放线法
②感召法
④耍赖法
⑥认亲法
⑧抛物法
三、小组交流：讨论
想出更好的应对敲
勒索的办法，诈、勒索的办法，把你的做法说具体。
我来演一演
安全连接小学三年级学生晓兰（化名）
小学三年级学生晓兰（化名）在回家
的路上，遭到3名学生的敲诈。
的路上，遭到3名学生的敲诈。他们声称
晓兰曾向他们借了200元钱，200元钱
晓兰曾向他们借了200元钱，要向晓兰讨
晓兰说这是他们捏造的，债。晓兰说这是他们捏造的，自己从来就
没有跟他们借过钱，没有跟他们借过钱，但他们坚持要求晓兰
还钱。晓兰身上没有那么多钱，还钱。晓兰身上没有那么多钱，于是他们让晓兰每天偿还一元钱。
如果你遇到这样的事情该怎么办？
第7课
学会应对恐吓的方法
教学目标：
引导学生学会一些预防和应对恐吓方法、技能，避免和减轻特定伤害。
引导学生增强自我保护意识，提高防范能力。
培养学生遇到突发事件时机智灵活、沉着果断的意志品质。
教学准备：
教师准备：收集报刊、网络或身边发生的敲诈、抢劫、绑架、恐吓等事件的资料；制作课件，显示案例图片、声像等案例资料。
学生准备：身边发生的恐吓事件的资料。
教学设计：
谈话导入
由于青少年正处在生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。每个人平日都应增强自我保护意识，学习和掌握一些应对这类突发事件的方法和技能，从而避免或减少对自己人身安全的伤害。
真实再现，交流讨论
1、课件显示教科书上的两个案例。
2、交流收集到的类似案例，特别是发生在身边的一些类似突发事件。
在小组里与同学们讨论
交流一下
情景模拟，体验感悟
1、简要了解和认识“碰瓷儿”及其应对办法。
2、分别预设情境，让学生体验、感悟，并分别讨论、总结“2”“3”“4”情境中的应对方法。在此过程中，可以让学生们同桌交流、分组讨论并尝试总结，教师进行必要引导。
3、小组讨论：如果受到匿名信、接到匿名电话怎么办？讲解匿名信、匿名电话的概念，小组讨论应对方法。
升华认识，拓展延伸
1、结合天天提醒栏目内容，师生共同概括坏人惯用的手法，避免上当受骗。
2、分组讨论、交流：预防和应对恐吓的方法还有那些？
3、结合日常生活中的一些违法犯罪行为，谈谈个人的经历以及如果遇到该情境你怎样才能保护自己的人身安全不会受到伤害。
我认为
4、把自己学到的预防和应对恐吓的方法讲给父母或朋友听一听，让大家共同提高防范意识与防范能力。
第8课
学会应对绑架的方法
教学目标：
1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。
2、加强学生的生命意识教育。
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。
教学重难点：
1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。
2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。
3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。
教育过程：
（一）借助“影像图片”导入课堂：
（如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……）
（二）遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些
黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后·面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
●放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以"老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动；"走吧，已经放学了，老师管不着我们了，"跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的"大哥"就围了上来要向他"借钱"，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。
（三）敲诈、绑架篇
1、情景案例：
大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万
大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。
2007年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军（化名）从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。
随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。
2、千方百计：
（1）是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生？
（2）如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策？
（3）当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来？先思考，后小组讨论，再集体交流。
3、专家答疑：
问题一：什么是勒索、绑架？
敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。
问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办？
●万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：
●牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。
●仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的逃跑路线，等待时机。
●主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的！”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。
●伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。
●一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。
4、成功战胜绑匪案例：
菏泽中学生智斗绑匪成功脱险
犯罪嫌疑人被刑拘
2006年４月２５日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某１５岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成（化名），在２４日晚８时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要１５０万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“４·２５”专案组，迅速开展侦查工作。
４月２６日凌晨６时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某（男，２４岁）成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午２时３０分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某（男，２３岁）、黄某（男，２４岁）。至此，“４·２５”绑架人质案成功告破。
（五）安全知识歌：
路遇坏人我不慌
亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧（啰）无颜见爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）没有智慧（啰）无颜见爹娘。
亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗（呀）不把心儿慌。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺骗（呀）不把心儿慌。
第9课
学会应对性侵害的方法
一、教学目标
1、了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?
2、什么时间和哪些场所最容易遭受性侵害？
3、如何防范性侵害？
二、学情分析
学生耳熟能详的例子，能帮助学生很快的进入角色，完成教学目标的表达。据
相关数据表明，每一起性侵害案件背后会有起隐案。
那么，女性怎么保护自己不被性侵害呢？我们总结出这么几条：
第一条：背心短裤覆盖的地方不许别人触摸。
第二条：向黄色书刊坚决说不。
第三条：心里的委屈要告诉家人，不要独自一个人出门。
第四条：斗智斗勇相结合。
第五条：被犯罪分子侵犯后，要保存证据去报案。
三、学习目标
1．教学重点：了解什么是性侵害，性侵害都有哪些形式?
2．教学难点：如何防范性侵害？
四、活动设计
一、校园性侵害主要的形式
1、暴力式侵害：即直接采取暴力手段，侵害女学生。
2、流氓滋扰式侵害：即语言调戏，推、拉、摸、撞，做下流动作等。
3、胁迫式侵害：即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。
4、社交性强奸：即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往出于各种顾虑不敢揭发。
二、容易受到性侵害的女生
长相漂亮，打扮入时者；文静懦弱，胆小怕事者；作风轻浮，有性过错者；
身处险境，孤立无援者；体质衰弱，无力自卫者；怀有隐私，易被要挟者；
不加选择，乱交朋友者；贪图钱财，追求享受者；意志薄弱，难拒诱惑者；
精神空虚，无视法纪者。
三、预防性侵害
（二）女生宿舍的预防
1、经常检查宿舍门窗，如发现损坏，及时报修。
2、就寝前，要关好门窗，天热也不例外，防止犯罪分子趁熟睡时作案。
3、夜间上厕所时，如走廊、厕所公共照明灯具已坏，应带上手电筒；返回时，应记住关好门。
4、夜间如有男性敲门问讯，应保持高度警惕。
5、放寒暑假不回家的女生，应三人以上集中居住。
（二）女生夜间行走的预防
1、保持警惕，最好结伴而行，不走偏僻、阴暗的小路。
2、陌生男人问路，不要带路；向陌生男人问路，不要让他带路。
3、不穿过份暴露的衣服，防止产生性诱惑。
4、不搭乘陌生人的车辆，防止落入坏人圈套。
5、遇到不怀好意的男人挑逗，要厉声责斥
6、碰上坏人要高声呼救、反抗或周旋拖延，等待救援。
第10课
学会应对小偷的方法
教学目标：
1．使学生掌握外出怎样防小偷的方法，提高自我保护的意识与能力。
2、了解小偷的特点以及被盗后应该怎么做。
教学重、难点：使学生掌握外出怎样防小偷的方法。
教具准备：课件
教学形式：
学生讨论、交流与读书相结合。
教学过程：
导入新课：
同学们，你们的爸爸、妈妈外出被小偷偷过东西吗？那丢过什么东西呢？
教师讲29页《大胆小偷趁“撞”打劫》的实例。
新授：
（一）讨论交流外出怎样防小偷
这一个个真实的事例，提醒我们外出时一定要提防小偷.那如果你外出，怎样才能更好的预防小偷呢？同学们在小组内讨论一下。
学生小组讨论。
全班交流：
（1）
钱包放安全稳妥：背包链要拉好。
师：因为很多小偷这样偷东西，出示课件图片二、三、四、五。
车筐放包绕两圈，停车注意照看包。
师：因为曾经有小偷暗地用绳子将车轮缠绕住，当骑车人下车解绳子时，小偷骑着车将车筐内的包偷走。
（2）在商场或人多的拥挤的地方时，不要将包放置一旁。
（3）儿童外出不要携带太多现金。
4、阅读书中相关内容。
（二）了解小偷的特点，学会识别。
1、为了更好的预防被偷，同学们还要长一双慧眼，学会去识别小偷、发现小偷。大家看看这幅图（课件图），再回忆一下，你在电视中看到的小偷有什么特点？
（出示课件图六：小偷的特点：目光闪烁不定，有些团伙作案的小偷采取夹、挤的办法乘机偷走钱物。）
如果你发现了小偷怎么办？
（出示课件图七：在商场、公共汽车或其他公众场合中，应大声制止，并寻求保安人员、售票人员及周围群众的帮助。但在制止前，要看清情况，保护好自己，以防被小偷伤害。）
同学们，你们逛街时是否发现一些三五成群、形迹可疑的孩子，这就是“小小”偷，他们这些的花季少年已沦为犯罪工具。
学生看课件图八、九，再读一读32页的《“小小”偷》.（二）被偷之后怎么办：
如果我们真的不小心，钱款、物品丢失了，该怎么办呢？学生读32页的信息链接。
课堂小结：虽然这节课的学习同学们掌握了一些防小偷的方法，但是我们外出时也时时提防，处处留意，不要掉以轻心，随时随地保护好自己的钱款、物品，安全出行。
篇三：小学四年级下册安全教育教案
四年级下学期安全教案
【篇一：四年级下册安全课教案】
【篇二：四年级生命安全教育教案下】
18、保护身体防侵害
(一)知识目标
1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。
(二)能力目标
1、学会认识和判断面临的不法侵害；2、了解侵害的常用对策，提高自我保护能力。
(三)情感态度与价值观
1、追求安全而充实的小学生活；2、树立自我保护的意识、勇气和信心。
二、教学重点
1、让学生了解哪些行为构成身体的侵害。2、学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
三、教学难点
学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。
四、教学方法
情境教学法、质疑问难法、故事体验法
、合作探究法
五、教学准备
课件、视频。
六、教学过程
(一)暖身活动
同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起，脸带微笑，大声说：“我是i，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。（全班一起大声说）我们都是好朋友ye。”
（二）、观看视频，导入课题
大家好！今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！
看了这个故事，大家想一想，要不要告诉妈妈呢？
在现实生活中，有的同学会把事情告诉妈妈，可是还有很多胆小的同学，遇到这样的事情，不敢告诉自己的妈妈。倘若这样的事情发生在我们身上，我们该怎么办呢？
让我们走进今天的新课—
—保护自己的身体。
请大家齐读课题：保护自己的身体
（三）了解身体隐私部位及安全接触守则
坐在我们教室里面有两类人，男生和女生。而男生和女生是有什么区别的。比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？
请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。
通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？
好，那我们现在来玩一个游戏吧！
（四）、我说你做：
（五）观看巧虎保护自己的身体
（六）看一下，小雅的烦恼是什么？
1、2、小雅的苦恼是什么？
她可以怎样做呢？假如是你遇到这样的情况，你会怎么处理？
其实现实生活中，可能伤害我们的人不仅仅是陌生人，所以我们要提高警惕。小白兔是大灰狼的邻居，可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢？下面，让我们来学习
下面我们来了解身体安全接触守则：
1、除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝
对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身
体的隐私部位。
如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说“不”，然后
跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。
如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈
妈或其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。2、3、（七）预防侵害有那些办法
俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无”。其实生活中，坏人不仅仅指不认识的人，很多看似很熟悉的人，也有可能伤害自己的。所以我们要增强防范意识，学会保护自己。
那么预防侵害有那些办法呢？老师这儿有一些建议，1、2、3、4、5、不要独自到偏僻的地方，避免黑夜单独外出。
不要随意显露自己身体的隐私部分。
上学、放学或者外出要与家长保持联系，尽量结伴而行。
尽量不在同学家留宿。
不在网络上同陌生人视频聊天。
学习了这节课，我们会怎么做呢？
学习了这节课，你最大的收获是什么？
亲爱的同学们，学习了这堂课，我们明确了身体的界限，我们要保护好自己的身体，最后我们一起来读这首儿歌，结束我们的课。
保护歌
同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。
红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；
绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。
遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；
实力悬殊不用强，保住生命最重要；
被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。
今天学了保护歌，明天快快乐乐过，八、结束语
孩子们，从今天开始，你们一定会更尊重别人，也会更聪明的保护自己，老师相信，你们心灵的天空一定会明媚无比！
19、遭遇小偷巧应对
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、面对可疑陌生人要有警惕性。
2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。
(二)行为技能训练
1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。
2、遭遇小偷，学会机智地应对。
(三)知识经验积累
1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。
2、面对小偷，知道机智地应对。
二、教学重点
让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。
三、教学难点
由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。
四、教学方法
多媒体展示
诵读
讨论
表演
五、教学准备
1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。）
2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。
3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。
六、教学过程
(一)导入课题
1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？
2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。
师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。（导入新课）
(二)平安故事
1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。
2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（在车站等人多的地方要注意防窃。）
(三)平安指南
窃贼近身扒窃的手段
1、播放小偷近身扒窃的手段视频。
2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。
机智应对小偷
1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。
2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。
3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生读教材、汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。
尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。
4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。
（四）平安歌谣
1、学生先熟读。
2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。
七、演练设计
1、演一演
第一幅图
（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？
生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。
生2：如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。
……
（2）将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。
让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。
【篇三：四年级安全教育下册教案】
6、远离健康杀手
第一课时
课型：新授
时间：2.15.
教学目标：1、指导学生路程经过过程寻觅日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患了解对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学重、难点:了解对人体健康和人身安全带来的危害。树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、导入课题
1、谈话（教师口头叙述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给咱们带来什么危害？
2、学生交流
3、教师小结：小我私家的日常卫生直接影响着咱们的身心健康，生活中咱们要讲好小我私家卫生，阔别健康的“刺客”（板书课题）
二、深入探究
活动一：了解不良习惯给身体带来的危害
1、谈话（出示图片讲故事）：：老师今日给各人带来了一个小故事，各人在听的时辰要注意思虑故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？
2、学生汇报：
（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？
（2）、这些不良的习惯会给身体带来如何的健康危害？
（3）、如果你是他的伴侣，你想对他说些什么？
3、教师小结：日常生活中，碰到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后；服药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完打扫工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外顽耍沾染了脏东西之后；户外运动、功课、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要颠末消毒反复洗濯
活动二：寻觅家庭中的健康“刺客”
2、学生交流
3、谈话：其实隐藏在咱们的日常生活中健康“刺客”还真不少，各人细心找一找，在家庭生活中，咱们的哪些行为和习惯会对咱们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？
4、学生交流
5、教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、晒台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解）
教学反思：
6、远离健康杀手
第二课时
课型：新授
时间：2.29.
教学目标：1、知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。2、培养学生的观察阐发能力，能找身世边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。教学重、难点:知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法，养成良好的生活习惯。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，你了解自己身边有哪些安全隐患？
二、深入探究
活动三：减少健康刺客危害的方法
1、谈话：
咱们的家中存在着恁地多的安全隐患，咱们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流
2、学生小组交流
3、班级交流
4、教师小结：（1）外套鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外套的尘埃
（2）厨房和卫生间各放一只关闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类实时倒掉
（3）家电不要集中摆放，要保持一定的间隔，减少超剂量辐射的危险
（4）微波炉开始工作后应离开炉体1米以上
（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的间隔
（6）晒台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大
（7）私家的卫生用品要专人专用，防止交叉感染
??
活动四：认识放射性物质，了解避免其它危险的方法
1、谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是咱们秋水所看不到的，但可能任何时间会危害咱们的健康你们知道这是什么物质吗？他会对咱们的身体造成那些危害？如果生活中咱们碰到类似这样的东西应该如何做？
2、学生交流
3、教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当瞥见这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以实时报警寻求专业人员的帮助如果发现自己怀孕体不时的感觉要实时到医院治疗人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来危险如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。三、拓展延伸
1、谈话（出示手机图片）：手机在咱们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对咱们的健康产生哪些不良的影响？
2、学生交流
3、教师小结：（1）拨号时辐射出格大尽量离身体远点
。（2）手机别放寝具边。（3）莫把儿机挂胸前
。（4）挂在腰部影响生养。4、谈话：课后成立“我的信息卡”，继续网络生活中危害健康的“刺客”资料，并了解预防健康刺客危害的健康方法。教学反思：
7、到公共场所要注意安全
第一课时
课型：新授
时间：3.14.
教学目标：1、指导学生注意公共场所的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学重、难点:了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、导入，1、出示商场、公园、影剧院、码头等大众场所的图片
（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：大众场所）
2、教师谈话：在这些场所，人员相对于集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚或造成人
员伤亡因此当咱们到大众场所时，一定要注意安全（补充完整课题），避免事故的发生
（设计意向：路程经过过程课件展示这些大众场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识）
二、真实再现，感悟明理
1、谈话，引出故事：现实生活中，在一些大众场所，由于咱们缺少安全意识，发
生的意外事故真是太多了，各人请看：（出事课件，再现安全事故）
（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女人在与山君合影中，被残忍性情大发的山君咬伤
（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市举行10周年店庆催销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡
（3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤
（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐升降机
的时辰，由于在电动扶梯上升的过程中探身世子往下瞧，结果一不小心从升降机上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤
2、学生交流学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受
教师小结：何等惨痛的教训啊！其实，这些是纯粹可以免的啊！可是，正是由于咱们缺少安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！
（设计意向：路程经过过程安全事件的再现，让学生受到震荡，从而认识到安全的重要性）
4、交流资料在你生活的身边，你目睹过大众场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻
5、教师小结：是啊！同学们，正是由于大众场所人员相对于集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚或造成人员伤亡的，那咱们去大众场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师趁势导学切记：大众场所，注意安全）
7、到公共场所要注意安全
第二课时
课型：新授
时间：3.28.
课时目标：1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题。
2、了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学重、难点:了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。
教学过程：
一、复习导入
你身边的公共场所有哪些安全隐患？
二、行动在线，警钟常鸣
1、认识常去的一些共大众场所存在的安全问题？
活动一：体育场中应注意哪些安全问题？
（1）教师谈话：体育场中由于人员堆积集中，看客观看比赛之中，因情绪颠簸较大，很容易发生安全事故教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思虑：体育场里观看比赛应该注意什么？
（2）学生交流
（3）教师小结：到体育场观看比赛时，看客的情绪会随着比赛的进程项变患上激动起来，很容易发生安全事故这时候，咱们要禁止自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全
活动二：商场购物应该注意什么？
（1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易掉去方向感，应注意相关的安全提醒标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其它危险
（2）学生看图交流教师：课件出示“到商场购物时”的插图，指导生说应该注意的事项
（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在平滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的栏柜边角撞伤
活动三：游乐场里也应注意的安全问题
（1）教师谈话：游乐场是咱们小学生经常光顾的地方，咱们在开心顽耍时一定要注意安全，防止意外事件的发生
（2）学生小组交流教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，指导学生观察并思虑问题：咱们到游乐场所里游玩时应注意什么？
（3）集体汇报了解游乐场所中可能存在的安全隐
患，并思虑如何应付
（4）教师小结：到游乐场所游玩时，一些非常刺激而高速运转的游乐举措措施可能会导致意外，如高空坠落摔伤或轧伤一些水上游乐举措措施，可能会让咱们在游玩时，因戏水而掉在水里而那些比较慢，看似安全的游乐举措措施，也可能因为咱们的好动好玩，而造成意外危险，比如被文火车轮子轧了脚等以是，咱们在高兴的游玩时，还要出格注意安全
活动四：动物园里危险
（1）教师谈话：小学娩出格喜欢一些小动物，在动物园观看动物不时常引逗动物可有时看似温顺的动物有时也会残忍性情大发咱们来到动物园又应该注意什么呢？
（2）学生思虑交流教师课件出示“到动物园时”的插图，指导学生观察、思虑：咱们到动物园游玩时应注意什么？
（3）教师小结：动物园是咱们喜欢的地方，不外这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑患上太近，很容易发生不主动物抓咬、落入洞穴等危险
（设计意知道预防措施，杜绝安全事故的发生）
2、了解存在安全隐患的大众场所，避免到那些地方活动
（1）读一读一些大众场所，避免到那些地方活动
教师课件出示不能去的场所
①只有单一收支口的场所
②位于地下的场所
③用易燃物装修的场所
④太平门上了锁的场所
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所
（设计意向：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及缘故原由，更能上限地预防安全事故的发生）
（2）说一说
①指名说一说自己查询拜访发现存在安全隐患的场所
②课件出示“天天提醒”注意到了生疏的大众场所，应该首先了解的问题（先了解遁迹逃生的方向；太平门是否闭及紧急出口的位置；把火搞灭器、消火栓等器具的位置等）
（3）找一找学校也是一个大众场所，那么，咱们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？
（4）教师小结：咱们周围很多场所可能还存在安全隐患，咱们尽量避免到这些地方活动
（设计意向：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来）
3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助
（1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在大众场所，有一些安全标志，在要害时刻能给咱们提供很大的帮助你知道有哪些标志吗？
（2）学生交流展示课前汇集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途向：路程经过过程插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患，师：课件出示“安全标志”的图片，指导学生辨认、明确标志的作用
（设计意向：路程经过过程学生自己汇集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在大众场所派上用场，保护学生的安全）
（3）教师小结：来到大众场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提醒，时刻注意大众场所上午安全问题
三、拓展延伸，自护自救
1、思虑交流到了大众场所咱们还需要注意哪些安全问题？
（交流后填在课本的空缺处）
2、教师总结：路程经过过程学习，咱们知道安全的胚珠已经在你们的心里牢牢生根抽芽老师衷心肠但愿同学们：安全警钟不时敲，安全意识刻刻牢；平安然安每一天，健康快乐伴平生！
8雷雨到来的时候
第一课时
课型：新授
时间：4.11.课时目标：路程经过过程讲解雷雨气候可能激发的安全事故，提醒同学们注意安全、珍惜生命。
教学重、难点：1、如何预防雷雨气候激发的安全事故；2、学会自救；3、教学不容易解决的地方：让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价。
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